第二章 声的世界 单元测试卷-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 初中物理“声的世界”单元卷，通过生活现象（如音叉振动）、科技应用（智能音箱、超声波测速仪）及文化素材（《诗经》鹿鸣）考查声的产生与传播、特性、利用及噪声控制，适配单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/48|声音产生与传播、特性、利用及噪声控制|结合智能音箱（题3）、超声波测速仪（题10），体现科技前沿情境| |填空题|8/32|声传播介质、声源判断、声波图分析|“风在吼”声源辨识（题14）、音叉鼓面声波图比较（题15），强化物理观念| |实验探究题|2/20|控制变量法、音调与空气柱关系|琴弦实验（题21）、竹笛制作（题22），培养科学探究与模型建构能力|

第二章 声的世界 一．选择题（共12小题，满分48分，每小题4分） 1．（4分）如图所示，小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验可以用来探究（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播需要介质 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 2．（4分）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（　　） A．声音在土地中传播的速度比在空气中快 B．箭筒使马蹄声的音调变高了 C．箭筒改变了马蹄声的音色 D．箭筒提高了士兵的听力 3．（4分）智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（　　） A．用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调 B．智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音 C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D．人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色 4．（4分）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能 C．建筑工地停止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 5．（4分）如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．音色和响度 6．（4分）在中央电视台2026启航跨年晚会上，器乐组十位新一代年轻乐手们持8种民族乐器合奏演绎国潮新声《云宫迅音》的节目中。如图，关于音乐中的声学现象，下列说法错误的是（　　） A．用不同乐器演奏时，发出声音的音色不同 B．古筝、二胡与琵琶均是由琴弦振动发声 C．弹奏时力度越大，乐器发出声音的音调越大 D．现场观众听到激情澎湃的乐音主要是空气传播进入人耳的 7．（4分）关于声现象下列说法错误的是（　　） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发声音叉可溅起水花，说明声音由物体振动发出 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 8．（4分）正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A． B． C． D． 9．（4分）把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所示）两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表一所示，则下列说法中正确的是（　　） 频率f（Hz） 声音强弱等级（dB） 甲 400 50 乙 600 30 A．甲与乙相比，乙的音调低 B．与乙相比，甲发声的响度较大 C．甲、乙的音色相同 D．快速敲击甲杯，其音调将会升高 10．（4分）如图所示是公路旁的超声波测速仪，可以监测汽车的行驶速度。当汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收，从而计算汽车的行驶速度。下列与该超声波测速仪工作原理相同的是（　　） A．超声波碎石 B．利用倒车雷达倒车 C．超声波清洗眼镜 D．超声波加湿器增湿 11．（4分）家中洗碗机发出的超声波（　　） A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．能被人耳听到 D．不能传递能量 12．（4分）下列措施不能有效降低噪声的是（　　） A．路旁植树 B．装隔音板 C．禁止鸣笛 D．噪声监测器 二．填空题（共8小题，满分32分，每小题4分） 13．（4分）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 　 　 （填“变大”“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 　 　 。这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法。 14．（4分）有一首歌中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及的发声物体分别是流动的空气、马的 　 　 、　 　 。 15．（4分）如图所示是分别敲击音叉和鼓面时，示波器在相同时间内截取的甲、乙两次声音的声波图，从图中可以看出这两次声音的 　 　 是不同，声音的 　 　 是相同的（填“音调”、“响度”或“音色”）。 16．（4分）有一音乐盒如图所示，由滚筒、音板等组成，滚筒转动时，上面突起的焊点拨动音板上的金属条、使它 　 　 发声；金属条越短，发出声音的音调 　 　 （选填“越高”或“越低”）；滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时，金属条振动的幅度不同，发出声音的 　 　 不同。 17．（4分）跳绳比赛时，小云发现选手抡绳子的速度越快，发出声音就越尖，这说明了 　 　 与 　 　 有关。 18．（4分）《诗经》中有“呦呦鹿鸣，食野之苹”的诗句。鹿鸣声是通过　 　 传入人耳的；人们能根据　 　 辨别不同动物的叫声。 19．（4分）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的 　 　 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 　 　 。 20．（4分）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。如果用筷子轻轻敲击瓶口，　 　 （选填瓶号，下同）瓶音调最高；如果用嘴贴着瓶口吹气，　 　 瓶音调最低。 三．实验探究题（共2小题，满分20分） 21．（10分）晓花和肖红利用两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦进行探究“声音的特性”的实验。她们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择编号为 　 　 的琴弦； （2）若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦 　 　 的关系（选填“长短”、“粗细”、“材料”）； （3）肖红选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该结论是否正确？　 　 （选填“正确”或“错误”）； （4）该实验采用的研究方法是 　 　 ； （5）晓花蒙上眼睛都能轻松区分开铜和尼龙发出的声音，她是根据声的 　 　 来判断的。 22．（10分）如图①所示是形状相似的三个钢笔笔帽，它们的唯一不同点就是三个笔帽的长短不一样，发声时，三个笔帽所发出的声音的音调不一样。 （1）根据题中所述的实验现象，提出一个问题：　 　 。 （2）你认为这个问题的答案是 　 　 。 （3）事后小明根据这个实验利用课外时间制作了一个竹笛（如图②所示），竹笛可以产生美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以发生改变，这时，竹笛发声音调最高的位置是 　 　 ，音调最低的位置是 　 　 。 （4）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。 参考答案与试题解析 一、选择题 1．【解答】解：小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究声音是由物体的振动产生的，故BCD不符合题意，A符合题意。故选：A。 2．【解答】解：A、声音在土地中传播的速度比在空气中快，故A正确； B、箭筒不会改变马蹄声的音调，故B错误； C、箭筒不会改变马蹄声的音色，故C错误； D、箭筒的传声效果较好，但不能提高士兵的听力，故D错误。 故选：A。 3．【解答】解：A、“大点儿声”目的是改变声音的响度，故A错误； B、声音是由物体振动产生的，智能音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确； C、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确； D、人们可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。 故选：A。 4．【解答】解：A．不同人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的，故A错误； B．声音可以传递信息与能量，超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量，故B正确； C．建筑工地停止夜间施工，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．声音的频率不在20∼20000Hz的范围内，或响度过小，人耳都听不到，故D错误。 故选：B。 5．【解答】解：敲击瓶子时，声音是由瓶子和水振动产生的；瓶子和水的质量越大，越不容易振动，音调越低，所以，用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是音调。 故选：A。 6．【解答】解：A．音色与发声体的结构、发声方式有关，用不同乐器演奏时，发出声音的音色不同，故A正确； B．古筝、二胡与琵琶均是由琴弦振动发声，故B正确； C．弹奏时力度越大，乐器的振幅越大，发出声音的响度越大，故C错误； D．现场观众听到激情澎湃的乐音主要是空气传播进入人耳的，故D正确。 故选：C。 7．【解答】解：A、诗句中的“高”是指的声音的响度大，故A错误； B、太空中没有空气，而声音不能在真空中传播，所以宇航员不能直接交谈，故B正确。 C、将正在发声的音叉接触水面，发现水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，故C正确。 D、我们能听出不同的乐器的声音是根据音色不同辨别的，故D正确。 故选：A。 8．【解答】解：根据海豚的发声频率范围和听觉频率范围分析可知：一般海洋生物的听觉频率范围比发声频率范围要大一些，根据题意：正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz，但是听不到变异灰鲸52Hz，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 9．【解答】解：A、音调是声音的高低，由振动频率决定，单位用Hz表示，由表格数据可知，乙的频率值600Hz高于甲的频率400Hz，故甲与乙相比，乙的音调高，故A错误； B、响度是声音的大小，由表格数据可知，甲的分贝值50dB高于乙的30dB，则甲和乙相比，甲的响度更大，故B正确； C、甲、乙两个水杯材质不同，发声体不同，故音色不相同，故C错误； D、音调由声源振动频率决定，与敲击频率无关，故D错误。 故选：B。 10．【解答】解：超声波能进行反射，根据反射回来的时间及方向，能反映物体的位置和运动情况，这是超声波测速仪工作原理，说明超声波能够传递信息； A、超声波碎石是利用声波能够传递能量；故A不符合题意； B、利用倒车雷达倒车是利用超声能够传递信息，与超声波测速仪工作原理相同；故B符合题意； C、超声波清洗眼镜利用声波能够传递能量；故C不符合题意； D、由于超声波能传递能量，所以利用超声波将水雾化给房间空气加湿；故D不符合题意。 故选：B。 11．【解答】解：A、洗碗机发出的超声波由物体的振动产生的，故A正确； B、超声波的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，故B错误； C、超声波高于20000Hz，不能被人耳听到，故C错误； D、超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，说明声音能够传递能量，故D错误。 故选：A。 12．【解答】解：A、路旁植树，可以在传播过程中减弱噪声，故A不合题意。 B、装隔音板，可以在传播过程中减弱噪声，故B不合题意。 C、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C不合题意。 D、噪声监测仪是用来监测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声，故D符合题意。 故选：D。 二、填空题 13．【解答】解：用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以听到声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。 这个实验说明了声音的传播需要介质，进一步推理可得出：真空不能传声，这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法。 故答案为：变小；介质。 14．【解答】解：“风在吼”的声源是流动的空气； “马在叫”的声源是马的声带； “黄河在咆哮”的声源是黄河水； 故答案为：声带；黄河水。 15．【解答】解：由图可知，甲、乙两音叉的波形的疏密程度不同，振动的快慢不同，频率不同，因此音调不同。 甲、乙偏离原位置的幅度相同，振幅相同，则响度相同。 故答案为：音调；响度。 16．【解答】解：滚筒转动时，上面突起的焊点拨动音板上的金属条、使金属条振动发声； 金属板切割出的金属条材料相同，长短不同，振动时发出声音的音调不同，长度越长，振动越慢，音调越低，长度越短，振动越快，音调越高； 滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时，金属条振动的幅度不同，发出声音的响度不同，振幅越大，响度越大。 故答案为：振动；越高；响度。 17．【解答】解：音调跟频率有关，频率越高，音调越高，跳绳比赛时，小云发现选手抡绳子的速度越快，发出声音就越尖，这说明了音调与频率有关。 故答案为：音调；频率。 18．【解答】解：声音的传播需要介质，鹿鸣声通过空气传入人耳中。人们是根据声音的音色辨别出是鹿鸣声，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。 故答案为：空气；音色。 19．【解答】解：声音遇到障碍物时，与光一样会被反射回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了； 由于A、B间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。 故答案为：响度；空气。 20．【解答】解：用筷子轻轻敲击瓶口，是瓶子和水振动发声的，瓶子中的水越少，振动越快，频率越高，音调越高，所以丁瓶音调最高； 如果用嘴贴着瓶口吹气，是空气柱振动发声的，空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低，故丁瓶音调最低。 故答案为：丁；丁。 三、实验探究题 21．【解答】解：（1）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，选择a和d。 （2）选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系。 （3）选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量，故该结论是错误的。 （4）该实验采用的研究方法是控制变量法； （5）不同发声体的音色不同，晓花蒙上眼睛都能轻松区分开铜和尼龙发出的声音，她是根据声音的音色来判断的。 故答案为：（1）a、d；（2）粗细；（3）错误；（4）控制变量法；（5）音色。 22．【解答】解：（1）问题：声音是怎么产生的？ （2）答：笔套内的空气柱振动产生的声音； （3）因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高； 当位于a位置时，空气柱最短，振动最快，发出声音的音调最高； 当位于c位置时，空气柱最长，振动最慢，发出声音的音调最低； （4）用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高； 由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁。 故答案为：（1）声音是怎么产生的；（2）笔套内的空气柱振动产生的声音；（3）a；c；（4）丙；乙；甲；丁。 学科网（北京）股份有限公司 $