河北承德市民族中学2025-2026学年七年级下学期期未阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，通过“青春困惑-情绪管理-集体成长”情境链，以跑操、航天员等真实素材考查青春期适应、情感调节与集体责任，渗透健全人格与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题26分|青春期生理心理、男女生交往、情绪管理、集体力量|基础认知与价值判断结合，如第7题以范仲淹名言考查爱国情感| |非选择题|3题34分|青春期烦恼应对、情绪调节方法、集体特征与意义|情境化综合考查，如15题通过跑操记事分析集体关怀与个人成长，体现责任意识培养|

2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，1-10小题每小题2分，11-12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，小明发现自己长高了不少，声音也变粗了，脸上还长出了青春痘。对此，正确的态度是（     ） A. 这是不正常的现象，应该感到烦恼 B. 这是正常的生理变化，要正确面对 C. 只有自己有这样的变化，其他人没有 D. 应该掩藏这些变化，避免被人发现 2. 小刚说：“我已经长大了，很多事情可以自己做主，不需要父母管我了。”小丽的观点是：“我还小，很多事情还需要父母的帮助和指导。”这体现了青春期常见的矛盾心理是（     ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 3. 男生小王擅长数学，但不太会表达；女生小张语文成绩优异，善于沟通。在小组合作学习中，他们互相帮助，共同进步。这启示我们（     ） A. 男生女生在各方面都有差异，无法合作 B. 男生女生各有优势，应相互学习、取长补短 C. 男生只需要和男生交往，女生只需要和女生交往 D.男生女生交往会影响学习，应该避免 4.面对异性交往，以下做法正确的是（     ） A.只和同性同学交往，不与异性交流 B.交往时注意方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体 C.和异性交往就是谈恋爱，应该拒绝 D.可以随意和异性同学开玩笑，不用考虑后果 5.当遭遇性骚扰或性侵害时，下列做法错误的是（     ） A.保持冷静，勇敢说“不” B.及时向父母、老师或公安机关求助 C.忍气吞声，害怕报复 D.增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自身权益 6.小红因为考试没考好，心情非常低落。她选择去操场跑步，跑完后感觉心情好多了。小红调节情绪的方法是（     ） A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.认知调节法 D.放松训练法 7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的这句名言体现的情感是（     ） A.个人情感 B.家庭情感 C.爱国情感 D.友情 8.小华因为帮助同学而受到了老师的表扬，他感到非常自豪和开心。这表明（     ） A.情感是短暂的、不稳定的 B.情绪是逐渐积累的、持久的 C.情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D.情绪和情感是两种完全不同的心理现象 9.小青在班会上分享了几件有意义的事情。他认真参加学校每周的升旗仪式，面向国旗肃立致敬，高唱国歌。这体现了小青具有（     ） A.责任感 B.自信心 C.自尊心 D.谦逊心 10.以下关于情绪管理的说法，正确的是（     ） A.情绪是无法控制的，只能任其发展 B.有负面情绪是不好的，应该完全压抑 C.学会合理调节情绪，做情绪的主人 D.只有开心、快乐的才是正常的情绪 11. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们（     ） ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②在集体中要团结合作，不能有个人想法 ③集体的力量是强大的，可以完成个人无法完成的任务 ④集体成员越多，力量就越大 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.小强在小组讨论中坚持自己的观点，但后来发现自己错了，他及时接受了同学的建议，修改了自己的方案。这体现了（     ） ①小强具有独立思考的能力 ②小强能够正确认识自己，勇于改正错误 ③小强缺乏自信，容易被他人影响 ④小强善于与他人合作，尊重不同意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13.阅读材料，完成下列任务。（10分） 【青春的困惑】 七年级学生小雨最近很烦恼。她发现自己进入青春期后，身体发生了很多变化，有时候会因为脸上长痘痘而不敢抬头见人。同时，她觉得自己有许多心里话想跟别人说，但又不知道该跟谁说，常常感到孤独。在情绪上，她有时会因为一点小事就高兴得手舞足蹈，有时又会因为一点挫折而伤心落泪。 （1）小雨的烦恼体现了青春期哪些方面的变化？（4分） 答： （2）请你为小雨提供一些应对青春期烦恼的具体方法。（6分） 答： 14. 阅读材料，完成下列任务。（12分） 【青春的情绪】 某校七年级（2）班开展了一次 “做情绪情感的主人” 主题班会，同学们分享了自己的经历： 小敏：数学考试时，我因为紧张而发挥失常，成绩很不理想。当时我非常难过，回家后大哭了一场。后来，我认真分析了试卷，找出自己的薄弱环节，制定了学习计划，心情逐渐平复了。 小刚：最近我和好朋友发生了矛盾，感到很生气。为了不伤害友谊，我选择暂时离开，去操场跑步，让情绪稳定下来，然后再找朋友沟通。 小悦：看到中国航天员成功进入空间站，我感到无比自豪和激动，为祖国的强大而骄傲。这种情感激励着我努力学习，将来为祖国作贡献。 （1）小敏和小刚分别采用了什么方法调节情绪？（4分） 答： （2）从小悦的经历中，你能感受到情感具有什么作用？（4分） 答： （3）结合所学知识，谈谈我们应如何传递情感正能量？（4分） 答： 15. 阅读材料，完成下列任务。（12分） 【青春的集体】 七年级（3）班正在参加学校组织的 “阳光体育” 大课间跑操活动。以下是班级体育记事： 记事一：由于体能偏差，小皓刚开始跑操时总是掉队。同学们并没有嘲笑他，而是不断鼓励他，陪他一起跑。慢慢地，小皓跟上了队伍，还交到了好朋友。 记事二：在跑操比赛中，大家团结一致，喊着整齐的口号，迈着统一的步伐。虽然最终只获得了第二名，但大家都很开心，因为每个人都尽力了。 记事三：在班级讨论如何提高跑操水平时，小明主动提出建议，并愿意帮助落后的同学。有同学认为小明 “爱出风头”，但更多同学认为这是有责任心的表现。 （1）从记事一中，你能看出美好集体有哪些特征？（4分） 答： （2） 结合记事二，谈谈集体力量对个人成长有什么重要意义？ （4分） 答： （3） 如果你是小明，面对个别同学的质疑，你会如何守护自己的自尊？ （4分） 答： 参考答案及评分细则 一、选择题（共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A B B C A C C A C B B 评分标准：  1-10题：每题2分，共20分  11-12题：每题3分，共6分  多选、错选、不选均不给分 二、非选择题（共34分） 13.(10分) (1)(4分) ①生理方面的变化：身体外形变化（长高、长痘痘）、体内机能增强等。（2分） ②心理方面的变化：自我意识增强、情感世界丰富、出现矛盾心理（独立与依赖、闭锁与开放等）。（2分） 评分细则：  答出"生理变化"并举例说明得2分  答出"心理变化"并举例说明得2分  只答出变化但未说明表现，每点扣1分  有其他合理表述可酌情给分 (2)(6分) ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。（2分） ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。（2分） ③学会自我调节，如：把自己的想法写下来、参加体育活动、用积极思维看待问题等，成为自己的"心理保健医生"。（2分） 评分细则：  答出以上三点得6分  答出两点得4分，答出一点得2分  其他合理答案（如培养兴趣爱好、合理宣泄等）也可给分  空洞回答（如"积极面对"但不具体）每点扣1分 14.(12分) (1)(4分) ①小敏采用了合理宣泄法（大哭一场）和认知调节法（认真分析试卷，找出问题）。（2分） ②小刚采用了注意转移法（去操场跑步）和合理表达情绪（稳定后找朋友沟通）。（2分） 评分细则：  每点2分，答出方法名称并联系材料得满分  只答方法名称不联系材料，每点扣1分  其他合理表述（如"自我暗示法""放松训练法"等）也可给分 (2)(4分) ①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（2分） ②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，获得正能量。（2分） ③情感是人最基本的精神需求，有助于我们感受美好生活，增强爱国情怀。（2分） 评分细则：  以上三点任答两点得4分  每点2分，需结合材料中"自豪""激励努力学习"等内容  只答"情感很重要"但不具体，每点扣1分 (3)(4分) ①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境，传递正能量。（2分） ②学会关心他人，帮助他人，用自己的真诚和善良去温暖他人。（1分） ③在集体中，我们要学会理解、尊重、包容他人，共同营造美好的情感氛围。（1分） 评分细则：  答出以上三点得4分  答出两点得3分，答出一点得2分  其他合理答案（如"用微笑面对生活""积极参与公益活动"等）也可给分  空洞回答扣1分 15.(12分) (1)(4分) ①美好的集体是充满关怀与友爱的。同学们鼓励小皓，陪他一起跑。（2分） ②美好的集体是善于合作的。大家团结一致，共同努力。（2分） ③美好集体是充满活力的。每个成员都积极参与，互相帮助。（2分） 评分细则：  以上三点任答两点得4分  每点2分，需联系材料说明  只答特征不联系材料，每点扣1分  答出"集体是温暖的""有凝聚力的"等也可给分 (2)(4分) ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2分） ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心。（2分） ③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（2分） 评分细则：  以上三点任答两点得4分  每点2分，需结合材料中的"大家开心""尽力"等内容  只答理论不结合材料，每点扣1分 (3)(4分) ①坚持自己的正确做法，不因为别人的质疑而否定自己。小明提出建议是关心集体的表现，应坚持。（2分） ②正确对待他人评价，对于合理的批评要虚心接受，对于误解要理性解释。（1分） ③不断提升自身能力，用行动证明自己的价值，维护自己的人格尊严。（1分） 评分细则：  答出以上三点得4分  答出两点得3分，答出一点得2分  其他合理答案（如"不盲目从众""保持自信"等）也可给分  空洞回答扣1分 试卷总分：60分 难度比例：基础约70%（42分）、中档约20%（12分）、拔高约10%（6分） 分层分布：识记约18分、理解约24分、应用约12分、探究约6分 学科网（北京）股份有限公司 $