精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县宰便镇宰便中学 2024-2025学年七年级下学期6月月考道德与法治试题

贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县宰便镇宰便中学2024-2025学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 一、选择题：第1—8小题，每小题2分，第9—12小题，每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 对于以下“青春悄悄话”描述的变化，我们的正确态度是（ ） 青青说：“我都上了初中，父母还是什么都要管，烦死了！” 阳阳说：“别人身高增长那么明显，我却没多大变化！” 艳艳说：“最近脸上总是长痘痘，太难看了！” A. 身体发育完全取决于遗传基因，无法干预 B. 注重品德和文化修养，无视青春的外在美 C. 悦纳身心变化，在实践中创造多彩的人生 D. 化解矛盾心理，塑造完美无缺的青春形象 【答案】C 【解析】 【详解】A：身体发育受遗传、营养、运动等多种因素共同影响，并非完全由基因决定，故 A 说法错误； B：追求美应内在与外在统一，注重修养的同时也要保持外在整洁，不能无视外在美，故 B 说法错误； C：面对青春期的生理差异和心理矛盾，应学会悦纳自我，积极参与实践，创造美好人生，故 C 符合题意； D：每个人都有自己的特点，不存在“完美无缺”的形象，该说法过于绝对，故 D 说法错误； 2. 人际交往能力是一个人在社会中生存必须具备的一种重要能力。下列做法中体现了良好的人际交往能力的是（ ） A. 小维认为小鹏是自己的好朋友，不允许小鹏与其他朋友交往 B. 小梅在网上刚认识了一名很聊得来的网友，便决定与其见面 C. 小马课堂上发现老师讲错了一道题，立刻打断老师大声指出 D. 小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 A：应该允许小鹏与其他朋友交往，故A说法错误； B：小梅不懂自我保护，网络交往要慎重，故B说法错误； C：小马课堂上立刻打断老师大声指出，这是不尊重老师的表现，故C说法错误； D：小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体，这是学会与异性交往，故D符合题意； 故本题选D。 3. 近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（ ） A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应的规章制度，加强监督管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 C：虚拟情绪产品受到年轻人的青睐，说明青少年应注重情绪的自我调节释放，做到理性消费，C正确； ABD：材料与紧跟时代潮流、避免消费纠纷、加强监督管理无关，ABD排除。 故本题选C。 4. 根据题意图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念之间的关系能用如下图示表示的是（ ） A. ①脚踏实地、实事求是的思想②中华人文精神 B. ①自尊②自信 C. ①倦怠感②消极情感 D. ①无期徒刑②附加刑 【答案】C 【解析】 【详解】A：脚踏实地、实事求是的思想属于思想路线范畴，中华人文精神是中华优秀传统文化中侧重以人为本的精神内容，前者不属于后者，故A错误； B：自尊和自信都属于个体的积极心理品质，二者是并列关系，不存在包含关系，故B错误； C：倦怠感是负面的情感体验，属于消极情感的范畴，即①属于②，符合图示的包含关系，故C符合题意； D：我国刑罚分为主刑和附加刑，无期徒刑属于主刑，不属于附加刑，二者无包含关系，故D错误； 5. 根据题意，道德与法治课堂上，老师采用议题式教学方法开展教学，设计了以下三个子议题。据此判断，老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加演讲比赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，应如何突破自我，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 异性交往 D. 情绪情感 【答案】A 【解析】 【详解】A：子议题 1 揭示有能力却缺乏信心的现象，子议题 2 展现身残志坚的自强品质，子议题 3 指向青春成长需要自信自强的支撑，三者共同指向自信自强主题，故A符合题意； B：敢为人先侧重创新与领先，题干强调克服内心障碍与自身局限，故B不符合题意； C：题干内容聚焦于个体自身的成长与突破，并未涉及人与人之间的交往关系，故C不符合题意； D：情绪情感主要关注心理体验，子议题更侧重于意志品质与实际行动，故D不符合题意。 6. 玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡斯洛文尼亚。下列理解正确的是（ ） ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是中华民族“尚和合”的生动实践 ③“中西合璧”的设计思路启示我们追求和谐要消除差异 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尚和合。 ①：玑衡抚辰仪融合中西方科技，体现了不同文化和谐共生的“和实生物”理念，故①正确； ②：玑衡抚辰仪的设计与复制品赠送行为，展现了中华民族通过实践推动文化交流的“尚和合”精神，故②正确； ③：“消除差异”违背了“和而不同”的原则，追求和谐应包容差异而非消除，故③错误； ④：赠送复制品体现了中国通过文化交流传递“尚和合、求大同”的价值追求，故④正确； 故本题选C。 7. 六盘水市人大常委会先后出台了水城河保护条例、集中式饮用水水源保护条例、韭菜坪景区保护条例、中心城区山体保护条例等一系列地方性法规，用法治力量保护生态环境，厚植高质量发展底色。这表明（ ） A. 六盘水市保护生态环境的法律体系已完备 B. 以法治思维和法治方式解决生态环境问题 C. 要牺牲个人正当利益以维护社会公共利益 D. 法律的生命力在于制定，要参与法律的制定 【答案】B 【解析】 【详解】A：出台一系列条例不代表法律体系已完备，法律体系建设是一个不断完善的过程，“已完备”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：市人大常委会出台地方性法规，用法治力量保护生态环境，体现了以法治思维和法治方式解决生态环境问题，故 B 说法符合题意； C：维护社会公共利益并不意味着要牺牲个人正当利益，个人正当利益同样受法律保护，故 C 说法错误； D：法律的生命力在于实施，而不在于制定，故 D 说法错误。 8. 下图是2024年北京高院发布的《未成年人审判工作白皮书》显示的未成年人近五年犯罪变化情况。由此可见（ ） A. 预防未成年人犯罪的工作任重道远 B. 未成年人年龄小实施犯罪行为不要紧 C. 预防未成年犯罪只能依靠法律惩戒 D. 任何人的犯罪行为都要受到刑罚处罚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 A： 根据图中显示的未成年人犯罪案件数量变化情况，未成年人犯罪问题依然存在，说明预防未成年人犯罪的工作任重道远，故A符合题意； B：未成年人犯罪行为对社会和个人都有严重影响，不能因为年龄小而忽视，故B说法错误； C：预防未成年人犯罪需要多方面的努力，包括家庭、学校、社会的教育和引导，不能仅依靠法律惩戒，故C说法错误； D： 未成年人犯罪的处理需要考虑其特殊性，法律对未成年人有特殊的保护和教育措施，我国刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，故D说法错误； 故本题选A。 9. 从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（ ） ①要恪守为人之德，不做有损人格的事 ②学会合理地表达情绪，做情绪的主人 ③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出 ④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①③：漫画中左边女士对清洁工出言不逊，未尊重他人，而自尊的人应恪守道德，不做有损人格的事；清洁工在付出劳动，自尊的人会尊重他人劳动和付出，左边女士的行为缺乏对他人的尊重，故①③符合题意； ②：“学会合理表达情绪”属于情绪管理内容，与“自尊”的核心角度无关，故②不符合题意； ④：漫画中左边女士是指责他人，并非自身遭受侮辱诋毁，且“予以回击”并非自尊的合理表现，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 《后汉书·陈寔（shí）传》记载，一天夜里，一小偷溜到陈寔家里，躲藏在屋梁上面，想趁机偷窃。陈寔知道梁上有人，但并未喊人捉他，而是把子孙们叫到面前教育：每个人都要努力上进，不要走上邪路，做坏事的人并不是生来就坏，不要学梁上君子的行为。小偷听到这段话十分惭愧，下地叩头请罪。陈寔不但没责备他，还勉励他改恶向善，并赠给他丝绢布匹。后人常以“陈寔遗盗”比喻义行善举。从传承和弘扬中华人文精神的角度，你从“陈寔遗盗”的故事中感悟到（ ） ①中华人文精神彰显中华民族对道德情操的涵养 ②弘扬中华人文精神要弘扬向上向善的思想文化 ③义行善举表明崇正义是中华人文精神的重要内涵 ④我们应当向榜样学习，争做向上向善的好少年 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①②④：故事中，陈寔发现小偷后，没有惩罚他，而是通过教育感化小偷，体现了中华人文精神彰显中华民族对道德情操的涵养，弘扬中华人文精神要弘扬向上向善的思想文化，我们应当向榜样学习，争做向上向善的好少年，故①②④符合题意； ③：崇正义是中华优秀传统文化的核心思想理念，故③说法错误； 故本题选D。 11. 观察下面漫画《除夕话我家》,你能够从中得到的感悟是（ ） ①弘扬雷锋精神，做扶危济困、助人为乐的人 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人 ③做孝老爱亲的人，只需要爱护自己的亲人 ④践行传统美德，让家庭更幸福、社会更美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德、做核心思想理念的传承者。 ①②④：漫画中孩子被评为“学雷锋之星”，体现了弘扬雷锋精神，做扶危济困、助人为乐的人；“从未欺骗过顾客”，体现了我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人；启示我们要践行传统美德，让家庭更幸福、社会更美好，故①②④符合题意； ③：“只需要爱护自己的亲人”说法错误，孝老爱亲不仅限于爱护自己的亲人，故③说法错误； 故本题选B。 12. 【人物对话】对下图妈妈言行评价正确的是（ ） ①查看子女的邮件是合情合法的②侵犯了子女依法享有的隐私权 ③查看子女邮件应征得子女同意④妈妈依法行使对子女的管教权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人格尊严不受侵犯。 ②③：材料中该父母查看子女邮件应征得子女同意，若偷看就侵犯了子女依法享有人格尊严中的隐私权，故②③说法正确； ①④：查看子女的邮件要征得子女同意，否则就是侵权行为；父母偷看子女邮件不符合要在法律规定的范围内行使监护（管教权）；故①④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题共42分） 二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。 13. 羞恶之心， 义之端也。 ——孟子 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类…… ——李大钊 图① 图② 仔细观察图①、图②，联系所学知识，回答问题： （1）图①中孟子的话体现了哪一重要品质？ （2）从自强的角度，说说我们应该如何践行图②中李大钊的话。（两点即可） 【答案】（1）自尊。 （2）①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 羞恶之心，义之端也，可知自尊。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，可联系做自强不息的中国人的要求。 三、阅读与思考·第14题。本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 14. 【一面帘子引发的争议】 近日，网络上一段视频引发了热议。视频中，一位老人在火车卧铺车厢指责下铺乘客挂帘子，导致自己没有地方坐。“在卧铺下铺挂帘子”引发的矛盾，已经成为人们关注的社会问题。 相关链接：我国火车硬卧车厢是开放式铺位，车厢内每个隔断设有上中下6个铺位，走道处设置2个座椅。中、上铺的空间相对较小，成年人通常难以正常坐立。 《“挂”与“不挂”》 （1）火车卧铺车厢挂与不挂帘子都有其合理性。假如你是下铺乘客，你会选择“挂”还是“不挂”?请运用所学知识说明理由。 （2）“火车下铺之争”并不是无解的难题。请你为解决这一难题支招。 【答案】（1）选择“挂”。 理由：①在下铺挂帘子有利于保护自己的隐私。②在下铺挂帘子有利于自己休息。③在下铺挂帘子并没有违反法律。 选择“不挂”。 理由：①方便上铺的乘客；②做到了与人为善，换位思考。 （2） ①增强规则意识，尊重他人的权利。②要相互尊重，多站在对方的立场上考虑问题。③弘扬中华传统美德，关爱他人，传递社会正能量。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人；依法行使权利 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 选择“挂”。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为乘客， 需要运用依法行使权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在火车卧铺车厢下铺乘客挂帘子→可链接有利于保护自己的隐私；有利于自己休息；没有违反法律。 第三步：整合信息，组织答案。 选择“不挂”。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为乘客， 需要运用尊重他人的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在火车卧铺车厢下铺乘客不挂帘子→可链接方便上铺的乘客；做到了与人为善，换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为乘客， 需要运用尊重他人、增强法律意识的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国火车硬卧车厢是开放式铺位，中、上铺的空间相对较小，成年人通常难以正常坐立；火车下铺之争→可链接增强规则意识，尊重他人的权利；要相互尊重，换位思考；弘扬中华传统美德，关爱他人，传递社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。 15. 材料一 春节期间，小贵走进了贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”，重温红军长征峥嵘岁月之旅。《红飘带·伟大征程》场馆运用多种科技手段，生动还原红军长征路上的全景视角，让小贵深刻体会到了长征精神的价值意义。小贵激动地说：“作为新时代的中学生，我有责任和使命传承好长征精神，珍惜当下、拼搏奋进，努力为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！” 材料二 七年级学生小黔从小就有演讲天赋，几乎每次演讲都能得奖。为了学习楷模精神，学校开展了“传承楷模精神”的演讲比赛，小黔代表班级参赛。面对众多竞争者，小黔仍充满自信，认为自己一定能得奖，结果他却输了。他觉得自己无颜面对老师和同学们了，挫折感、羞愧感一阵又一阵地冲击着他的心灵。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：积极情感让人身心愉悦，要主动体验；消极情感只会给我们带来痛苦，要拒绝体验。 【答案】观点错误。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。小贵通过参观贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”，体验到自豪感、责任感、爱国情感等，让他身心愉悦，增强了他对国家的认同，促使他更好地为国家发展而努力奋斗。 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。小黔因比赛失利而产生了挫折感、羞愧感，他应该接受挫折的考验，学会转化消极情感，这样会让他感受到生活的美好，不断成长。 综上所述，我们既要有意识地增加自己的积极情感体验，也要学会承受和转化消极情感。 【解析】 【详解】观点错误。积极情感源于热爱生活、体验生活，正向情感可增强家国认同、激励成长。负面感受也有价值，可转化消极情感促进进步。我们既要积累积极情感，也要学会转化负面情感。 五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 16. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。某校七年级（4）班的学生准备开展一次以“生活在法治社会”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 【认识民法典】民法典是“社会生活的百科全书”。同学们组织开展了民法典知识竞赛，下面是小瑜抽到的三个问题： 民法典知识竞赛 ① 民法典共__________编，1260条，各编包括总则、物权、合同等。 ②民法典体现__________的治国理念。 ③民法典规定了人们从事民事活动的基本原则：平等、自愿、公平、__________、守法和公序良俗、__________等。 （1）请你运用所学知识，帮助小瑜作答。 【案例分析】 在案例分析环节，班长向同学们展示了以下案例： 初中生王某（14岁）经常旷课，无故夜不归宿。意志薄弱的他还在网友的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩，他多次持刀抢劫低年级同学的财物。一次，在遭到被抢劫对象的反抗后，他将对方刺成重伤…… （2）结合所学知识，将王某的行为进行分类，并填写在相应表格中。 不良行为 严重不良行为 犯罪 【法治宣传】 成为法治的捍卫者，就要学会应对违法犯罪行为。同学们准备拍摄一则由真实案件改编的视频，用作宣传。视频内容如下： 学生小杜在小区附近的广场上闲逛，一名男子来到他身边，悄悄掏出手机，问他买不买。小杜发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的。加上男子神情可疑，他怀疑手机是偷来的。于是小杜便假意购买，当他拿过手机，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，他便暗自记下电话号码，再以价格不合适为由离开。待男子走后，小杜迅速回拨，发现对方确实是和机主在一起寻找手机的朋友。于是他将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主，并及时拨打报警电话。最终警方将犯罪嫌疑人抓获。 （3）题意视频解读请你结合材料，运用所学知识，以“旁白”的方式对视频中小杜的行为进行解读。（100字左右） （4）活动最后，同学们准备在学校开展法治宣传活动。请在法治宣传单中，填写你认为可以开展的“法治行动”。 法治行动 ◎参加法治演讲比赛 ◎____________________ ◎____________________ 【答案】（1） 民法典知识竞赛 ①民法典共7编，1260条，各编包括总则、物权、合同等。 ②民法典体现法治与德治相结合的治国理念。 ③民法典规定了人们从事民事活动的基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等。 （2） 不良行为 严重不良行为 犯罪 经常旷课，无故夜不归宿 吸食毒品 持刀抢劫致人重伤 （3）小杜富有正义感，路见不平主动出手，弘扬了社会正气。小杜机智勇敢，怀疑手机来源不正后，机智应对，既保护了自己，又为抓获小偷提供了线索，维护了机主的合法权益。为他点赞！我们要向小杜学习，面对违法犯罪行为，既敢于斗争，又善于斗争。 （4）示例：举办法治主题黑板报评比；开展法治知识竞赛（或召开法治主题班会、参加法治讲座等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知要考查严于律己，需要结合材料进行关键词提炼； 经常旷课，无故夜不归宿，可知不良行为； 在网友的“示范”下吸食毒品，可知严重不良行为； 在遭到被抢劫对象的反抗后，他将对方刺成重伤，可知犯罪。 【小问3详解】 设问要求对视频中小杜的行为进行解读，需要结合材料进行关键词提炼； 男子神秘地向他卖女士手机，怀疑手机是盗窃。他假意购买后暗自记下电话号码，以价格不合适为由离开，迅速回拨，将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主，可知有正义感；机智勇敢；善于运用法律武器同违法犯罪作斗争。 【小问4详解】 本题考查中学生可以开展的“法治行动”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县宰便镇宰便中学2024-2025学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 一、选择题：第1—8小题，每小题2分，第9—12小题，每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 对于以下“青春悄悄话”描述的变化，我们的正确态度是（ ） 青青说：“我都上了初中，父母还是什么都要管，烦死了！” 阳阳说：“别人身高增长那么明显，我却没多大变化！” 艳艳说：“最近脸上总是长痘痘，太难看了！” A. 身体发育完全取决于遗传基因，无法干预 B. 注重品德和文化修养，无视青春的外在美 C. 悦纳身心变化，在实践中创造多彩的人生 D. 化解矛盾心理，塑造完美无缺的青春形象 2. 人际交往能力是一个人在社会中生存必须具备的一种重要能力。下列做法中体现了良好的人际交往能力的是（ ） A. 小维认为小鹏是自己的好朋友，不允许小鹏与其他朋友交往 B. 小梅在网上刚认识了一名很聊得来的网友，便决定与其见面 C. 小马课堂上发现老师讲错了一道题，立刻打断老师大声指出 D. 小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体 3. 近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（ ） A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应的规章制度，加强监督管理 4. 根据题意图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念之间的关系能用如下图示表示的是（ ） A. ①脚踏实地、实事求是的思想②中华人文精神 B. ①自尊②自信 C. ①倦怠感②消极情感 D. ①无期徒刑②附加刑 5. 根据题意，道德与法治课堂上，老师采用议题式教学方法开展教学，设计了以下三个子议题。据此判断，老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加演讲比赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，应如何突破自我，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 异性交往 D. 情绪情感 6. 玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡斯洛文尼亚。下列理解正确的是（ ） ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是中华民族“尚和合”的生动实践 ③“中西合璧”的设计思路启示我们追求和谐要消除差异 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 六盘水市人大常委会先后出台了水城河保护条例、集中式饮用水水源保护条例、韭菜坪景区保护条例、中心城区山体保护条例等一系列地方性法规，用法治力量保护生态环境，厚植高质量发展底色。这表明（ ） A. 六盘水市保护生态环境的法律体系已完备 B. 以法治思维和法治方式解决生态环境问题 C. 要牺牲个人正当利益以维护社会公共利益 D. 法律的生命力在于制定，要参与法律的制定 8. 下图是2024年北京高院发布的《未成年人审判工作白皮书》显示的未成年人近五年犯罪变化情况。由此可见（ ） A. 预防未成年人犯罪的工作任重道远 B. 未成年人年龄小实施犯罪行为不要紧 C. 预防未成年犯罪只能依靠法律惩戒 D. 任何人的犯罪行为都要受到刑罚处罚 9. 从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（ ） ①要恪守为人之德，不做有损人格的事 ②学会合理地表达情绪，做情绪的主人 ③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出 ④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《后汉书·陈寔（shí）传》记载，一天夜里，一小偷溜到陈寔家里，躲藏在屋梁上面，想趁机偷窃。陈寔知道梁上有人，但并未喊人捉他，而是把子孙们叫到面前教育：每个人都要努力上进，不要走上邪路，做坏事的人并不是生来就坏，不要学梁上君子的行为。小偷听到这段话十分惭愧，下地叩头请罪。陈寔不但没责备他，还勉励他改恶向善，并赠给他丝绢布匹。后人常以“陈寔遗盗”比喻义行善举。从传承和弘扬中华人文精神的角度，你从“陈寔遗盗”的故事中感悟到（ ） ①中华人文精神彰显中华民族对道德情操的涵养 ②弘扬中华人文精神要弘扬向上向善的思想文化 ③义行善举表明崇正义是中华人文精神的重要内涵 ④我们应当向榜样学习，争做向上向善的好少年 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 观察下面漫画《除夕话我家》,你能够从中得到的感悟是（ ） ①弘扬雷锋精神，做扶危济困、助人为乐的人 ②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人 ③做孝老爱亲的人，只需要爱护自己的亲人 ④践行传统美德，让家庭更幸福、社会更美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 【人物对话】对下图妈妈言行评价正确的是（ ） ①查看子女的邮件是合情合法的②侵犯了子女依法享有的隐私权 ③查看子女邮件应征得子女同意④妈妈依法行使对子女的管教权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题共42分） 二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。 13. 羞恶之心， 义之端也。 ——孟子 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类…… ——李大钊 图① 图② 仔细观察图①、图②，联系所学知识，回答问题： （1）图①中孟子的话体现了哪一重要品质？ （2）从自强的角度，说说我们应该如何践行图②中李大钊的话。（两点即可） 三、阅读与思考·第14题。本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 14. 【一面帘子引发的争议】 近日，网络上一段视频引发了热议。视频中，一位老人在火车卧铺车厢指责下铺乘客挂帘子，导致自己没有地方坐。“在卧铺下铺挂帘子”引发的矛盾，已经成为人们关注的社会问题。 相关链接：我国火车硬卧车厢是开放式铺位，车厢内每个隔断设有上中下6个铺位，走道处设置2个座椅。中、上铺的空间相对较小，成年人通常难以正常坐立。 《“挂”与“不挂”》 （1）火车卧铺车厢挂与不挂帘子都有其合理性。假如你是下铺乘客，你会选择“挂”还是“不挂”?请运用所学知识说明理由。 （2）“火车下铺之争”并不是无解的难题。请你为解决这一难题支招。 四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。 15. 材料一 春节期间，小贵走进了贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”，重温红军长征峥嵘岁月之旅。《红飘带·伟大征程》场馆运用多种科技手段，生动还原红军长征路上的全景视角，让小贵深刻体会到了长征精神的价值意义。小贵激动地说：“作为新时代的中学生，我有责任和使命传承好长征精神，珍惜当下、拼搏奋进，努力为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！” 材料二 七年级学生小黔从小就有演讲天赋，几乎每次演讲都能得奖。为了学习楷模精神，学校开展了“传承楷模精神”的演讲比赛，小黔代表班级参赛。面对众多竞争者，小黔仍充满自信，认为自己一定能得奖，结果他却输了。他觉得自己无颜面对老师和同学们了，挫折感、羞愧感一阵又一阵地冲击着他的心灵。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：积极情感让人身心愉悦，要主动体验；消极情感只会给我们带来痛苦，要拒绝体验。 五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 16. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。某校七年级（4）班的学生准备开展一次以“生活在法治社会”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 【认识民法典】民法典是“社会生活的百科全书”。同学们组织开展了民法典知识竞赛，下面是小瑜抽到的三个问题： 民法典知识竞赛 ① 民法典共__________编，1260条，各编包括总则、物权、合同等。 ②民法典体现__________的治国理念。 ③民法典规定了人们从事民事活动的基本原则：平等、自愿、公平、__________、守法和公序良俗、__________等。 （1）请你运用所学知识，帮助小瑜作答。 【案例分析】 在案例分析环节，班长向同学们展示了以下案例： 初中生王某（14岁）经常旷课，无故夜不归宿。意志薄弱的他还在网友的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩，他多次持刀抢劫低年级同学的财物。一次，在遭到被抢劫对象的反抗后，他将对方刺成重伤…… （2）结合所学知识，将王某的行为进行分类，并填写在相应表格中。 不良行为 严重不良行为 犯罪 【法治宣传】 成为法治的捍卫者，就要学会应对违法犯罪行为。同学们准备拍摄一则由真实案件改编的视频，用作宣传。视频内容如下： 学生小杜在小区附近的广场上闲逛，一名男子来到他身边，悄悄掏出手机，问他买不买。小杜发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的。加上男子神情可疑，他怀疑手机是偷来的。于是小杜便假意购买，当他拿过手机，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，他便暗自记下电话号码，再以价格不合适为由离开。待男子走后，小杜迅速回拨，发现对方确实是和机主在一起寻找手机的朋友。于是他将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主，并及时拨打报警电话。最终警方将犯罪嫌疑人抓获。 （3）题意视频解读请你结合材料，运用所学知识，以“旁白”的方式对视频中小杜的行为进行解读。（100字左右） （4）活动最后，同学们准备在学校开展法治宣传活动。请在法治宣传单中，填写你认为可以开展的“法治行动”。 法治行动 ◎参加法治演讲比赛 ◎____________________ ◎____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $