专题十 考点二 体液调节-【创新教程】2022-2026五年高考生物真题分类特训试卷

(2)神经细胞受刺激后，钠离子通道开放，钠离子内流， 膜电位由静息状态的内负外正变为内正外负。题中所 述Na和Ca+的跨膜转运都属于协助扩散。 (3)交感神经活动占据优势时心跳加快，副交感神经活 动占据优势时心跳减慢。分析图形，受体阻断剂A处 理组的心率高于对照组，说明该受体阻断剂可阻断副 交感神经的作用。副交感神经与P细胞之间进行传递 的结构为突触 (4)分析图形，受体阻断剂A十B组（阻断交感神经和副 交感神经)的心率高于对照组，说明受试者在安静状态 下的心率小于固有心率。假如副交感神经的作用强度 与交感神经的作用强度相同，则受试者心率应与图中 固有心率(100)相同，而受试者的心率为每分钟90次， 低于固有心率，说明副交感神经的兴奋强度要大于交 感神经。 答案：(1)脑干分级(2)钠内正外负协助扩散 (3)副交感突触(4)小于 副交感神经的作用强 度大于交感神经 12.解析：本题以心脏和肾上腺调节为背景考查神经一体 液调节机理。 (1)静息电位产生和雏持的主要原因是K的持续 外流。 (2)效应器一般指的是传出神经末梢和它所支配的肌肉或 腺体，由题图可知通路A和通路B相应的效应器为传出神 经末梢及心脏和肾上腺；通路A中，神经末梢释放的可作 用于效应器并使其兴奋的神经递质是去甲肾上腺素。 答案：(1)K的持续外流 (2)传出神经末梢及支配的心脏和肾上腺去甲肾上 腺素 13.解析：(3)实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了 肢体运动障碍。为了判断该动物的肢体运动障碍是 为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致， 若骨骼肌功能损伤，则用电刺激骨骼肌（效应器），则骨 骼肌不收缩（或肢体运动障碍），否则收缩（或肢体运动 正常)。因此实验思路是用适宜大小的电刺激该动物 的肢体效应器（骨骼肌）部位，观察该动物的肢体运动 情况（或骨骼肌是否收缩）。若骨骼肌不收缩（或肢体 运动障碍)，则是脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功 能损伤；若骨骼肌收缩（或肢体运动正常），则脊髓灰质 炎病毒没有引起骨骼肌功能损伤。 (4)脊髓灰质炎病毒只侵染了脊髓灰质前角，即运动神 经元功能损伤，失去传递电信号以及产生神经递质的 功能。刺激感染和未感染脊髓灰质炎病毒的动物的感 受器，与未感染动物相比，感染动物的神经纤雏②受到 损伤，不能接受上一个神经元释放的神经递质（化学信 号的刺激)，从而导致神经纤维②不能传递电信号（或 神经冲动)，故感染动物的神经纤维②上的信息传导变 化是电信号传导受阻。正常情况下，神经一肌肉接头 部位③相当于一个突触，会发生电信号一化学信号 电信号的转变，感染脊髓灰质炎病毒的动物的神经纤 雏②功能受损，不能释放神经递质，故神经一肌肉接头 部位③处的信息传递变化是化学信号传递受阻。 答案：(3)用适宜大小的电刺激该动物的效应器（骨骼 肌)部位，观察该动物的肢体运动情况（或骨骼肌是否 收缩)若骨骼肌不收缩（或肢体运动障碍），则是脊髓 灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤；若骨骼肌收 缩（或肢体运动正常），则脊髓灰质炎病毒没有引起骨 骼肌功能损伤。 (4)电信号传导受阻化学信号传递受阻 考点二体液调节 1.B人体内的激素除内分泌腺分泌外，部分散在的内分 泌细胞也可分泌激素，如小肠黏膜可分泌促胰液素，并 非所有激素都由内分泌腺分泌，A错误；甲状腺激素的 分泌过程中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素调控垂 体，垂体分泌促甲状腺激素调控甲状腺，属于分级调节： 甲状腺激素含量升高后会反过来对下丘脑和垂体的抑 制作用加强，属于负反馈调节，B正确；体液调节是指激 素、CO2等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进 20 行调节，激素调节是体液调节的主要内容，但不是唯一 内容，C错误；激素通过血液运输到全身各处，运输没有 定向性，仅因为靶器官、靶细胞上存在该激素的特异性 受体，激素才会特异性作用于靶器官、靶细胞，D错误。 2.B胰岛素的靶细胞几乎为全身所有细胞，包括肝细胞、 脂肪细胞、骨骼肌细胞等，可作用于这些细胞调节糖和 脂肪代谢，A正确；胰岛素可促进血糖转化为脂肪储存， 抑制脂肪的分解和氧化，所以并不会促进肝内脂肪分解 氧化，B错误；脂肪肝是肝细胞内脂肪堆积导致的病理状 态，会影响肝细胞的正常生理功能，进而影响胰岛素对 肝细胞的调节效应，C正确；胰岛素分泌不足时，细胞摄 取利用葡萄糖的能力下降，会引发高血糖，同时胰岛素 对脂肪代谢的调节功能失衡，会导致肝脏脂质代谢紊 乱，D正确。 3.A雌激素和孕激素含量升高时，会通过负反馈调节抑 制下丘脑一垂体一性腺轴的活动，胎盘分泌的雌激素和 孕激素持续增加，会抑制该轴的活动，A错误；甲状腺激 素可提高细胞代谢速率，使机体产热增加，妊娠期甲状 腺激素分泌增加，会使多器官代谢活动增强，母体产热 增加，B正确；醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对 Na的重吸收，Na重吸收增加使细胞外液渗透压升高， 机体对水的重吸收随之增加，可使血容量增加，C正确； 胰岛素的功能是降低血糖，母体对胰岛素敏感性下降会使 胰岛素降血糖的作用减弱，让母体血糖维持在较高水平，有 利于满足胎儿对葡萄糖的需求，D正确。 4.C抗利尿激素(ADH)由下丘脑分泌、垂体释放，可以促 进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，A正确； ADH异常增加会导致水的重吸收增多，尿量减少，脑细 胞外液渗透压降低，水分进入脑细胞增多，导致脑细胞 水肿，B正确；当血钠含量降低时，肾上腺皮质分泌的醛 固酮增加，促进肾小管和集合管对Na的重吸收，输入 高浓度盐水后，细胞外液Na浓度升高，醛固酮的分泌 量会减少，以减少Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡， C错误；输入高浓度盐水后，脑细胞外液渗透压升高，使 脑细胞内的水分渗透到细胞外液，从而缓解脑细胞水 肿，D正确。 5.A给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，促甲状腺激素 不能发挥作用，导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲 状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱，垂体分泌促甲状 腺激素的功能增强，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激 素增多，A正确，BCD错误。 6.C人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激 素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代 谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖 浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。肾上 腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用 相抗衡，A正确。甲状腺激素在肝脏中激活其B受体，使 机体产生激素G,进而促进胰岛素分泌，从而降低血糖浓 度。甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低 血糖，B正确。在一个系统中，系统本身工作的效果，反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作 反馈调节。血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，也能负 反馈调节升高血糖的激素分泌，C错误。激素等化学物 质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体 液调节。因此，激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分 泌属于体液调节，D正确。 7.D甲状腺激素几乎可以作用于人体所有细胞，因此其 受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素 可以促进中枢神经系统的发育，提高机体神经系统的兴 奋性，B正确；甲状腺激素能促进新陈代谢，因此其分泌 增加可使细胞代谢速率加快，C正确；甲状腺激素对下丘 脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲 状腺激素(TSH)存在负反馈调节，因此甲状腺激素分泌 不足会使血中促甲状腺激素(TSH)含量增加，D错误。 8.A已知胞内K浓度总是高于胞外，高钾血症患者细胞 外的K浓度大于正常个体，因此患者神经细胞静息状 态下膜内外电位差减小，A错误；胰岛B细胞受损导致 胰岛素分泌减少，由于胰岛素能促进细胞摄入K,因此 胰岛素分泌减少会导致血浆K浓度升高，B正确；高钾 血症患者心肌细胞的静息电位绝对值减小，容易产生兴 奋，因此对刺激的敏感性发生改变，C正确；胰岛素能促 进细胞摄入K,使血浆K+浓度恢复正常，同时胰岛素 能降低血糖，因此用胰岛素治疗高钾血症时，为防止出 现胰岛素增加导致的低血糖，需同时注射葡萄糖， D正确。 9.B单克隆抗体的制备涉及细胞融合技术和动物细胞培 养技术，mAb属于单克隆抗体，其制备可能涉及细胞融 合技术，A正确；单克隆抗体(mAb)可以促进胰岛A细 胞增殖；而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射 mAb可提高胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量，B错误； 题千信息，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见 Ab和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合， C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡 萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回 升到正常水平，D正确 10.C下丘脑可合成分泌抗利尿激素，抗利尿激素可作用 于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸 收，减少尿量，若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可 导致机体脱水，A正确；体温调节中枢位于下丘脑，因 此损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中 枢的具体部位，B正确；甲状腺激素可作用于下丘脑，抑 制促甲状腺激素释放激素分泌，若损毁下丘脑，则甲状 腺激素无法作用于下丘脑，C错误；体温调节中枢在下 丘脑，若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温 动物仍可维持体温的相对稳定，D正确。 11.B主要考查动物激素的相关知识，包括产生部位、分 泌调节、激素作用等。A.甲状腺激素的分泌受到“下丘 脑一垂体一腺体”轴的调节，所以会受下丘脑、垂体的 影响，A正确；B.细胞外液渗透压下降意味着体内水含 量高或者盐含量低，需要排出更多的水，所以抗利尿激 素分泌减少，尿量增多，B错误；C.胸腺是胸腺激素的 分泌场所，同时T细胞产生于骨髓的造血干细胞，但是 成熟于胸腺，C正确；D.激素是通过体液运输到靶器官 或者靶细胞起作用的，其中血液运输是运输到全身的 关键，D正确。 12.解析：(1)人体的内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞 组成，甲状腺作为人体重要的内分泌腺，能够分泌甲状 腺激素等，参与调节人体的新陈代谢、生长发育等生理 过程，所以在人体各系统中，甲状腺属于内分泌系统。 (2)物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋 白的协助，同时还需要消耗能量，这种方式叫做主动运 输。在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况 下，细胞依然能摄取碘，说明是逆浓度梯度运输，这种 吸收方式是主动运输。 (3)已知T4在滤泡腔中合成并储存，发病之初，甲状腺 滤泡上皮细胞受损。当甲状腺滤泡上皮细胞受损时， 滤泡腔中储存的T4会释放到血液中，从而导致发病后 的2个月内，血液中T4水平高于正常。 (4)T4分泌的调节过程是一个负反馈调节，当血液中 T:水平恢复正常后，会通过负反馈调节抑制下丘脑分 泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺 激素(TSH),TSH能促进甲状腺摄取碘等功能，当 TSH分泌受到抑制，其含量下降，会使甲状腺的摄碘率 逐渐下降，不会居高不下，所以家长不必担心摄碘率会 居高不下。 (5)因为T在滤泡腔中合成并储存，发病8个月后，T 会在正常范围内上下波动，表明甲状腺能正常合成和 储存T4,由此推测，甲状腺中的滤泡上皮细胞结构已恢 复完整。 答案：(1)内分泌(2)主动运输(3)滤泡腔内储存的 T4释放进入血液(4)当血液中T4水平恢复正常后， 会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素， 使甲状腺的摄碘率逐渐下降，不会居高不下(5)滤泡 上皮细胞 13.解析：(4)①健康状态下，胰岛B细胞分泌的胰岛素作 用于靶细胞，促进血糖进入细胞进行氧化分解，促进血 20j 糖进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转 变为甘油三酯等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为 糖，与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素共同雏持血糖稳 态。②为探究胰岛B细胞中STING缺失与胰岛B细 胞功能异常的关系，研究人员以正常小鼠和胰岛B细 胞中STNG基因敲除的小鼠为研究对象，分别分离了 胰岛B细胞，开展两组实验：一组检测细胞中胰岛素基 因的表达量，结果见图2；另一组用高糖溶液刺激，检测 培养液中胰岛素的含量，结果见图3。根据图2、图3可 知，图2两组的胰岛素基因的mRNA含量无变化，图3 中高塘处理时正常组胰岛素的相对含量明显高于基因 敲除组，可得出结论：STING缺失不影响胰岛素基因的 转录，但高糖条件下明显抑制胰岛素基因的翻译 ③依据上述研究，研发治疗血糖异常相关的新药物，还 需探明胰岛B细胞中STING信号通路作用的分子机 制。为筛选出STING基因敲除小鼠胰岛B细胞中表 达量显著变化的基因，研究人员用小鼠开展了实验研 究。分析实验流程，可知，选出3个关键步骤如下：b.提 取正常组和STING基因敲除组小鼠胰岛B细胞的 RNA,c.逆转录成cDNA后，扩增、测序分析，e,确定差 异表达基因，进行实验验证。 答案：(4)促进血糖进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪 细胞和肝细胞转变为甘油三酯等胰高血糖素 STING缺失不影响胰岛素基因的转录，但抑制胰岛素 基因的翻译bce 14.解析：(1)运动时，人体处于兴奋状态，自主神经系统中 的交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动 和消化腺的分泌活动减弱。 (2)抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的 重吸收，减少尿量。胰高血糖素能促进肝糖原分解成 葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度 升高；另外，机体还通过控制甲状腺和肾上腺对甲状腺 激素和肾上腺素的分泌，使血糖浓度升高。 (3)运动时，自主神经系统中的交感神经活动占据优 势，促使心跳加快，血管收缩，可使血压升高；运动时， 血液中的ADM含量升高数倍，ADM可舒张血管，使血 压降低。(4)高血压模型大鼠长期运动后，其安静状态 下的ADM和ADM受体的量均明显升高，据此推测， 血压偏高人群长期坚持锻炼，可促进ADM的分泌和 ADM受体的增多，增加ADM和ADM受体特异性结 合，有利于ADM舒张血管，降低血压 答案：(1)交感减弱(2)促进肾小管和集合管对水 的重吸收，减少尿量胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺 激素(3)升高、降低(4)促进ADM的分泌和ADM 受体的增多，有利于ADM舒张血管，降低血压 15,解析：(1)人体中血糖可通过进食、肝糖原水解、脂肪等 非糖物质转化为葡萄糖提供。某种细胞破坏而导致血 糖升高，说明胰岛素分泌不足，推测这种细胞为胰岛B 细胞。 (2)加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压升高，从 而使细胞吸水，体积变大。B组渗透压也升高了，但较 A组而言，自噬水平相对值不变，说明渗透压的变化对 C组结果没有干扰。由题意可知，细胞自噬能促进过度 磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCy的 调控，A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCy促 进海马神经元自噬。 (4)由题意可知，由于糖尿病导致小鼠记忆力减退，所 以可通过降低血糖使小鼠记忆力得到提高，即通过注 射胰岛素或使cPKCy基因过量表达，使血糖降低从而 达到提升记忆力的作用。 答案：(1)进食、肝糖原水解、脂肪胰岛B细胞 (2)升高没有 蛋白激酶cPKCy促进海马神经 元自噬 (4)①注射胰岛素：②使cPKCy基因过量表达 考点三神经调节与体液调节的关系 1.B血压骤升或骤降可被血管壁上的压力感受器感受， 进而通过神经调节维持血压稳定，A正确；机体由直立 位转为平卧位时，血压骤升，此时副交感神经活动占优考点二体液调节 一、选择题 1.(2026·黑吉辽蒙卷，4)下列关于人体中体液调节的叙述，正确的是 () A.内环境中的各种激素均由内分泌腺分泌 B.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节 C.体液调节即通过激素对生命活动进行调节 D.激素可通过血液定向运输到靶器官、靶细胞 2.(2026·云南卷，9)胰岛素可调节机体糖和脂肪代谢，调节失衡易引发肝细胞内脂肪堆积，形成 整 脂肪肝。下列说法错误的是 A.胰岛素的靶细胞包括肝细胞、脂肪细胞和骨骼肌细胞等 数 B.胰岛素能促进肝内脂肪的分解和氧化，减少脂肪堆积 C.脂肪肝会影响胰岛素对肝细胞的调节效应 D.胰岛素分泌不足会引起高血糖及肝脏脂质代谢紊乱 3.(2026·陕晋青宁卷，14)妊娠期机体发生了一系列适应性变化。胎盘分泌的雌激素和孕激素 持续增加；同时母体分泌的甲状腺激素和醛固酮增加，血容量增加，孕后期对胰岛素的敏感性 下降。下列叙述错误的是 ( ) 省 A.胎盘分泌的激素促进了母体下丘脑一垂体一性腺轴的活动 翻 B.甲状腺激素促进多器官代谢活动增强，导致母体产热增加 C.较高水平醛固酮提高了母体对Na的重吸收，可增加血容量 D.母体对胰岛素敏感性下降有利于满足胎儿对葡萄糖需求的增加 4.(2026·河北卷，9)抗利尿激素(ADH)分泌异常增加可导致大量的水积聚在脑细胞，造成脑细 胞水肿，严重的脑细胞水肿可由静脉输人高浓度盐水治疗。下列分析错误的是 () A.下丘脑分泌的ADH能促进肾小管和集合管对水的重吸收 製 B.ADH异常增加可造成脑细胞外液渗透压降低，导致脑细胞水肿 阳 C.输入高浓度盐水后，机体分泌的醛固酮增加，促进Na+的重吸收 D.输入高浓度盐水后，脑细胞外液渗透压升高，可缓解脑细胞水肿 5.(2025·1月浙江卷，15)为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血 清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是 ( A.甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B.垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C.促甲状腺激素释放激素含量降低 D.甲状腺激素含量升高 6.(2024·河北卷，8)甲状腺激素在肝脏中激活其3受体，使机体产生激素G,进而促进胰岛素分 泌。下列叙述错误的是 () A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 93 7.（2024·全国甲卷，4)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是 ) A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少 8.(2024·山东卷，9)机体存在血浆K+浓度调节机制，K浓度升高可直接刺激胰岛素的分泌，从而促 进细胞摄入K+,使血浆K+浓度恢复正常。肾脏排钾功能障碍时，血浆K浓度异常升高，导致自身 胰岛素分泌量最大时依然无法使血浆K浓度恢复正常，此时胞内摄入K的量小于胞外K的增加 量，引起高钾血症。已知胞内K浓度总是高于胞外，下列说法错误的是 () A.高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大 B.胰岛B细胞受损可导致血浆K+浓度升高 C.高钾血症患者的心肌细胞对刺激的敏感性改变 D.用胰岛素治疗高钾血症，需同时注射葡萄糖 9.(2024·湖北卷，12)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是 治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克 隆抗体(Ab),可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能 性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是 () A.mAb的制备可能涉及细胞融合技术 B.注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量 C.mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合 D.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平 10.(2024·湖北卷，15)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设 计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是 () A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水 B.若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位 C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分祕泌 D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定 11.(2023·全国乙，4)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误 的是 () A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节 B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放 C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所 D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用 二、非选择题 12.(2025·北京卷，16)某同学因颈前部疼痛，伴有发热、心慌、多汗而就医。医生发现其甲状腺 有触痛，血液中甲状腺激素T4水平升高，诊断为亚急性甲状腺炎。该同学查阅有关资料，了 解到甲状腺由许多滤泡构成，每个滤泡由一层滤泡上皮细胞围成（图1），T4在滤泡腔中合成 并储存；发病之初，甲状腺滤泡上皮细胞受损；多数患者发病后，甲状腺摄碘率和血液中相关 激素水平的变化如图2。 94 O-T 正常范围 女促甲状腺激素 毛细血管 ·摄碘率 滤泡腔 3 456789 滤泡上皮细胞 发病后时间（月） 图1 图2 (1)在人体各系统中，甲状腺属于 系统。 (2)在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况下，细胞依然能摄取碘，这种吸收方式是 (3)发病后的2个月内，血液中T4水平高于正常的原因是：甲状腺滤泡上皮细胞受损导 致 (4)发病7个月时，该同学复查结果显示：T4水平恢复正常，但摄碘率高于正常。家长担心摄 碘率会居高不下。请根据T,分祕泌的调节过程向家长做出解释以打消其顾虑 (5)发病8个月后，T4会在正常范围内上下波动，表明甲状腺功能恢复正常。由此推测，甲状 腺中的 结构已恢复完整。 13.(2025·江苏卷，22(4)人体具有自我防御能力，能抵御病原体的 高尔基体 侵袭。干扰素基因刺激因子(STG)是人体免疫功能的关键参与 者，细胞中STING转运到高尔基体后，可激活STING信号通路，促 进免疫相关基因的表达，如图1所示。请回答下列问题。 +基因表达 干扰素基因 (4)我国科学家研究发现，有些2型糖尿病患者的胰岛B细胞中 抗原呈递相关基因 STING信号通路异常。 图1 ①健康状态下，胰岛B细胞分泌的胰岛素作用于靶细胞，促进血 糖进入细胞进行氧化分解，促进 ,与胰岛A细胞分泌的 共同维持 血糖稳态。 ②为探究胰岛B细胞中STING缺失与胰岛B细胞功能异常的关系，研究人员以正常小鼠和 胰岛B细胞中STING基因敲除的小鼠为研究对象，分别分离了胰岛B细胞，开展两组实验： 一组检测细胞中胰岛素基因的表达量，结果见图2；另一组用高糖溶液刺激，检测培养液中胰 岛素的含量，结果见图3。根据图2、图3可得出结论： (2分)。 。正常组 v? 安 ☑STING基因敲除组 2 ☑ 0 蓝01 正常组STING基因敲除组 对照组高糖处理组 图2 图3 ③依据上述研究，研发治疗血糖异常相关的新药物，还需探明胰岛B细胞中STG信号通路作用 的分子机制。为筛选出STIG基因敲除小鼠胰岛B细胞中表达量显著变化的基因，研究人员用 小鼠开展了实验研究。请选出3个关键步骤，并按照实验流程排序： (填字母)(2分)。 95 a.提取正常组和STING基因敲除组小鼠胰岛B细胞的DNA b.提取正常组和STING基因敲除组小鼠胰岛B细胞的RNA c.逆转录成cDNA后，扩增、测序分析 d.PCR扩增，测序分析 e.确定差异表达基因，进行实验验证 14.(2025·河北卷，20)运动过程中，人体会通过神经调节和体液调节等方式使机体适时做出多 种适应性反应，以维持内环境稳态。回答下列问题。 (1)运动时，自主神经系统中的 神经兴奋，支气管舒张，心跳加快，胃肠蠕动 ,体现了不同系统之间的协调配合。 (2)运动过程中，机体大量出汗，抗利尿激素分泌增多，该激素的作用是 运动还可导致血糖消耗增加，机体中可直接促使血糖升高的激素有 （答出 两种即可)。 (3)运动时，机体血压会适度升高，血液中的肾上腺髓质素(ADM)含量升高数倍。已知血管 收缩可使血压升高，ADM可舒张血管。据此分析，运动时自主神经和ADM升高对血压的影 响分别是 (4)研究发现高血压模型大鼠长期运动后，其安静状态下的ADM和ADM受体的量均明显升 高。据此推测，血压偏高人群长期坚持锻炼的作用是 15.(2023·山东，22(1)(2)(4))研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸 化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tu降解，该过程受蛋白激酶 cPKCy的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。 实验I:探究高糖环境和蛋白激酶cPKCy对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有 5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中， A组培养液不处理，B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL,C组培养液中加入 75mmol/L葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。 实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆 命10 能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏 敲除cPKCY基因小 鼠的海马神经元 8 期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力 00 呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模 A组B组C组 时间天 型小鼠(TD小鼠)通过注射药物STZ 图甲 图乙 制备。 (1)人体中血糖的来源有 (答出2个方面的来源即可)。已知STZ是通过破 坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是 (2)实验I的C组中，在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，细胞 吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压 (填“升高”或“降 低”)，B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果 (填“有”或“没有”)干扰。图甲 中，A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCy对海马神经元自噬水平的影响是 (4)对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干 预思路： 96