2026年八年级语文秋季开学学情自测卷（南京专用）

**基本信息** 以文化传承与生活实践为双主线，融合基础积累与思维发展，通过“中华传统美德”“世界读书日”等真实情境，适配八年级开学学情检测，全面覆盖语言运用与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|8题/34分|字音字形、短语结构、古诗文默写（曹操、谭嗣同等14篇）、综合实践（宣传语、辩论）|以“文化长廊布置”“读书日活动”为情境，考察语言积累与实践运用，体现文化自信与语言运用素养| |阅读理解|11题/36分|古诗（陆游《出游》）、文言文（《智囊》选段）、现代文（《窗前的香椿树》）、名著（《钢铁是怎样炼成的》）|融合古典诗文与现代散文，通过比较阅读（《出游》与《游山西村》）、哲理分析（香椿树生命意义），培养思维能力与审美创造| |作文|1题/50分|结合亲身经历写“最美的遇见”|引导学生从自然、人文、生活中挖掘素材，考察情感表达与审美创造，呼应核心素养中“关注当代文化生活”要求|

2026年秋季八年级开学摸底考·学情自测卷（南京专用） 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共34分） 年级组策划“中华传统美德”文化长廊布置，请你积极参与，完成1-3题。（7分） 请你根据语境完成导语部分。        中华美德如璀璨的星辰，千载流光，照耀古今。áo游书海，我们在文字中与美德相遇；打开心fēi,感受那些朴素而真挚的情感。美德亦如露珠，晶莹剔透，虽小却能折射出人性的光辉。愿你我，都能成为美德的传承者。 1.给加点字注音。（2分） ①载   ②莹   2.根据拼音写汉字。（2分） ①áo   ②fēi   3.下列课文标题与画波浪线的短语结构相同的一项是（ ）（3分） A.《有为有不为》 B.《井冈翠竹》 C.《带上她的眼睛》 D.《“蛟龙”探海》 【答案】1.①zǎi ②yíng 2.①遨 ②扉 3.B 【详解】1.根据字词积累，“千载”中的“载”读作“zǎi”，“晶莹”中的“莹”读作“yíng”。 2.根据字词积累，“áo游”写作“遨游”，“心fēi”写作“心扉”。 3.根据语法常识积累，“璀璨的星辰”属于偏正短语。 A.不相同，并列短语； B.相同； C.不相同，动宾短语； D.不相同，主谓短语。 故选：B。 4.古诗文默写。（14分） 古往今来，仁人志士常借诗文明志抒怀。曹操看大海之姿，咏叹“（1） ，若出其里”；谭嗣同看潼关之景，抒发“（2）  ，山入潼关不解平”。刘禹锡逢秋赋词，毫无悲伤：“晴空一鹤排云上，（3）  ”；陆游卧听风雨，梦里报国：“（4） ，（5）  ”。“独坐幽篁里，（6）  ”（《竹里馆》）王维栖身竹林，抒写安然自得的意趣；“ （7） ，一览众山小”（《望岳》）杜甫遥望泰山，表达勇攀高峰的壮志；“（8） ， （9） ”（《逢入京使》）岑参偶遇使者，传达思乡怀亲的深情；“商女不知亡国恨，（10） ”（《泊秦淮》）杜牧驻足江畔，暗含忧国伤时的慨叹；“不畏浮云遮望眼，（11） ”（《登飞来峰》）王安石登高望远，抒发不畏险阻的豪情；“予独爱莲之出淤泥而不染，（12）  ”（《爱莲说》）周敦颐赏莲寄意，坚守洁身自好的操守；“（13） ，（14） ”（《己亥杂诗》）龚自珍借花咏志，彰显以身报国的赤诚。 【答案】 （1）星汉灿烂 （2）河流大野犹嫌束 （3）便引诗情到碧霄 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）铁马冰河入梦来 （6）弹琴复长啸（注意“啸”的书写） （7）会当凌绝顶（注意“览”的书写） （8）马上相逢无纸笔 （9）凭君传语报平安 （10）隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写） （11）自缘身在最高层 （12）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） （13）落红不是无情物 （14）化作春泥更护花 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、阑、濯、涟”等字词容易写错。 每年4月23日是“世界读书日”。这样一个日子的到来，总让人把目光投向阅读。今年的读书日期间，学校决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你完成5-8题。（13分） 5.【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书，读好书，请你为学校的电子显示屏原创一条含有“经典”一词的宣传语。（2分） 6.【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书过程的见解中表述的主要意思分别是什么？（4分） 鲁迅的意思：　 　 柯勒律治的意思： 　 　 7.【评说经典】选择《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一段推荐语。至少用到一种修辞手法，30字左右。（3分） 8.【百家争鸣】对于是否在教室里增设“图书角”，同学们反应不一，展开了辩论。请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。（4分） 【答案】5.示例：品国学经典，展中华风采。 6.要博览群书，读各种各样的好书。 读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。 7.示例：《钢铁是怎样炼成的》如一盏明灯，保尔历经磨难仍奋勇向前，用青春与坚韧淬炼钢铁意志，教会我们直面挫折、不负韶华。 《骆驼祥子》像一面镜子，照尽市井冷暖与命运浮沉，让我们看见初心易碎，更懂珍惜与坚守的可贵。 8.示例：正方：我认为增设“图书角”很有必要。阅读本身就是学生学习的一部分设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读。再说合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围。至于遗失和损坏，只要我们有共同的约束，这一点是不用担心的。 【详解】5.本题考查拟写宣传标语。 围绕“好读书，读好书”的宣传语含有“经典”一词。答案不唯一。 示例：与经典同行，和圣贤为友；读国学经典，塑高尚人格；国学经典，品中华文化，传民族精神；让国学经典走进我们的生活；书香溢满校园，经典伴我成长；用经典开启智慧人生。 6.本题考查句子理解。 注意两个句子都运用了比喻，找出本体与喻体的共性是理解的关键。鲁迅先生的“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来”中关键词“采过许多花”意思是要博览群书，多读书。柯勒律治的“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石”中关键词“把‘渣’甩一旁”“拣些纯净”意思是读书要有思考，取精华，弃糟粕。 7.本题考查写推荐语。 本题为开放题，答案不唯一，学生可根据自己对两部名著内容的理解以及阅读感受作答，注意硬性要求：叙写角度是内容和感受，且推荐语至少包含一种修辞手法。 示例：《钢铁是怎样炼成的》如一盏明灯，保尔历经磨难仍奋勇向前，用青春与坚韧淬炼钢铁意志，教会我们直面挫折、不负韶华。 《骆驼祥子》像一面镜子，照尽市井冷暖与命运浮沉，让我们看见初心易碎，更懂珍惜与坚守的可贵。 8.本题考查辩论。 本题为开放题，答案不唯一，学生可任选一方。正方可说教室里增设“图书角”的益处，反方可从空间有限说。 示例：反方：我认为增设“图书角”没有必要。现在学习任务重，没有时间阅读。何况我们的教室本来就比较狭小，“图书角”影响了活动的空间。 二、阅读理解（共36分） （一）阅读古诗，完成9—11题。（9分） 出游 陆游 近过父老远寻僧，病起经行力渐增。 织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴。 【注释】①潴水：蓄水、积水；筑：修筑、夯实堤岸；登登：夯土声。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A.首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B.颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C.尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄暮”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D.整首诗将情感自然融入记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村情景，蕴含丰富感情。 10.颔联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。（3分） 11.本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但情感有同有异。请结合诗句简要分析。（4分） 【答案】 9.B 10.视听结合，拟声传神。“轧轧”是织布机的声响，“登登”是夯土筑堤的声音，两处叠词从听觉入手，生动再现了农家劳作的热闹场面。对仗工整，画面分明。“织室”对“稻陂”，室内纺织对应田间治水，一屋一田，写出男女各司其职的乡村劳作图景。白描手法，充满烟火气。一句写室内纺织，一句写农田水利建设，勾勒出百姓安居乐业、农事繁忙的祥和景象。 11.相同点：两首诗都赞美宁静美好的田园风光，喜爱淳朴闲适的乡村生活，流露对乡野生活的愉悦与眷恋。不同点：①《出游》：诗人大病初愈出门散步，看到乡村农事兴旺、百姓安居乐业，抒发病愈后身心舒展、安闲恬淡的心情，无仕途失意之感，纯粹享受静养乡野的安然。②《游山西村》：诗作写于诗人罢官闲居时期。除喜爱乡村人情风物外，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还寄寓人生哲理；全诗暗含仕途受挫后寄情田园、排遣失意的情怀。 【详解】9. 本题考查诗歌内容理解。 ACD.正确； B.有误，颈联“浅深村落时分径，高下川原自作层”，写村落小路纵横交错，原野高低起伏、层层叠叠，田野并不是“一马平川”，而是高低错落。B选项“一马平川的田野”理解错误。 故选：B。 10.本题考查诗句赏析。“轧轧”是织布机的声响，“登登”是夯土筑堤的夯声，两句都用拟声词，从听觉入手；同时还写出妇女织布、农人修田蓄水的劳作画面，视觉+听觉，画面鲜活。一句写农家室内纺织，一句写农田水利修建，一屋一田，把乡村男女各司其职、热火朝天的农耕生活勾勒出来，烟火气息浓厚。“轧轧”“登登”两个叠音词，模拟劳动声响，朗朗上口，充满生活气息，热闹而平和。织室对稻陂（人居场所对农田），蹋机对潴水（劳作行为），鸣轧轧对筑登登，对仗严谨。 11.本题考查诗歌比较。两首诗都赞美乡村安宁祥和的田园风光，喜爱淳朴自在的农家生活，流露归隐乡野的闲适愉悦。《出游》诗人是病愈之后出门散步游览。“病起经行力渐增”，诗人看见百姓安居乐业、农事兴旺，内心充满欣慰；尾联“熟睡”写出身心放松，重点抒发大病初愈后，沉醉田园、身心舒展的安然与轻松。没有仕途失意的寄托，纯粹享受乡野静养的恬淡。《游山西村》这首诗作于诗人罢官闲居之时。除了喜爱乡村人情美景，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还寄寓人生哲理；“拄杖无时夜叩门”饱含对淳朴民风的眷恋，暗含仕途受挫后寄情田园、排解失意的情怀。 （二）阅读文言文，完成12—14 题。（9分） 隋炀幸广陵。既开渠①，而舟至宁陵②界，每阻水浅。以问虞世基。答曰：“请为铁脚木鹅，长一丈二尺，上流放下，如木鹅住，即是浅处。”帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处。 （选自明代冯梦龙《智囊》，广陵书社2023年7月版） [注]①开渠：开凿大运河。②宁陵、雍丘、灌口均为运河沿途地名。 12.请用“/”为下面的句子断句（限断两处）。（2分） 帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处 13.用现代汉语翻译下面语句。（3分） 既开渠，而舟至宁陵界，每阻水浅。 14.小语不明白为什么鹅身为木而脚为铁，用同一种材质不是更方便吗？你参照《活板》思路，向他解释这样设计的道理。（4分）       不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【答案】12.帝依其言验之/自雍丘至灌口/得一百二十九处 13.运河开凿完毕之后，船只行至宁陵境内，常常因为水浅被阻挡。 14.木身轻便可以浮在水面顺流而下，铁脚沉重能够沉到河底触碰河床；若只用木头，整体太轻碰不到河底，若全用铁，又会直接沉入水中无法漂流。两种材料各司其职，才能测出浅水位置。 【详解】12.本题考查文言文断句。句意：隋炀帝按照这个方法实地查验，从雍丘一直到灌口，一共查出一百二十九处浅水河段。故断句为：帝依其言验之/自雍丘至灌口/得一百二十九处。 13.本题考查文言句子翻译。重点词语：既，已经；开渠，开凿大运河；每，常常；阻水浅，被水浅阻碍。句意：运河开凿完毕之后，船只行至宁陵境内，常常因为水浅被阻挡。 14.本题考查文章内容分析。《活板》是利用木料与黏土两种材料不同的物理特性，规避木料遇水变形粘连的缺点。这道题同理，要区分木头和铁的重量差异。木头密度小，适合做主体保证木鹅漂浮前进；铁密度大，做成脚才能接触河床。木鹅停滞不动，就代表河床抬高、河水变浅。统一材质就会失去探测作用，这正是选用不同材质来满足功能需求。 （三）阅读现代文，完成15—17题。（12分） 窗前的香椿树 高莹       ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。       ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。不过，香椿似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。       ③直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。       ④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间，我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。       ⑤春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。       ⑥这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树、栾树、海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。       ⑦我很喜欢树，喜欢看夕阳被树叶剪碎后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树。       ⑧那是3年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆回家，却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”       ⑨我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它，于是我出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。       ⑩我没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是花白的、病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。我沉默地停留在它的身边，什么都没有想。快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突如其来的大风刮折。       ⑪我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好地感受生命的精彩纷呈，原来日复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌。       ⑫原来生命竟是个不断超越自身局限的过程；原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔。       ⑬后来，我喜欢上了这棵香椿树。       ⑭春去秋来，花谢花开，我不知道它的命运如何，但我清晰地感知到，自此我的灵魂与之相连。       ⑮一年四季，我相信它会等来枝繁叶茂的时候，也相信它有在风中苟延残喘的时候，而我也是。我的四季有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，顺利的时候做什么都能成功，低谷时喝凉水都塞牙。       ⑯因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息。       ⑰因为我的生命和骨血，像根茎一样，在阴暗潮湿又逼仄的地方，永远波涛汹涌。 15.联系上下文，赏析下面句子中加点的词。（3分）       初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。 16.文章②—④段极力渲染“我”对香椿树的不喜，请结合全文分析其写法及表达效果。（4分） 17.有评论家说：“散文家不仅要有诗意的审美，更要有生命的哲思。”请结合本文内容，谈谈你对这句话的理解，以及给你的启示。（5分） 【答案】15.“迫不及待”一词运用拟人的修辞手法，赋予香椿树嫩芽人的情态，生动形象地写出了初春时香椿树嫩芽在其他生命未苏醒之际便急切生长、想要接触世界的样子，体现出香椿树生长的急躁特性，也为后文写“我”对香椿树感情的转变埋下伏笔。 16.运用欲扬先抑的写法。②—④段先写香椿树生长急躁、味道刺鼻，以及“我”对香椿芽炒鸡蛋的不喜欢，极力表达“我”对香椿树的不喜；后文则写“我”逐渐喜欢上香椿树，尤其是在它被砍后看到树桩旁新枝生长时的感悟，形成对比。这样写使文章情节起伏，更能突出“我”对香椿树感情的转变，也让香椿树陪伴“我”成长、展现顽强生命力的形象更鲜明，增强了文章的感染力。 17.本文体现了散文家诗意的审美与生命的哲思的结合。诗意的审美体现在作者对树的细致描写，如“喜欢看夕阳被树叶剪碎后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁”，用优美的语言描绘树与自然的美好景象，充满诗意；生命的哲思则体现在由香椿树引发的对生命的感悟，如“原来生命竟是个不断超越自身局限的过程；原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”，从香椿树的生长、被砍后新枝萌发等，思考生命的顽强与超越。启示我们在生活中要善于观察自然万物，感受其美，同时从中思考生命的意义，以更豁达的心态面对人生的起伏。 【详解】15.本题考查对词语的赏析能力。“迫不及待”本指急迫得不能再等待，这里将香椿树的嫩芽拟人化。结合原文“初春，在其他生命都还没苏醒时”的语境，可见此时大部分生命仍处于沉寂状态，而香椿树的嫩芽却“已经伸出触手”，“迫不及待地想要触碰这个世界”，生动形象地展现出香椿树在初春时节抢先萌发、急于生长的状态，凸显了其“急性子”的特点，也为后文写“我”最初不喜欢它这种急躁特性做了铺垫。 16.本题考查对写作手法及其表达效果的分析能力。文章②—④段运用了欲扬先抑的写法。第②段写香椿树“急急地长出嫩芽，又急急地老去”，第④段明确表示“我向来不喜欢香椿”，因为其“味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住”，极力渲染“我”对香椿树的不喜。而后文第⑦段写“我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树”，第⑪段因树桩边的新枝“一瞬间，我的灵魂被‘生命力’三个字击中”，第⑬段“后来，我喜欢上了这棵香椿树”，情感发生了明显转变。这种先抑后扬的写法，通过前后对香椿树情感的对比，使文章情感变化更具层次感，让香椿树陪伴“我”成长、展现顽强生命力的形象更加鲜明突出，也让“我”对香椿树的喜爱与赞美更具感染力，加深了读者的印象。 17.本题考查对文章中诗意审美与生命哲思的理解及启示的把握能力。散文家的诗意审美在文中体现在对树的细腻描写，如“喜欢看夕阳被树叶剪碎后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁”，用优美的语言描绘出树与自然交融的美好景象，充满诗意。生命的哲思则体现在由香椿树引发的感悟，文中写香椿树“急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好地感受生命的精彩纷呈”，被砍后树桩边长出新枝，让“我”领悟到“原来生命竟是个不断超越自身局限的过程；原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”。这启示我们，在生活中要用心观察自然万物，感受它们的外在之美，同时更要深入思考其背后蕴含的生命意义，像香椿树一样，无论顺境逆境都保持生命力，坦然接受生命中的各种变化，不断超越自我。 （四）阅读名著选段，完成18—19 题。（6分）       ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… ——《钢铁是怎样炼成的》 18.文中的A是  （填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《  》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。（2分） 19.除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。（4分） 【答案】18.保尔•柯察金   暴风雨所诞生的 19.示例：在修筑铁路时，保尔身处极端恶劣的环境，不仅要忍受严寒、饥饿，还面临疾病的威胁。但他始终以坚韧不拔的意志坚持工作，不喊苦不喊累，哪怕生病倒下，康复后又立刻投入到工作中。这种钢铁般的意志让他在艰苦的条件下为革命事业贡献力量，铸就了他辉煌的人生。 【详解】本题考查对名著人物和情节的掌握。 结合“他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……”等内容可知，《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔•柯察金，他在身体残疾后开始创作小说《暴风雨所诞生的》。 本题考查对名著情节的理解和分析。要体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”，需从保尔经历的磨难以及他如何凭借意志克服困难来举例。比如在修筑铁路的情节中，保尔面临恶劣的环境（如寒冷、饥饿、疾病等），但他始终坚持工作，没有退缩，这种顽强的意志使他在艰难的任务中展现出非凡的品质，为革命事业做出贡献，铸就了他辉煌的人生。 示例：在修筑铁路中，保尔所在的筑路队地处偏远，环境恶劣，物资匮乏，保尔经常忍饥挨饿，还患上了伤寒和肺炎，但他始终坚守岗位，以钢铁般的意志克服重重困难，出色地完成了任务，展现了他辉煌的人生价值。 三、写作（50分） 20.翻开书页，遇见那一树盛放的紫藤萝，它以绚烂蓬勃的生命力，诉说着坚韧的奇迹；遇见长妈妈，她以笨拙的善良，在时光里温暖了童年的心房；遇见奔腾咆哮的黄河，它以雷霆万钧之势，唤起民族魂魄的共鸣；还遇见……生活中，我们也有很多美好的遇见，或震撼心灵，或温暖岁月，或启迪思考，它们以独一无二的姿态，深深镌刻于成长的年轮，成为生命旅途中最美的遇见。 ㅤㅤ请以“最美的遇见”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 最美的遇见 嫩芽遇见水分，才能孕育繁茂的枝叶；火柴遇见砂纸，才能绽放熊熊的火焰；琴弓遇到琴弦，才能奏出华美的乐章。遇见，难以预料却令人难忘。 人面樱花相映红 你与我是邻居，但平时也只是互相帮忙收快递的交情，初次有印象之时，是初春的时节，你穿着浅粉色外衣，在最大的那棵樱花树下，扶着树干，嘴里喃喃的不知道在说些什么。樱花那时已经零零散散开了不少，你走在树下，活像一个花仙子。你转过头来，看到了在另一棵樱花树下，同样是浅粉色外衣的我，眼睛一亮，犹豫了一会儿，便走过来，开口道：“你也喜欢樱花？”“嗯，不过除了樱花我也喜欢很多花。”你眼睛又是一亮，腼腆地笑道：“那以后我们可以一起看花咯。”这般一来二去的，我们也就成了好朋友，春天观赏“纵被东风吹作雪”的梨花，夏日望“映日荷花别样红”，秋天“采菊东篱下”，冬日踏雪寻梅。 折樱寄故人 后来，你搬了家，临走之时正是百花盛开的季节，你要替我折一枝樱花，养在我家花瓶里。因为你最爱的便是那小巧玲珑的樱花，就让它作我们之间友谊的见证。刚好，小区里有一棵樱树，虽然树不大，且开的花不是你喜欢的玫红色，是淡淡的粉白色，但开得极其茂盛，折下一枝来，扦插在浅蓝色半透明的细茎花瓶里，衬着花更娇艳欲滴。我们挥手告别，不知道以后还能不能再见。 落花时节又逢君 再见之时，已经是新一年的春末，早樱已经凋零，晚樱开得正盛。我们已经两年多未见了，只是在手机上还偶尔有些联系。我去植物园散心，也不知怎的，走着走着，走到了樱花林，好巧不巧，看到一个熟悉的背影。你怎么来了？我揉了揉眼睛，满脸疑惑地看着她。依旧是一身粉衣，站在落英缤纷的樱树下，转过身来，怔愣了一下，眼眶微红，飞奔过来，有点哽咽，脸上却挤出微笑：“我们又见面了。” 花瓣纷飞，绘出一幅画卷；花枝为证，见证一段真诚的友谊。遇见，只凭着一颗真心，便能称作是，最美的遇见。 【详解】本题考查全命题作文写作。 1.审题立意：题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以一切能体现“最美丽”却给人以惊叹、遐思、回味、感悟的皆可为文。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发的对生命真谛的感悟等等。写作的时候，应将“遇见”的细节描绘出来。 1 / 7 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷 语 文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（34分） 1.（2分）① ② 2.（2分）① ② 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（14分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14） 5.（2分） 6.（4分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（3分） 8．（4分） 二、（36分） 9．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（3分） 11. （4分） 12．（2分） 帝 依 其 言 验 之 自 雍 丘 至 灌 口 得 一 百 二 十 九 处 13．（3分） 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（3分） 16．（4分） 17．（5分） 18.（2分） 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 20． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季八年级开学分班·学情自测卷 语文·答题卡 姓 6 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 吹 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 一、 (34分) 1.(2分)① ② 2.(2分)① ① 如 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(14分) (1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) 氧 (9) (10) 妇 (11) (12) (13) (14) 5.(2分) 6.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(3分) 8.(4分) 二、(36分) 9.(2分)【A][B][C][D] 10.(3分) 11.(4分) 12.(2分) 帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处 13.(3分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(3分) 16.(4分) 17.(5分) 18.(2分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、(50分) 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年秋季八年级开学摸底考·学情自测卷01（南京地区专用） 语 文·参考答案 一、（34分） 1.（2分）①zǎi ②yíng 2.（2分）①遨 ②扉 3.（3分）B 4. （14分）（1）星汉灿烂 （2）河流大野犹嫌束 （3）便引诗情到碧霄 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）铁马冰河入梦来 （6）弹琴复长啸（注意“啸”的书写） （7）会当凌绝顶（注意“览”的书写） （8）马上相逢无纸笔 （9）凭君传语报平安 （10）隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写） （11）自缘身在最高层 （12）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） （13）落红不是无情物 （14）化作春泥更护花 5.（2分）示例：品国学经典，展中华风采。 6.（4分）要博览群书，读各种各样的好书。 读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。 7.（3分）示例1：《钢铁是怎样炼成的》如一盏明灯，保尔历经磨难仍奋勇向前，用青春与坚韧淬炼钢铁意志，教会我们直面挫折、不负韶华。 示例2：《骆驼祥子》像一面镜子，照尽市井冷暖与命运浮沉，让我们看见初心易碎，更懂珍惜与坚守的可 贵。 8.（4分）示例：正方：我认为增设“图书角”很有必要。阅读本身就是学生学习的一部分设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读。再说合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围。至于遗失和损坏，只要我们有共同的约束，这一点是不用担心的。 二、（共36分） 9.（2分）B 10.（3分）视听结合，拟声传神。“轧轧”是织布机的声响，“登登”是夯土筑堤的声音，两处叠词从听觉入手，生动再现了农家劳作的热闹场面。对仗工整，画面分明。“织室”对“稻陂”，室内纺织对应田间治水，一屋一田，写出男女各司其职的乡村劳作图景。白描手法，充满烟火气。一句写室内纺织，一句写农田水利建设，勾勒出百姓安居乐业、农事繁忙的祥和景象。 11.（4分）相同点：两首诗都赞美宁静美好的田园风光，喜爱淳朴闲适的乡村生活，流露对乡野生活的愉悦与眷恋。不同点：①《出游》：诗人大病初愈出门散步，看到乡村农事兴旺、百姓安居乐业，抒发病愈后身心舒展、安闲恬淡的心情，无仕途失意之感，纯粹享受静养乡野的安然。②《游山西村》：诗作写于诗人罢官闲居时期。除喜爱乡村人情风物外，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”还寄寓人生哲理；全诗暗含仕途受挫后寄情田园、排遣失意的情怀。 12.（2分）帝依其言验之/自雍丘至灌口/得一百二十九处 13.（3分）运河开凿完毕之后，船只行至宁陵境内，常常因为水浅被阻挡。 14.（4分）木身轻便可以浮在水面顺流而下，铁脚沉重能够沉到河底触碰河床；若只用木头，整体太轻碰不到河底，若全用铁，又会直接沉入水中无法漂流。两种材料各司其职，才能测出浅水位置。 15.（3分）“迫不及待”一词运用拟人的修辞手法，赋予香椿树嫩芽人的情态，生动形象地写出了初春时香椿树嫩芽在其他生命未苏醒之际便急切生长、想要接触世界的样子，体现出香椿树生长的急躁特性，也为后文写“我”对香椿树感情的转变埋下伏笔。 16.（4分）运用欲扬先抑的写法。②—④段先写香椿树生长急躁、味道刺鼻，以及“我”对香椿芽炒鸡蛋的不喜欢，极力表达“我”对香椿树的不喜；后文则写“我”逐渐喜欢上香椿树，尤其是在它被砍后看到树桩旁新枝生长时的感悟，形成对比。这样写使文章情节起伏，更能突出“我”对香椿树感情的转变，也让香椿树陪伴“我”成长、展现顽强生命力的形象更鲜明，增强了文章的感染力。 17.（5分）本文体现了散文家诗意的审美与生命的哲思的结合。诗意的审美体现在作者对树的细致描写，如“喜欢看夕阳被树叶剪碎后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁”，用优美的语言描绘树与自然的美好景象，充满诗意；生命的哲思则体现在由香椿树引发的对生命的感悟，如“原来生命竟是个不断超越自身局限的过程；原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”，从香椿树的生长、被砍后新枝萌发等，思考生命的顽强与超越。启示我们在生活中要善于观察自然万物，感受其美，同时从中思考生命的意义，以更豁达的心态面对人生的起伏。 18.（2分）保尔•柯察金   暴风雨所诞生的 19.（4分）示例：在修筑铁路时，保尔身处极端恶劣的环境，不仅要忍受严寒、饥饿，还面临疾病的威胁。但他始终以坚韧不拔的意志坚持工作，不喊苦不喊累，哪怕生病倒下，康复后又立刻投入到工作中。这种钢铁般的意志让他在艰苦的条件下为革命事业贡献力量，铸就了他辉煌的人生。 三、（50分） 20.例文： 最美的遇见 嫩芽遇见水分，才能孕育繁茂的枝叶；火柴遇见砂纸，才能绽放熊熊的火焰；琴弓遇到琴弦，才能奏出华美的乐章。遇见，难以预料却令人难忘。 人面樱花相映红 你与我是邻居，但平时也只是互相帮忙收快递的交情，初次有印象之时，是初春的时节，你穿着浅粉色外衣，在最大的那棵樱花树下，扶着树干，嘴里喃喃的不知道在说些什么。樱花那时已经零零散散开了不少，你走在树下，活像一个花仙子。你转过头来，看到了在另一棵樱花树下，同样是浅粉色外衣的我，眼睛一亮，犹豫了一会儿，便走过来，开口道：“你也喜欢樱花？”“嗯，不过除了樱花我也喜欢很多花。”你眼睛又是一亮，腼腆地笑道：“那以后我们可以一起看花咯。”这般一来二去的，我们也就成了好朋友，春天观赏“纵被东风吹作雪”的梨花，夏日望“映日荷花别样红”，秋天“采菊东篱下”，冬日踏雪寻梅。 折樱寄故人 后来，你搬了家，临走之时正是百花盛开的季节，你要替我折一枝樱花，养在我家花瓶里。因为你最爱的便是那小巧玲珑的樱花，就让它作我们之间友谊的见证。刚好，小区里有一棵樱树，虽然树不大，且开的花不是你喜欢的玫红色，是淡淡的粉白色，但开得极其茂盛，折下一枝来，扦插在浅蓝色半透明的细茎花瓶里，衬着花更娇艳欲滴。我们挥手告别，不知道以后还能不能再见。 落花时节又逢君 再见之时，已经是新一年的春末，早樱已经凋零，晚樱开得正盛。我们已经两年多未见了，只是在手机上还偶尔有些联系。我去植物园散心，也不知怎的，走着走着，走到了樱花林，好巧不巧，看到一个熟悉的背影。你怎么来了？我揉了揉眼睛，满脸疑惑地看着她。依旧是一身粉衣，站在落英缤纷的樱树下，转过身来，怔愣了一下，眼眶微红，飞奔过来，有点哽咽，脸上却挤出微笑：“我们又见面了。” 花瓣纷飞，绘出一幅画卷；花枝为证，见证一段真诚的友谊。遇见，只凭着一颗真心，便能称作是，最美的遇见。 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季八年级开学摸底考·学情自测卷（南京专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共34分） 年级组策划“中华传统美德”文化长廊布置，请你积极参与，完成1-3题。（7分） 请你根据语境完成导语部分。        中华美德如璀璨的星辰，千载流光，照耀古今。áo游书海，我们在文字中与美德相遇；打开心fēi,感受那些朴素而真挚的情感。美德亦如露珠，晶莹剔透，虽小却能折射出人性的光辉。愿你我，都能成为美德的传承者。 1.给加点字注音。（2分） ①载   ②莹   2.根据拼音写汉字。（2分） ①áo   ②fēi 3.下列课文标题与画波浪线的短语结构相同的一项是（ ）（3分） A.《有为有不为》 B.《井冈翠竹》 C.《带上她的眼睛》 D.《“蛟龙”探海》 4.古诗文默写。（14分） 古往今来，仁人志士常借诗文明志抒怀。曹操看大海之姿，咏叹“（1） ，若出其里”；谭嗣同看潼关之景，抒发“（2） ，山入潼关不解平”。刘禹锡逢秋赋词，毫无悲伤：“晴空一鹤排云上，（3）  ”；陆游卧听风雨，梦里报国：“（4） ，（5）  ”。“独坐幽篁里，（6）  ”（《竹里馆》）王维栖身竹林，抒写安然自得的意趣；“ （7） ，一览众山小”（《望岳》）杜甫遥望泰山，表达勇攀高峰的壮志；“（8） ， （9） ”（《逢入京使》）岑参偶遇使者，传达思乡怀亲的深情；“商女不知亡国恨，（10） ”（《泊秦淮》）杜牧驻足江畔，暗含忧国伤时的慨叹；“不畏浮云遮望眼，（11） ”（《登飞来峰》）王安石登高望远，抒发不畏险阻的豪情；“予独爱莲之出淤泥而不染，（12）  ”（《爱莲说》）周敦颐赏莲寄意，坚守洁身自好的操守；“（13） ，（14） ”（《己亥杂诗》）龚自珍借花咏志，彰显以身报国的赤诚。 每年4月23日是“世界读书日”。这样一个日子的到来，总让人把目光投向阅读。今年的读书日期间，学校决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你完成5-8题。（13分） 5.【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书，读好书，请你为学校的电子显示屏原创一条含有“经典”一词的宣传语。（2分） 6.【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书过程的见解中表述的主要意思分别是什么？（4分） 鲁迅的意思： 　 柯勒律治的意思： 　 　 7.【评说经典】选择《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一段推荐语。至少用到一种修辞手法，30字左右。（3分） 8.【百家争鸣】对于是否在教室里增设“图书角”，同学们反应不一，展开了辩论。请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。（4分） 二、阅读理解（共36分） （一）阅读古诗，完成9—11题。（9分） 出游 陆游 近过父老远寻僧，病起经行力渐增。 织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴。 【注释】①潴水：蓄水、积水；筑：修筑、夯实堤岸；登登：夯土声。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A.首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B.颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C.尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄暮”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D.整首诗将情感自然融入记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村情景，蕴含丰富感情。 10.颔联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。（3分） 11.本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但情感有同有异。请结合诗句简要分析。（4分） （二）阅读文言文，完成12—14 题。（9分） 隋炀幸广陵。既开渠①，而舟至宁陵②界，每阻水浅。以问虞世基。答曰：“请为铁脚木鹅，长一丈二尺，上流放下，如木鹅住，即是浅处。”帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处。 （选自明代冯梦龙《智囊》，广陵书社2023年7月版） [注]①开渠：开凿大运河。②宁陵、雍丘、灌口均为运河沿途地名。 12.请用“/”为下面的句子断句（限断两处）。（2分） 帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处 13.用现代汉语翻译下面语句。（3分） 既开渠，而舟至宁陵界，每阻水浅。 14.小语不明白为什么鹅身为木而脚为铁，用同一种材质不是更方便吗？你参照《活板》思路，向他解释这样设计的道理。（4分）   不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （三）阅读现代文，完成15—17题。（12分） 窗前的香椿树 高莹       ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。       ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。不过，香椿似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。       ③直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。       ④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间，我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。       ⑤春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。       ⑥这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树、栾树、海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。       ⑦我很喜欢树，喜欢看夕阳被树叶剪碎后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树。       ⑧那是3年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆回家，却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”       ⑨我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它，于是我出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。       ⑩我没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是花白的、病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。我沉默地停留在它的身边，什么都没有想。快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突如其来的大风刮折。       ⑪我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好地感受生命的精彩纷呈，原来日复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌。       ⑫原来生命竟是个不断超越自身局限的过程；原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔。       ⑬后来，我喜欢上了这棵香椿树。       ⑭春去秋来，花谢花开，我不知道它的命运如何，但我清晰地感知到，自此我的灵魂与之相连。       ⑮一年四季，我相信它会等来枝繁叶茂的时候，也相信它有在风中苟延残喘的时候，而我也是。我的四季有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，顺利的时候做什么都能成功，低谷时喝凉水都塞牙。       ⑯因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息。       ⑰因为我的生命和骨血，像根茎一样，在阴暗潮湿又逼仄的地方，永远波涛汹涌。 15.联系上下文，赏析下面句子中加点的词。（3分）   初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。 16.文章②—④段极力渲染“我”对香椿树的不喜，请结合全文分析其写法及表达效果。（4分） 17.有评论家说：“散文家不仅要有诗意的审美，更要有生命的哲思。”请结合本文内容，谈谈你对这句话的理解，以及给你的启示。（5分） （四）阅读名著选段，完成18—19 题。（6分）       ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… ——《钢铁是怎样炼成的》 18.文中的A是  （填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《  》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。（2分） 19.除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。（4分） 3、 （50分） 20.翻开书页，遇见那一树盛放的紫藤萝，它以绚烂蓬勃的生命力，诉说着坚韧的奇迹；遇见长妈妈，她以笨拙的善良，在时光里温暖了童年的心房；遇见奔腾咆哮的黄河，它以雷霆万钧之势，唤起民族魂魄的共鸣；还遇见……生活中，我们也有很多美好的遇见，或震撼心灵，或温暖岁月，或启迪思考，它们以独一无二的姿态，深深镌刻于成长的年轮，成为生命旅途中最美的遇见。 ㅤㅤ请以“最美的遇见”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季八年级开学摸底考·学情自测卷（南京专用） 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共34分） 年级组策划“中华传统美德”文化长廊布置，请你积极参与，完成1-3题。（7分） 请你根据语境完成导语部分。  中华美德如璀璨的星辰，千载流光，照耀古今。áo游书海，我们在文字中与美德相遇；打开心fēi,感受那些朴素而真挚的情感。美德亦如露珠，晶莹剔透，虽小却能折射出人性的光辉。愿你我，都能成为美德的传承者。 1.给加点字注音。（2分） ①载   ②莹   2.根据拼音写汉字。（2分） ①áo   ②fēi 3.下列课文标题与画波浪线的短语结构相同的一项是（ ）（3分） A.《有为有不为》 B.《井冈翠竹》 C.《带上她的眼睛》 D.《“蛟龙”探海》 4.古诗文默写。（14分） 古往今来，仁人志士常借诗文明志抒怀。曹操看大海之姿，咏叹“（1） ，若出其里”；谭嗣同看潼关之景，抒发“（2） ，山入潼关不解平”。刘禹锡逢秋赋词，毫无悲伤：“晴空一鹤排云上，（3）  ”；陆游卧听风雨，梦里报国：“（4） ，（5）  ”。“独坐幽篁里，（6）  ”（《竹里馆》）王维栖身竹林，抒写安然自得的意趣；“ （7） ，一览众山小”（《望岳》）杜甫遥望泰山，表达勇攀高峰的壮志；“（8） ， （9） ”（《逢入京使》）岑参偶遇使者，传达思乡怀亲的深情；“商女不知亡国恨，（10） ”（《泊秦淮》）杜牧驻足江畔，暗含忧国伤时的慨叹；“不畏浮云遮望眼，（11） ”（《登飞来峰》）王安石登高望远，抒发不畏险阻的豪情；“予独爱莲之出淤泥而不染，（12）  ”（《爱莲说》）周敦颐赏莲寄意，坚守洁身自好的操守；“（13） ，（14） ”（《己亥杂诗》）龚自珍借花咏志，彰显以身报国的赤诚。 每年4月23日是“世界读书日”。这样一个日子的到来，总让人把目光投向阅读。今年的读书日期间，学校决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你完成5-8题。（13分） 5.【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书，读好书，请你为学校的电子显示屏原创一条含有“经典”一词的宣传语。（2分） 6.【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书过程的见解中表述的主要意思分别是什么？（4分） 鲁迅的意思： 　 柯勒律治的意思： 　 　 7.【评说经典】选择《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一段推荐语。至少用到一种修辞手法，30字左右。（3分） 8.【百家争鸣】对于是否在教室里增设“图书角”，同学们反应不一，展开了辩论。请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。（4分） 二、阅读理解（共36分） （一）阅读古诗，完成9—11题。（9分） 出游 陆游 近过父老远寻僧，病起经行力渐增。 织室蹋机鸣轧轧，稻陂潴水筑登登①。 浅深村落时分径，高下川原自作层。 薄暮到家还熟睡，隔林钟鼓报晨兴。 【注释】①潴水：蓄水、积水；筑：修筑、夯实堤岸；登登：夯土声。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A.首联扣住诗题，交代诗人“出游”拜访之人，“力渐增”写出诗人病后初愈的身体状况。 B.颈联通过视角的变化，描绘了村落间笔直的大路和一马平川的田野，突显景色的开阔。 C.尾联从前文对白天见闻的描述，转到“薄暮”与“晨兴”，巧妙交代了出游中的时间推移。 D.整首诗将情感自然融入记叙、描写之中，事、景、情齐备，展现乡村情景，蕴含丰富感情。 10.颔联通过巧妙的描写，生动展现了乡村风光。请你具体赏析描写的巧妙之处。（3分） 11.本诗与《游山西村》都描写了乡村日常生活，但情感有同有异。请结合诗句简要分析。（4分） （二）阅读文言文，完成12—14 题。（9分） 隋炀幸广陵。既开渠①，而舟至宁陵②界，每阻水浅。以问虞世基。答曰：“请为铁脚木鹅，长一丈二尺，上流放下，如木鹅住，即是浅处。”帝依其言验之自雍丘至灌口得一百二十九处。 （选自明代冯梦龙《智囊》，广陵书社2023年7月版） [注]①开渠：开凿大运河。②宁陵、雍丘、灌口均为运河沿途地名。 12.请用“/”为下面的句子断句（限断两处）。（2分） （）213.用现代汉语翻译下面语句。（3分） 既开渠，而舟至宁陵界，每阻水浅。 14.小语不明白为什么鹅身为木而脚为铁，用同一种材质不是更方便吗？你参照《活板》思路，向他解释这样设计的道理。（4分）   不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （三）阅读现代文，完成15—17题。（12分） 窗前的香椿树 高莹       ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。       ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。不过，香椿似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。       ③直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。       ④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间，我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。       ⑤春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。       ⑥这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树、栾树、海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。       ⑦我很喜欢树，喜欢看夕阳被树叶剪碎后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树。       ⑧那是3年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆回家，却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”       ⑨我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它，于是我出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。       ⑩我没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是花白的、病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。我沉默地停留在它的身边，什么都没有想。快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突如其来的大风刮折。       ⑪我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好地感受生命的精彩纷呈，原来日复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌。       ⑫原来生命竟是个不断超越自身局限的过程；原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔。       ⑬后来，我喜欢上了这棵香椿树。       ⑭春去秋来，花谢花开，我不知道它的命运如何，但我清晰地感知到，自此我的灵魂与之相连。       ⑮一年四季，我相信它会等来枝繁叶茂的时候，也相信它有在风中苟延残喘的时候，而我也是。我的四季有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，顺利的时候做什么都能成功，低谷时喝凉水都塞牙。       ⑯因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息。       ⑰因为我的生命和骨血，像根茎一样，在阴暗潮湿又逼仄的地方，永远波涛汹涌。 15.联系上下文，赏析下面句子中加点的词。（3分）   初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。 16.文章②—④段极力渲染“我”对香椿树的不喜，请结合全文分析其写法及表达效果。（4分） 17.有评论家说：“散文家不仅要有诗意的审美，更要有生命的哲思。”请结合本文内容，谈谈你对这句话的理解，以及给你的启示。（5分） （四）阅读名著选段，完成18—19 题。（6分）       ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… ——《钢铁是怎样炼成的》 18.文中的A是  （填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《  》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。（2分） 19.除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。（4分） 三、（50分） 20.翻开书页，遇见那一树盛放的紫藤萝，它以绚烂蓬勃的生命力，诉说着坚韧的奇迹；遇见长妈妈，她以笨拙的善良，在时光里温暖了童年的心房；遇见奔腾咆哮的黄河，它以雷霆万钧之势，唤起民族魂魄的共鸣；还遇见……生活中，我们也有很多美好的遇见，或震撼心灵，或温暖岁月，或启迪思考，它们以独一无二的姿态，深深镌刻于成长的年轮，成为生命旅途中最美的遇见。 ㅤㅤ请以“最美的遇见”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $