第二课 探究世界的本质（图文版知识清单）政治统编版必修4

第二课探究世界的本质 第一框世界的物质性 1. 自然界的物质性 (1)自然界在本质上是物质的。 (2)自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一 的物质世界中的一部分。 (3)物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 (4)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事 物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 人类社会的物质性 (1)人类社会是物质世界长期发展的产物。在从古猿到人的演化过 程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会。 (2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活 条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者 都是客观的物质的要素。 意识是物质世界长期发展的产物 (1)意识是自然界长期发展的产物：从一切物质都具有的反应特性， 到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生。 (2)意识是社会发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官 即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展， 提供和丰富了意识的内容。 (3)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有高 度发达的人脑，就不可能有人类意识。 (4) 意识不仅是人脑的机能，而且是对物质世界的反映。不管什么 样的意识，都是人脑对客观存在的反映。 世界的物质统一性原理 (1)内容：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 (2)表现： ①自然界在本质上是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性。 ③人的意识本身就根源于物质。 (3)方法论要求：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定 马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 坚持唯物主义，坚定无神论立场，科学认识世界 第二课探究世界的本质 第二框运动的规律性 1. 规律是客观的 (1) 运动的概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象 的变化和过程。 (2） 物质与运动的关系： ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 三三0 世界上不存在脱离运动的物质。 F=qH-F-Fd ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动 %=,= s2 2t 是根本不存在的。 1 Lo=-2mc2 C=41g (3)规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的 Ec=ms+mav 、稳定的联系。 (4)规律的特点： ①客观性性： 规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不 能被消灭。 ②普遍性性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和 发展过程都有其因有的规律。 正确发挥主观能动性 (1)人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和 能动创造性。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 (2)人能够能动地改造世界：意识可以能动地指导人们改造世界， 即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客 观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，实现改造世界的 预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败。 切从实际出发，实事求是 (1)含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的性。 (2）要求：①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进， 与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科 学的理论武装头脑、指导实践。②把发挥主观能动性和尊重 客观规律结合起来，把高度的革命热倩同严谨踏实的科学态 度结合起来。 ③反对两种错误倾向：夸大意识能动作用的唯意志主义；片 面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 坚持唯物主义，坚定无神论立场，科学认识世界