1.1从原始社会到奴隶社会 导学案 2026-2027学年历史统编版九年级上册

该初中历史导学案聚焦从原始社会到奴隶社会的演变，引导学生掌握古人类演化关键节点、社会形态过渡的根本原因及早期文明分布，通过知识预习填空搭建学习支架，衔接生产力发展与社会形态演变的脉络。 以核心素养为统领，设计时空定位的时间轴与地图填空强化时空观念，史料探究结合“猎狮碑”和《韩非子》培养史料实证能力，对比归纳表助力历史解释，兼顾自主学习与教师评估，有效提升学生唯物史观和历史思维。

第1课 从原始社会到奴隶社会 学案 课题 第1课 从原始社会到奴隶社会 年级 九年级上册 课型 新授课 课时 1课时 教材版本 统编版（部编版） 学科 历史 学习目标 1. 唯物史观 能够运用唯物史观分析生产力发展与社会形态演变的关系，理解原始社会向奴隶社会过渡的根本原因。 2. 时空观念 能够在时间轴上定位人类演化（约300万年前直立行走、约5万年前体质接近现代人、约1万多年前新石器时代）和文明起源（约公元前3000年奴隶制国家）的关键节点，在地图上识别早期文明发源地。 3. 史料实证 能够从"露西"化石、猎狮碑、《韩非子·五蠹》等史料中提取有效信息，辨析不同类型史料的历史价值。 4. 历史解释 能够客观叙述人类从原始社会到奴隶社会的演化过程，分析农业畜牧业起源、私有制产生、阶级分化与国家形成之间的因果关系。 5. 家国情怀 认识中华文明在世界文明起源中的独特地位，增强对人类文明多样性的理解与尊重，树立正确的历史发展观。 一、知识预习 1. 1974年，科学家在东非_______发现了"露西"古人类化石，距今约_______万年。从"露西"的化石中发现其_______比_______更粗壮，说明她已经能够_______。 2. 人类的起源：人类是由_______演化而来的。约_______万年前，部分古猿开始_______，这是人猿分界的重要标志。到约_______万年前，人类体质接近现代人。 3. 早期人类主要分布在_______、_______和_______三大洲。早期人类的生活方式是以_______为单位，共同_______。 4. 原始社会分为_______时代和_______时代两个阶段。 5. 旧石器时代，人类使用_______石器，主要依靠_______和_______获取食物，居住在_______中，并学会了_______。 6. 农业和畜牧业起源于约_______年前后的_______时代。农业畜牧业起源于_______、_______、_______、_______、_______等多个地区。 7. 农业畜牧业的起源是人类_______产生的前提和基础。它使人类从食物的_______者变为食物的_______者。 8. 新石器时代的特征：使用_______石器，出现_______生活，发明了_______，产生了_______。 9. 从原始社会到奴隶社会过渡的根本原因是_______的发展。其过程为：生产力发展→_______→_______→_______→_______。 10. 奴隶制国家产生的过程：随着_______的加剧和_______的频繁发生，_______被变为奴隶。为了维护利益，_______等机构相继出现，国家正式形成。 11. 世界上最早的奴隶制国家分布在_______流域、_______流域、_______和长江流域、_______流域以及_______地区。 12. 奴隶社会代替原始社会是历史的_______，其进步性体现在出现了_______工具、_______、_______、_______分工等文明成果。 13. 早期文明起源的特点是_______性，即多个地区的文明是_______起源的。 14. 中国是世界上发现_______化石最多的国家之一，_______遗址出土了大量化石和石器遗存。 二、时空定位 1. 时间轴填空 约300万年前 约5万年前 约1万多年前 古猿_______ 体质接近_______ 进入_______时代 2. 地图填空 请在下表中填写早期文明发源地对应的地理区域： 文明区域 所在地理区域 两河流域 _______ 尼罗河流域 _______ 黄河和长江流域 _______ 印度河流域 _______ 爱琴海地区 _______ 三、对比归纳表 请完成原始社会与奴隶社会的对比表格： 对比维度 原始社会 奴隶社会 生产工具 以_______为主 出现_______工具 食物来源 渔猎和_______ _______和畜牧业 居住方式 _______生活 _______生活 社会关系 _______的氏族公社 _______对立 国家形态 _______国家 奴隶制_______ 文化成果 原始_______ _______、_______ 四、史料探究 史料一："猎狮碑" "猎狮碑"发现于两河流域，年代约在公元前3000年，上面刻画了一位统治者猎狮的场景。在当时的观念中，国王是强大和权威的象征，猎狮活动彰显了王者的力量。 "猎狮碑"（约公元前3000年） 问题1：这块石碑反映了当时怎样的社会现象？ 参考思路：______________________________________________________ 问题2："猎狮碑"上的国王形象说明了什么？ 参考思路：______________________________________________________ 史料二：《韩非子·五蠹》节选 "上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇……构木为巢，以避群害。""民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃……有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。" ——《韩非子·五蠹》 问题1：这段史料描述了远古时期怎样的社会生活状况？ 参考思路：______________________________________________________ 问题2：从"构木为巢"到"钻燧取火"，反映了什么变化趋势？ 参考思路：______________________________________________________ 五、课堂练习 1. "露西"是一具发现于东非的古人类化石，距今约300万年。从古人类"露西"的化石中可以发现其下肢骨比上肢骨更粗壮，这有利于（ ） A.大脑发育 B.直立行走 C.使用工具 D.使用语言 2. 下图为发现于非洲某洞穴中的两幅壁画，绘制于5000-6000年前，左图中的人们在收割，右图中的人们在放牧。壁画信息反映当时（ ） 非洲洞穴壁画 A.处于旧石器时代 B.农业和畜牧业产生 C.阶级分化已出现 D.依靠渔猎采集为生 3. 早期人类文明分别产生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲的巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这体现出早期文明起源的特点是（ ） A.多源性 B.交融性 C.统一性 D.延续性 参考答案 一、知识预习 1. 埃塞俄比亚；300；下肢骨；上肢骨；直立行走 2. 古猿；300；直立行走；5万 3. 非洲；亚洲；欧洲；群体；劳动 4. 旧石器；新石器 5. 打制；渔猎；采集；洞穴；用火 6. 1万；新石器；东亚；南亚；西亚；非洲；美洲 7. 文明；采集；生产 8. 磨制；定居；陶器；原始艺术 9. 生产力；社会分工；剩余产品；私有制；阶级分化 10. 阶级矛盾；战争；战俘；军队、法庭、监狱 11. 两河（幼发拉底河与底格里斯河）；尼罗河；黄河；印度河；爱琴海 12. 进步；金属；城市；文字；脑体 13. 多源；独立 14. 古人类；北京人 二、时空定位 1. 时间轴：约300万年前——古猿直立行走；约5万年前——体质接近现代人；约1万多年前——进入新石器时代；约公元前3000年——奴隶制国家产生 2. 地图填空：两河流域——西亚；尼罗河流域——北非；黄河和长江流域——东亚（中国）；印度河流域——南亚；爱琴海地区——欧洲（巴尔干半岛南部） 三、对比归纳表 生产工具：原始社会——以石器为主；奴隶社会——出现金属工具 食物来源：原始社会——渔猎和采集；奴隶社会——农业和畜牧业 居住方式：原始社会——洞穴（迁徙）生活；奴隶社会——定居生活 社会关系：原始社会——平等的氏族公社；奴隶社会——阶级对立 国家形态：原始社会——没有国家；奴隶社会——奴隶制国家 文化成果：原始社会——原始艺术；奴隶社会——文字、城市 四、史料探究 史料一： 问题1参考答案："猎狮碑"反映了当时已经出现了明显的社会分化和王权观念。石碑上刻画的是统治者（国王）的形象，说明社会中已经存在地位特殊的统治阶层，社会不再像原始社会那样人人平等。 问题2参考答案：国王的形象象征着权力和权威。猎狮活动的刻画表明国王被视为强大力量的化身，王权已经确立。这说明当时社会已经从原始社会进入阶级社会，出现了国家政权。 史料二： 问题1参考答案：这段史料描述了远古时期（原始社会）人类面临野兽威胁、食物匮乏的艰难生活状况，人们住在树上（构木为巢）以躲避野兽，生吃食物（食果蓏蚌蛤）。 问题2参考答案：从"构木为巢"到"钻燧取火"，反映了人类不断改进生产工具和生活技能的趋势，体现了人类在劳动中不断认识自然、改造自然的能力增强，即生产力不断发展进步的趋势。 五、课堂练习 1. 答案：B。解析："露西"下肢骨比上肢骨更粗壮，说明其下肢承受了更大的力量，适应直立行走的需要。直立行走使上肢解放出来，为使用工具创造了条件，但下肢骨粗壮本身直接反映的是直立行走这一特征。 2. 答案：B。解析：壁画中左图为收割（农业生产活动），右图为放牧（畜牧业生产活动），说明当时人们已经从事农业和畜牧业生产。壁画绘制于5000-6000年前，属于新石器时代。壁画内容反映的是生产方式，不能直接得出阶级分化的结论。 3. 答案：A。解析：早期文明分布在亚洲、非洲、欧洲的多个独立区域，是在各自地理环境下分别产生的，这体现了文明起源的"多源性"特点。各文明独立起源、并行发展，而非从单一中心向外扩散。 学科网（北京）股份有限公司 $