第五单元 走向近代 背诵清单--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史“走向近代”单元知识清单系统梳理第13至15课内容，涵盖西欧经济社会发展、文艺复兴、新航路开辟及早期殖民掠夺四大知识范畴，搭建从经济基础到思想解放再到殖民扩张的递进式学习支架。 清单以“背景-内容-影响”逻辑呈现知识体系，如租地农场特点标注“资本主义性质”体现唯物史观，文艺复兴代表人物及作品结合史料实证，新航路航海家信息用表格梳理强化时空观念。特别设计括号内拓展解释，帮助学生理解因果联系，教师可据此设计分层教学，提升复习效率。

第五单元 走向近代 背诵清单 第13课 西欧经济和社会的发展与文艺复兴运动 1.租地农场和手工工场 (1)租地农场： ①出现：约14世纪开始，在英国等西欧地区出现。(由于黑死病导致人口锐减，劳动力短缺，一些富裕农民承租领主土地，或收购自由农土地，建立租地农场。) ②)特点：富裕农民通过承租或购买土地建立，雇用少地或无地的农民耕种，产品面向市场。(这是一种资本主义性质的农业生产方式，农场主与雇工之间是雇佣关系，产品用于交换。) (2)手工工场： ①出现：14世纪，在意大利等地出现。(随着商品经济发展，商人开始脱离生产，转而提供原料和生产工具，雇佣工匠进行集中生产。) ②特点：商人或手工工场主掌握生产资料，雇用工人在同一场所分工协作生产。(这标志着资本主义萌芽的出现，生产过程被分解为若干工序，提高了生产效率。) (3)影响：推动农业和手工业逐渐资本主义化，新兴资产阶级开始形成。(富裕农民、手工工场主、商人等构成了新兴的资产阶级，他们经济实力增强，要求政治权利，为后来的资产阶级革命奠定了基础。) 2.文艺复兴运动 (1)时间：14世纪中叶至17世纪 (2)地点：兴起于意大利，15、16世纪开始向西欧其他国家传播。 (3)原因：①资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级日益壮大。②新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活，要求建立以人为中心的生活哲学。(意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产，且最早出现资本主义萌芽，因此成为文艺复兴的发源地。) (4)核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现世幸福。(人文主义者批判教会的虚伪和腐朽，肯定人的价值和尊严，提倡个性解放和思想自由。) (5)性质：一场资产阶级的思想解放运动。(它不是简单的复古，而是借复兴古希腊罗马文化之名，行宣传资产阶级思想之实。) (6)代表人物及作品: ①但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》。(《神曲》分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部分，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。) ②彼特拉克：被誉为西方“人文主义之父”，代表作《歌集》。(他最早提出“人学”对抗“神学”，歌颂爱情和人的价值。) ③薄伽丘：代表作《十日谈》。(通过十个青年讲述一百个故事，揭露教会的黑暗和虚伪赞美人性的美好。) ④达·芬奇：“美术三杰”之一，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。(他的作品将艺术创作与科学探索相结合,人物形象生动逼真,体现了人文主义精神。) ⑤拉斐尔：“美术三杰”之一，代表作《雅典学园》。(他的作品以优雅、和谐著称，描绘了古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德等人的形象，体现了对古典文化的推崇。) ⑥米开朗琪罗：“美术三杰”之一，代表作雕塑《大卫》。(雕塑表现了大卫的英雄气概，体现了人体的健美和力量的美感。) 3.文艺复兴运动的扩展 (1)时间：15-16世纪，扩展到西欧其他国家和地区。 (2)代表人物：英国的莎士比亚，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。(作品深刻反映了人文主义思想，塑造了众多性格鲜明的人物形象，代表了文艺复兴时期文学的最高成就。) (3)历史意义：①冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想。②推动了欧洲文化思想领域的繁荣。③为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。(文艺复兴打破了中世纪以来教会神学对人的精神桎梏，为后来的宗教改革、科学革命和启蒙运动开辟了道路。) 第14课 探寻新航路 1.探寻新航路的背景 (1)原因：①根本原因：西欧商品经济日趋发达,新兴资产阶级渴求开拓新市场,获得更多金银财富。(随着资本主义萌芽的发展，西欧对黄金、白银的需求激增，《马可·波罗行纪》中对东方财富的描绘更加剧了这种渴望。)②社会原因：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。③直接原因：15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税。(传统的陆上丝绸之路被阻断，西欧国家迫切需要寻找通往东方的新航路。) (2)条件:①欧洲人掌握了源自中国的罗盘导航技术。②造船技术取得很大进展。③越来越多的欧洲人相信大地是球体。④)葡萄牙和西班牙王室的支持。(葡萄牙和西班牙是最早进行海外探险的国家，两国王室希望借此扩大版图，获取财富，并传播天主教。) 2.主要代表 航海家 时间 支持国家 主要成就 迪亚士 1487-1488年 葡萄牙 到达非洲好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 达·伽马 1497-1498年 绕过好望角，到达印度，开辟了欧洲通往印度的新航路。 哥伦布 1492年 西班牙 横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，开辟了欧洲通往美洲的新航路。 麦哲伦船队 1519-1522年 完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆说的正确性。 3.历史影响： (1)积极影响：①世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。(新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，真正意义上的世界历史开始了。)②促进了动植物物种的传播和全球贸易的发展。③推动了欧洲资本主义的发展。(欧洲通过殖民掠夺积累了大量原始资本，加速了封建制度的衰落和资本主义的发展引发了“商业革命”和“价格革命”) (2)消极影响：①欧洲国家开始进行疯狂的殖民掠夺。②给亚非拉地区人民带来了深重灾难,-些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。(殖民掠夺造成了亚非拉地区的长期贫困和落后也促进了世界市场的初步形成。) 第15课 早期殖民掠夺 1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 (1)葡萄牙：在非洲、亚洲建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道；在美洲的巴西建立殖民地。(葡萄牙人主要在沿海建立据点，进行欺诈性贸易，垄断商路，掠夺香料、象牙等商品。) (2)西班牙：在美洲建立起庞大的殖民帝国，强迫印第安人开采金银矿和在种植园劳动。(西班牙在美洲推行“监护制”和“委托制”，残酷剥削印第安人，导致印第安人大量死亡，后来不得不从非洲贩运黑奴。) 2.英、荷、法殖民争霸 (1)英国的崛起：①1588年,英国击败西班牙“无敌舰队”,西班牙逐渐衰落。②17世纪初，英国开始在海外建立殖民地。(“无敌舰队”的覆灭标志着西班牙海上霸权的衰落和英国海上势力的崛起。) (2)荷兰的崛起：17世纪，荷兰凭借庞大的商船队，几乎垄断了从欧洲到世界各地的海上贸易，被称为“海上马车夫”。(荷兰的商船数量超过欧洲其他国家的总和，控制了波罗的海、北海、地中海和远东的贸易，但缺乏强大的海军保护，最终被英国击败。) (3)殖民争霸:17世纪初至18世纪中后期，英国、荷兰和法国展开激烈的殖民争夺，最终英国取得胜利，开始建立殖民霸权。(经过三次英荷战争和七年战争，英国最终击败荷兰和法国，夺取了其在北美和印度的殖民地，成为“日不落帝国”。) 3.“三角贸易” (1)背景：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力，而印第安人数量锐减。(为了弥补美洲劳动力的不足，欧洲殖民者开始从非洲贩运黑奴，形成了罪恶的“三角贸易”。) (2)时间：16世纪开始 (3)路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲 ①出程：从欧洲出发，载着手工业品到非洲。②中程：在非洲掳掠黑人奴隶，横渡大西洋到美洲。③归程：把美洲的金银和特产运回欧洲。(“三角贸易”中，中程最为残酷，黑奴在贩运途中死亡率极高，被称为“死亡航线”。) (4)影响：①对非洲：使非洲损失了近亿精壮劳动力，严重破坏了非洲的社会经济发展。②对欧洲；使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。(“三角贸易”为欧洲资本主义发展提供了巨额资金，但也造成了非洲的长期落后和种族创伤。) 4.早期殖民掠夺的历史影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。(殖民掠夺是世界市场形成的重要途径，但也是建立在残酷剥削和压迫基础上的，具有鲜明的双重性。) 第1页共5页 学科网（北京）股份有限公司 $