辽宁省实验中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题

2025-2026学年度下学期期末考试 高一年级生物试卷答案 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 1-5.CBBDD 610.BCADD 11-15.DCCCD 二、不定项选择题（共5题，每题3分，共15分） 16.CD 17.ABC 18.ACD 19.BC20.B 三、简答题（共55分，除特殊标注外，每空1分） 21.(14分) (1)次级精母细胞 同源染色体分离，非同源染色体自由组合(2分) (2)四 I 减数分裂Ⅱ前期和中期(2分) CD (3)CH 染色体组 受精作用使精子和卵细胞中的染色体集中于同一细胞核 (4)基因重组 28(2分) 22.(13分) (1)5-UUGCCA-3'(2分) 左侧 (2)起始密码子 精氨酸 少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质 (2分) (3)抑制 促进 (4)注射等量不含DNMT3 siRNA溶液（注射等量生理盐水）(2分) 饲喂花粉 和花蜜 蜂王 23.(7分) (1)生殖隔离 (2)分子生物学 (3)①③⑤⑦⑧(2分) (4)AD(2分) (⑤)两种杀虫剂轮换使用 24.(12分) (1)无同源染色体，减数分裂时染色体无法联会，不能产生可育配子(2分) 秋 水仙素 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞 内染色体数目加倍(2分) AABBDD (2)1/2E:e=2:1(2分) (3)叶片绿色：叶片黄色=1：1 叶片绿色：叶片黄色=5：1叶片绿色：叶 片黄色=1：1 25.(9分) (1)隐性 I/i和B/b IAB:IAb:iAb=1:1:1 (2) (2)红色 类型I 蓝色316(2分)辽宁省实验中学2025-2026学年度下学期期末考试 高一年级生物试卷 考试时间：75分钟试题满分：100分 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 1.下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是() A.艾弗里利用“减法原理”分别研究DNA和蛋白质各自的效应 B.赫尔希和蔡斯利用对比实验证明DNA是遗传物质 C.沃森和克里克根据DNA衍射图谱得出碱基配对方式 D.梅塞尔森和斯塔尔用同位素标记技术证明DNA的半保留复制 2.脊髓性肌萎缩症(SMA)是一种常染色体隐性遗传病，由S基因突变为s基因所致， 将携带S基因的腺病毒载体导入体细胞可治疗SMA。有一对表型正常的夫妇，丈夫的姐 姐患有SMA但父母表型均正常，妻子无家族史。该夫妇在备孕前到医院进行了遗传咨询。 下列叙述正确的是() A.调查SMA的发病率时，需在多个患者的家系中进行 B.建议丈夫进行基因检测以确定是否为s基因携带者 C.SMA的发病率远高于原发性高血压 D.经体细胞基因治疗康复的患者，后代不携带s基因 3.如图是水稻的三系杂交和两系杂交示意图，两种育种过程都涉及雄性不育系。其中一 种雄性不育由细胞核基因(a)和细胞质基因S共同控制，相应的雄性可育基因为(A) 和N:另一种是光温敏雄性不育，在环境温度高于临界温度或长日照条件下表现为雄性 不育。下列叙述错误的是() 雄性不育系保持系 光温敏雄 S(aa) N(aa) 性不育系 雄性不育系× 恢复系 低温且短 高温或长 S(aa) S(AA)或N(AA) 日照条件 日照条件 三系杂交种 雄性可育 雄性不育×雄性可育 A.水稻雄性不育的原因可能是基因S和ā相互作用使植株不能正常产生花粉 B.若基因型为S(Aa)的个体连续自交两代，则F2中雄性不育个体所占的比例为3/8 C.临界温度分别较高和较低的光温敏雄性不育系甲和乙中，适宜用乙与雄性可育植株杂 交 D.光温敏雄性不育系水稻的特点体现出生物的性状不仅取决于遗传物质，还与环境有关 高一年级生物科试卷第1页（共10页） 4.洋葱是生物学实验中常用的材料，根尖可用于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂” (实验1)和低温诱导植物细胞染色体数目的变化”（实验2）。下列关于上述实验的说 法，正确的是() A.实验1、2都用到体积分数为95%的酒精，且作用完全相同 B.实验1、2中处于中期的细胞染色体数之比为1：2 C.实验1和实验2的装片制作流程不相同 D.观察实验2的结果时，可能会找到实验1预期观察的分裂图像 5.tDNA是线粒体基质中的环状双链分子，能够自我复制。溴化乙锭是一种在紫外光 下能发出荧光的物质，它可插入DNA双螺旋的碱基对平面之间。在常规浓度下，溴化乙 锭可专一性地抑制mtDNA的复制。下列叙述错误的是() A.mtDNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架 B.溴化乙锭可使mtDNA分子上的基因发生突变 C.在常规浓度下，溴化乙锭可能对原核生物DNA的复制也起到抑制作用 D.tDNA有两个游离的磷酸基团，通过卵细胞传递给后代 6.将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内，测得两种细菌的含量变化 曲线如图甲，图乙为噬菌体侵染细菌实验的部分操作程序。下列有关叙述正确的是() 蛋白质(35S) 噬菌体 ①DNA 细菌入 ② →上清液 0 8 搅拌、离心 →沉淀物 注射 时间保温一定时间 甲 乙 A,图乙中若混合培养后搅拌不充分，则沉淀中的放射性会比正常操作偏低 B.甲、乙两图现有实验环节均不能说明DNA是遗传物质 C.图乙实验中保温时间过短或过长均会对本组实验结果造成影响 D.图甲中①代表的细菌无多糖类的荚膜，②代表的细菌具有多糖类的荚膜 7.在破译遗传密码的科学历程中，尼伦伯格利用“蛋白质体外合成技术”进行了经典实验： 在每支试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和RNA的细胞提取液，以及 人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸（即序列组成为UUUU的RNA链）。结果在加入 苯丙氨酸的试管中，出现了多聚苯丙氨酸的肽链，从而破译了人类历史上第一个遗传密 码。下列关于该实验的分析，错误的是() A.该实验能成功进行，推测在体外条件下翻译时核糖体可能不需要认读起始密码子 B.细胞提取液除去了原有的DNA和RNA,是为了防止内源性遗传物质对实验结果的 干扰 C.该实验不仅破译了人类历史上第一个遗传密码，还证实了遗传密码具有简并性 D.若结论是UUU为苯丙氨酸的密码子，还需已知一个密码子由RNA上3个相邻的核 糖核苷酸组成 高一年级生物科试卷第2页（共10页） 8,iRNA是一类由少量核苷酸组成的非编码单链RNA分子，是基因表达的关键调控因 子。lin-14基因和Iin-4基因通过lin-4 miRNA调控秀丽隐杆线虫发育的机制如图所示。 下列有关叙述不正确的是() miRNA lin-14mRNA ② 53 入护 S'④ lin-14mRNA 5月3 目mRNA前体2 miRNA* 5 -3 细 ③ miRNA前体1 miRNA lin-14mRNA MMAI lin-14mRNA in-4基因 核膜 翻译被抑围 A.miRNA与lin-14mRNA的碱基序列通过完全互补配对，在翻译水平调控基因表达 B.RNA的产生既可以是基因选择性表达的原因，也可能是基因选择性表达的结果 C.①③④过程中都存在碱基互补配对，但碱基互补配对的方式不完全相同 D.成熟mRNA形成过程中存在氢键和磷酸二酯键的形成与断裂 9.1966年，科学家提出了DNA半不连续复制假说：DNA复制形成子链时，一条子链连 续形成：另一条子链不连续，即先形成短片段后再借助DNA连接酶连接缺口（如图1）。 为验证假说，进行如下实验：让T4噬菌体在20°C时侵染大肠杆菌70min后，将H标记 的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养液中，在培养的不同时刻，分离出T4噬菌体DNA, 使其解旋形成单链，再进行离心。DNA单链片段分子越小离试管口距离越近，检测相应 位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。下列相关叙述不正确的是() 120秒 53 些 60秒 2 15秒 秒“、 缺口 3’5 1 23 离试管口的距离 图1 图2 A.3H标记的脱氧核苷酸被大肠杆菌吸收，成为噬菌体DNA复制的原料 B.与60秒相比，120秒结果中短链片段减少的原因是短链片段连接形成长片段 C.每个时间内均可检测到较多的短链片段，为该假说提供了有力的证据 D.若加入DNA连接酶抑制剂，则图2中60秒组距离试管口近的位置放射性强度减弱 10.2026年4月，斯坦福大学团队在《Science》杂志发表论文，报道了一种来自细菌抗 噬菌体防御系统的逆转录酶Drt3。Dt3包含Drt3a和Drt3b两个催化中心，Drt3a以非编 码RNA为模板逆转录形成一条互补的DNA单链片段，Dt3b则在不依赖任何核酸模板 的情况下，利用自身独特的蛋白质空间结构作为“模具”，精准合成一段由腺嘌呤脱氧核 苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸交替连接的DNA单链片段。结合中心法则的相关知识，下列说 法最合理的是() 高一年级生物科试卷第3页（共10页） A.在Dt3b作用下蛋白质携带的遗传信息传递给DNA,该过程遵循中心法则 B.HV体内的逆转录酶的作用原理与Drt3b相类似 C.Drt3a和Drt3b发挥作用时均遵循碱基互补配对原则 D.D3b催化活性中心可能只与腺嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸结合 11我国大面积栽培的水稻有粳稻（主要种植在北方）和籼稻（主要种植在南方）。研究发现， 粳稻的bZP73基因通过一系列作用，增强了粳稻对低温的耐受性。与粳稻相比，籼稻的 bZP73基因中有1个脱氧核苷酸不同，从而导致两种水稻的相应蛋白质存在1个氨基酸的 差异。判断下列表述正确的是() A.粳稻和籼稻的两个bZP73基因在杂合子中可以发生基因重组 B.基因的碱基序列改变，一定会导致表达的蛋白质失去活性 C.bZP73蛋白质的1个氨基酸的差异是由基因重组导致的 D.bZP73基因的1个核酸的差异是由基因突变导致的12.研究者调查了某生态系统中 两种斑蝶，无毒物种通过模拟有毒物种的色斑或行为等特征的防御适应策略能够减少自 身被捕食风险。在强毒性斑蝶种群密度高的核心分布区，两物种翅面图案高度相似：而 在没有强毒性斑蝶分布的区域，两者翅面相似度显著降低。有关叙述不正确的是() A.无毒性斑蝶在形成这种策略的过程中不需要与强毒性斑蝶进行基因交流 B,不同区域两种斑蝶翅面相似度的差异与突变和自然选择有关 C.这种防御适应策略的形成是斑蝶种群内部及斑蝶与无机环境之间协同进化的结果 D.在强毒性斑蝶种群密度高的核心分布区，无毒性斑蝶与强毒性斑蝶的基因库不同 13.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。下图中的甲、乙两 模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色 体上的基因。图丙是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述错 误的是() 甲 乙 丙 A.乙图对应的变异发生在非同源染色体之间，染色体上基因的排列顺序发生改变 B.甲图是由于染色体片段的缺失或重复，导致染色体上基因数目改变的结果 C.甲、乙两图均可发生在有丝分裂过程中，丙图变异只能发生在减数分裂过程中 D.丙图变异可能会导致染色体上碱基的排列顺序发生改变 14.某单链DNA病毒的DNA上含有3000个碱基，其中(A+T)/(C+G)=2/3。该病毒 进入宿主细胞后，先以单链DNA为模板合成互补链从而形成双链DNA中间体（记为过 程①)，该过程消耗腺嘌呤8O0个；再以互补链为模板合成子代病毒的单链DNA(记为 过程②)，过程如图。下列说法错误的是() 高一年级生物科试卷第4页（共10页） 一单链DNA 双链DNA中间体 10 一互补链 1② ,子代单链DNA A.过程①和②共消耗嘌呤碱基3000个 B.双链DNA中间体中(A+C)/(T+G)=1 C.互补链上胸腺嘧啶脱氧核苷酸的占比为4/15 D.过程①所需碱基C的数量与过程②所需碱基G的数量相同 15.以高秆非甜玉米(AaBB)与矮秆甜玉米(aabb)为亲本进行杂交得到F,F1自由交 配得到F2,F2中高秆非甜玉米：高秆甜玉米：矮秆非甜玉米：矮秆甜玉米=6：2：9：3。 不考虑染色体互换，下列叙述不正确的是() A.两对基因分别位于两对同源染色体上 B.当A基因纯合时受精卵致死 C.F1产生AB配子的概率为1/8 D.F2中高秆非甜玉米共有4种基因型 二、选择题（共5题，每题3分，共15分） 16.大熊猫的祖先是肉食动物，经过进化目前其99%的食物都来源于竹子。某大熊猫种 群数量较大，雌雄数量相等，可自由交配，该种群中B的基因频率为80%，b的基因频 率为20%。下列叙述错误的是() A.大熊猫与祖先相比发生进化的标志是种群基因频率的定向改变 B.在理想状态下，熊猫种群的基因频率可能不发生变化 C.若基因位于X染色体上，在熊猫种群中XBXB的基因型频率为64% D.若基因位于X染色体上，则b的基因频率在雌、雄群体中不同 17.用32P标记果蝇(2N=8)的某精原细胞（基因型为Bb)中每条染色体DNA的一条 链，然后将其放在不含32P标记的培养基中培养，得到了4个子细胞。其中的某次细胞分 裂过程中，一条染色体发生了如图所示的变化，且最终在两着丝粒间随机断裂形成两条 染色体。下列叙述合理的是() 端粒（黑色部分） A.该精原细胞的4个子细胞可能具有4种基因型 B.4个子细胞中可能只有1个子细胞含有32P标记 C.染色体上同时出现B、b基因可能是发生了基因突变 D.该精原细胞同时发生了染色体结构变异和数目变异 18.在细胞周期中，S期进行DNA合成；G1和G2期主要合成相关蛋白质，为下一时期 作准备；M期进行细胞分裂；G0期细胞处于静止状态，既不生长也不分裂分化。蛋白 CDK4/6与蛋白CyclinD形成的复合物调控细胞周期的过程如下图所示，已知p53蛋白在 DNA损伤时可诱导相关基因表达，进而抑制CDK4/6-Cyclin复合物活性。下列有关叙述 高一年级生物科试卷第5页（共10页） 正确的是() b蛋白 CDK4/6 CyclinD /E2F转 录因子 M 促进 CDK4/6 CyelinD 释放 磷酸化 复合物 2F转 促进录因子 APRP Pb蛋白 过程1 细胞周期 A.推测在G1期Rb蛋白与E2F转录因子的结合会使DNA无法复制 B.抑制CDK4/6合成和促进Rb蛋白磷酸化容易引起肿瘤的发生 C.处于Go期的细胞，CyclinD与CDK4/6复合物的活性通常较低 D.推测p53基因是抑癌基因，其突变失活将增加细胞增殖时癌变的风险 19.果蝇眼色有紫眼、红眼和白眼，由两对独立遗传的等位基因控制，其中一对等位基 因A控制是否合成果蝇眼色色素，另一对等位基因Bb决定果蝇的紫眼和红眼。实验 发现纯种红眼果蝇（果蝇甲）与纯种白眼果蝇（果蝇乙）杂交，F,中紫眼雌性果蝇：红 眼雄性果蝇=1：1，F1中雌、雄果蝇随机交配得F2,F2雌雄个体中均为紫眼：红眼：白眼 =3:3:2。不考虑X、Y染色体同源区段，下列叙述错误的是() A.基因A存在时果蝇会产生眼色色素，且等位基因A/a位于常染色体上 B.等位基因Bb位于X染色体上，果蝇甲的基因型为AAXX或AAXY C.F1中紫眼雌性果蝇基因型为AaXX,F2中白眼果蝇中有三种基因型 D.可用F中红眼雄性果蝇鉴定F2中白眼雌性果蝇的基因型 20.常染色体基因GJB2(简写为G2)和GB6(简写为G6)是非综合征性耳聋的直接相 关基因，对应的隐性基因用g2、g6表示，两对基因独立遗传，与性状之间的关系如图1 所示。图2为某患病家系图，其中I-1和I-3是G2致病基因携带者，I-2为G6致病基因携 带者，I-4没有携带致病基因。图3是对I-1、I-2、I-3、I-4个体的相关基因扩增后的电泳 结果（电泳结果中的不同条带对应不同长度的DNA片段）。下列叙述正确的是() 1-11-2L-31-4 内耳 耳 蛋白1 口○正常男女① ② 患病男 ③ GJB2 GJB6 ④ 图1 图2 图3 注：隐性突变基因2、g6会导致耳蜗发育关键结构蛋白1和蛋白2功能异常，两种蛋白 任何一种功能异常均会引发非综合征性耳聋。 A.Ⅱ-1的基因型为G2g2G6g6 B.Ⅱ-1和Ⅱ-2再生育一个正常孩子的概率为3/4 C.诱发Ⅲ-1发病的致病基因间接来自I-2、I-3 D.Ⅲ-1的精原细胞在分裂过程中，细胞中最多含有2个G6基因 高一年级生物科试卷第6页（共10页） 三、简答题（共5题，共55分） 21.(14分)某动物(2n=4)基因型为AaBb(两对基因位于一对同源染色体上)，图1为某 器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同分裂时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数 量，图3为细胞内染色体数目变化的曲线图。回答下列问题： 数量（个） 口染色体 ☑染色单体 ■核DNA 身 2 乙 丙 V时期 图1 图2 图3 时间 (1)图1中，甲细胞的名称为 丙细胞所处的分裂时期的主要特征是 (2)图1中乙细胞含有的染色体组数为组，对应的时期是图2中的 (填罗马数字)。 图2中V时期代表的分裂时期是 该时期对应图3中的 段。 (3)图3中，细胞中无同源染色体的是 段，DE段随染色体的加倍的还有 数目(“DNA”、“染色单体”或染色体组”)，HⅡ段染色体数目加倍的原因 是 (4)统计发现该动物产生配子的种类及比例为Ab:aB:AB:ab=43:43:7:7,可能是部分初级精 母细胞发生了互换，导致染色单体上的基因发生了 (填“基因突变”或“基因重 组”)，发生互换的初级精母细胞所占的比例为 %。 22.(13分)研究发现，蜂王浆可减少幼虫DNA甲基化，而DNMT3蛋白作为DNA甲 基化转移酶，可使62基因（与卵巢发育相关）启动转录部位的部分胞嘧啶甲基化，调 控基因表达。DNMT3蛋白的合成和作用过程如下图所示。请回答下列问题： a链5' …AGOTTGCCAGCC· 3 B链3TCG的ACGGTCGG DNMT3基因 51 6 --10 3'RNA 5 ↓加工 mRNA ↓ 3 a 一氨基酸 一氨基酸 ACGTATCGT TGCATAGCA p62基因 DNMT3蛋白 CH3 ACGTATCGT TGCATAGCA CHa (I)图中①过程若以B链为模板，虚线框中的DNA片段控制合成的RNA碱基序列为 ,启动转录部位应位于DNMT3基因的 (“左侧”或“右侧”)。 (2)当核糖体遇到mRNA上的开始翻译过程，参与此过程的a所携带的氨基酸是 （部分密码子及其对应的氨基酸：5-GGC-3'一甘氨酸；5'-CCG-3'一脯氨酸： 5'-GCC-3'一丙氨酸；5'-CGG-3'一精氨酸)。一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 高一年级生物科试卷第7页（共10页） (3)蜂王浆中某些物质是决定蜜蜂幼虫发育成为蜂王的关键，分析这些物质可能 (填 “促进或“抑制”)DNMT3蛋白活性，蜂王在幼虫时期全程食用蜂王浆， (填“促 进”或“抑制”)p62基因的表达。 (4)已知注射DNMT3sRNA(小千扰RNA)能抑制DNMT3基因表达，为验证DNMT3 是决定雌蜂幼虫发育成工蜂或蜂王的关键因素，科研人员取多只生理状况相同的雌蜂， 平均分为A、B两组，请根据提示完成表中内容。 处理方式 饲养方式 培养条件 预期结果 A组 ① ② 其他条件 工蜂 注射适量 相同且适 B组 饲喂花粉和花蜜 DNMT3 siRNA溶液 宜 ③ 注：DNMT3 siRNA溶液可用生理盐水配制。 23.(7分)在我国东亚飞蝗主要分布在低海拔东部， 西藏飞蝗主要分布在高海拔的青藏 高原。己知低氧条件下，飞蝗体内PTP1B酶活性会发生改变，从而抑制体内的能量代谢。 对西藏飞蝗适应低氧的机制进行研究，获得部分结果如图。其中P基因编码正常的PTP1B, p为其等位基因。*代表有显著差异。 ppPpa PP 100 ■常氧口低氧 0.8 60 0.6 0.4 20 PTPB街洲 0.2 16 东亚飞蝗西藏飞蝗 0 东亚飞蝗西藏飞蝗 (a) 6) (1)西藏飞蝗和东亚飞蝗仍属于同一物种，是因二者之间还未形成 (2)进一步对P和p基因控制合成的酶进行结构分析，发现二者只有一个氨基酸的差异， 这为飞蝗的进化提供了 方面的证据。 (3)根据以上资料将西藏飞蝗适应低氧的进化模型补充完整：A一E依次是 (编号选 填)。 导致 适应 E 低氧环境 B ①种群中突变出p基因②种群中突变出P基因③PTP1B酶结构发生改变④ PTPIB酶活性升高⑤PTPIB酶活性难以升高⑥能量代谢受抑制⑦能量代谢不受抑制 高一年级生物科试卷第8页（共10页） ⑧种群p基因频率升高⑨种群P基因频率升高 (4)某偏远海岛原本无杀虫剂使用历史，岛上分布着随机交配的灰翅(A)和黑翅()两 种体色的飞蝗（假设为理想种群）。因大量使用某种杀虫剂，导致飞蝗种群数量锐减。 科研人员对该海岛飞蝗种群进行调查，结果如表所示。下列叙述错误的有 调查年份 总个体数（只） 灰翅个体数（只） 黑翅个体数（只） 2015年（未使用杀虫剂) 500 420 80 2025年（使用杀虫剂10年） 300 192 108 A.该飞蝗的A基因最可能和抗杀虫剂基因在一条染色体上 B.未使用杀虫剂时，该飞蝗群体中A基因的基因频率为60% C.杀虫剂的使用导致该飞蝗种群中A基因的基因频率下降 D.飞蝗抗药性越来越强是自然选择的结果，农药使害虫产生了适应性的变异 (⑤)因该种杀虫剂大量滥用，杀虫剂的效果持续减弱。为进一步控制蝗虫数量，科学家研 发出两种作用机制不同，无交互抗性的杀虫剂。请从延缓抗药性出现的角度对两种杀虫 剂的使用提出建议： 24.(12分)异源六倍体普通小麦是我国主要粮食作物，科研人员对该小麦及其近缘二 倍体植物的遗传特性进行了研究，结合所学遗传学知识，回答下列问题。 (1)科研人员以一粒小麦（染色体组为AA)、斯氏麦草（染色体组为BB)为原始材料进 行杂交实验，得到的子代杂种（染色体组为AB)表现为高度不育，原因是 随后经人工诱导获得可育的异源四倍体，最常用的诱导方法是用 处理萌发的 种子或幼苗，此试剂的作用原理是」 。最后将该异源四倍体与滔氏麦草（染色 体组为DD)杂交，子代经人工诱导最终获得可育的异源六倍体小麦，该小麦的染色体组 为 (2)科研人员在小麦近缘二倍体自花传粉植物中，发现某植株基因型为E,其自交后代F1 的基因型及比例为EE:E:ee-2:3:1.进一步研究证实，E基因编码的蛋白质会导致同 株个体中一定比例的不含该基因的花粉致死。上述过程中含基因的花粉致死比例为 ,若保持该致死比例F1产生的雄配子的基因型及比例为 (3)小麦近缘二倍体培育过程中，偶尔会出现染色体异常个体（单体或三体）。已知该近 缘二倍体中，显性基因G控制叶片绿色，隐性基因g控制叶片黄色。科研人员在该二倍 体品系中，发现一株3号染色体异常且只含显性基因G的个体M,为探究隐性突变基因 g是否位于3号染色体上，研究人员利用正常隐性突变个体（gg)与M杂交产生F1,完 成以下实验分析： ①若M是3号染色体单体且F全部为绿色叶片，则g不在3号染色体上：若M是3号 染色体单体且F1的表型及比例为 ,则g在3号染色体上。 ②若M是3号染色体三体，F1中的三体与正常隐性个体杂交，子代表型及比例为 ,则g在3号染色体上；子代表型及比例为 ,则g不在3号染 色体上。 高一年级生物科试卷第9页（共10页） 25.(9分)某一年生雌雄同株植物的花有多种颜色，基因A控制紫色，a无控制色素合 成的功能；基因B控制红色，b控制蓝色；基因型为AB_和Abb的个体分别表现紫红 色花和靛蓝色花。在纯合紫红色品种偶然发现了一白花植株，现利用该白花植株与纯合 靛蓝色植株进行杂交实验。结果如表所示。设控制白花的基因为/ⅵ。已知所有基因型的 植株都能正常生长和繁殖，A/基因与花粉的育性无关。不考虑新的突变及染色体互换。 组别 P F F2 甲组 白色（♂）×靛蓝色（♀） 无个体 乙组 白色（♀）×靛蓝色（♂） 紫红色 紫红色：靛蓝色：白色=7：3：2 (1)根据杂交实验结果推测，白色属于 (填“显性或“隐性”)性状，基因 位于 两对同源染色体上。乙组F产生的雄配子基因型及其比例是 0 (2)通过体外扩增乙组F2白花植株的Bb基因，用同种酶切割基因后进行电泳，发现基因 组成有类型I和类型Ⅱ如图（电泳结果中的不同条带对应不同长度的DNA片段）。现有 纯合紫红色、靛蓝色、红色、蓝色的四个品系可供选用，为进一步确定基因I/i、A/a、Bb 三者之间的位置关系，最佳的方案是：选用 品系与乙组F2中的 (填“类 型'或“类型Ⅱ”)白花植株进行杂交获得F1,F自交获得F2, 片段长度 II 统计F2的花色及比例。预期结果及结论： (Kbp) ①若F2中没有 植株，则说明Aa与Bb位于同一对 5.4 同源染色体上： ②若F2中蓝色占比为1/12，则说明Aa与I/i位于同一对同源 染色体上： 3.3 ③若F2中靛蓝色占比为 则说明A/a、Bb和I/i分 2.1 别位于三对同源染色体上； 高一年级生物科试卷第10页（共10页)