第4课《古代诗歌四首：天净沙 秋思》暑假预习导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《天净沙·秋思》暑期情境任务式预习导学案 适用年级：七年级上册 预习时长：35分钟 预习主题：枯藤老树绘秋景，一曲小令寄乡愁 ✨ 情境导入 元代乱世，文人大多仕途无望、漂泊四方，无数游子背负行囊，辗转于山河路途之间。秋日萧瑟，西风凛冽，残阳西下，孤身在外的旅人，远离故土、无依无靠，心底的孤寂与思乡之情便会肆意蔓延。 元代戏曲家马致远一生漂泊半生、仕途失意。某个深秋黄昏，他行走在古道之上，眼见满目苍凉秋景，触景生情，寥寥二十八字，勾勒出千古最苍凉的秋日羁旅图景，写下被后人誉为“秋思之祖”的《天净沙·秋思》。极简的文字，藏着最深的孤独与乡愁。 这个暑假，开启「秋日古道羁旅研学之旅」！请你化身古风诗词研学官，穿越千年深秋古道，品读极简文字、赏析叠景妙法、体悟游子深情，解锁这首千古绝唱的独特魅力！ 预习核心目标 1.基础任务：掌握重点字音、字形、词义，熟记元曲相关文学常识，熟练朗读、背诵并默写全曲。 2.感知任务：梳理曲中核心意象，罗列秋日景物，整体感知全曲苍凉萧瑟的画面氛围，理清写景抒情脉络。 3.赏析任务：品读小令白描、列锦的写作手法，赏析景物叠加的艺术效果，体会以景衬情的写作技巧。 4.情感任务：体悟天涯游子漂泊异乡的孤寂愁苦、深切思乡之情，理解小令极简文字藏深情的艺术特色。 分层预习任务 任务一：研学启航——元曲基础通关（基础必做） 【情境指令】研学第一步，夯实元曲基础！扫清字词障碍，掌握文体知识，读懂题目内涵，解锁精读通行证，为深度品读筑牢根基。 1. 精准注音（给加点字标注正确读音） 枯藤（） 昏鸦（） 古道（） 瘦马（） 天涯（） 2. 重点字词释义（结合语境精准释义） （1）枯藤：__________ （2）昏鸦：__________ （3）古道：__________ （4）西风：__________ （5）断肠人：__________ （6）天涯：__________ 3. 题目解读 “天净沙”是__________，“秋思”是__________，题目意思：________________________。 4. 文学常识填空 《天净沙·秋思》作者是__________（朝代）著名戏曲作家、散曲家__________。这首作品是一首__________，属于散曲中的小令，被后世誉为“__________”。元曲与唐诗、宋词并称，是我国古代重要的文学体裁。 5. 朗读感知 自由朗读全曲3遍，读准停顿、读出苍凉萧瑟的氛围，自主标注朗读节奏，尝试熟读成诵。 任务二：研学初探——梳理秋日羁旅画卷（核心必做） 【情境指令】化身古风画师，精读全曲，抓取所有景物意象，梳理画面层次，还原千年秋日古道图景，理清景与情的关联。 1. 景物意象分类梳理 萧瑟秋景（哀景）：_________________________________ 温馨反衬景（乐景）：_________________________________ 核心人物：_________________________________ 2. 整体感知简答 （1）全曲前三句罗列九种景物，没有一句抒情，却氛围感拉满，说说这些景物营造了怎样的氛围？ _________________________________ （2）“夕阳西下”一句在全曲中起到了什么作用？ _________________________________ 任务三：研学深读——品鉴曲法曲情（提升选做） 【情境指令】化身文学鉴赏家，深挖小令独特的写作手法、反衬技巧与情感主旨，读懂“极简文字，极致深情”的艺术魅力。 1. 手法专项赏析 这首小令运用了列锦（白描罗列景物）的独特手法，前三句纯名词组合，无多余修饰，请分析这种写法的妙处。 _________________________________ _________________________________ 2. 反衬技巧探究 曲中“小桥流水人家”是温馨安宁的田园美景，作者为何要在萧瑟秋景中加入这一乐景？ _________________________________ 3. 主旨情感探究 结合全曲，说说结尾“断肠人在天涯”中“断肠”二字的深层含义，全曲抒发了诗人怎样的情感？ _________________________________ 任务四：研学拓展——读写联动创作（拔高挑战） 【情境指令】研学收官，学以致用！借鉴本文列锦写景、情景交融的手法，选取秋日景物，写一段80字左右的片段，营造萧瑟或静谧的秋日氛围。 _________________________________ _________________________________ 预习小结（自我复盘） 1. 本节课我掌握的重点知识：_________________________________ 2. 我依然存在的疑惑：_________________________________ 3. 我的预习星级自评（1-5星）：⭐⭐⭐⭐⭐ 预习成果完整参考答案 任务一：元曲基础通关答案 1. 精准注音 枯藤（téng） 昏鸦（yā） 古道（dào） 瘦马（shòu） 天涯（yá） 2. 重点字词释义 （1）枯藤：干枯的藤蔓 （2）昏鸦：黄昏时分归巢的乌鸦 （3）古道：年代久远、荒凉破败的小路 （4）西风：秋风 （5）断肠人：形容极度悲伤、愁苦到极点的游子 （6）天涯：天边，指极遥远的地方 3. 题目解读 “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，题目意思：秋日里的所思所感（秋日的羁旅愁思）。 4. 文学常识填空 《天净沙·秋思》作者是元代著名戏曲作家、散曲家马致远。这首作品是一首元曲小令，属于散曲中的小令，被后世誉为“秋思之祖”。 5. 参考朗读节奏 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。 任务二：研学初探——梳理秋日羁旅画卷答案 1. 景物意象分类梳理 萧瑟秋景（哀景）：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳 温馨反衬景（乐景）：小桥、流水、人家 核心人物：漂泊天涯的断肠游子（诗人自己） 2. 整体感知简答 （1）九种萧瑟秋日景物层层叠加，勾勒出一幅苍凉、衰败、孤寂的秋日黄昏图景，营造出萧瑟凄凉、孤寂落寞的氛围，为后文抒发游子乡愁铺垫情绪。 （2）“夕阳西下”是全曲的时间背景与画面底色，将前文所有零散景物收拢整合，统一在黄昏暮色的苍凉意境中，渲染出日暮思归的惆怅氛围，引出结尾游子思乡的核心情感，承上启下，升华意境。 任务三：研学深读——品鉴曲法曲情答案 1. 列锦白描手法赏析 前三句纯用名词、名词性短语罗列景物，无动词、无多余修饰，语言极简、干净凝练。九种景物错落排布，画面感极强，层层叠加出萧瑟苍凉的秋日古道景象。留白充足，不直接抒情，却让读者身临其境，自行体会游子的孤寂愁苦，实现了“一切景语皆情语”的艺术效果。 2. 反衬技巧探究 “小桥流水人家”描绘出温馨安宁、阖家团圆的乡村美景，是温暖的乐景。作者以乐景衬哀情，别人有家可归、温馨团圆，而自己漂泊天涯、无依无靠、归乡无期。温馨的画面更反衬出游子孤身飘零的孤独落寞，加倍凸显思乡之苦、羁旅之愁。 3. 主旨情感探究 “断肠”是夸张手法，形容愁苦到了极致。全曲借萧瑟苍凉的秋日暮景，情景交融，抒发了漂泊天涯的游子孤身在外的孤寂落寞、羁旅漂泊的愁苦，以及深切浓烈的思乡思亲之情。 任务四：研学拓展——读写联动创作参考示例 秋风萧瑟，落叶纷飞，残枝寒树伫立郊野。清冷晚风掠过荒芜古道，归鸟掠过低空，暮色缓缓浸染天地。孤身旅人驻足秋风之中，望尽苍茫秋色，满目萧条冷清，远离故土的孤寂涌上心头，一腔乡愁随秋风漫染山河。 学科网（北京）股份有限公司 $