精品解析：四川省遂宁市船山区新桥镇初级中学校2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 隋朝大运河是古代世界上最长的运河。隋文帝时开凿的广通渠和隋炀帝时开通的大运河共同体现了当时统治者（ ） A. 重视农业生产 B. 加强南北交通 C. 发展对外贸易 D. 控制地方势力 【答案】B 【解析】 【详解】A.广通渠与大运河属于水利交通工程，虽然能够便利粮食运输，但开凿初衷并非直接体现重视农业生产，不符合题意，错误。 B.广通渠连通长安与黄河，大运河贯通南北水系，两项工程都旨在打通水路通道，加强全国尤其是南北之间的交通联系，正确。 C.两条水道主要服务国内物资转运与人员往来，和发展对外贸易没有直接关联，与题干主旨不符，错误。 D.开凿运河的主要目的是沟通交通、转运物资，并不是为了直接管控地方势力，解读偏离史实，错误。 2. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他虚心纳谏，重用的人才包括（ ） A. 房玄龄、杜如晦 B. 魏征、姚崇 C. 宋璟、张九龄 D. 长孙无忌、褚遂良 【答案】A 【解析】 【详解】A.房玄龄善于谋略，杜如晦善于决断，二人是唐太宗时期的名相，合称“房谋杜断”，正确。 B.魏征是唐太宗时期的著名谏臣，但姚崇是唐玄宗时期的宰相，错误。 C.宋璟是唐玄宗时期的宰相，张九龄也是唐玄宗时期的名相，错误。 D.长孙无忌是唐太宗时期的重臣，但褚遂良核心政治功绩集中在唐高宗时期，不属于唐太宗时期重用人才的典型代表，错误。 3. 唐朝诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”这反映了唐朝后期（ ） A. 土地兼并严重 B. 赋税制度腐朽 C. 宦官专权现象 D. 民间贸易繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地兼并指地主侵占农民土地，与材料内容无关，错误。 B.材料反映的是宦官对百姓的掠夺，不是赋税制度的问题，错误。 C.诗句反映的是唐朝后期的宫市制度，“宫使”是宦官充当的宫廷差役，宦官以极低价值的物品强行掠夺百姓货物，本质是宦官专权下的恶政，正确。 D.材料体现的是民间财富被掠夺，无法反映民间贸易繁荣，错误。 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗描写的是哪个皇帝的统治时期？（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐高祖李渊是唐朝开国皇帝，统治时期刚经历战乱，尚未出现粮食充足、人口繁盛的盛世局面，错误。 B.唐太宗年号贞观，统治时期史称“贞观之治”，并非“开元”，错误。 C.武则天统治时期为贞观到开元的过渡阶段，没有“开元”年号，不是诗中描绘的全盛时代，错误。 D.唐玄宗前期年号开元，这一时期政局稳定、经济繁荣、人口众多，被称为“开元盛世”。诗句中“开元全盛日”直接点明时代，正是唐玄宗统治前期的景象，正确。 5. 宋朝时，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，民间流传着 “苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A. 经济重心南移完成 B. 农业技术领先世界 C. 南方人口超过北方 D. 对外贸易空前繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”指苏州、湖州粮食丰收就能供给全国，说明南方农业产量远超北方。南宋时期，长江下游、太湖流域成为全国粮食主产区，标志我国古代经济重心南移最终完成，正确。 B.谚语只体现南方粮食产量高，没有对比中外农业生产工具、耕作技术，无法反映农业技术领先世界，错误。 C.南方人口多于北方是经济重心南移的原因之一，这句谚语侧重粮食产出，不涉及人口数量相关信息，错误。 D.对外贸易对应海外贸易、市舶司、瓷器外销等史实，“苏湖熟，天下足”描述的是国内农业生产，和外贸无关，错误。 6. 北宋时，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。这反映了当时（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 金属货币不足 C. 造纸技术先进 D. 中央集权加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋四川商业发达，商品交易规模大，金属铜钱携带笨重不便，为适应大规模商贸流通的需求，诞生了纸币交子。交子是商品经济、商业高度繁荣的产物，正确。 B.金属货币笨重、运输不便才是催生纸币的直接诱因，并非金属货币数量不够，错误。 C.造纸发达只是印刷纸币的技术基础，属于次要条件，出现交子的根本驱动力是商业交易需求，错误。 D.北宋早期交子最初由民间商户发行，和中央集权强化无直接关联，错误。 7. 元朝时，我国开始实行行省制度。这一制度的主要作用是（ ） A. 加强中央对地方的管理 B. 促进民族交融 C. 扩大国家疆域 D. 促进经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝建立后疆域空前辽阔，为了加强中央对地方的有效管控，元朝开创了行省制度。这一制度属于地方行政制度，核心作用就是强化中央对地方的管理，加强了中央集权，也奠定了后世中国省制的基础，正确。 B.促进民族交融是元朝统治的客观影响之一，不是行省制度的主要作用，错误。 C.行省制度是对已有疆域的管理制度，并不会直接扩大国家疆域，错误。 D.促进经济发展不是行省制度的主要作用，行省制度的核心属性是政治层面的地方行政管理制度，错误。 8. 在宋辽、宋夏、宋金对峙时期，各民族之间既有战争又有和平交往。其中，有利于民族交融的举措是（ ） A. 岳飞抗金 B. 澶渊之盟 C. 靖康之变 D. 绍兴和议 【答案】B 【解析】 【详解】A.岳飞抗金是宋金之间的战争冲突，战争会加剧民族隔阂与对立，不利于民族交融，错误。 B.澶渊之盟签订后，宋辽之间保持了长期和平局面，双方在边境开设榷场，开展贸易往来，百姓互通有无，文化、经济频繁交流，极大促进了各民族之间的交融，正确。 C.靖康之变是金朝攻破北宋都城、俘虏北宋皇室的战乱事件，属于激烈民族冲突，破坏生产、加深民族矛盾，不利于民族交融，错误。 D.绍兴和议虽暂时结束宋金大规模战事，但条约内容偏向屈辱求和，划定分界线、割地纳贡，双方对立隔阂依旧很深，相比长期稳定通商交流的澶渊之盟，推动民族交融的作用微弱，错误。 9. 某同学想了解唐朝时期中外文化交流的历史，他应该查阅的资料是（ ） A. 《大唐西域记》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D. 《汉书》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《大唐西域记》是唐朝高僧玄奘西行天竺（古印度）交流后，口述整理而成，记载了中亚、印度等地百余国的地理、人文、社会情况，是研究唐朝中外文化交流的一手资料，正确。 B.《资治通鉴》是北宋司马光编写的编年体通史，内容以中国古代政治史为主，不是专门记载唐朝中外交流的资料，错误。 C.《史记》是西汉司马迁编写的纪传体通史，仅记载到西汉汉武帝时期的历史，不可能记录唐朝的史事，错误。 D.《汉书》是东汉班固编写的西汉断代史，时间早于唐朝，无法提供唐朝中外交流的相关内容，错误。 10. 隋朝虽然是中国历史上一个强盛的王朝，但仅存在38年就灭亡了。其灭亡的根本原因是（ ） A. 隋炀帝的暴政 B. 农民起义的打击 C. 统治阶级内部矛盾 D. 外族入侵 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政：隋炀帝统治时期，滥用民力修建大型工程、连年发动对外战争，统治奢靡，严重激化了社会矛盾，是隋朝短命而亡的根源，正确。 B.农民起义是隋朝灭亡的直接推动力，是暴政引发的结果，不是根本原因，错误。 C.统治阶级内部矛盾是次要因素，根源仍在于暴政引发的统治危机，错误。 D.隋朝不存在导致亡国的外族入侵问题，不符合史实，错误。 11. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 五代十国 【答案】A 【解析】 【详解】A.755—763年的安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰，是唐朝盛衰转折的标志性事件，正确。 B.藩镇割据是安史之乱平定后遗留的后果，属于唐朝衰落之后出现的局面，不是由盛转衰的标志，错误。 C.黄巢起义发生在唐朝末年，沉重打击唐朝统治，加速唐朝灭亡，此时唐朝早已衰败，错误。 D.907年唐朝灭亡后才进入五代十国分裂时期，和唐朝由盛转衰无关，错误。 12. “崇文抑武”是宋朝的基本国策。这一政策的积极影响是（ ） A. 武将地位提高 B. 军队战斗力增强 C. 文教事业繁荣 D. 边疆危机加剧 【答案】C 【解析】 【详解】A.该政策压低了武将地位，并非提高武将地位，错误。 B.崇文抑武导致兵将不熟，削弱了军队战斗力，错误。 C.崇文抑武政策下，宋朝大力发展科举、重视文教，推动了文教事业的繁荣，属于积极影响，正确。 D.边疆危机加剧是崇文抑武带来的消极影响，不符合题意，错误。 13. 元朝时，回族开始形成。这一现象出现的最主要原因是（ ） A. 元朝的统一 B. 民族迁徙和通婚 C. 宗教的影响 D. 统治者推行汉法 【答案】B 【解析】 【详解】A.元朝统一只是为各民族大规模交流交融创造了客观环境，属于前提条件，并非回族形成最主要的直接原因，错误。 B.元朝疆域辽阔，大量波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合，最终形成回族。民族迁徙、长期杂居通婚是各民族融合并诞生新民族最核心、最主要的原因，正确。 C.伊斯兰教起到凝聚族群的作用，但只是辅助因素，仅有相同宗教没有长期杂居、通婚融合，无法形成回族，错误。 D.元朝推行汉法主要是学习中原制度、文化，和西域外来民族与国内各族融合形成回族没有直接关联，错误。 14. 北宋灭亡后，南宋与金长期对峙。绍兴和议后，双方划定的分界线是（ ） A. 黄河 B. 淮水至大散关 C. 长江 D. 长城 【答案】B 【解析】 【详解】1141年南宋与金签订绍兴和议，明确规定宋金双方以东起淮水、西至大散关一线作为统治分界线，线以北归金统治，以南归南宋，此后宋金长期对峙局面形成，故本题选B。 15. 唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 “唐人”。这主要反映了（ ） A. 唐朝经济繁荣 B. 唐朝文化影响深远 C. 唐朝军事实力强 D. 唐朝疆域辽阔 【答案】B 【解析】 【详解】A.经济繁荣是唐朝强盛的重要体现，但“唐人”称谓的流传主要反映了唐朝文化的世界影响力，而非单纯的经济因素，错误。 B.唐朝文化（如诗歌、制度、艺术等）对周边国家（日本、新罗等）乃至世界产生了深远影响，各国称中国人为“唐人”，正是唐朝文化影响力深远的体现，正确。 C.唐朝军事实力强有助于维护国家安全和对外交流，但军事实力与“唐人”这一文化称谓的形成没有直接关联，错误。 D.疆域辽阔是国家强盛的一个方面，但各国称中国人为“唐人”更多是唐朝文化影响的结果，而非直接源于疆域辽阔，错误。 16. 下面这张图片是某博物馆展出的唐代 “骑驼乐舞俑”。该文物可用于研究（ ） A. 唐朝的对外交流与民族融合 B. 宋朝的商业贸易 C. 元朝的疆域范围 D. 明清的海外贸易 【答案】A 【解析】 【详解】A.骑驼乐舞俑是唐代文物，骆驼是陆上丝绸之路的交通工具，俑上的胡人乐舞艺人体现唐朝丝绸之路中外往来、各民族文化交融，可研究唐朝对外交流与民族融合，符合题意，正确。 B.该文物属于唐代，并非宋朝，无法研究宋代商业贸易，错误。 C.文物时代为唐，和元朝疆域无关，错误。 D.文物是陆上丝绸之路相关陶俑，时代也不是明清，不能研究明清海外贸易，错误。 17. 小张同学在写一篇关于 “宋代市民生活” 的小论文，他需要引用史料。以下最可靠的是（ ） A. 《清明上河图》 B. 电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》 C. 民间传说《白蛇传》 D. 后世学者的研究著作 【答案】A 【解析】 【详解】A.《清明上河图》是北宋画家张择端亲身观察都城汴京市井景象创作的写实风俗画，属于宋代一手图像史料，真实直观记录宋代街市、商铺、市民活动，研究宋代市民生活可信度最高，正确。 B.电视剧是现代艺术改编作品，存在大量艺术加工、虚构情节，不能作为可靠史料使用，错误。 C.民间传说经过长期口头演绎，人物、故事多为虚构，掺杂神话色彩，史料价值极低，无法真实反映宋代市民生活，错误。 D.后世著作属于二手史料，是学者依据各类原始史料整理分析得出的观点，带有研究者主观解读，可靠性不如宋代同期留存的一手文物图像史料，错误。 18. 某校开展 “古代科举制度” 研究性学习，需要查找唐朝科举的试题。以下最合适的资料是（ ） A. 《全唐诗》中收录的应试诗 B. 《资治通鉴》中的记载 C. 后世小说中的描写 D. 现代历史教科书 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐代科举进士科重视考诗赋，《全唐诗》收录的应试诗是唐代科举考试留存的一手资料，直接保留了唐代科举考试的相关试题内容，正确。 B.《资治通鉴》是编年体史书，侧重记载政治兴衰等历史史实，不会收录具体的科举试题，错误。 C.后世小说属于文学创作，多有虚构加工，史料价值低，不合适，错误。 D.现代历史教科书是普及性读物，侧重讲解科举制度的发展演变，不会收录大量唐朝科举原始试题，不是最合适的，错误。 19. 阅读下面材料，回答问题。材料中 “朕” 指的是哪位皇帝？（ ） “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 宋太祖 D. 元世祖 【答案】A 【解析】 【详解】A.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”是唐太宗李世民的名言，体现他开明平等的民族政策，对各少数民族一视同仁，正确。 B.唐玄宗主要功绩是开创开元盛世，没有说过这句处理民族关系的名言，错误。 C.宋太祖是北宋开国皇帝，主要政策是重文轻武，宋朝民族关系紧张，该名言与他无关，错误。 D.元世祖忽必烈是元朝君主，实行四等人制，没有提出平等对待夷狄的主张，错误。 20. 某历史学习小组在探究宋代经济发展时，看到南宋《陈旉农书》中记载：“若能时加新沃之土壤，以粪治之，则益精熟肥美，其力常新壮矣。” 这体现了（ ） A. 农业精耕细作的发展 B. 商业贸易的繁荣 C. 手工业技术的进步 D. 城市生活的丰富 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料记载改良土壤、施用粪肥保持地力，是精细化农耕技术，反映宋代农业精耕细作持续发展，正确。 B.史料围绕农田土壤养护展开，没有商品交换、商贸活动相关信息，与商业繁荣无关，错误。 C.题干中的引文出自农书，记述农业耕作方法，并未涉及纺织、制瓷等手工业生产技术，错误。 D.材料内容聚焦田间土地耕作，没有饮食、娱乐等城市生活相关描述，无法体现城市生活丰富，错误。 21. 关于科举制的评价，以下说法中体现了 “历史解释” 核心素养的是（ ） A. 隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式诞生 B. 唐代士人可以通过科举考试进入仕途 C. 科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治基础 D. 宋代科举考试增加了录取人数 【答案】C 【解析】 【详解】A.“隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式诞生”是对科举制正式诞生的标志事件的客观陈述，属于历史史实，不符合题意，错误。 B.“唐代士人可以通过科举考试进入仕途”是对唐代士人进入仕途的方式的客观陈述，属于历史史实，不符合题意，错误。 C.“科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治基础”是对科举制历史作用的分析评价，符合历史解释的核心素养要求，正确。 D.“宋代科举考试增加了录取人数”是对宋代科举考试改革内容的客观陈述，属于历史史实，不符合题意，错误。 22. 有学者认为：“宋代虽然军事上积弱，但经济上却极为繁荣。”以下最能支持这一观点的是（ ） A. 宋朝海外贸易发达，市舶司收入占重要比重 B. 北宋与辽、西夏战争不断，多次战败 C. 岳飞抗金的故事广为流传 D. 宋朝词人众多，文学成就辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝海外贸易发达，市舶司作为专门管理海外贸易的机构，其收入在政府财政中占重要比重，直接反映了宋代经济的繁荣，正确。 B.北宋与辽、西夏战争不断且多次战败，仅能体现宋代军事积弱，无法反映经济繁荣，错误。 C.岳飞抗金属于宋代军事相关内容，和经济繁荣无关，错误。 D.宋朝文学成就辉煌，属于文化领域的成就，与经济发展无关，错误。 23. 关于元朝，某同学整理了一份 “易错点” 笔记：这一笔记反映了该同学在培养哪一核心素养？（ ） 易错点 纠错措施 认为元朝疆域最大，但全国统一时间比汉唐都短 制作时间轴，标注统一时间 混淆行省制度和郡县制度 对比两者的异同 A. 唯物史观 B. 时空观念 C. 史料实证 D. 家国情怀 【答案】B 【解析】 【详解】A.唯物史观是揭示历史发展规律的科学世界观与方法论，本题内容未涉及，错误。 B.时空观念要求将历史事物放在特定的时间、空间框架中分析把握。题中针对元朝统一时间的认知错误，通过制作时间轴梳理时序；针对不同时期实行的行省制、郡县制的混淆，进行区分对比，都属于在时空框架下理清历史概念，培养的是时空观念，正确。 C.史料实证强调依托史料辨析、证明历史问题，本题未体现，错误。 D.家国情怀侧重培养历史认同感与家国抱负，本题未涉及，错误。 24. 某历史学习小组在探讨 “宋朝积贫积弱” 的问题时，同学们提出了不同观点。以下哪种说法最符合唯物史观的视角？（ ） A. 宋朝对外战争屡屡失败，反映了统治者软弱无能 B. 宋太祖杯酒释兵权，导致武将地位低下，军队战斗力弱 C. 宋朝 “重文轻武” 政策与当时经济社会发展的矛盾相互作用，导致了军事上的弱势 D. 宋朝文化繁荣，因此不需要强大的军队 【答案】C 【解析】 【详解】A.此观点片面将战争失利归结于统治者个人性格，属于英雄史观，只看到主观个人因素，忽略制度、国策、社会结构等深层客观矛盾，不符合唯物史观，错误。 B.只截取一项政策作为唯一原因，孤立看待历史事件，没有结合宋朝整体经济、社会、统治需求等多重客观条件辩证分析，属于片面归因，不符合唯物史观全面分析矛盾的要求，错误。 C.从国家国策、经济社会发展之间的内在矛盾辩证分析宋朝军事弱势的根源，多角度客观解读历史问题，符合唯物史观分析逻辑，正确。 D.逻辑完全违背史实，文化繁荣和国防建设并不冲突，观点主观片面，不符合客观历史事实与唯物史观，错误。 第II卷 非选择题（共52分） 二、材料解析题（本大题3小题，共32分） 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 史料 来源 内容要点 史料A 《隋书・食货志》（文献史料） 隋文帝时，“中外仓库，无不盈积” 史料B 隋代含嘉仓遗址（实物史料） 含嘉仓是隋朝大型粮仓，可储粮数万石 材料二 图1：唐朝疆域图（局部） 图2：元朝疆域图（局部） （图片说明：图1标注唐朝都城长安、安西都护府、北庭都护府等；图2标注元大都、岭北行省、辽阳行省等。） 材料三 “元朝在继承历代统一多民族国家的基础上，把边疆地区纳入国家管理的范围，加强了中央对边疆的管辖。元政府采取了一系列措施，促进了边疆地区与中原地区的经济文化交流。” （1）材料一中的两则史料共同反映了隋朝怎样的社会状况？ （2）从史料价值的角度分析，史料A和史料B哪个更可信？为什么？ （3）对比材料二中的两幅地图，从疆域范围和管理方式两个角度说明元朝与唐朝的不同之处。 （4）结合材料三和所学知识，列举两例元朝加强对边疆地区管辖的措施，并说明其意义。 【答案】（1）社会状况：隋朝社会经济繁荣，粮食储备充足，国家富强。 （2）可信度：史料B更可信。 原因：史料B是实物史料（考古遗址），直接反映了当时的历史；史料A是文献史料，可能带有作者的主观色彩，实物史料往往比文献史料更为可靠。 （3）不同之处：① 疆域范围：元朝疆域比唐朝更辽阔，最南到达南海诸岛，最北到达岭北地区，西北到达西域（今天的新疆），东北到达辽阳行省等。② 管理方式：唐朝在边疆设立都护府（如安西、北庭都护府）进行管理；元朝则实行行省制度，将全国包括边疆地区都纳入行省管理，中央集权程度更高。 （4）措施：①元朝设立宣政院，直接管辖西藏地区事务。②元朝设立澎湖巡检司，加强管辖。③元朝在西北设立北庭都元帅府等。 意义：这些措施加强了对边疆地区的管辖，促进了边疆地区的开发，巩固了统一多民族国家。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：隋文帝统一全国后，推行发展生产、轻徭薄赋的政策，农业快速发展，隋朝社会经济繁荣，粮食储备充足，体现开皇之治时期的富庶局面。 【小问2详解】 可信度及原因：实物史料B是当时留存下来的真实遗迹，属于一手史料，客观真实的反映了当时的历史；史料A属于后世史书文献记载，带有作者主观记述成分，可信度低于出土实物遗迹。 【小问3详解】 不同之处：疆域范围不同，元朝疆域远超唐朝，最南到达南海诸岛，最北到达岭北地区，西北到达西域，东北到达辽阳行省等，元朝的版图是我国古代历史上最大的。地方管理方式不同，唐朝边疆设立安西、北庭都护府管理西域，都护府是军事管辖机构；元朝推行行省制度，边疆也设立行省（岭北行省、辽阳行省等），将边疆纳入和内地一致的行省行政体系统一管辖，中央集权程度更高。 【小问4详解】 措施：元朝设立宣政院，直接管辖西藏地区事务，标志西藏正式纳入中央行政管辖；元朝在琉球设立澎湖巡检司，是中央首次在台湾设置官方机构；元朝在西北设立北庭都元帅府，强化西域管控，一系列边疆制度推动中原与边疆经济文化往来，拓展并稳固了大一统王朝版图。 意义：结合宣政院、澎湖巡检司、北庭都元帅府等元朝边疆治理举措，概括其巩固统一多民族国家、开发边疆等历史意义即可。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 以下是小李同学制作的中国古代史时间轴（局部）： 材料二 隋唐时期的制度创新对后世影响深远。三省六部制完善了中央官制，科举制选拔了大量人才。这些制度都体现了中华文明的智慧。 材料三 从唐朝中期开始，我国经济重心逐渐南移。到南宋时期，南方经济完全超过了北方。经济重心南移的原因包括：北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口南迁，带来劳动力和先进技术；南方自然条件优越等。 （1）请写出①到⑦代表的朝代或时期。其中，哪些朝代实现了全国统一？ （2）结合材料二和所学知识，说明三省六部制的特点和作用。 （3）根据材料三，概括经济重心南移的原因。 【答案】（1）朝代或时期：①隋朝 ②唐朝 ③五代十国 ④北宋 ⑤南宋 ⑥元朝 ⑦明朝 实现全国统一的朝代：隋朝、唐朝、元朝、明朝。 （2）特点：三省之间分工明确、相互配合、相互制约；中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省执行政令；尚书省下设六部（吏、户、礼、兵、刑、工）。 作用：提高了行政效率；加强了君主专制；减少了决策失误；为后世宰相制度的演变奠定了基础。 （3）经济重心南移原因：①北方战乱频繁，社会动荡，南方相对安定；②大量北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；③南方自然条件优越，适合农业生产。 【解析】 【小问1详解】 朝代或时期：581年隋朝建立，618年唐朝建立，907年唐朝灭亡后进入五代十国时期，960年北宋建立，1127年南宋建立，1271年元朝建立，1368年明朝建立，因此①至⑦依次为隋朝、唐朝、五代十国、北宋、南宋、元朝、明朝。 实现全国统一的朝代：隋朝结束南北朝分裂，实现统一；唐朝继承隋统一局面；元朝结束辽宋夏金并立，实现大一统；明朝推翻元朝，统一全国。 【小问2详解】 特点：三省之间分工明确、相互配合、相互制约；中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省执行政令；尚书省下设六部（吏、户、礼、兵、刑、工）。 作用：三省分工合作，提高了行政效率；通过三省分权，削弱了相权，加强了君主专制；三省相互审核，减少了决策失误；这种制度设计为后世宰相制度的演变奠定了基础。 【小问3详解】 经济重心南移原因：“北方战乱频繁，南方相对安定”→北方战乱频繁，社会动荡，南方相对安定；“北方人口南迁，带来劳动力和先进技术”→大量北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；“南方自然条件优越”→南方自然条件优越，适合农业生产。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋代是古代中国城市发展的黄金时期。北宋都城开封打破了坊市界限，商业活动不再受时间和空间的限制。夜市、早市、瓦子（娱乐场所）等纷纷出现，市民生活丰富多彩。 材料二 宋代手工业发达，陶瓷业尤为突出。定窑、汝窑、钧窑、哥窑、官窑五大名窑的产品各具特色。北宋的制瓷业中心在北方，南宋时期转移到南方。景德镇后来发展成为著名的瓷都。 材料三 宋辽夏金时期，虽然政权并立，战乱时有发生，但民族交融始终是历史发展的主流。契丹、党项、女真等少数民族在建立政权的过程中，受到了中原文化的影响，同时也保留了自己的民族特色。 （1）材料一反映了宋代城市生活中的哪些新变化？ （2）结合材料二和所学知识，说明宋代瓷器外销的主要路线（陆上还是海上？），并分析其原因。 （3）从材料三中，你获得了哪些历史认识？ 【答案】（1）新变化：①打破了坊市界限，商业活动不再受空间限制；②出现了夜市、早市，商业活动不再受时间限制（或市民生活更加丰富多彩，出现了瓦子等娱乐场所）。 （2）路线：以海上丝绸之路为主。原因：①宋代陆上丝绸之路受阻，西夏、辽、金等政权隔断了传统陆路通道；②宋代造船技术和航海技术先进，指南针应用于航海；③政府鼓励海外贸易，设立市舶司管理海外贸易；④南宋制瓷业中心转移至南方，临近海港，便于海路外销。 （3）历史认识：①民族交融是历史发展的主流，虽然政权并立、战争不断，但各民族之间的经济文化交流从未中断；②少数民族在建立政权过程中积极学习中原先进文化，同时也保留了自己的特色，促进了中华文化的多样性；③各民族相互影响、相互促进，共同推动了中国历史的发展；④任何民族都是中华民族大家庭的重要成员，应树立正确的民族观。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据材料“北宋都城开封打破了坊市界限，商业活动不再受时间和空间的限制”→打破了坊市界限，商业活动不再受空间限制；根据“夜市、早市、瓦子（娱乐场所）等纷纷出现，市民生活丰富多彩”→出现了夜市、早市，商业活动不再受时间限制（或市民生活更加丰富多彩，出现了瓦子等娱乐场所）。 【小问2详解】 路线：结合材料里南宋制瓷中心南迁的背景，可直接确定宋代瓷器外销‌以海上路线为主‌，几乎不再依赖传统陆上丝绸之路。 原因：可从陆上丝绸之路受阻、造船和航海技术、政府鼓励贸易、制瓷中心南移等角度进行分析。 【小问3详解】 历史认识：根据材料“宋辽夏金时期，虽然政权并立，战乱时有发生，但民族交融始终是历史发展的主流”→民族交融是历史发展的主流，虽然政权并立、战争不断，但各民族之间的经济文化交流从未中断；根据“契丹、党项、女真等少数民族在建立政权的过程中，受到了中原文化的影响，同时也保留了自己的民族特色”→少数民族在建立政权过程中积极学习中原先进文化，同时也保留了自己的特色，促进了中华文化的多样性；此外还可从各民族之间的交往交融、树立争取的民族观等角度进行分析。 三、探究题（本大题1小题，共10分） 28. 某校历史兴趣小组以 “隋唐盛世与民族交融” 为主题开展探究活动。请你参与完成以下任务。 （1）同学们计划去西安（隋唐时期的长安）实地考察。你认为选择参观哪些遗址或博物馆最能帮助了解隋唐历史？（写出两处即可） （2）请绘制一张简单的隋唐时期中外交流示意图（或时间轴），至少标注三个重要事件，并说明其与民族交融或对外交往的关系。 （3）请结合所学知识，以 “隋唐时期中华民族多元一体格局的发展” 为题，写一段80字左右的历史小短文。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。 【答案】（1）遗址或博物馆：①陕西历史博物馆（收藏大量隋唐珍贵文物）；②西安大明宫遗址公园（唐代皇宫遗址，体现盛世气象）；③西安大雁塔（玄奘译经处，反映中外文化交流）；④西安碑林博物馆（收藏唐代书法碑刻等）。 （2）示意图示例：时间轴：640年设立安西都护府→645年玄奘西行归来→753年鉴真东渡成功 关系说明：玄奘西行（627 - 645年）：促进了中国与天竺（今印度）的佛教文化交流，带回了大量佛经，他口述的《大唐西域记》成为研究古代印度及中亚历史的重要文献。→ 对外交往设立安西都护府（640年）、北庭都护府（702年）：唐朝加强了对西域的管理，维护了丝绸之路的畅通，促进了中原与西域各民族的经济文化交流。→ 民族交融鉴真东渡（753年成功）：鉴真六次东渡日本，传播了唐朝的文化（佛教、建筑、医药等），促进了中日文化交流。→ 对外交往 （3）观点： 隋唐时期中华民族多元一体格局的发展。 论述： 隋唐时期，统治者实行开明的民族政策。唐太宗被尊为 “天可汗”，唐朝先后在东突厥、西域等地设都护府加强管辖；同时，注重与吐蕃等民族的和亲（如文成公主入藏）。这些举措促进了民族间的交流与融合，使各民族在政治、经济、文化上联系更加紧密。 结论： 隋唐时期通过有效的边疆管理和开放包容的民族政策，推动了中华民族多元一体格局的巩固与发展，为后世统一多民族国家的壮大奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 遗址或博物馆：陕西历史博物馆收藏大量隋唐珍贵文物，是了解隋唐历史的首选；西安大明宫遗址公园是唐代皇宫遗址，体现了盛世气象；西安大雁塔是玄奘译经处，反映了中外文化交流；西安碑林博物馆收藏唐代书法碑刻等。 【小问2详解】 示意图示例：列举隋唐时期的交往事件，如玄奘西行、设立安西都护府、鉴真东渡等，在事件旁标注好时间。 关系说明：列举其中的三个事件，如玄奘西行、设立安西都护府、北庭都护府、鉴真东渡、从事件的内容、影响等方面说明。 【小问3详解】 首先可知观点是“隋唐时期中华民族多元一体格局的发展”。选取唐朝设立安西都护府、文成公主入藏两个事件，从背景、内容、影响等角度进行分析，最后总结，点明隋唐时期通过有效的边疆管理和开放包容的民族政策，推动了中华民族多元一体格局的巩固与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 隋朝大运河是古代世界上最长的运河。隋文帝时开凿的广通渠和隋炀帝时开通的大运河共同体现了当时统治者（ ） A. 重视农业生产 B. 加强南北交通 C. 发展对外贸易 D. 控制地方势力 2. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他虚心纳谏，重用的人才包括（ ） A. 房玄龄、杜如晦 B. 魏征、姚崇 C. 宋璟、张九龄 D. 长孙无忌、褚遂良 3. 唐朝诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”这反映了唐朝后期（ ） A. 土地兼并严重 B. 赋税制度腐朽 C. 宦官专权现象 D. 民间贸易繁荣 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗描写的是哪个皇帝的统治时期？（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 5. 宋朝时，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，民间流传着 “苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A. 经济重心南移完成 B. 农业技术领先世界 C. 南方人口超过北方 D. 对外贸易空前繁荣 6. 北宋时，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。这反映了当时（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 金属货币不足 C. 造纸技术先进 D. 中央集权加强 7. 元朝时，我国开始实行行省制度。这一制度的主要作用是（ ） A. 加强中央对地方的管理 B. 促进民族交融 C. 扩大国家疆域 D. 促进经济发展 8. 在宋辽、宋夏、宋金对峙时期，各民族之间既有战争又有和平交往。其中，有利于民族交融的举措是（ ） A. 岳飞抗金 B. 澶渊之盟 C. 靖康之变 D. 绍兴和议 9. 某同学想了解唐朝时期中外文化交流的历史，他应该查阅的资料是（ ） A. 《大唐西域记》 B. 《资治通鉴》 C. 《史记》 D. 《汉书》 10. 隋朝虽然是中国历史上一个强盛的王朝，但仅存在38年就灭亡了。其灭亡的根本原因是（ ） A. 隋炀帝的暴政 B. 农民起义的打击 C. 统治阶级内部矛盾 D. 外族入侵 11. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 五代十国 12. “崇文抑武”是宋朝的基本国策。这一政策的积极影响是（ ） A. 武将地位提高 B. 军队战斗力增强 C. 文教事业繁荣 D. 边疆危机加剧 13. 元朝时，回族开始形成。这一现象出现的最主要原因是（ ） A. 元朝的统一 B. 民族迁徙和通婚 C. 宗教的影响 D. 统治者推行汉法 14. 北宋灭亡后，南宋与金长期对峙。绍兴和议后，双方划定的分界线是（ ） A. 黄河 B. 淮水至大散关 C. 长江 D. 长城 15. 唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 “唐人”。这主要反映了（ ） A. 唐朝经济繁荣 B. 唐朝文化影响深远 C. 唐朝军事实力强 D. 唐朝疆域辽阔 16. 下面这张图片是某博物馆展出的唐代 “骑驼乐舞俑”。该文物可用于研究（ ） A. 唐朝的对外交流与民族融合 B. 宋朝的商业贸易 C. 元朝的疆域范围 D. 明清的海外贸易 17. 小张同学在写一篇关于 “宋代市民生活” 的小论文，他需要引用史料。以下最可靠的是（ ） A. 《清明上河图》 B. 电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》 C. 民间传说《白蛇传》 D. 后世学者的研究著作 18. 某校开展 “古代科举制度” 研究性学习，需要查找唐朝科举的试题。以下最合适的资料是（ ） A. 《全唐诗》中收录的应试诗 B. 《资治通鉴》中的记载 C. 后世小说中的描写 D. 现代历史教科书 19. 阅读下面材料，回答问题。材料中 “朕” 指的是哪位皇帝？（ ） “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 宋太祖 D. 元世祖 20. 某历史学习小组在探究宋代经济发展时，看到南宋《陈旉农书》中记载：“若能时加新沃之土壤，以粪治之，则益精熟肥美，其力常新壮矣。” 这体现了（ ） A. 农业精耕细作的发展 B. 商业贸易的繁荣 C. 手工业技术的进步 D. 城市生活的丰富 21. 关于科举制的评价，以下说法中体现了 “历史解释” 核心素养的是（ ） A. 隋炀帝创立进士科，标志着科举制正式诞生 B. 唐代士人可以通过科举考试进入仕途 C. 科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治基础 D. 宋代科举考试增加了录取人数 22. 有学者认为：“宋代虽然军事上积弱，但经济上却极为繁荣。”以下最能支持这一观点的是（ ） A. 宋朝海外贸易发达，市舶司收入占重要比重 B. 北宋与辽、西夏战争不断，多次战败 C. 岳飞抗金的故事广为流传 D. 宋朝词人众多，文学成就辉煌 23. 关于元朝，某同学整理了一份 “易错点” 笔记：这一笔记反映了该同学在培养哪一核心素养？（ ） 易错点 纠错措施 认为元朝疆域最大，但全国统一时间比汉唐都短 制作时间轴，标注统一时间 混淆行省制度和郡县制度 对比两者的异同 A. 唯物史观 B. 时空观念 C. 史料实证 D. 家国情怀 24. 某历史学习小组在探讨 “宋朝积贫积弱” 的问题时，同学们提出了不同观点。以下哪种说法最符合唯物史观的视角？（ ） A. 宋朝对外战争屡屡失败，反映了统治者软弱无能 B. 宋太祖杯酒释兵权，导致武将地位低下，军队战斗力弱 C. 宋朝 “重文轻武” 政策与当时经济社会发展的矛盾相互作用，导致了军事上的弱势 D. 宋朝文化繁荣，因此不需要强大的军队 第II卷 非选择题（共52分） 二、材料解析题（本大题3小题，共32分） 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 史料 来源 内容要点 史料A 《隋书・食货志》（文献史料） 隋文帝时，“中外仓库，无不盈积” 史料B 隋代含嘉仓遗址（实物史料） 含嘉仓是隋朝大型粮仓，可储粮数万石 材料二 图1：唐朝疆域图（局部） 图2：元朝疆域图（局部） （图片说明：图1标注唐朝都城长安、安西都护府、北庭都护府等；图2标注元大都、岭北行省、辽阳行省等。） 材料三 “元朝在继承历代统一多民族国家的基础上，把边疆地区纳入国家管理的范围，加强了中央对边疆的管辖。元政府采取了一系列措施，促进了边疆地区与中原地区的经济文化交流。” （1）材料一中的两则史料共同反映了隋朝怎样的社会状况？ （2）从史料价值的角度分析，史料A和史料B哪个更可信？为什么？ （3）对比材料二中的两幅地图，从疆域范围和管理方式两个角度说明元朝与唐朝的不同之处。 （4）结合材料三和所学知识，列举两例元朝加强对边疆地区管辖的措施，并说明其意义。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 以下是小李同学制作的中国古代史时间轴（局部）： 材料二 隋唐时期的制度创新对后世影响深远。三省六部制完善了中央官制，科举制选拔了大量人才。这些制度都体现了中华文明的智慧。 材料三 从唐朝中期开始，我国经济重心逐渐南移。到南宋时期，南方经济完全超过了北方。经济重心南移的原因包括：北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口南迁，带来劳动力和先进技术；南方自然条件优越等。 （1）请写出①到⑦代表的朝代或时期。其中，哪些朝代实现了全国统一？ （2）结合材料二和所学知识，说明三省六部制的特点和作用。 （3）根据材料三，概括经济重心南移的原因。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋代是古代中国城市发展的黄金时期。北宋都城开封打破了坊市界限，商业活动不再受时间和空间的限制。夜市、早市、瓦子（娱乐场所）等纷纷出现，市民生活丰富多彩。 材料二 宋代手工业发达，陶瓷业尤为突出。定窑、汝窑、钧窑、哥窑、官窑五大名窑的产品各具特色。北宋的制瓷业中心在北方，南宋时期转移到南方。景德镇后来发展成为著名的瓷都。 材料三 宋辽夏金时期，虽然政权并立，战乱时有发生，但民族交融始终是历史发展的主流。契丹、党项、女真等少数民族在建立政权的过程中，受到了中原文化的影响，同时也保留了自己的民族特色。 （1）材料一反映了宋代城市生活中的哪些新变化？ （2）结合材料二和所学知识，说明宋代瓷器外销的主要路线（陆上还是海上？），并分析其原因。 （3）从材料三中，你获得了哪些历史认识？ 三、探究题（本大题1小题，共10分） 28. 某校历史兴趣小组以 “隋唐盛世与民族交融” 为主题开展探究活动。请你参与完成以下任务。 （1）同学们计划去西安（隋唐时期的长安）实地考察。你认为选择参观哪些遗址或博物馆最能帮助了解隋唐历史？（写出两处即可） （2）请绘制一张简单的隋唐时期中外交流示意图（或时间轴），至少标注三个重要事件，并说明其与民族交融或对外交往的关系。 （3）请结合所学知识，以 “隋唐时期中华民族多元一体格局的发展” 为题，写一段80字左右的历史小短文。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $