精品解析：贵州省黔东南州从江县东朗中学2023-2024学年七年级6月质量监测道德与法治试题

贵州省黔东南州从江县东朗中学2023-2024学年七年级6月质量监测 道德与法治试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、选择题：本大题共14小题。第1～10小题,每小题3分;第11～14小题,每小题4分,共46分。下列各题的备选答案中,只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 眼看就要考试了，细心丽丽在自己道德与法治速记本上记录下了一些知识点。下列丽丽的记录中，你认为正确的是（　　） A. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 B. 青春的我们追求美，这里的美就是指形体、仪表等外在美 C. “悲伤”是消极情绪，不会给我们带来积极影响 D. 情绪和情感一样是短暂的、不稳定的、会随着情境的改变而变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极情绪和消极情绪。 A：结合所学知识，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，故A符合题意； B：美不仅指形体、仪表等外在美，还指品德和文化修养等，故B错误； C：消极情绪也有一定的积极作用，故C错误； D：情绪是短暂的、不稳定的，情感是比较稳定的，故D错误； 故本题选A。 2. 学习了“青春萌动”有关内容后，某校七年级同学对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（ ） A. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式 B. 搀扶受伤的异性同学去医务室→异性间团结友爱、相互帮助 C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 D. 渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的友谊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 A：异性同学课间一起讨论问题，有利于了解异性思维方式，相互学习，共同进步，故A说法正确； B：帮助受伤的异性同学去医务室，有利于团结友爱，互帮互助，故B说法正确； C：在异性面前更加在意自己的形象，是青春成长中正常的现象，故C说法正确； D：渴望得到异性的欣赏和肯定，是青春萌动的表现，不是获得真正的友谊，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 3. 2023年10月11日,2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在湖南省长沙市举行。在发布仪式上,重点推介了8名好少年的事迹,并对其他42名好少年事迹进行集中发布。举办这一活动在于激励人们（ ） A. 不断完善自己,做到十全十美 B. 磨砺意志,拒绝不良诱惑 C. 向榜样学习,汲取榜样的力量 D. 服务社会,获取物质回报 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量。 A：我们可以不断完善自己，但世界上没有十全十美的人，故A说法错误； B：磨砺意志，拒绝不良诱惑，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式的举办，表明国家重视榜样的力量，有利于激励人们向榜样学习，汲取榜样的力量，故C说法正确； D：服务社会，不是为了获得物质回报，故D说法错误； 故本题选C。 4. 当心情不舒畅的时候,你可以选择去郊游,感受一下大自然的美好;你也可以选择读一本好书,将心中的不愉快统统甩掉;你也可以选择去山谷,体味“此地别无他人”的静谧。这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 理性调节 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：心情不好时，通过郊游、阅读一本好书、去山谷体味静谧等调节情绪，是通过转移注意调节情绪，故A说法正确； BC：合理宣泄、改变认知评价，在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：理性调节，不是调节情绪的方法，故D说法错误； 故本题选A。 5. 2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（ ） A. 表明情感是人最重要的精神追求 B. 说明健康状况决定了是否帮助他人 C. 传递了美好情感和生命的正能量 D. 说明人需要情感表达、回应与共鸣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 C：题干中，张桂梅一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，这是传递了美好情感和生命的正能量，故C符合题意； A：最重要，说法绝对，故A说法错误； B：决定，说法绝对，故B说法错误； D：选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 漫画告诉我们（ ） A. 集体的力量来源于成员数量的相加 B. 在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 C：漫画中两个同学赢得两人三足比赛的胜利，启示我们集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C说法正确； A：集体力量不是集体成员数量的简单相加，而是来源于成员共同的目标和团结协作。故A说法错误； B：观点虽然正确，但与漫画寓意无关，故B不符合题意； D：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。故D说法错误； 故本题选C。 7. 作为学校值周生的小林按照惯例检查宿舍卫生,发现好朋友小亮宿舍的卫生较差,而且恰好今天是小亮负责宿舍值日,但小林不想让好朋友和他所在宿舍受到批评。此时,小林的正确态度是（ ） A. 隐瞒不报,毕竟朋友情谊最重要 B. 如实填报,要积极维护学校利益 C. 隐瞒不报,这不会伤害学校利益 D. 如实填报,这能够维护自身权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、友谊必须坚守原则。 AC：友谊必须坚守原则，隐瞒不报是错误的行为，会损害学校利益，故AC说法错误； B：我们要坚持集体利益至上，不做有损集体利益的事情，所以小林要如实填报，积极维护学校利益，故B说法正确； D：如实填报，不是为了维护自身权威，故D说法错误； 故本题选B。 8. 为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责帮他背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ） A. 集体主义让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是充满关怀与友爱的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AC不符合题意； B：集体建设中，我们要正确处理与同学之间的竞争，竞争是不可避免的，故B说法错误； D：为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故D说法正确； 故本题选D。 9. 下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 完善自我认知，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 B：依据题文描述，开展“与法同行”主题教育活动，这旨在进一步增强法治意识，提高中学生的提高自我保护能力，故B说法正确； ACD：材料与独立思考、完善自我以及战胜挫折无关，故ACD与题不符； 故本题选B。 10. 小延的妈妈骑电动自行车上班,未佩戴安全头盔,被交警拦下,最终被公安部门依法处罚。这启示公民要（ ） A. 学习法律,任性而为 B. 崇尚法律,惩恶扬善 C. 严格执法,伸张正义 D. 自觉守法,依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 A：公民要学习法律，依法办事，不能任性而为，故A说法错误； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； C：公民没有执法权，故C说法错误； D：依据教材知识，小延的妈妈骑电动车没有佩戴头盔被交警拦下，最终被公安机关依法处罚，是缺乏法律意识，没有遵守交通法规的表现，启示我们自觉守法，依法办事，故D说法正确； 故本题选D。 11. 在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（ ） 序号 情景 点评 ① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯 ② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加 ③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信 ④ 质疑同学不合理观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善、集体力量的来源、自信、批判精神。 ①：参观学校举办的书画展，有利于陶冶情操、养护精神，不是养成自我省察的习惯，①错误； ②：全班同学齐心协力备战校运会，说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，②错误； ③：首次上台演讲赢得热烈的掌声，说明他人的肯定有助于增强自信，③正确； ④：质疑同学不合理的观点并提出建议，体现了学会思考，具有批判精神，④正确； 故本题选D。 12. 2024年1月25日，某市公安机关的统计报告显示，该市未成年人违法犯罪中，没有预谋的、只是一时冲动而违法犯罪的占82．7%，他们往往事后说：“我真后悔，我当时确实情绪失控。”这告诉我们（ ） ①青春期情绪反应强烈，容易发生失控②要学会用理智控制自己的情绪和行为 ③青春期情绪波动必然会引发违法犯罪④成长过程中要学会积极面对负面情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性。 ①②④：题文中的调查数据显示未成年人因为情绪失控导致违法犯罪的比例较大，启示我们青春期情绪反应强烈，容易发生失控；要学会用理智控制自己的情绪和行为；成长过程中要学会积极面对负面情绪，故①②④说法正确； ③：青春期情绪波动容易引发违法犯罪，故③说法错误； 故本题选D。 13. 习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们，在集体生活中能够（ ） ①涵养我们的品格 ②培养我们负责任的态度和能力 ③学习他人的优点，不断认识和完善自我 ④缩小我们的个性差异，实现个性的统一 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②③：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”。这启示我们集体生活能够涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力，集体可以带给我们温暖，集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，集体有助于我们获得安全感和自信心，①②③说法正确； ④：我们要尊重个性差异，④说法错误； 故本题选A。 14. 依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯。下列行为符合这一要求的是（　　） ①小雪乘坐地铁时,一直坚持排队上车 ②小华在宪法日利用课余时间上街宣传宪法知识 ③小娟买了过期饮料后直接到商店里大闹维权 ④小杰被高年级同学欺凌,他找来堂哥一起去殴打该高年级同学 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是我们与法律同行。坚持排队上车， 是遵守社会公共秩序的表现，也是履行法定义务的要求，①正确；宣传宪法知识，体现了小华是法治的忠实崇尚者，②正确；大闹维权说明没有按照法定程序维权。在实现自己利益的过程中，没有自觉维护他人和集体的合法权益，③错误；殴打该高年级同学是违法行为，自身权益受到侵害，要通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，④错误。本题正确答案是A。 二、非连续性文本：第15题,本题8分。根据图表,回答问题。 15. 仔细观察图表，联系所学知识，回答问题： 在不同时期，“我”对妈妈的情感的变化 小时候一依赖 3岁：妈妈我爱你。 8岁：妈妈我什么都听你的。 青春期一渴望摆脱父母 12岁：能不能别说了，你什么都不懂! 16岁：能不能别吼了，烦死了! 18岁：妈，我想离开这个家! 成年后一理解 25岁：妈，你当时说的都是对的! 30岁：妈，我想回家… （1）图表分别说明什么道理? （2）在你的成长过程中，你将如何向社会传递情感正能量?（答出两点即可） 【答案】（1）图：情感是复杂的，有基础性情感和高级情感等；在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 表：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （2）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情感的种类、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马斯洛需求层次理论→联系情感是复杂的；在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 关键词②：在不同时期，“我”对妈妈的情感的变化→联系情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 三、阅读与思考：第16题,本题10分。阅读材料,简明扼要回答问题。 16. 下面是某班级论坛中的两个帖子： @青春飞扬我发现脸上的痘痘又多了，丑死了!学校又要求穿校服，可是校服的款式我实在不喜欢，我还是喜欢穿奇特服装，扮“酷”! @网中的鱼在今天的中考模拟考场上，一个女同学在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。 阅读材料，结合所学知识,思考回答： （1）你认同@青春飞扬的观点和做法吗?请简要说明理由。 （2）在@网中的鱼的帖子中，女同学的情绪给她带来了怎样的影响?你认为她应该如何调节自己的情绪? 【答案】（1）不认同。理由：长青春痘是青春期的正常现象，我们要学会悦纳生理变化，在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美；我们要理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求。 （2）①影响：情绪影响着她的观念和行动，可能让她因为某个小小的挫败而止步不前，使人难受，降低自控能力等。②调节：她应该合理地调节情绪，保持积极乐观的心态，用恰当的方式表达情绪。如提醒自己避免情绪失控、考试结束后与老师交流找出存在的问题等。 【解析】 【分析】考点考查：正视青春期的生理变化、集体规则和个人意愿的关系、情绪的影响、调节情绪的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用青春期和集体规则的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我发现脸上的痘痘又多了,丑死了→联系不认同，理由从正视青春期生理变化回答。 关键词②：学校又要求穿校服，可是校服的款式我实在不喜欢，我还是喜欢穿奇特服装，扮“酷”→联系不认同，理由联系理解集体规则的合理性，让个人意愿服从集体的共同需要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个女同学在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来→联系情绪的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。 四、判断与分析：第17题,本题14分。联系材料,判断分析。 17. 材料某市教育系统开展“关爱青少年生命健康‘润心行动’”。市教育局印发了实施方案,成立“润心行动”工作专班。各学校邀请专家对教师和学生开展心理健康培训和讲座,举行“关爱青少年生命健康教育”家访活动,共同筑牢青少年生命健康“防护墙”。对此,小阳同学认为：这些做法太有必要了,能全面保障我们青少年学生健康成长。 请你对小阳同学的观点进行判断分析。 【答案】小阳同学的观点是片面的。理由：①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护;未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。②各方共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,促进未成年人健康成长;保障未成年人健康成长既需要国家给予特殊保护,也需要未成年人增强自我保护的意识和能力,珍惜受到特殊保护的权利。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人进行特殊保护 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小阳同学认为：某市教育系统开展关爱青少年生命健康的活动太有必要了,能全面保障我们青少年学生健康成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：对未成年人进行特殊保护的原因。 论据②：保护未成年人健康成长需要各方共同构筑防线。 论据③：也需要未成年人增强自我保护的意识和能力,珍惜受到特殊保护的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究：第18题,本题22分。联系材料,按要求完成任务。 18. 某校七年级（2）班举行“建美好班级，助健康成长”的主题班会。以下是班会活动的部分内容，请你参与探究，回答相关问题。 环节一班主任王老师在开场时向同学们分享了关于我国载人航天的一则新闻：2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，并于数小时后与天和核心舱完成了自主快速交会对接。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，协同攻关、共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。 （1）从集体的角度讲,“千人一枚箭、万人一杆枪”告诉我们什么道理? 环节二班长说：“我提议采取班级自主化管理模式，让每个同学申报一个班级岗位，制作自己在班级中的‘小名片’，参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭，如果同学之间出现了矛盾，大家需要按照规定的格式提前写一份简短的申诉书，申诉书通过后，在班会课上开启班级小法庭处理申诉内容。” （2）班长提议在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭做法与建设美好班集体之间有怎样的关系? 环节三最后同学们经过讨论，制定了一条班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。” （3）你认为同学们应该如何践行这条格言的要求? 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）推行“小名片”有利于学生参与集体建设，自我建设、自我管理，为美好班集体建设贡献力量；开设班级小法庭是培养“自治”精神的体现，有利于营造良好的集体氛围。 （3）①我们要主动参与集体的建设，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。②我们要积极参加集体活动。为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小，我们都要认真对待，努力做好。③我们要自觉维护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量、共建美好班集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体力量的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：千人一枚箭、万人一杆枪→联系集体力量的来源+集体力量和个人力量的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长提议在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭的做法与建设美好班集体的关系→联系有利于学生参与自我建设，自我管理，为建设美好集体贡献力量，营造良好的集体氛围等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”→联系共建美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省黔东南州从江县东朗中学2023-2024学年七年级6月质量监测 道德与法治试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、选择题：本大题共14小题。第1～10小题,每小题3分;第11～14小题,每小题4分,共46分。下列各题的备选答案中,只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 眼看就要考试了，细心的丽丽在自己道德与法治速记本上记录下了一些知识点。下列丽丽的记录中，你认为正确的是（　　） A. 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 B. 青春的我们追求美，这里的美就是指形体、仪表等外在美 C. “悲伤”是消极情绪，不会给我们带来积极影响 D. 情绪和情感一样是短暂的、不稳定的、会随着情境的改变而变化 2. 学习了“青春萌动”有关内容后，某校七年级同学对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（ ） A. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式 B. 搀扶受伤的异性同学去医务室→异性间团结友爱、相互帮助 C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 D. 渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的友谊 3. 2023年10月11日,2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在湖南省长沙市举行。在发布仪式上,重点推介了8名好少年事迹,并对其他42名好少年事迹进行集中发布。举办这一活动在于激励人们（ ） A. 不断完善自己,做到十全十美 B. 磨砺意志,拒绝不良诱惑 C. 向榜样学习,汲取榜样力量 D. 服务社会,获取物质回报 4. 当心情不舒畅的时候,你可以选择去郊游,感受一下大自然的美好;你也可以选择读一本好书,将心中的不愉快统统甩掉;你也可以选择去山谷,体味“此地别无他人”的静谧。这种调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 理性调节 5. 2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（ ） A. 表明情感是人最重要的精神追求 B. 说明健康状况决定了是否帮助他人 C. 传递了美好情感和生命的正能量 D. 说明人需要情感表达、回应与共鸣 6. 漫画告诉我们（ ） A. 集体的力量来源于成员数量的相加 B. 在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 7. 作为学校值周生小林按照惯例检查宿舍卫生,发现好朋友小亮宿舍的卫生较差,而且恰好今天是小亮负责宿舍值日,但小林不想让好朋友和他所在宿舍受到批评。此时,小林的正确态度是（ ） A. 隐瞒不报,毕竟朋友情谊最重要 B. 如实填报,要积极维护学校利益 C. 隐瞒不报,这不会伤害学校利益 D. 如实填报,这能够维护自身权威 8. 为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责帮他背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ） A. 集体主义让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是充满关怀与友爱的 9. 下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 完善自我认知，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力 10. 小延的妈妈骑电动自行车上班,未佩戴安全头盔,被交警拦下,最终被公安部门依法处罚。这启示公民要（ ） A. 学习法律,任性而为 B. 崇尚法律,惩恶扬善 C. 严格执法,伸张正义 D. 自觉守法,依法办事 11. 在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（ ） 序号 情景 点评 ① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯 ② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加 ③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信 ④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2024年1月25日，某市公安机关的统计报告显示，该市未成年人违法犯罪中，没有预谋的、只是一时冲动而违法犯罪的占82．7%，他们往往事后说：“我真后悔，我当时确实情绪失控。”这告诉我们（ ） ①青春期情绪反应强烈，容易发生失控②要学会用理智控制自己的情绪和行为 ③青春期情绪波动必然会引发违法犯罪④成长过程中要学会积极面对负面情绪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 13. 习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们，在集体生活中能够（ ） ①涵养我们的品格 ②培养我们负责任的态度和能力 ③学习他人的优点，不断认识和完善自我 ④缩小我们的个性差异，实现个性的统一 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯。下列行为符合这一要求的是（　　） ①小雪乘坐地铁时,一直坚持排队上车 ②小华在宪法日利用课余时间上街宣传宪法知识 ③小娟买了过期饮料后直接到商店里大闹维权 ④小杰被高年级同学欺凌,他找来堂哥一起去殴打该高年级同学 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非连续性文本：第15题,本题8分。根据图表,回答问题。 15. 仔细观察图表，联系所学知识，回答问题： 在不同时期，“我”对妈妈的情感的变化 小时候一依赖 3岁：妈妈我爱你。 8岁：妈妈我什么都听你的。 青春期一渴望摆脱父母 12岁：能不能别说了，你什么都不懂! 16岁：能不能别吼了，烦死了! 18岁：妈，我想离开这个家! 成年后一理解 25岁：妈，你当时说的都是对的! 30岁：妈，我想回家… （1）图表分别说明什么道理? （2）在你的成长过程中，你将如何向社会传递情感正能量?（答出两点即可） 三、阅读与思考：第16题,本题10分。阅读材料,简明扼要回答问题。 16. 下面是某班级论坛中的两个帖子： @青春飞扬我发现脸上的痘痘又多了，丑死了!学校又要求穿校服，可是校服的款式我实在不喜欢，我还是喜欢穿奇特服装，扮“酷”! @网中的鱼在今天的中考模拟考场上，一个女同学在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。 阅读材料，结合所学知识,思考回答： （1）你认同@青春飞扬的观点和做法吗?请简要说明理由。 （2）在@网中的鱼的帖子中，女同学的情绪给她带来了怎样的影响?你认为她应该如何调节自己的情绪? 四、判断与分析：第17题,本题14分。联系材料,判断分析。 17. 材料某市教育系统开展“关爱青少年生命健康‘润心行动’”。市教育局印发了实施方案成立“润心行动”工作专班。各学校邀请专家对教师和学生开展心理健康培训和讲座,举行“关爱青少年生命健康教育”家访活动,共同筑牢青少年生命健康“防护墙”。对此,小阳同学认为：这些做法太有必要了,能全面保障我们青少年学生健康成长。 请你对小阳同学的观点进行判断分析。 五、实践与探究：第18题,本题22分。联系材料,按要求完成任务。 18. 某校七年级（2）班举行“建美好班级，助健康成长”的主题班会。以下是班会活动的部分内容，请你参与探究，回答相关问题。 环节一班主任王老师在开场时向同学们分享了关于我国载人航天的一则新闻：2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，并于数小时后与天和核心舱完成了自主快速交会对接。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，协同攻关、共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。 （1）从集体的角度讲,“千人一枚箭、万人一杆枪”告诉我们什么道理? 环节二班长说：“我提议采取班级自主化管理模式，让每个同学申报一个班级岗位，制作自己在班级中的‘小名片’，参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭，如果同学之间出现了矛盾，大家需要按照规定的格式提前写一份简短的申诉书，申诉书通过后，在班会课上开启班级小法庭处理申诉内容。” （2）班长提议在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭的做法与建设美好班集体之间有怎样的关系? 环节三最后同学们经过讨论，制定了一条班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。” （3）你认为同学们应该如何践行这条格言要求? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$