山东省济南市天桥区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年第二学期八年级学业质量监测 语文试题(2026.6) 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位 置。考试结束后，按要求上交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2. 答非选择题时，必须使用0.5m黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务 必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、(16分) 暑假在即，“跟着课本去打卡”活动即将开启。八年级一班的小文同学撰写了一份演 额 数 讲稿，并计划在班内进行演讲，号召同学们积极参与。 阅读下面文段，完成1~5题。 同学们，本学期，我们在闻一多先生慷慨激昂的誓言里，感受视死如归的精神：我 们在王选院士坚定无悔的决择里，探寻人生前行的意义；我们在梁启超先生旁征博引的 话语中， 。我们在梁衡的文字里直面激流，见识至柔至和的水一旦 拓 被压迫竟变成 的瀑布，汲取奋勇向前的力量；我们随摄制组走近各拉丹 冬，仰望高峻奇美的雪山，探秘令人眩晕的冰塔林，聆听它们演绎的长江故事；我们与 马克·吐温一起拾级而上，穿行山间蜿蜒的石阶，观赏层峦叠嶂的山野景致，体悟勃朗 峰的威严瑰奇。 細 “跟着课本去打卡”活动的目的是为了让同学们在领略祖国大好河山的同时，陶治 情操，感悟“读万卷书”之精妙。同学们，让我们带着课本，走进名胜古迹，触摸历史 文化，探寻课文背后的故事吧！ 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是()(3分) A.决择 B.汲取（í) C.演绎 D.拾级（shè) 2填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是(）(3分) A.周而复始 B.义愤填膺 C.五彩斑澜 D怒不可遏 3文段中画线的句子有语病，请修改，不得改变原意。（将修改后的句子抄写在答题卡规定 位置)(3分) 4在演讲稿中，小文写到了从梁启超的话语中获得的启发，但句子尚未完成。请联系上下 文语境，在波浪线上补写一个恰当的句子，使演讲稿语意连贯、内容完整。(3分) 语文试题第1页（共8页） 5.小文用上面的演讲稿在班级内进行演讲后，同学们建议他再进行完善，请你从演讲技巧 的角度为小文提出两条改进建议。(4分) 二、(36分) （一)阅读下面文言文，完成611题。（共21分） 苦斋记 刘基 苦斋者，章溢先生隐居之室也，在匡山之巅，其上多北风。风从北来者，大率不能甘而 善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦乐生焉。 匡山西南二百里，剑溪之水出焉。溪去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来。 先生则啖其草木之荑实，蹑屐登崖，倚修木而啸，或降而临清冷。樵歌出林则拊石而和之人 莫知其乐也。 先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也。人知乐之为乐，而不知苦之为乐；人知乐其乐， 而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子①，燕坐于华堂之上，身不历农亩 之劳，寝必重褥，食必珍美，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，颠沛生于不测，虽欲偷性命 于草莽②而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？彼之苦，吾之乐；而彼之乐，吾之苦 也。吾闻井以甘竭，李以苦存：夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是？” 刘子闻而悟之，名其室曰苦斋，作《苦斋记》。 (选文有删改) 【注释】①膏粱之子：代指富贵人家的子弟。②草莽：指草木丛生的地方。 6.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（)(3分) A.“大率不能甘而善苦”与“弗学，不知其善也”中的两个“善”，意思不同。 B.“溪去人稍远”与“乃记之而去”中的两个“去”，意思相同。 C.“食必珍美”与“食不饱，力不足”中的两个“食”，意思不同。 D.“倚修木而啸”与“讲信修睦”中的两个“修”，意思不同。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“其味皆苦”与“其远而无所至极邪”中的“其”，意义和用法不同。 B.“而不知苦之为乐”与“而计其长曾不盈寸”中的“而”，意义和用法相同。 C.“为今日之苦也耶”与“渔人甚异之”中的“之”，意义和用法相同。 D.本文与《小石潭记》《核舟记》同为“记”体，但写作风格与手法各有不同。 8.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A苦斋因地处匡山之巅，多北风，所以种植在这里的植物大多味苦，故以“苦”命名。 B.“从者多艰其昏晨之往来”一句，写跟从的人认为匡山环境艰苦，而先生乐在其中。 C.“彼之苦，吾之乐：而彼之乐，吾之苦也”，用对比手法表现了先生的苦乐价值观。 D.本文中膏粱之子和夫差这两个事例，可以作为论证“死于安乐”这一论点的论据。 语文试题第2页（共8页） 9.文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）(2分)》 樵歌出林A则拊回石而和之G人莫D知回其乐也。 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)乐与苦，相为倚伏者也。 (2)吾闻井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是？ 11.文章结尾作者说“闻而悟之”，结合全文谈谈他悟到了什么，对你有何启发。(4分) (二)诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成12~13题。（共7分） 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔①，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 【注释】①珠箔：珠帘。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分) A首联以“蛾眉”喻新月，勾勒新月外形，点出月色清寒，奠定了全诗清冷淡远的基调。 B.颈联转换视角，描写月光漫过珠帘、爬上白墙，两个叠词细致描摹月光轻柔朦胧之态。 C,尾联诗人面对残缺纤细的新月，心生遗憾，转而憧憬满月，暗含了对圆满美好的期盼。 D.全诗前六句虚写想象中的月色，尾联实写十五满月，虚实对照，收束全诗，拓展意境。 13.额联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。(4分) (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分） (1)《卖炭翁》中刻画卖炭老人矛盾心理，体现其悲惨境遇的诗句是： (2)孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中运用对偶的修锌，描绘洞庭湖气势磅礴、水波浩荡的 诗句是： (3)小文在学习生活中遭遇挫折，依然独立不倚，坚持正道。我们可用陆游《卜算子·咏 梅》中“ ”来赞美他。 (4)陶渊明偶遇桃源，感叹这里老有所养、幼有所依的语句是： 语文试题第3页（共8页） 三、（7分) 15.下面是同学们为两部名著制作的介绍卡片，请选出表述不正确的一项(（)(3分) A.《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B.《经典常谈》共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《资治通鉴》等经典著作。 C.《经典常谈》是一部学术散文集，以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人人胜之处。 D.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，他花了近30年的时间写就了这部作品。 16.阅读文段，回答问题： “蜜蜂采蜜时，蟹蛛潜伏花下，绕到蜜蜂身后，猛冲咬住脑后根，瞬间致命，再吸食 其血。” 请结合以上文段，简析《昆虫记》的科学性与文学性。(4分) 四、(31分) 数 （一)阅读下面的材料，完成17~19题。（共12分） 文创产品“热”持续升温，小语和小文很感兴趣，收集相关材料，邀请你参与研讨。 【材料一】 又美又火！文创产品走红折射文旅产业新趋势 ①精美别致的凤冠冰箱贴、自带夜光效果的天宫藻井冰箱贴、玲珑剔透的“小粉炉” 麻 甜品…最近，不少博物馆的文创产品走红，供不应求，很多消费者甚至排队抢购，“爆 款文创”成为网络热门话题。这些历经沧桑的文物宝藏，如今正在以另一种形式焕发新 生。 ②以中国国家博物馆的馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的两款“凤冠 冰箱贴”，开售至今3个半月，共售出14.5万个，一跃成为近20年来国博的文创“销 阳 冠”。围绕“凤冠”这一P,国博又陆续开发了笔记本、徽章等10余款系列产品，均得 到广大消费者的喜爱。 ③在北京，同样火爆的文创产品还有天宫藻井冰箱贴。这款产品的原型是北京古代建 筑博物馆的“镇馆之宝”万善正觉殿天宫藻井，被网友称为“天花板中的天花板”。天宫 藻井冰箱贴共分为五层，每一层都按照藻井的真实结构设计绘制。 ④文创产品的持续热销，进一步拉近了文物与观众之间的距离，吸引越来越多观众走 进博物馆，一睹文物本身的风采，进而加深对中国传统文化的了解和喜爱。数据显示，10 月8日至10月28日，国博参观人数达34.9万人，比去年同期增长10%。 (摘绵自“新华社新闻”） 语文试题第4页（共8页) 【材料二】 博物馆文创产业研究报告 55岁以上门2.5% 69.0% 45-54岁 ▣4.4% 35-44岁 20.7% 35.5% 29.1% 25-34岁 139.9% 17.2% 18-24岁 31.0% 9.4% 18岁以下11.5% 传统复古互动趣味地域特色现代简约品牌联名 博物馆文创购买人群年龄分布 消费者喜爱的博物馆文创风格 【材料三】 冰箱贴，“硬控”年轻人的“结绳记事”？ 新 ①前段时间，不少网友在社交平台上晒出珍藏的冰箱贴。有从世界各地旅游带回的冰 数 箱贴，拍照并标注国家：“冰箱贴是我走遍世界的足迹”；也有展示各地博物馆的文创冰 箱贴，按朝代顺序排列贴好，俨然一场方寸间的历史“策展”；还有人称热门冰箱贴太难 买，一“贴”难求、“卖断货”、“抢不到”…曾经不起眼的“小商品”冰箱贴，为何 成为“硬控”年轻人的新型“结绳记事”？ ②以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、文化资 弼 源，进行创意表达和产品开发的重要载体。去旅行、去参观，囿于一时、一地、一人的体 验，总有许多情愫想带回，有不少感悟要铭刻。这个时候，小巧玲珑、造型别致的冰箱 贴，就能轻松载回“诗与远方”，在家中一隅，静静收纳四时景致、雕刻山水足迹。如赠 与亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃，共享一段旅途故事。 ③连接文化内涵和消费市场的要义之一，是让文创产品贴合生活、激发需求。文创冰 恋 箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能：旅游归来用冰箱贴做“伴手礼”，传递情谊 间实现社交功能。为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创冰箱贴的功能也越发突 破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个即拿即用、方便归位的开瓶器； 能充电、会发光，冰箱贴还能“兼职”小夜灯；做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两 束花枝静静生养…兼具审美、社交和使用价值，小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功 能，轻松“拿捏”年轻人的钱包和心房。 ④几厘米见方的文创冰箱贴，是记忆的磁石、故事的琥珀、风景的定格，也是历史的 微缩、文化的凝练、创意的流淌。也总有像冰箱贴一样的美好物件，能盛满岁月佳酿、静 器 待回忆酩酊。 (摘编自《人民日报》) 语文试题第5页（共8页） 17.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）(3分) A.“凤冠冰箱贴”自开售20年以来，一直稳居国博文创的“销冠”。 B.文创产品持续走红，供不应求，其中青少年是文创消费的主力军。 C.网友晒出的冰箱贴，均是从各地博物馆带回的，用于记录历史、展示文化。 D,冰箱贴是各地景区或博物馆进行创意表达和产品开发的重要载体。 18.下列对【材料三】的理解，不正确的一项是(）(3分) A冰箱贴可承载旅行记忆，记录人们走过的足迹，如同“结绳记事”般留存过往。 B.网友按朝代排列文创冰箱贴，用方寸之物呈现历史，体现其承载文化记忆的功能。 C.冰箱贴能收纳旅途情愫和感悟，是因为其价格低廉，适合大众消费。 D.冰箱贴可作为礼物交换，触发记忆共鸣、共享故事，承载情感与回忆。 19.结合以上三则材料，简要分析以文创冰箱贴为代表的博物馆文创产品能够持续走红、深 受年轻人喜爱的原因。(6分) (二)阅读下面的文章，完成20~23题。（共19分) 风或许知道 刘博文 ①驮着大后备箱的陈小朵，穿梭于古城的逼仄巷弄中，头盔下的那张面庞已被汗水充 分浸润过。 ②新手，那是外卖平台给他贴的标签。对他而言，穿梭于这个陌生的城市并在规定时 间内找到送货地址，还不是一件容易的事。将摩托车靠墙停好、熄火，摘下头盔的陈小 朵，汗水沿着头盔勒紧的印痕流下。“夏练三伏是外卖骑手必经的考验。”他至今还记得 上司大陈的这句话。那是两个月前刚入职坐在大陈摩托车后座熟悉业务时，他听到的次数 仅次于那句“您的外卖到了，请到门口取”的话。 ③“不得不说，追风的感觉够刺激。”坐在大陈摩托车后座录着视频的陈小朵感叹 道。 ④“追啥风，安心跑单，切忌分神！” ⑤陈小朵对前面的大陈回了声“明白”，语气里却有不甘。他无法接受工作就是工作 的观念。当初他头脑一热跑来这座古城送外卖，其实多半是出于对无拘无束骑行的畅想。 当然，最重要的原因是，他想要在古色古香的环境中用手机来记录生活。他可不忍心自己 做了整整四年，名为“追风”的视频号断更。 ⑥做一名跑在路上的快递小哥，风驰电掣的同时还能赚钱糊口，用脚下的里程来拓宽 人生的维度。艺术系毕业的陈小朵认为，留下时光的印记，才算是自己心中梦想的生活。 ⑦但再有意义的梦想，终有直面现实的一刻。眼下，他离开大陈的后座已近两个月， 可独自送外卖仍旧摸不清古城里各区域的地名。 语文试题第6页（共8页） ⑧谁叫他执意要来这陌生的城市漂泊？所幸有导航引领，多数外卖他都能及时送到， 即使有时送晚了，对方往往发两句牢骚也认了。 ⑨穿行在古城各个角落，手抓摩托车握把的一刹那，陈小朵总有种侠客上身的错觉。 恍惚间，自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的快马，由白昼到 黑夜肆意奔腾不胜快哉。 ⑩这会儿，他从后备箱里取出外卖，眼前的楼房近乎废弃，他正准备爬楼送上去，电 话那头却告知，放楼下就行，这地儿没人偷外卖。同样的说辞。这个送餐地址他已来过， 那次送的也是鱼香肉丝盖饭，那次也没见到号码后的那张脸。 ①他正好奇着，听见楼里传来悠扬的琴声。 ②古城，旧楼，不见其人但闻其琴音，陈小朵忘了继续接单，赶紧掏出手机录制，眯 上眼细细品味… ③做这一行以来，总是留恋沿途风景的陈小朵，拿到的工资勉强满足自己的一日三 餐。生活像变戏法，到月底两手空空时，让他觉得古城的景致已不复初见时的美妙。松开 摩托车握把，前置镜头里的他现出迷茫的神色，已与往日视频中的他截然不同。 ④陈小朵心里清楚，理想不能当饭吃，把昨日的种种放下，可会迎来崭新的生活？他 手指犹豫着要删除自己的视频时，一道光落在手机屏幕前，他抬头见一个女生打着手电 筒，来提那鱼香肉丝盖饭。 ⑤女生看着他，笑道：“咱俩也算同行。” 6“同行？” ⑦“亏你还做自媒体，一，点儿不关心身边事。这块地被划入老城翻新计划，居民大多 已搬迁了。我想用视频记录下家乡变化的过程，再谱写一曲独属于这里的歌谣，作为明年 新媒体专业毕业论文，所以常跑回老屋来弹上几曲寻找灵感。” ⑧女生接下来的话，让陈小朵感到意外：“我知道你的，大一入学前常看你的视频， 也梦想过像你那样骑着摩托车记录生活。” ⑨“梦想…怎么称呼你？” ②⑩“叫我小钢琴吧。” ④陈小朵从未想过，现实有朝一日会进展到让自己怀疑梦想的程度。不见起色的视频 号、不知去向的明天，每件事都可能成为压垮梦想的最后一根稻草…罢了，他像下了决 心似的，拍拍摩托车后座，问道：“那你要不要感受一下？” 四“恭敬不如从命，早就想试试你视频里说的自在如风是何等自由。不过，去哪由我 定。” ②③“行，大不了在现实面前当一晚逃兵！至少今夜星光依旧灿烂。” 四陈小朵手抓握把，发动机爆出阵阵轰鸣，乘风而起。小钢琴在后座大声说：“想去 无限接近但永远无法抵达的远方。” ⑤这样的远方，究竟有多远？摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。 语文试题第7页（共8页） 20.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.陈小朵白天送外卖维持生计，闲暇拍摄短视频记录生活，是当代漂泊追梦青年的缩影。 B.文章多次描写“汗水”“头盔勒痕”等细节，表现了陈小朵对送外卖这份工作的厌恶。 C.第②段刻画陈小朵沉醉的样子，侧面体现琴声极具感染力，为小钢琴的出现做铺垫。 D,第③段“今夜星光依旧灿烂”以景抒情，抒写主人公暂时挣脱生活重担的释然与洒脱。 21.文章第③段写道：“松开摩托车握把，前置镜头里的他现出迷茫的神色，已与往日视频中 的他截然不同。”请选择一个加点词，分析陈小朵与往日截然不同的心理状态。(4分) 22.“小配角在故事中也有大作用”，文中大陈与小钢琴分别作为陈小朵的“上司”与“同 行”，能否删去其中一个人物，结合陈小朵的成长简要说明。(6分) 23.文章结尾意蕴悠长，请结合全文，分析最后一段的表达效果。(6分) 数 五、(60分) 24.阅读下面材料，按要求作文。(60分) 张雪，14岁初中毕业，开始当修车学徒：37岁创立机车公司，带领团队自主研发， 让中国摩托车一跃达到国际领先水平。他说：“一个人年轻时不拼命，老了肯定后悔。” 痢 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于700字。 舸 语文试题第8页（共8页） 2025-2026学年第二学期八年级学业质量监测 语文试题参考答案 一、（16分） 1.A 评分意见：本题3分。 2.D 评分意见：本题3分。 3.“跟着课本去打卡”活动的目的是让同学们在领略祖国大好河山的同时，陶冶情操，感悟“读万卷书”之精妙。 或：“跟着课本去打卡”活动是为了让同学们在领略祖国大好河山的同时，陶冶情操，感悟“读万卷书”之精妙。 评分意见：本题3分。 4.示例：领悟敬业乐业的真谛。 评分意见：本题3分。其他答案言之有理也可得分。 5.示例：①在列举课文中的景点时，适当加入一些手势，比如说到“勃朗峰”时手向上抬。②讲到“让我们带着课本，走进名胜古迹”这句号召语时，把语速放慢、声音提高，并且眼神扫视全班同学。 评分意见：本题4分。每条2分，其他答案言之有理也可得分。 6.B 评分意见：本题3分。 7.C 评分意见：本题3分。 8.A 评分意见：本题3分。 9.AC 评分意见：本题2分。 10.（1）乐与苦是相互依存转化的。 评分意见：本题3分。关键词：相、倚伏，判断句式 （2）我听说井水因为甜美容易被汲干，李子因为味苦无人采摘而能保存，吴王夫差因为沉湎酒色而灭亡，越王勾践因为尝胆刻苦而兴盛起来，不也如同这个道理吗？ 评分意见：本题3分。关键词：以，句式 11.示例：苦与乐是相互依存、辩证转化的关系。过度之乐往往埋藏祸患，甘于吃苦、以苦为乐，更能磨砺心志。（2分）生活中不能贪图享乐，要以积极心态面对必要的“苦”，敢于迎难而上，才能获得突破与成长。（2分） 评分意见：本题4分。 12. D 评分意见：本题3分。 13.潭中的鱼儿因映在水面月亮像一个钓钩而受到惊吓，云间的雁群也因新月如弓的形态而畏惧退缩。（2分）运用了比喻和拟人的修辞方法，（1分）以潭鱼受惊、云雁畏弓的生动场景，侧面烘托新月的微弱光芒对自然的微妙影响，想象丰富新奇。（1分） 评分意见：本题4分。 14.（1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （3）零落成泥碾作尘，只有香如故。 （4）黄发垂髫，并怡然自乐。 评分意见：本题8分，每空1分。书写有误，笔画不清均不得分。 15．B 评分意见：本题3分。 16．科学性：准确记录蟹蛛的捕食位置、捕食方式，符合昆虫真实生活习性，体现法布尔严谨的科学观察态度；文学性：运用“潜伏”“猛冲”等动词，采用拟人化写法，生动刻画蟹蛛捕食过程，语言鲜活，画面感极强。 评分意见：本题4分。结合具体内容分别分析科学性和文学性，各占2分。不结合内容的最多得2分。 17.D 评分意见：本题3分。 18.C 评分意见：本题3分。 19.①文化底蕴深厚：文创冰箱贴以博物馆馆藏文物、古建等珍贵文化符号为原型，还原文物真实样貌，凝练中华传统文化，极具文化价值；②承载情感记忆：产品小巧便携，能够定格旅行足迹、留存旅途感悟，既可以个人收藏记录生活，也可馈赠亲友，兼具纪念与社交价值；③功能创新实用：打破单一装饰功能，融合审美性与实用性，衍生出多种生活实用功能，性价比高，贴合年轻人的消费和生活需求。 评分意见：本题满分6分，共3个答题角度，每点2分，意思相近即可得分，酌情给分。 20.B 评分意见：本题3分。 21.示例1：“松开”与“握住”形成对比。陈小朵“握住”车把时，感觉自己像侠客一样充满激情；而“松开”则象征他从追风的幻想中走出来，回到现实。这一动作变化，生动地表现了他从满怀理想到面对现实的心理落差。 示例2：往日视频中的他与眼前“迷茫的神色”形成对比。前者是他展示给外界的理想形象——自由、洒脱、追逐梦想；后者则是他面对现实时的真实状态——困顿、迷茫、自我怀疑。这一对比暗示了社交媒体与现实生活中的自己之间巨大的差距。 评分意见：本题4分。与过去的对比1分，过去心理1分，现在心理1分，“截然不同”的具体概括1分。 22.都不能删掉。大陈把陈小朵“拉回现实”，让陈小朵第一次意识到：光顾着耍酷、拍视频，连饭都快吃不起了，真正感受到梦想碰壁的难受。（2分） 小钢琴把陈小朵重新“拽回梦想”，让陈小朵明白：追风不一定是瞎折腾，也能干出点名堂来，再次坚定了梦想。（2分） 俩人缺一不可，他俩促成了陈小朵的真正长大：心怀梦想，脚踏实地。（2分） 评分意见：本题6分，只表态，无理由的不给分。 23.示例 深化文章主旨，既真实展现了年轻人追梦路上的困境与未知，又彰显出心怀热爱、奔赴远方的坚定与浪漫，赋予文章温暖的力量；以连续的否定和结尾设问，细腻刻画了主人公追梦途中的迷茫，留白式结尾意蕴悠长，引发读者思考；结尾收束全文，呼应标题与前文陈小朵追风逐梦、骑行记录生活的情节，使文章结构完整。 五、作文（60分） 24.略 学科网（北京）股份有限公司 $