四川省泸州市泸县2024-2025学年七年级下学期6月期末历史试题

泸县2025年春期期末七年级教学质量检测 历史试题 （考试时间：60分钟总分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存。 第Ⅰ卷选择题（50分） 一、选择题（每小题2分，本题共计25题，共50分） 1. 读下图，能准确解读该图的一项是（ ） A. 民族大交融 B. 从分裂到统一 C. 分封制盛行 D. 经济重心南移 2. 杜佑《通典》记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”材料反映了大运河的开通（ ） A. 巩固了隋王朝的统治 B. 有利于中外经济往来 C. 加强了南北地区联系 D. 加速了隋朝的灭亡 3. 隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时（ ） A. 依据家世门第 B. 注重真才实学 C. 重视道德品质 D. 看重身份资历 4. 从下表内容可知，唐太宗、唐玄宗治国举措的共同之处是（ ） 唐太宗 唐玄宗 为了考察地方长官，命人把各地都督、刺史的名字都写在屏风上，记录其功过行能，以备赏罚。 亲自考察新任命的县令，罢免了其中不合格的县令，并贬斥了主持县令选任的两位重要官员。 A. 发展农业生产 B. 虚心纳谏 C. 大力发展科举制 D. 重视整顿吏治 5. 唐太宗推行开明的民族政策，下图反映的史实是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 文成公主入藏 D. 册封渤海郡王 6. 诗史互证。下面是唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映出唐朝社会的变化是（ ） 忆昔 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 无家别 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 由统一到分裂 B. 经济重心南移 C. 由开明到专制 D. 由繁荣转衰落 7. 下面三张图片体现了唐朝（ ） A. 经济的繁荣发展 B. 民族交往与交融 C. 频繁的对外交往 D. 多彩的文学艺术 8. 北宋建立后，宋太祖把军权、政权、财权都收归朝廷，严厉限制和防范地方割据，其目的在于（ ） A. 完善科举制度 B. 加强中央集权 C. 维持辽宋关系 D. 推进改革变法 9. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 和亲会盟 D. 分权制衡 10. 1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新法几乎全部废除，主要原因是（ ） A. 变法触动大地主、权贵的利益 B. 变法的举措在实施中流于形式 C. 推动变法进行的皇帝去世 D. 地方官僚不执行新法政令 11. 电影《满江红》成为2023年春节档的票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人们纪念岳飞主要是因为他（ ） A. 促成“澶渊之盟” B. 消灭东南沿海的倭患 C. 打击了宋王朝的统治 D. 抗金符合当时人民的利益 12. 历史事实是客观记载的历史，历史观点是对历史事实的基本看法、判断和评价。下列选项中，属于历史观点的是（ ） A. 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，被尊称为“成吉思汗”。 B. 忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位。 C. 元朝是我国历史上版图最大的朝代。 D. 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。 13. 下图反映了南方户籍占全国的比重变化。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 民族隔阂完全消除 B. 南方自然条件好 C. 南方经济的发展 D. 安史之乱的发生 14. 《诸暮志》记载中国古代某项科技发明:“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟(只有)以其为则(准则)。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。”据此可知该项发明是（ ） A. 火药 B. 指南针 C. 造纸术 D. 活字印刷术 15. 比较图中李清照前后期诗词写作之情，以下理解正确的是（ ） A. 时代变迁影响诗词创作 B. 科举制促进了宋词的繁荣 C. 宋词全面再现社会真实 D. 北宋灭亡导致宋词的衰落 16. 某班同学们进行研究性学习时搜集整理了下表中的内容，他们研究的主题是（ ） 洪武年间 明太祖朱元璋下令废除丞相制度 设立锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事 A. 文化专制 B. 民本思想 C. 社会经济 D. 君主专制 17. 明末清初的思想家顾炎武在《日知录》中说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”他抨击的是（ ） A. “削藩”政策 B. 厂卫制度 C. 设立三司 D. 八股取士 18. 1553年，葡萄牙殖民者谎称遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物。他们买通广东地方官员，得到允许，在澳门上岸，擅自搭篷建房，进行贸易。葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的手段是（ ） A. 政府批准 B. 武力夺取 C. 欺诈贿赂 D. 签约割让 19. “张居正将赋役杂项合并为一条，计亩征银，史称‘一条鞭法’，规定‘凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，悉并为一条’。”这一税收制度改革的主要特点是（ ） A. 赋役合并，折银征收 B. 按人口征收固定税银 C. 将丁银分摊到田赋中征收 D. 完全依赖商税收入 20. 故宫以太和殿为中心，东西两侧建筑群错落有致地围绕太和殿展开排列，犹如群臣百官环绕着君主。这种布局特点体现了（ ） A. 分权制衡 B. 皇权至上 C. 以民为本 D. 皇权世袭 21. 下图是“中国古代朝代更替示意图（局部）”，关于③对应朝代的特征，说法正确的是（ ） A. 民族政权并立 B. 社会大变革 C. 多民族国家的建立 D. 繁荣而短暂 22. 《本草纲目》共记载药物1892种，其中新药374种，插图1160幅；《农政全书》大至农业政策制度，小至农业生产过程中的具体技术环节，都有详尽记述；《天工开物》除介绍一般的农业生产经验外，更着重阐述各类手工业的生产技术。可见，这三部著作（ ） A. 都记述了手工业生产经验 B. 体现了以农为本的思想 C. 收录了中西方的技术革新 D. 注重总结利于国计民生 23. “它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。”材料反映了清朝（ ） A. 君主专制进一步强化 B. 军机处拥有最高决定权 C. 实行文化专制政策 D. 对外实行“闭关锁国” 24. 提出“为天下之大害者，君而已矣”的明末清初的思想家是（ ） A. 顾炎武 B. 黄宗羲 C. 王夫之 D. 汤显祖 25. 国学大师王国维说：“凡一代有一代之文学……唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学。”明清时期的“一代之文学”是（ ） A. 杂剧 B. 散文 C. 小说 D. 戏曲 第Ⅱ卷 材料解析题（50分） 二、材料解析题。（26题26分，27题24分） 26. 中国历史上虽然出现过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中华民族历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122-1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料三 不少边疆地区，在历史上首次处于中央政权的直接管辖之下。元朝分别在这些地区设置了各种名称的行政机构，如宣慰司、安抚司、招讨司等。这些机构的官员中，有的是元朝政府派遣、定期转任的官员，更多的则是当地民族的首领，由元朝政府加以任命。 ——摘自曹大为等《中国大通史·元》 材料四 （1）根据材料一并结合所学知识，判断上述疆域图属于哪个朝代，并给出理由。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括这一时期民族关系的特点，并指出对统一多民族国家发展的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，对“不少边疆地区，在历史上首次处于中央政权的直接管辖之下”加以佐证。（至少两例） （4）根据材料四并结合所学知识，从①②③处中任选两处进行填写，并对材料四拟一个恰当的主题。 （5）根据材料四并结合所学知识，归纳清政府加强对边疆管辖的方式并概括这些方式的共同作用。 （6）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。 27. 《中国历史》七年级下册主要围绕三个单元展开，涵盖了隋唐至明清时期的重要历史阶段，也是中国封建社会发展的高峰与转型阶段。阅读材料，回答问题。 材料一 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 ——摘自《贞观政要·政体》 材料二 领域 措施 内容 经济 ① 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还 ② 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 ③ 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 军事 ④ 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料三 材料四 明清时期的科举，采用八股取士，三年一次，分为乡试、会试、殿试三级。乡会试的主考、同考由皇帝钦定派遣。考试有严密程序，考官入院，立即封锁内外门户。考生入院时，要逐人搜检。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料五 历史经常被迷雾笼罩着，18世纪的康乾盛世貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识这一历史真相…… ——人大清史专家戴逸（当代） （1）根据材料一，简述这一时期的社会状态，结合所学知识写出年号为“贞观”的皇帝姓名。 （2）王安石变法主要包括方田均税法、青苗法、保甲法和募役法，根据材料二并结合所学知识，将①②③④补充完整。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图一到图二对外交往发生的变化，并分析这种变化给中国带来的影响。 （4）根据材料四，归纳明清科举制的特点。 （5）根据材料五并结合所学知识，写出“实则正在滑向衰世凄凉”的具体表现。 泸县2025年春期期末七年级教学质量检测 历史试题 （考试时间：60分钟总分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存。 第Ⅰ卷选择题（50分） 一、选择题（每小题2分，本题共计25题，共50分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 材料解析题（50分） 二、材料解析题。（26题26分，27题24分） 【26题答案】 【答案】（1）朝代：唐朝。 理由：长安是唐朝的都城；安西都护府、北庭都护府（702年置），是唐朝管理西域的军政机构；周边政权有突厥、回纥、吐蕃，符合唐朝时期周边民族政权分布的史实。 （2）特点：民族政权并立，各政权之间有战有和，以和为主（和平共处时间较长）。 作用：和平交往促进了民族间的经济文化交流，推动了民族交融，为统一多民族国家的发展奠定基础；即使战争也客观上促使不同政权寻求合作，加速了民族间的联系与整合。 （3）西藏：元朝设宣政院管辖西藏地区，使西藏正式成为中央直接管辖的一个地方行政区域。台湾（琉球）：元朝设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （4）①：达赖喇嘛（顺治帝册封五世达赖“达赖喇嘛”封号）； ②：台湾府（1684年清朝设台湾府，隶属福建省）； ③：《尼布楚条约》（1689年中俄签订，划定东北边界）。 主题：清朝对边疆地区的管辖（或“清朝巩固统一多民族国家的举措”）。 （5）方式：册封宗教领袖（如册封达赖、班禅）；设置行政机构（如设台湾府）；签订边界条约（如《尼布楚条约》）；平定叛乱（如平定大小和卓叛乱）。 共同作用：加强了中央对边疆的管辖，维护了国家统一，促进了边疆地区的稳定与发展，巩固了统一多民族国家。 （6）认识：各民族共同推动了统一多民族国家的发展；中央对边疆的有效管辖是统一多民族国家巩固的重要保障；统一多民族国家的发展是历史发展的主流趋势。 【27题答案】 【答案】（1）社会状态：官吏清廉，社会秩序安定；农业丰收（粮食价格低）；商旅往来安全，物资供应充足；呈现政治清明、经济发展、社会稳定的局面（或“贞观之治”的繁荣景象）。 皇帝姓名：李世民（唐太宗）。 （2）①青苗法；②募役法；③方田均税法；④保甲法。 （3）变化：从图一郑和下西洋的开放友好交往，转变为图二广州十三行代表的闭关锁国政策，对外交往由开放走向封闭。 影响：短期内对西方殖民侵略有一定防御作用；但长期阻碍中外经济文化交流，使中国错失学习西方先进技术的机会，逐渐落后于世界发展潮流。 （4） 明清科举制特点：①采用八股取士；②考试三年一次，分乡试、会试、殿试三级；③主考、同考由皇帝钦定派遣；④考试程序严密（如封锁门户、逐人搜检）。 （5）表现：政治上君主专制强化，官场腐败，大兴文字狱禁锢思想；经济上人地矛盾突出，土地兼并严重，贫富分化加剧；对外长期实行闭关锁国，阻碍中外交流，使中国逐渐落后于世界潮流；文化上八股取士束缚人才，传统科技发展停滞，社会阶级矛盾日益尖锐，王朝逐步走向衰落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $