专题十三 考点一 走向整体的世界&考点二 欧洲的思想解放运动-【创新教程】2022-2026五年高考历史真题分类特训试卷

最新真题 专题十三 走向整体的世界与资本主义 分类特训 制度的确立 考点一走向整体的世界 1.(2026·湖南卷，13)15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增 加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时 欧洲人 () 整 A.对古典文化的传承 B.对天主教会束缚的突破 C.对商业利益的追逐 D.对地理知识体系的重构 2.(2026·浙江6月卷，17)印加人的历史以口述传统的形式传承下来。当西班牙人对印加王国 郑 产生兴趣时，印加人为其提供的回忆受时间、政治和经济目的以及对西班牙人镇压的警惕所影 响。…西班牙远征队队长的堂弟佩德罗·皮萨罗，直到1571年才完成他的回忆录。他可以 提供一个关于印加人历史的视角，其中包括一种即时感，这种即时感被他在秘鲁几十年生活中 获得的知识和失去的记忆所冲淡。由此可知 A.在没有文字的国度，还原历史真相的主要依据是口述史料 B.口述者的立场决定口述史的价值，他者的回忆具有客观性 C.口述回忆是经过修饰的记忆，存在立场、时间因素等局限 D.当事人、亲历者的口述回忆具有即时感，其细节真实可靠 3.(2025·浙江1月卷，13)有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹 雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消 息的时候，整个城市的人…都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。” 史著中“可怕的预感”是指 () A.传统商路将因新航路开辟而中断 B.价格革命会冲击欧洲的封建制度 如 C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D.欧洲商业格局将要发生重大变化 阳 4.(2024·新课标卷，31)16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上 走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环 球航行。16至17世纪的航海活动 () A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 5.(2022·全国甲卷，33)下表是学者统计的17一18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价 值占比。据表可知，该时期 ( 占总货物的价值比(%) 进口货物 1664-1670年1731-1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 棉纺织品 62.59 65.35 A.生产方式决定进口货物价值占比 B.英国确立海上贸易的霸主地位 C.殖民扩张推动了消费结构的变化 D.工业革命促进东西方贸易增长 81 6.(2023·全国甲卷，41)阅读材料，完成下列问题。 材料《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标 注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富， 北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占 据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼 中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但它并非一幅中国传统的陆地奥图，而更可能是一 幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络、最远可达地区最 西端的印度卡利卡特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图 中信息判定，该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登（1584 1654)手中。塞尔登是英国律师，下议院议员，东方学家。是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知 识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点。塞尔登比同时代的人 更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下，可 以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登 中国地图》的名字也由此而来。 一摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等 (1)根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的 意义。 考点二欧洲的思想解放运动 1.(2026·河南卷，13)16一17世纪，巴黎气候记录者往往用“有生以来从未见过”等模糊的经验 性语言描述异常天气。1775年冬，巴黎再遭酷寒。天文学家梅西耶张贴布告公布观测到的气 温数据，大量市民每天清晨前来抄录，并将其传播到巴黎的各个角落。这反映 () A.科学革命改变信息传播方式 B.生态环境恶化导致气候概念重塑 C.理性思维促进认知观念转变 D.法国大革命推动气象认知精准化 2.(2025·云南卷，14)随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大 利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大 斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴 () A.弘扬了西欧的古典文化 B.拥有着广泛的社会基础 C.推动英国社会风尚转变 D.助推了意大利社会发展 3.(2025·陕晋青宁卷，13)16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位 泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传 授的知识。这些学者 () A.注重提升人的社会地位 B.复兴了希腊罗马古典文化 C.重视发挥人的聪明才智 D.推动了人文主义教育兴盛 82 4.(2025·江苏卷，12)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸 闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面 人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这 () A.有利于出版行业的兴起 B.引发了民众攻占巴士底狱 C.推动了启蒙运动的产生 D.冲击了封建君主专制统治 5.（2024·全国甲卷，32)在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在 文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌控 时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道，“要好好利用时间，不要荒废了时 间…”这表明文艺复兴 () A.冲击了宗教势力 B.因信称义开始确立 C.强化了世俗观念 D.天赋人权广泛传播 6.(2024·黑吉辽卷·14)普鲁土国王弗里德里希二世(1740一1786年在位)自称“国家的第一公 仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说： “你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了 ) A.平民主义与贵族传统的结合 B.科学精神与神权主义的融合 C.启蒙思想与专制主义的杂糅 D.激进思想与保守主义的妥协 7.(2023·湖南卷，13)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如 故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映 了诗人 ( ) A.强调人的个性 B.屈从命运安排 C.反对宗教教义 D.相信社会进步 8.(2023·浙江高考真题)1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那 么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们 该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意 图，最具时代特征的解读是 () A.称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B.费美居民住宅装饰的完美和辉煌 C.讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D.宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 9.(2022·全国乙卷，33)16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉 丁语)写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因 此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于 () A.人文主义思想的广泛传播 B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C.资本主义经济的迅猛发展 D.“人民主权”学说深人人心 10.(2026·浙江6月卷，21)阅读材料，完成下列要求。 材料18世纪，法国启蒙思想家狄德罗、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、霍尔巴赫等人编纂了《百科 全书》。下表所示为霍尔巴赫负责编写的部分自然史词条。 词条 内容介绍 古典学者认为水晶带有冰晶的本质，只产于寒带，但探险家证实即使在最炎热 水晶 的地带，例如非洲马达加斯加岛或亚洲苏门答腊岛，也可以发现水晶。 西班牙殖民者剥削智利与秘鲁的原住民，使用对人体有害的“汞齐化法”来析取 含银金属 白银等贵重金属。 中国人称呼某种深蓝色的矿石为“青”，用青给瓷器上蓝色，也用青和其他矿石 青 为瓷器绘制更多颜色。青这种矿石可在北京与南京的郊区发现。 -据陈正国主编《1723：世界史的10扇窗》整理 83 根据材料，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确， 史论结合，逻辑严谨，表述成文) 11.(2026·陕晋青宁卷，19)阅读材料，完成下列要求。 材料古希腊罗马时期，戏剧演出非常流行，规模宏大的剧场比比皆是。中古时期，欧洲原有 剧场大多遭到破坏，教堂、市镇广场和旅店庭院都曾成为戏剧演出的场所。文艺复兴时期，意 大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展。 在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演，16世纪70年代之后，固定剧场逐渐兴起。 1574一1642年，伦敦剧场的观众从大约20万人增长到近40万人，其中包括贵族、商人、手工 业者、学徒、学生等。除经典刷目外，刷场还演出大量新刷，主题多为鼓励追求财富、探索人与 自然的奥秘等。随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也 不再局限于宗教节日。 17世纪，法国的剧场因专制的文艺政策而发展缓慢。到大革命时期，巴黎刷场的数量显 著增加，革命精神也在剧场中得到体现。剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论。民 众观剧时，会把带来的诗句与歌曲抛到舞台上供演员朗读或演唱，有时在演出结束之际登上 舞台亲自演唱一首歌曲，还会用掌声或嘘声表明自己的立场。 —摘编自廖可兑《西欧戏剧史》等 (1)根据材料并结合所学知识，说明近代欧洲剧场发展的原因。 (2)根据材料并结合厅学知识，阐述剧场在欧洲文化中的价值。 84 12.(2025·浙江1月卷，21)（节选）回眸近代科学革命的历程，认识启蒙运动与新技术革命对科 学社会化的作用。阅读材料，回答问题。 材料18世纪，法国出现了一系列名传后世的启蒙哲人和思想流派。他们是封建旧制度的 批判者，是资本主义新制度即资产阶级“理性王国”的设计者。《百科全书》的出版，是法国启 蒙运动进入高潮的标志。它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学，使科学 越来越为整个社会所了解，是一门“可怕的大炮”，从各个领域，向一切旧制度、旧传统、旧观念 发动猛烈轰击。启蒙思想改变了民众思考世界的思维方式，并传播到世界各地。 摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》等 根据材料，概括启蒙运动的诉求，结合所学，简述启蒙思想家的“理性王国”设计理念对18、19 世纪北美大陆的影响。 考点三资产阶级革命与资本主义制度的确立 ◆英国 1.(2026·黑吉辽蒙卷，13)如表内容最适合用来探究的历史主题是 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义的观念，乃是 卢梭《社会契约论》 出自人的天性。 他一再解散各殖民地的议会，因为它们坚 杰斐逊《独立宣言》 定果敢地反对他侵犯人民的各项权利。 这场大革命很快便跨越了国界…冲决诸 托克维尔《旧制度与 帝国的阻碍。 大革命》 A.殖民体系的形成与瓦解 B.欧洲资产阶级革命的胜利 C.启蒙运动的理念及实践 D.美洲民族独立运动的高潮 85(2)分别说明产生的影响，需结合时代背景，分中西方 两部分作答。 主体 材料信息/所学知识 答案要点 地方豪强军队逐渐国家 加强中央集权，削 化，消除私兵属性 弱地方势力 冷 以均田农民为主体，自备 兵农合一，减轻国 部分资粮给养 家财政负担 所学：隋大一统局面 奠定强盛的军事 基础 封君授予封臣采邑，封臣 强化西欧的封建 成为封君的私兵 等级秩序 兵 封臣只对封君负责，私战 导致政治分裂与 役 不断 私战频繁 制 所学：中世纪的骑士精神 和骑士文学对欧洲文化 催产骑士文化 产生深远影响 答案：(1)共同点：需自行承担部分军事装备与给养；对 统领者存在依附关系，早期带有私兵属性；兵役与土地 或采邑相结合；士兵或封臣服役具有义务性。 (2)影响： 北朝至隋府兵制的影响：加强中央集权，削弱地方势 力：兵农合一，减轻国家财政负担；奠定强盛的军事基础。 11一13世纪西欧大陆兵役制的影响：强化西欧的封建 等级秩序；导致政治分裂与私战频繁；催产骑士文化。 专题十三走向整体的世界与 资本主义制度的确立 考点一走向整体的世界 1.C15世纪中期欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生， 社会对海外贸易、财富的需求大幅提升，新增贸易航线 等相关信息正是为商业活动服务，体现了当时欧洲人对 商业利益的追逐，C项正确；材料以中世纪地图为蓝本， 但重点是增加新的航海与贸易信息，并非体现对古典文 化的传承，排除A项；题干未涉及对天主教会束缚的突 破，这一突破更多与宗教改革相关，与地图绘制无关，排 除B项：仅在原有地图基础上补充部分局部信息，远未 达到重构地理知识体系的程度，排除D项。 2.C印加人的口述受政治、经济、自保心态影响，皮萨罗 的回忆录受时间流逝、记忆衰退干扰，说明口述回忆经 过主观修饰，存在立场、时间等多重局限，C项正确：印加 虽无文字，但还原历史不能仅依靠口述史料，还可结合 考古遗存、西班牙人文字记录等，“主要依据是口述史 料”不符合历史研究路径，排除A项；口述者立场只会影 响口述史叙述的视角和内容，无法决定其价值；他者回 忆同样受自身立场、时代局限制约，不具备绝对客观性， 排除B项；亲历者口述虽有即时感，但材料明确指出记 忆会淡化、主观因素会扭曲史实，细节并非完全真实可 靠，排除D项。 3.D据材料和所学可知，达·伽马开辟出通往印度的航 线，使欧洲贸易中心和商路转移到大西洋沿岸，预示着 欧洲商业格局将要发生重大变化和传统贸易中心威尼 斯商业地位的下降，D项正确；“中断”表述太绝对，排除 A项；价格革命指16一17世纪由于美洲廉价金银流入欧 洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨，材料反映的是 达·伽马开辟新航路引起贸易中心和商路转移到大西 洋沿岸，这是商业革命，排除B项；麦哲伦环球航行证明 了“地圆说”，排除C项。 4.D根据材料和所学可知，新航路的开辟促进了东西方 贸易的发展，加大了东方与西方的交流，金银等贵金属 在全球范围内的流动加快，货币的作用日益增强，促进 欧洲资本主义的发展，D项正确；“地圆说”在16世纪以 前就已经形成，新航路的开辟证明了“地圆说”的正确， 排除A项；世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪 初，排除B项；新航路的开辟并未导致陆路贸易基本停 滞，排除C项。 18 5.C依据材料表格信息可知，17一18世纪东印度公司进 口的胡椒明显减少，茶叶、咖啡的数量在增长，棉纺织品 略有提升，结合所学可知，新航路开辟促使世界开始形 成一个整体，西欧国家走上了对外殖民扩张，茶叶、咖啡 的增多，表明民众的消赍发生了一定程度的变化，C项正 确；依据材料时间，这一时期仍属于工场手工业时代，生 产方式未发生变化，排除A项；18世纪中后期，英国成为 日不落帝国，时间不符，排除B项；此时工业革命还没有 发生，排除D项。 6.解析：(1)本题是背景类材料题。根据“明末中国人所 绘”“该地图后被东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转 落到了约翰·塞尔登(1584一1654)手中”等信息判断可 知，《塞尔登中国地图》流传到英国的时间大约在17世纪 前期。相关背景结合所学从经济、思想文化和社会等方 面进行总结概括即可。如经济上，欧洲主要国家对外进 行殖民扩张，在世界范围内大肆掠夺财富，资本主义经 济发展，早期资产阶级力量逐渐壮大；思想上，启蒙运动 兴起；当时新航路开辟，航海技术的进步；世界各地之间的 联系和贸易往来日益密切，资本主义世界市场进一步发展。 (2)本题是原因类、影响类材料分析题。学者判断这幅 地图为中国人所绘制的依据：根据“采用中国古代风景 画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位”可知地图 的内容使用中国古代绘画手法，使用汉字标注，采用中 国传统上北下南的方位标注；根据“图中明朝信息最为 丰富”得出有关明朝的内容最为丰富；根据“中国南海前 所未有地占据了中央位置”得出以中国南海为中心；根 据“这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成 一个网络”得出航线网络以中国的泉州和漳州港为起 点。意义：根据对地图内容的描述和所学可知，这幅图 上有中国对外航海路线的网络，因此有助于了解中国明 朝后期的对外经贸往来；而且为了解当时中国和东亚 东南亚甚至其他地区的地理状况提供了较为翔实的资 料：冲击了中国传统的对于世界的认知：有利于研究当 时的中外交往，加强了中外交流 答案：(1)背景：欧洲主要国家对外进行殖民扩张，在世 界范围内大肆掠夺财富；资本主义经济发展，早期资产 阶级力量逐渐壮大；启蒙运动兴起；新航路开辟，航海技 术的进步；世界各地之间的联系和贸易往来日益密切， 资本主义世界市场进一步发展 (2)依据：地图的内容使用中国古代绘画手法，使用汉字 标注；采用中国传统上北下南的方位标注，有关明朝的 内容最为丰富；以中国南海为中心：航线网络以中国的 泉州和漳州港为起点。 意义：有助于了解中国明朝后期的对外经贸往来；为了 解当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地理状况提 供了较为翔实的资料；冲击了中国传统的对于世界的认 知：有利于研究当时的中外交往，加强了中外交流。 考点二 欧洲的思想解放运动 1.C据题千信息可知，16一17世纪，人们用模糊的经验 性语言描述天气：1775年，天文学家梅西耶公布观测到 的气温数据，市民抄录并传播。这种从“模糊经验描述” 到“重视数据、理性观测”的变化，是启蒙运动时期理性 主义发展的表现，反映了理性思维促进认知观念的转 变，C项正确；材料中市民抄录布告传播数据，并未体现 “信息传播方式”的改变，排除A项；材料没有提到“生态 环境恶化”，也没有体现“气候概念重塑”，排除B项；法 国大革命爆发于1789年，晚于1775年，时间不符，排除 D项。 2.C根据材料及所学可知，16世纪英国贵族对意大利文 化的热衷，本质上是文艺复兴思潮跨地域传播的体现。 这种文化交流不仅改变了英国贵族的生活方式，更推动 了英国社会对人文艺术的重视，促使社会风尚向“崇古、 尚艺”转变，C项正确；文艺复兴的核心是借助古希腊罗 马古典文化宣扬人文主义，但题干强调的是英国贵族对 意大利文化的“消费行为”，而非对古典文化的“弘扬”， 排除A项；题干仅提及“英国贵族”群体，未涉及市民、平 民等其他阶层，无法体现“广泛的社会基础”，排除B项； 英国贵族收购意大利古董可能为当地带来经济收益，但 题干未提及意大利经济、社会结构等方面的实质性发 展，“助推”证据不足，排除D项。 3.C据材料“意大利人巴尔巴罗向泥瓦匠出身的建筑师 寻求帮助”和“阿格里科拉吸收矿工传授的知识”可知， 这些学者重视吸收他人的实践经验和专业技能，体现了 人文主义对个人才能的尊重，C项正确；材料强调的是学 者对个人才能的尊重，未涉及提升社会地位的具体措 施，排除A项；材料体现的是学者吸收实践经验而非直 接复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者对个人 才能的尊重，未涉及教育领域的具体发展，排除D项。 4.D根据材料结合所学可知，伏尔泰通过文学化的历史 叙事（如“铁面人”逸闻），将抽象的专制批判转化为具象 的故事，降低了民众理解的门槛，使启蒙思想更易渗透 到社会认知中。这种“借古讽今”的手法，本质上是通过 塑造“专制权力的恐怖想象”，动摇民众对君主专制的认 同，D项正确；出版行业的发展是启蒙思想传播的客观条 件，但材料强调的是书籍内容对民众观念的影响，而非 出版业本身的兴起，排除A项；民众攻占巴士底狱发生 于1789年法国大革命爆发时，而伏尔泰的著作出版于 18世纪中期，时间跨度较大，且“铁面人”传闻并未直接 导致这一事件，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪末， 伏尔泰是启蒙运动中期的代表人物，其作品是启蒙思想 的体现，而不是“推动产生”的源头，时间不符，排除 C项。 5.C根据材料“而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职 业占用的时间之外，勒奋研究古典文艺，他们强调要掌 控时间，把握当下”并结合所学可知，反映出文艺复兴时 期，人们的思想获得解放，更加关注现世生活，C项正确； 材料未涉及对宗教势力的冲击，排除A项；16世纪马 丁·路德宗教改革时，提出因信称义，排除B项；启蒙运动 时期提出天赋人权的思想，并逐渐广泛传播，排除D项。 6.C根据材料并结合所学可知，普鲁士国王弗里德里希 二世是欧洲开明专制和启蒙运动的代表人物之一，他 “自称‘国家的第一公仆’，提倡理性主义的统治，在立 法、司法、教育、经济等方面推行改革”，体现他深受启蒙 思想影响，主张理性、主权在民等。“同时，他又对官员 说：‘你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报 我’”，体现其专制思想，C项正确；平民主义强调在政治 上刻意迎和普通民众的意识形态，反对精英和拒绝以牺 牲普通民众的现实利益来实现历史的进步，材料没有体 现，排除A项；科学精神和神权主义在材料中均没有涉 及，排除B项；普鲁士国王的统治措施并非激进而是受 到启蒙思想影响，但又受到传统专制主义影响，是二者 的杂糅，排除D项。 7.A据本题时间信息可知准确时空是16世纪（意大利）。 据材料可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前淡定， 同时追求财富，强调人的荣誉等，结合题千16世纪的意 大利可知，这是文艺复兴时期，人们追求个性的体现，A 项正确：材料强调的是不屈从命运，与题意相反，排除B 项；材料未涉及对待宗教的信息，排除C项；材料没有涉 及个人对待社会的态度，主要涉及个人追求，排除D项。 8.C根据材料“1403一1404年”“佛罗伦萨…这些建筑 实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在 其中的人们该有多么幸福啊’”及所学可知，15世纪是文 艺复兴时期，建筑风格突出人文主义特征，讴歌人的才 智和对幸福生活的追求，C项正确；A、B项都是建筑的 表面反映，没有反映建筑的时代特征，排除A、B项；D项 只涉及佛罗伦萨对人才的重视，没有反映出时代特征， 排除D项。 9.A本题考查欧洲思想解放运动的影响。根据材料“16 世纪”可知，此时期欧洲深受文艺复兴运动影响，人文主 义思想得到广泛传播，基督教会的控制力和影响力逐渐 减弱，各地区的民族文化意识不断增强，故选A项；根据 所学知识可知，16世纪宗教改革运动，打破了天主教的 政教体系，将天主教从政治当中分离了出来；同时也破 除了天主教的思想桎梏，使人们的思想得以从天主教的 神权束缚中解脱出来，排除B项；16世纪是资本主义萌 芽较快发展时期，19世纪中期之后，随着工业革命的完 成，资本主义经济发展迅猛，排除C项；“人民主权”学说 是启蒙运动时期卢梭的核心主张，与材料时间不符，排 除D项 10.解析：本题为开放性材料论述题，要求考生从霍尔巴赫 负责编写的三个自然史词条出发，提炼主题，并结合所 学知识撰写历史小论文。可按以下步骤作答： 18: 第一步：提炼主题。材料中的三个词条分别涉及：水晶 在寒带和热带的共同发现，西班牙殖民者对美洲原住 民的剥削与使用有害技术，中国矿石“青”的名称、用途 与产地。三者共同指向18世纪启蒙运动背景下理性主 义这一主题。具体而言，体现了：①经验观察和实地考 察对古典权威的挑战（科学理性）；②对殖民掠夺和技 术滥用的道德批判（人文关怀）；③跨文化交流中对知 识的吸收与记录（全球视野）。 第二步：选择角度，组织论据。根据材料中的三个词 条，可从以下角度展开论述： 作答角度 答案来源 答案要点 材料中“水晶”词条：古 说明启蒙思想 典学者固守水晶产于 家以实地考察 科学史 寒带的论断，而探险家 和经验观察挑 角度 在非洲马达加斯加岛 战古典权威，推 亚洲苏门答腊岛等热 动知识从迷信 带地区发现水晶 走向科学实证 材料中“含银金属”词 体现启蒙思想 家对殖民主义 殖民批 条：揭露西班牙殖民者 技术伦理的反 判角度 剥削智利与秘鲁原住 民，使用对人体有害的 思，将知识传播 “汞齐化法”提炼白银 与价值判断相 结合 欧洲启蒙学者 材料中“青”词条：记录 对中国等非西 中国人对深蓝色矿石 方文明的观察 跨文化 的称呼、用于瓷器上色 与记录，表明18 角度 及绘彩的工艺，以及其 世纪欧洲学者 可能在北京与南京的 以开放态度吸 郊区发现的产地信息 收中国等非西 方文明知识 第三步：形成答案并表述成文。注意：自拟标题，立论 明确，史论结合，逻辑严谨，最后应有总结性升华，强调 启蒙运动与理性主义的影响和意义 答案：示例一： 标题：启蒙运动以理性主义推动知识体系的科学化与 批判性重构。 论述：18世纪，法国启蒙思想家编纂《百科全书》，宣扬 理性与科学，反对封建迷信和殖民暴政。霍尔巴赫负 责的自然史词条，集中体现了启蒙运动对传统知识体 系的批判性重构。 首先，启蒙学者以经验观察挑战古典权威。“水晶”词 条指出，古典学者固守水晶只产于寒带的臆断，而探险 家在热带地区同样发现水晶。这表明启蒙思想家摒弃 盲从，强调实地考察是知识可靠性的基石，体现了理性 主义对迷信的祛魅。 其次，启蒙思想蕴含对殖民剥削的深刻反思。“含银金 属”词条揭露西班牙殖民者剥削美洲原住民，并使用有 害的“汞齐化法”提炼白银。这并非单纯的技术记录， 而是对殖民主义暴力本质和技术伦理风险的批判，将 知识传播与人文关怀相结合。 再次，启蒙知识体系具有跨文化视野。“青”词条记录 中国人对一种矿石的称呼、用于瓷器上色及“青”的产 地信息，表明欧洲学者以开放态度吸收非西方文明知 识，将全球实践经验纳人《百科全书》。 综上所述，《百科全书》以理性为旗帜，通过实证观察、 道德批判和文化传播，推动了人类知识从权威依附走 向科学自主，为现代科学与人道主义价值观奠定了 基础。 示例二： 标题：启蒙思想家以全球视野推动跨文化交流与互鉴。 论述：18世纪，法国启蒙学者在编纂《百科全书》时，不 仅关注欧洲，还广泛记录世界其他地区的自然与人文 知识。霍尔巴赫撰写的自然史词条，充分展现了启蒙 运动时期的跨文化交流特征。 首先，启蒙学者注重吸收非西方文明的实践经验。 “青”词条详细记录了中国人对深蓝色矿石的称呼、用 于瓷器上色及绘彩的工艺，并指出其产地可能在北京 与南京的郊区。这表明欧洲学者以平等、好奇的态度 了解中国，将东方实用技术纳入现代知识体系。 其次，启蒙知识生产依靠全球探险的实证成果。“水 晶”词条打破了古典学者关于水晶只产于寒带的错误 论断，依据探险家在非洲马达加斯加岛、亚洲苏门答腊 岛等热带地区的发现，确立了经验观察的权威性。这 反映了启蒙运动对狭隘地域观念的超越。 再次，跨文化记录本身也隐含批判意识。“含银金属” 词条揭露西班牙殖民者对美洲原住民的剥削，说明启 蒙思想家在记录异域知识时，并非单纯猎奇，而是融入 道德评判。 总之，《百科全书》是全球知识交流的产物。启蒙运动 以理性为纽带，促进了不同文明之间的理解与互鉴，为 后世全球化视野下的学术研究奠定了重要基础。 11.解析：原因，根据材料内容并结合所学知识可从历史传 统、思想解放、王权影响、资本主义发展和社会发展等 角度总结。 设问 材料信息/所学知识 答案要点 古希腊罗马时期，戏剧演出 非常流行，规模宏大的剧场 古希腊罗马的 比比皆是。中古时期，欧洲 剧场历史传统 原有剧场大多遭到破坏，教 与中古时期戏 堂、市镇广场和旅店庭院都 剧演出的延续 曾成为戏剧演出的场所 文艺复兴时期…古代的 文艺复兴时期 剧场建筑艺术也得到继承 古典文化复兴 和发展 传承 随着王室逐渐取代教会成 为戏剧审查与管理的主要 王权强化，放宽 原因 力量，剧场的演出时间也不 对戏剧的限制 再局限于宗教节日 1574一1642年，伦敦刷场的 观众从大约20万人增长到近 资本主义经济 40万人，其中包括贵族、商 发展，市民队伍 人、手工业者、学徒、学生等 壮大 到大革命时期，巴黎剧场的 数量显著增加，革命精神也 在剧场中得到体现。剧场 资产阶级革命 演出的新剧多是对时事的 的推动 直接反映或评论 (2)价值，可以从材料中概括，并结合所学知识进行 总结。 设问 材料信息/所学知识 答案要点 文艺复兴时期…古 代的剧场建筑艺术也 传承欧洲古典文化 得到继承和发展；除经 推动欧洲戏剧文化 典剧目外，剧场还演出 发展 大量新剧 主题多为鼓励追求财 传播世俗进步思想， 富、探索人与自然的奥 打破宗教文化垄断， 秘等 助力欧洲的思想 解放 价值 伦敦剧场的观众从大 约20万人增长到近40 万人，其中包括贵族 跨越阶层构建公共 商人、手工业者、学徒 文化空间 学生等 到大革命时期，巴黎剧 场的数量显著增加，革 命精神也在剧场中得 传播革命思想，推动 到体现。剧场演出的 时代变革 新剧多是对时事的直 接反映或评论 19 答案：(1)原因：古希腊罗马的剧场历史传统与中古时 期戏剧演出的延续；文艺复兴时期古典文化复兴传承； 王权强化，放宽对戏剧的限制；资本主义经济发展，市 民队伍壮大；资产阶级革命的推动。 (2)价值：传承欧洲古典文化，推动欧洲戏剧文化发展： 传播世俗进步思想，打破宗教文化垄断，助力欧洲的思 想解放；跨越阶层构建公共文化空间；传播革命思想， 推动时代变革。 12.解析：诉求：根据材料“他们是封建旧制度的批判者，是 资本主义新制度即资产阶级‘理性王国’的设计者”并 结合所学可知，启蒙运动是发生在17一18世纪欧洲的 一场资本主义性质的反封建、反教会的思想文化革命 运动，因此其诉求有摆脱专制王权和教会思想的束缚， 建立资本主义新制度：根据材料“它用民主思想反对专 制统治，用料学的成果对抗宗教神学，使料学越来越为 整个社会所了解，是一门‘可怕的大炮’，从各个领域， 向一切旧制度、旧传统、旧观念发动猛烈轰击”并结合 所学可知，用科学成果对抗宗教神学，用民主思想反对 专制统治。影响：结合所学，启蒙思想家的“理性王国” 设计理念对18、19世纪北美大陆的影响可从思想方面 即殖民地人们民族民主意识的增长；民族解放运动方 面，推动美国独立战争、墨西哥民族解放斗争；资产阶级 王国建立方面，即美国的建立；政体蕴含的原则方面即建 立“三权分立”的联邦制共和国等角度进行分析。 答案：诉求：摆脱专制王权和教会思想束缚，建立资本 主义新制度；用科学成果对抗宗教神学，用民主思想反 对专制统治。 影响：北美殖民地人民的民族民主意识日益增长；直接 推动美国独立战争；鼓舞墨西哥民族解放斗争；北美大 陆建立第一个以启蒙思想家的理论为指导的国家，权 力制衡原则成为美国政治文化的组成部分（或建立“三 权分立”的联邦制共和国或制定1787年宪法) 考点三资产阶级革命与资本主义制度的确立 1.C依据表格三段文献信息可知，卢梭《社会契约论》阙 释权利平等、天赋人权等启蒙核心理念，属于思想理论 层面；《独立宣言》以民权思想反抗殖民压迫，是启蒙思 想在美洲的革命实践：法国大革命冲破封建旧制度阻 碍，是启蒙思想在欧洲的革命实践，三段文献内容整体 展现的是启蒙运动的理念及实践，C项正确；表格中仅美 国独立部分关联殖民抗争，卢梭著作、法国大革命均和 殖民体系无直接关联，并未体现出殖民体系的形成与瓦 解过程，排除A项；美国独立战争属于美洲革命范畴，并 非欧洲资产阶级革命，选项无法概括三则史料内容，排 除B项；《独立宣言》对应美国独立战争，这不是美洲民 族独立运动的高潮，美洲独立运动的高潮是在19世纪初 期，排除D项 2.A依据材料1867一1897年日本国内各类棉布需求量 变化示意图可知，图中同时存在使用手纺、粗纺棉线织 成的棉布（手工劳动）和使用机械化生产的棉线织成的 棉布（机器生产）两类需求量曲线，二者在这段时期内都 有市场需求，体现当时日本手工劳动与机器生产并存的 状态，A项正确；折线图仅能体现各类棉布的需求量变 化，没有日本国内棉布和海外棉布生产水平的直接对比 数据，无法得出国内棉布生产水平远超海外的结论，排 除B项；手工棉布和机制棉布需求的变化不能等同于民 众社会生活方式已西化，两者概念不能等同，排除C项； 从折线走势看，前期手工棉布需求量更高，机制棉布是 后期才快速增长，并非始终占据主导地位，排除D项。 3.B 结合所学知识分析题千信息，1688年，发生“光荣革 命”，资产阶级苹命成果获得巩固。1689年，英国议会通 过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪 制逐步形成。据材料“军费批文…需要议会通过”“议 会…批准成立英格兰银行”可知，议会拥有财政议决 权，在国家事务中扮演重要角色，君主的权力受到削弱 据此判断，此时英国实行君主立宪制，B项正确；民主共 和制国家的国家元首不是世袭的，而是由选举产生，据 材料“英王威廉三世与玛丽二世”可知当时英国存在世 袭的国王，可推断英国并非实行民主共和制，排除A项； 英国责任内阁制的形成是在18世纪以后，时间不符，排 除C项；等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治 的一种政权形式，1265年召开的英国议会标志着英国等 级君主制的初步形成，到17世纪90年代英国已经确立 君主立宪制，排除D项。