3.2 水资源 课件 2026-2027学年地理人教版 八年级上册

该初中地理课件围绕“水资源”主题，系统阐述总量丰富但时空分布不均的特点及合理利用保护措施，从地球水储量、生物水分占比导入，通过“海水是水资源吗？”设问过渡到淡水资源定义，逐步展开我国水资源总量与人均、空间南多北少、时间夏秋多冬春少等知识，构建学习支架。 其亮点是以人地协调观为核心，结合综合思维与地理实践力，通过京津冀水资源供需矛盾分析综合降水、人口等要素，设计家庭节水计划调查活动。既培养学生节水意识和问题解决能力，又为教师提供案例与实践活动设计，提升教学效果。

Water resources 水资源 我国水资源时空分配不均，深刻影响工农业与居民生活。过度取水、污水排放加剧缺水与水污染，学生树立节水意识，懂得跨流域调水、兴修水利，兼顾用水需求与水生态保护，实现人水协调可持续发展。 人地协调观 结合水资源分布图掌握南多北少、东多西少的空间格局，区分水土资源匹配差异，明确缺水核心区域，依托海陆、地形、降水条件理解分布成因，建立全国水资源空间差异认知。 空间思维 综合降水、河流、人口、工农业等要素分析水资源供需矛盾，统筹时间、空间两类缺水问题，全面分析调水、节水、治污等措施，多角度综合分析水资源开发与治理方案。 综合思维 阅读水资源分布图、降水量统计图，调查家庭用水习惯，分组探讨节水举措，结合本地缺水案例分析对策，在读图、走访、讨论中提升水资源问题分析与实践解决能力。 地理实践力 综合素养 录 目 总量丰富，时空分布不均 01 合理利用与保护水资源 02 CONTENTS PPT下载 http:///xiazai/ 水是生命出现的基础，在地球上，水是最常见的物质。地球表面约71%是海洋，从太空中看,地球就是一个蔚蓝色的星球。地球上约有13.86 亿千米3的水，能装满800万亿个奥林匹克游泳池。在生物体内，水也是最丰富的物质，比如成年人体内水分约占体重的50%—70%。 海水是水资源吗? 壹 总量丰富，时空分布不均 Total abundance, uneven spatiotemporal distribution 模板来自于：第一PPT https:/// 5 （一）水资源的含义及重要性 通常把地球上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。河湖的分布、水量的大小，影响着人们的生活和生产 陆地水体（占全球水储量的3.47%） 咸水（0.94%） 淡水（0.94%） 湖泊咸水 地下咸水 冰川 地下淡水 其他淡水 永冻土地冰 湖泊淡水 土壤水 大气水 沼泽水 河水 生物水 ①地球上的水约97%是海洋水，冰川、深层地下水占地球上淡水资源的98%。 ②可供人类生产、生活直接利用的淡水主要为河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，占地球上淡水资源的0.3%。 拓展延伸 （二）水资源的表示方式 可用河流径流总量表示一个国家或地区水资源的多少。河流径流量的多少取决于降水量的多少。 （三）我国水资源总量丰富，人均不足 我国水资源总量位居世界第六位，但人均水资源仅为世界平均水平的1/4。 全球水资源总量分布 占比 巴西 俄罗 斯 加拿大 美国 印度尼西亚 中国 其他 0.176 0.096 0.07 0.065 0.061 0.061 0.471 （四）水资源的空间分布 80% 20% （1）特征 从空间分布看，受降水分布影响，我国水资源南丰北缺。 南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。 （2）我国水土资源匹配不合理 我国南北方的水土资源匹配不合理，北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，但人均水资源量少，更加剧了缺水状况。 北方水资源只占全国的不足20%，而耕地资源约占全国的60%，我国北方严重缺水 南方水资源只占全国的80%以上，而耕地资源约占全国的40%，水资源有一定的盈余 水资源 水资源 80%以上 不足20% 南方地区 北方地区 80 20 土地资源 土地资源 约40% 约60% 南方地区 北方地区 60 40 （五）水资源的时间分布 （1）季节变化大：夏秋季多，冬春季少 夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富； 冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。 （2）年际变化大 受降水量年际变化大的影响，我国水资源总量的年际差异显著 （六）水资源时空分布不均对社会经济发展的影响 我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。 活动—认识京津冀水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。水资源需求量受人口、工农业生产等方面的影响。阅读图3.11，认识京津冀水资源的供需矛盾。 1.比较水资源总量和土地面积占全国的比重，从水资源占有量的角度分析京津冀水资源短缺的自然原因。 京津冀地区水资源总量占全国比重低,而土地面积占比较高，两者匹配不合理，造成地均水资源占有量少。 活动—认识京津冀水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。水资源需求量受人口、工农业生产等方面的影响。阅读图3.11，认识京津冀水资源的供需矛盾。 2.比较水资源总量和耕地面积、人口、地区生产总值占全国的比重，从供需关系的角度分析京津冀水资源短缺的社会经济原因。 京津冀地区耕地面积、人口、地区生产总值占全国比重较高，农业、生活、工业等用水需求大，但水资源总量占比小，供需失衡，导致水资源短缺。 活动—认识京津冀水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。水资源需求量受人口、工农业生产等方面的影响。阅读图3.11，认识京津冀水资源的供需矛盾。 3.有人说，我国最“干渴”的地区并非沙漠广布的西北地区，而是京津冀。你是否同意这样的说法？说说理由。 同意。京津冀地区人口、农业、工业、服务业等用水需求量大，水资源少且利用率低，西北地区人口相对稀少，用水需求量小,因此更“干渴”的是京津冀。 不同意。西北地区气候更干旱,降水更少，生态系统耐旱但水资源总量更低，我国最“干渴”的还是西北地区。 贰 合理利用与保护水资源 Rational utilization and protection of water resources 模板来自于：第一PPT https:/// 18 面对“人多水少”且时空分布不均的水资源家底，我国采取了节水优先、水资源时间调节与空间调配等多种措施，合理利用和保护水资源，保障我国的水安全。 （一）节水优先 节水优先是水资源利用和保护的前提。节水意味着用最少的水最大限度地满足用水需求。 我国正在全面推进节水型社会建设，在生产和生活中节约用水，使节约用水成为每个单位、每个家庭、每个人的自觉行动。 防治水污染也能起到节水的效果，是缓解水资源短缺的重要途径。 （1）农业 改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术 改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物 减少农药、化肥的使用 （2）工业 工业用水重复使用、循环使用 降低生产耗水，提高利用效率 污水处理，达标排放 （3）家庭 生活用水一水多用 推广节水用具 少使用洗涤剂和清洁剂 （二）水资源的时间调节：兴建水库 水库在河流洪水期蓄水、枯水期放水,不仅调节了水资源的时间分配,还有防洪、发电等综合功能。我国自古以来一直重视水库等水利工程的建设,用来解决水资源季节和年际变化大的问题。 思与学 良渚（zhǔ）人为什么要修筑大型水利工程 位于我国浙江省杭州市的良渚古城遗址是世界遗产。在良渚古城遗址的考古过程中，通过卫星影像判读和实地调查勘探，发现了良渚古城遗址外围有同时期世界最大的水利工程。距今约5 000年的良渚人为什么要修建这么大型的水利工程呢？良渚古城位于天目山的山前平原地区，夏季极易受到山洪的威胁。通过在古城外围修建高、低两级水坝，洪水被蓄留在山谷和低地内，形成梯级水库，起到滞洪和蓄洪的双重作用。水库还可在枯水期有计划地放水，发挥灌溉农田、航运等作用。 （三）水资源的空间调配：跨流域调水 （1）南水北调工程 南水北调工程是我国跨流域、跨区域调水的骨干工程。该工程分东、中、西三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。 东线 起点：扬州 终点：山东、河北、天津 线路特点：可利用京杭运河或沿线湖泊输水，黄河以北可自流 可调水量：大 水源地水质：较差 京杭运河 中线 起点：丹江口水库 终点：北京 线路特点：基本自流 可调水量：较大 水源地水质：较好 丹江口水库 西线 起点：长江上游 终点：西北地区 线路特点：需要开凿隧道，基本自流；输水线路短 可调水量：较小 水源地水质：较好 （2）引滦入津工程 将河北境内的滦河水跨流域调入天津，缓解了当地的用水困难。 工程意义 可有效缓解我国水资源空间分布不均的问题，提高水资源的利用率； 缓解华北和西北地区水资源供应紧张的局面，有利于华北和西北地区经济的可持续发展。 （3）引黄入晋工程 从黄河干流的万家寨水库引水，分别调入山西的太原、大同、朔州三个能源基地。 万家寨水利工程 （4）引黄济青工程 将黄河水调进青岛市,缓解了青岛市供水不足的问题。 活动—制订家庭节水计划 不节约用水，再多的水也不够用。我国生活用水约占全社会用水总量的15%，而家庭用水占到了生活用水的90%以上。 1.按表3.1所列项目，调查你的家庭用水习惯。 活动—认识水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。水资源需求量受人口、工农业生产等方面的影响。阅读图3.11，认识京津冀水资源的供需矛盾。 2.根据调查结果，分析你家的用水现状，找出浪费水的主要环节，并制订家庭节水计划。 家庭水浪费环节：如日常多场景用水量大，老旧器具用水效率低，洗漱、厨房、洗衣等环节常因习惯不良浪费水，部分器具可能存在漏水情况等等 家庭节水计划举例如下: ①器具升级：换节水龙头、喷头与马桶，减少单次用水量。 ②习惯养成：洗漱用容器接水，控制洗澡时长，厨房集中洗餐具、合理解冻，随手关紧水龙头等等。 ③废水利用：用桶收集洗衣、洗菜水，用于冲厕拖地、浇花。 活动—认识水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。水资源需求量受人口、工农业生产等方面的影响。阅读图3.11，认识京津冀水资源的供需矛盾。 3.和同学交流各自的家庭节水计划，发现更多家庭节水小妙招。 用容器收集废水；安装节水器;；一水多用；洗碗前先擦油污；浇花选早晚时间；在低谷时段用洗衣机，减少因水压不足导致的用水时间延长和浪费；等等。 4.比较实施家庭节水计划前后你家缴纳水费的变化。 课后练习 冬季是全国兴修水利的黄金期,从江河岸畔到广田畴,筑大坝、固堤防、修灌区、通水渠,各地纷纷掀起水利建设“热潮”。下图为引汉济渭二期北干线下穿黑河供水小复线工程的施工现场照片。据此完成下面小题。 1.我国各地选择在冬季兴修水利,主要是因为该季节( ) A.降水少,河湖处于枯水期 B.水利工程损耗大,急需维修 C.气温低,便于兴修水利 D.劳动力充足,修建成本低 2.我国修建引汉济渭等跨流域调水工程的主要原因是我国水资源( ) A.季节分配不均匀 B.浪费和污染严重 C.人均占有量少 D.空间分布不均匀 A D 1.答案：A 解析：我国降水夏秋多,冬春少,各地选择在冬季兴修水利,主要是因为该季节降水少,河湖处于枯水期,A正确;与急需维修水利工程、气温、劳动力成本无关,BCD错误。故选A。 2.答案：D 解析：我国修建引汉济渭等跨流域调水工程的主要原因是我国水资源空间分布不均匀,南多北少,D正确;跨流域调水与全国人均占有量无关,C错误;季节分配不均匀、浪费和污染严重不是跨流域调水的主要原因,AB错误。故选D。 “引哈济党”工程即把发源于青海省的大哈尔腾河的水引入党河,从根本上解决敦煌水资源短缺的问题。如图示意“引哈济党”工程三种调水线路方案,据此完成下面小题。 3.与调水方案甲、乙相比,丙方案的主要优势是( ) A.调水距离较短 B.工程建设难度小 C.水资源利用率高 D.水质更有保障 4.调水工程实施后,从可持续发展角度,敦煌市可能会( ) ①开垦荒地,扩大耕地面积 ②加大调水,发展耗水工业 ③补给生态用水,保护环境 ④调整产业结构,推动经济发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B D 3.答案：B 解析：读图可知,丙方案调水线路比甲、乙长,A错误。丙线路主要沿着山间谷地延伸,相比甲、乙线路穿越山脉等复杂地形,丙方案地形相对平坦,在地形平坦地区进行工程建设,施工难度较小,B正确。仅从线路方案来看,三种调水方案都是将大哈尔腾河的水调入党河,在水资源利用率方面没有明显差异,都需通过合理的水利设施进行水资源调配利用,C错误。三条调水线路的水源都来自大哈尔腾河,在水质保障方面没有因为线路不同而存在明显差异,D错误。故选B。 4.答案：D 解析：敦煌市气候干旱,水资源短缺,即便实施调水工程,水资源总量依然有限;开垦荒地、扩大耕地面积会消耗大量水资源,可能导致生态环境恶化,①错误。发展耗水工业会进一步加剧水资源紧张状况,且调水工程的目的是解决敦煌水资源短缺问题,保障生态和基本生产生活用水,加大调水发展耗水工业不利于水资源的可持续利用,②错误。敦煌市生态环境脆弱,水资源短缺制约生态发展,调水工程实施后,将部分水资源补给生态用水,有利于改善生态环境,保护当地的生态平衡,③正确。调整产业结构,减少高耗水产业,发展节水型产业和特色产业,能够提高水资源利用效率,推动经济可持续发展,④正确。故选D。 近年来我国启动“东数西算”工程，数据的存储、计算和应用设备的降温都需要消耗大量电能。“东数西算”枢纽节点的建设，推动了黄河流域数字经济发展和生态环境保护。下图是黄河流域“东数西算”枢纽节点分布图。读图，完成下面小题。 5.内蒙古枢纽发电主要利用的清洁能源有( ) ①风能 ②水能 ③太阳能 ④潮汐能 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 6.与京津冀枢纽相比，甘肃枢纽建设的优势条件有( ) ①水能资源丰富 ②土地价格较低 ③科技力量雄厚 ④市场广阔 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ A A 5.答案：A 解析：结合材料，内蒙古枢纽发电位于我国北部，气候干旱、风力大，风能资源丰富；同时晴天多，太阳能资源充足，①③属于当地主要的清洁能源；内蒙古枢纽地处黄河上游河套平原附近，此处黄河流量小，落差小，水能并不丰富，②错误；内蒙古不临海，无潮汐能，④错误。因此A（①③）正确，排除BCD。故选A。 6.答案：A 解析：结合材料，甘肃枢纽位于黄河上游，阶梯交界处，落差大，水能资源丰富，①正确；同时甘肃经济发展水平低于京津冀，土地价格更低，②正确；科技力量雄厚、市场广阔是京津冀的优势，并非甘肃的特点，③④错误。因此A（①②）正确，排除BCD。故选A。 感谢观看 $