精品解析：浙江省杭州市临平区2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治·历史·地理试题-初中道德与法治

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，以青春期成长困惑、情绪管理、法治防护为核心，通过真实情境考查健全人格与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|6/6|青春期特点、性别优势、情绪与情感区别|基础概念辨析，如第3题引导正确看待青春期矛盾心理| |选择题|10/20|身体发育差异、男女生正常交往、情绪调节方法|结合社会热点，如第7题“身高焦虑”考查发育规律认知| |综合题|3/24|青春期矛盾心理调适、情绪管理策略、自我保护意识|情境化分层设问，如17题通过小洋身高烦恼等案例引导问题解决；19题结合“预防性侵讲座”考查法治观念与自我保护能力|

浙江省杭州市临平区2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治 温馨提示： 1.《道德与法治》满分50分。 2.《道德与法治》题号为1—19题， 3.所有答案都必须写在答卷标定的位置上，务必注意题目序号和答题序号相对应。 一、判断题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填“错误”。） 1. 青春期是从童年走向成年的重要阶段。（ ） 2. 男女生拥有各自的性别优势，要相互学习，相互欣赏，取长补短。（ ） 3. 青春期的矛盾心理令人烦恼，我们最好远离它。 4. 情感是短暂的不稳定的，情绪是在生活中不断强化、积累，相对稳定。（ ） 5. 在万物复苏的春天去踏青，会令人心情舒畅，这说明人的情绪受周围舆论氛围的影响。（ ） 6. 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（ ） 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 7. 2024年暑假期间，全国各大医院生长发育门诊迎来了不少被身高问题困扰的家庭。据专家介绍，儿童身高是一个非匀称生长的过程。对此，以下认识正确的是（ ） A. 身体的发育有不同的韵律和节拍 B. 赶快吃增高的药，否则就长不高 C. 只要能吃好睡好，就会很快长高 D. 个子矮是天生的，后天无需努力 8. 对漫画《保持距离》中的“校规”，我们应持有的态度是（ ） A. 赞成，男女生之间不能产生真正的友谊 B. 反对，男女生正常交往有益于身心健康 C. 赞成，遵循校规利于男生女生安心学习 D. 反对，男女生一般都具有自我性别意识 9. “如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么，人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”下列选项对爱情认识正确的有（ ） ①爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想 ②爱情需要有爱他人的能力 ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜和自律等 ④对异性的欣赏向往是爱情 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 10. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①我的身高在一年内增高了6厘米 ②进入初中以来我的体重增加很快 ③我的喉结增大了并开始长胡须了 ④初中的我没有以前那么胆小怕事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 学会自我调节，随意宣泄 12. 诗词作为中华民族的宝贵文化遗产，能够细腻地传达我们各式各样的情感。下列诗词表达的情绪与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”相一致的是（ ） A. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 B. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 C. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 D. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 13. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力 ③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落深呼吸，放松心情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 一名初三学生因过度紧张导致数学中考时面对原本熟悉的压轴题时突然“大脑一片空白”，完全无法回忆解题步骤，最终该题未完成。对此说法正确的是（ ） A. 过度愤怒会阻碍人的思考能力，导致任务失败 B. 适度愤怒可以加快反应的速度，助推任务完成 C. 过度焦虑会给人带来不良体验，产生负面影响 D. 适度焦虑有助于提升思考能力，产生正面影响 大二学生小林很喜爱小动物，有一次在校园内发现一只右腿受伤的流浪猫（后取名“小橘”），觉得很可怜，就一连几天都给它投喂食物。自此之后小林经常帮助流浪猫狗，大三时他联合同学成立校园动物保护协会救助更多的小动物。据此完成下面小题。 15. “校园动物保护协会救助更多的小动物”，说明这些大学生身上具有（ ） A. 安全感 B. 责任感 C. 胜任感 D. 荣誉感 16. 用法治课本知识解释小林的行为，正确的是（ ） ①喜爱的情绪有助于小林全面观察事物和探索未来 ②美好情感影响小林的判断和选择并做出积极行为 ③小林与同学在实践及奉献社会中提升了情感境界 ④动物保护协会成员用美好情感转化周围消极情感 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 17. 七（1）班同学以“如何与青春期烦恼和平共处”为议题，展开了激烈讨论。请你参与，帮助他们化解烦恼。 【小洋的烦恼】 初中以来，我是班里个头最矮的一个，有的同学还叫我“小萝卜头”，为此我很烦恼，也变得有些自卑。 （1）请你对小洋进行劝解。 【小亮的烦恼】 我和小琳是同桌，我俩经常一起讨论问题。久而久之，有同学就说我喜欢小琳。从那以后，我就不再和小琳说话了。 （2）请你评析小亮的做法。 【小辰的烦恼】 我不愿意对别人讲心里话，却希望有人能理解我；我中国舞十级，却在艺术节活动上不敢报名。 （3）青春期的我们，面对这些矛盾心理，请你积极为小辰支招。 18. 青春期需要我们学会做情绪情感的主人，为此，某校七（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不料下雨了，起初有点伤感和失落，但转念又觉得“雨中的景色更有意境”，心情顿时好了起来。 （1）请你分别指出小晋和小美调节情绪的方法。 【分享二：情感分析我能行】 小思：跟着爸爸妈妈去参观博物馆，那些让文物“活”起来的“黑科技”让我震撼、欣喜。 小政：我代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，虽然心里很不舒服，但决定继续努力。 人物 情感 点评 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 小政 ①____。 ②____。 （2）请结合所学知识，完成上述情感分析报告。 19. 预防性侵，呵护成长。 2024年10月11日，浙江省某学校邀请当地派出所开展了“预防性侵•守护成长”的专题讲座。讲座围绕“什么是性侵害、遇到性侵害该怎么办”等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识，教会学生如何对侵犯行为说“不”，让大家学会运用法律武器保护自己。会后，老师还细心解答了同学们的相关困惑。 （1）根据材料，说出在场学生获取性知识的途径。 （2）说说开展此类活动对青少年成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市临平区2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治 温馨提示： 1.《道德与法治》满分50分。 2.《道德与法治》题号为1—19题， 3.所有答案都必须写在答卷标定的位置上，务必注意题目序号和答题序号相对应。 一、判断题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的填“正确”，错误的填“错误”。） 1. 青春期是从童年走向成年的重要阶段。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】青春期是人一生中身体发育的重要时期，是从童年走向成年的过渡阶段。 2. 男女生拥有各自的性别优势，要相互学习，相互欣赏，取长补短。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，应相互学习，取长补短，共同进步。 3. 青春期的矛盾心理令人烦恼，我们最好远离它。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。依据教材知识可知，青春期的矛盾心理是难以避免的。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 4. 情感是短暂的不稳定的，情绪是在生活中不断强化、积累，相对稳定。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感的相关知识。依据教材知识，情绪是短暂的不稳定的，情感是在生活中不断强化、积累，相对稳定。故错误。 5. 在万物复苏的春天去踏青，会令人心情舒畅，这说明人的情绪受周围舆论氛围的影响。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】人的情绪受自然环境等因素影响，踏青心情舒畅体现的是自然环境对情绪的影响，而非舆论氛围； 6. 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查情感的影响。结合课本知识，情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。故说法正确。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 7. 2024年暑假期间，全国各大医院生长发育门诊迎来了不少被身高问题困扰的家庭。据专家介绍，儿童身高是一个非匀称生长的过程。对此，以下认识正确的是（ ） A. 身体的发育有不同的韵律和节拍 B. 赶快吃增高的药，否则就长不高 C. 只要能吃好睡好，就会很快长高 D. 个子矮是天生的，后天无需努力 【答案】A 【解析】 【详解】A：受遗传、营养、锻炼等因素影响，我们身体的发育情况各不相同，有的快，有的慢，表明身体发育有不同的韵律和节拍，故A符合题意； B：盲目服用增高药可能损害身体健康，应科学对待身高问题，故B说法错误； C：吃好睡好是长高的有利条件，但不是唯一条件，该说法过于绝对，故C说法错误； D：身高受遗传因素影响，但后天的营养、运动等也能促进身高增长，并非无需努力，故D说法错误； 8. 对漫画《保持距离》中的“校规”，我们应持有的态度是（ ） A. 赞成，男女生之间不能产生真正的友谊 B. 反对，男女生正常交往有益于身心健康 C. 赞成，遵循校规利于男生女生安心学习 D. 反对，男女生一般都具有自我性别意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女生之间正常交往可以产生真正的友谊，该校规忽视了异性正常交往的意义，不应赞成，故A说法错误； B：男女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方长处，完善个性，有益于身心健康，该校规阻碍了正常异性交往，应当反对，故B符合题意； C：该校规不合理，违背了异性正常交往的原则，不利于男女生互相学习共同进步，不应赞成，故C说法错误； D：对校规的反对态度正确，但“男女生一般都具有自我性别意识”不是反对该校规的核心理由，没有正确理解题意，故D不符合题意； 9. “如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么，人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”下列选项对爱情认识正确的有（ ） ①爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想 ②爱情需要有爱他人的能力 ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜和自律等 ④对异性的欣赏向往是爱情 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，故①说法正确； ②：题干强调爱他人的能力，爱情需要具备爱他人的能力，包含自我的成熟与道德的完善，故②说法正确； ③：真正的爱情意味着尊重、责任、珍惜、平等和自律，故③说法正确； ④：对异性的欣赏、爱慕和向往并不是真正的爱情，只是青春期的正常心理现象，故④说法错误； 10. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期生理变化的是（ ） ①我的身高在一年内增高了6厘米 ②进入初中以来我的体重增加很快 ③我的喉结增大了并开始长胡须了 ④初中的我没有以前那么胆小怕事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：身高迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：体重明显增加属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故②符合题意； ③：喉结增大、长胡须属于第二性征发育，是青春期生理变化的表现，故③符合题意； ④：性格变得不再胆小属于心理变化，不属于生理变化，故④不符合题意； 11. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 学会自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】 A：逃避问题无法消除矛盾，反而可能导致心理压力积累，不利于身心健康，故 A 说法错误； B：网络交往具有虚拟性，缺乏自我保护意识容易受到侵害，隐私泄露风险较大，故 B 说法错误； C：通过参与集体活动或体育锻炼，能够有效转移注意力，缓解心理冲突，是积极的做法，故 C 符合题意； D：情绪宣泄需要遵循道德与法律规范，不能损害他人权益，随意宣泄易引发新的冲突，故 D 说法错误； 12. 诗词作为中华民族的宝贵文化遗产，能够细腻地传达我们各式各样的情感。下列诗词表达的情绪与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”相一致的是（ ） A. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 B. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 C. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 D. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 【答案】D 【解析】 【详解】A：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”表达的是豪迈、欢乐的情绪，与题干中的哀愁情绪相反，故A不符合题意； B：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”表达的是对统治者骄奢淫逸的讽刺批判情绪，与题干中的哀愁情绪不符，故B不符合题意； C：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”表达的是轻松、童趣的情绪，与题干中的哀愁情绪无关，故C不符合题意； D：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”表达的是对亡妻的深切思念与悲痛，属于哀伤的情绪，与题干中的愁绪一致，故D符合题意； 13. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力 ③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落深呼吸，放松心情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的相关知识。 ①：因为换班主任而长期情绪低落，这种情绪管理是不合理的，不应该让这种情绪持续过长时间影响自己。故①说法错误； ②：在感到焦虑时向父母倾诉压力，是合理的情绪管理方式，故②说法正确； ③：面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，是合理的，故③说法正确； ④：在登台表演前紧张通过深呼吸放松，是很好的缓解紧张情绪的方法，是合理的情绪管理，故④说法正确； 故本题选D。 14. 一名初三学生因过度紧张导致数学中考时面对原本熟悉的压轴题时突然“大脑一片空白”，完全无法回忆解题步骤，最终该题未完成。对此说法正确的是（ ） A. 过度愤怒会阻碍人的思考能力，导致任务失败 B. 适度愤怒可以加快反应的速度，助推任务完成 C. 过度焦虑会给人带来不良体验，产生负面影响 D. 适度焦虑有助于提升思考能力，产生正面影响 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中学生表现的是过度紧张（焦虑），未涉及愤怒情绪，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及愤怒情绪，且材料强调的是过度紧张导致的失败，故 B 说法不符合题意； C：学生因过度紧张导致大脑空白、无法解题，说明过度焦虑会给人带来不良体验，产生负面影响，故 C 说法符合题意； D：材料体现的是过度焦虑的消极影响，而非适度焦虑的积极作用，故 D 说法不符合题意； 大二学生小林很喜爱小动物，有一次在校园内发现一只右腿受伤的流浪猫（后取名“小橘”），觉得很可怜，就一连几天都给它投喂食物。自此之后小林经常帮助流浪猫狗，大三时他联合同学成立校园动物保护协会救助更多的小动物。据此完成下面小题。 15. “校园动物保护协会救助更多的小动物”，说明这些大学生身上具有（ ） A. 安全感 B. 责任感 C. 胜任感 D. 荣誉感 16. 用法治课本知识解释小林的行为，正确的是（ ） ①喜爱的情绪有助于小林全面观察事物和探索未来 ②美好情感影响小林的判断和选择并做出积极行为 ③小林与同学在实践及奉献社会中提升了情感境界 ④动物保护协会成员用美好情感转化周围消极情感 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】15. B 16. C 【解析】 【15题详解】 A：安全感通常指对自身安全免受威胁的感受，材料中救助行为属于责任感，故A不符合题意； B：大学生成立协会救助小动物，体现对生命的关爱及主动承担社会责任，具有较强的社会责任感，故B符合题意； C：胜任感指对自己能力的信心，材料中救助行为属于责任感，故C不符合题意； D：荣誉感指因成就而获得的光荣感，材料中救助行为属于责任感，故D不符合题意。 【16题详解】 ①：稳定的美好情感有助于小林全面观察事物和探索未来，喜爱属于情绪，故①说法错误； ②：小林因喜爱小动物而产生美好情感，进而驱动其投喂食物、成立协会等积极行为，说明美好情感影响小林的判断和选择并做出积极行为，故②说法正确； ③：小林与同学通过救助行动关爱动物、奉献社会，在此过程中深化了情感体验，提升了境界，故③说法正确； ④：题干主要强调情感影响人的行动，并未直接体现转化周围消极情感，故④说法错误。 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 17. 七（1）班同学以“如何与青春期烦恼和平共处”为议题，展开了激烈讨论。请你参与，帮助他们化解烦恼。 【小洋的烦恼】 初中以来，我是班里个头最矮的一个，有的同学还叫我“小萝卜头”，为此我很烦恼，也变得有些自卑。 （1）请你对小洋进行劝解。 【小亮的烦恼】 我和小琳是同桌，我俩经常一起讨论问题。久而久之，有同学就说我喜欢小琳。从那以后，我就不再和小琳说话了。 （2）请你评析小亮的做法。 【小辰的烦恼】 我不愿意对别人讲心里话，却希望有人能理解我；我中国舞十级，却在艺术节活动上不敢报名。 （3）青春期的我们，面对这些矛盾心理，请你积极为小辰支招。 【答案】（1）正确认识自己，悦纳自己；正确对待生理变化，在青春期，我们身体发育节奏各有不同，我们不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 （2）小亮的做法是错误的。异性间的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，取长补短，共同进步，无需因旁人的不当议论回避正常交往。与异性交往要把握好尺度；小亮应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；我们要学会恰当地与异性交往。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长或心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查正确对待青春期的生理变化，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 因为个子矮，被叫小萝卜头而烦恼与自卑，可知要正确认识自己，悦纳自己；正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 【小问2详解】 小亮的做法是错误的。异性间的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，取长补短，共同进步。与异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，恰当地与异性交往。 【小问3详解】 从设问可知本题考查正确对待青春期的矛盾心理，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 不愿意讲心里话，又渴望有人能理解我；中国舞十级，又不愿意在艺术节上报名，可知可以通过参加集体活动；求助老师、家长和心理医生；学会自我调节等方式进行调节。 18. 青春期需要我们学会做情绪情感的主人，为此，某校七（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不料下雨了，起初有点伤感和失落，但转念又觉得“雨中的景色更有意境”，心情顿时好了起来。 （1）请你分别指出小晋和小美调节情绪的方法。 【分享二：情感分析我能行】 小思：跟着爸爸妈妈去参观博物馆，那些让文物“活”起来的“黑科技”让我震撼、欣喜。 小政：我代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，虽然心里很不舒服，但决定继续努力。 人物 情感 点评 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 小政 ①____。 ②____。 （2）请结合所学知识，完成上述情感分析报告。 【答案】（1）小晋：合理宣泄法。小美：认知调节法。 （2）①示例：挫折感。②体验消极情感未必是坏事；我们要学会承受和转化消极情感；接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查情绪调节的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 会在适当的场合痛哭一场，可知合理宣泄； 转念又觉得“雨中的景色更有意境”，可知认知调节。 【小问2详解】 从设问可知要考查情感的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，虽然心里很不舒服，但决定继续努力，可知挫折感、正确对待负面情感。 19. 预防性侵，呵护成长。 2024年10月11日，浙江省某学校邀请当地派出所开展了“预防性侵•守护成长”的专题讲座。讲座围绕“什么是性侵害、遇到性侵害该怎么办”等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识，教会学生如何对侵犯行为说“不”，让大家学会运用法律武器保护自己。会后，老师还细心解答了同学们的相关困惑。 （1）根据材料，说出在场学生获取性知识的途径。 （2）说说开展此类活动对青少年成长的意义。 【答案】（1）聆听专题讲座、与老师交流。 （2）有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；有利于增强学生的法治观念和法律意识；等等。 【解析】 【小问1详解】 从舌吻可知本题考查获取性知识的途径，结合材料内容，对材料新信息进行关键词提炼。 开展“预防性侵•守护成长”的专题讲座，可知通过聆听专题讲座的方式获取。 老师还细心解答了同学们的相关困惑，可知通过与教师交流的方式 获取。 【小问2详解】 解析略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $