第一和第二章《运动和声的世界》单元测试 ----2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

2025年初二运动和声的世界单元测试 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.下列估计的数据与实际最接近的是(    ) A. 中学生食指的长度为 B. 教室的空间高度为 C. 人的一次脉搏时间为 D. 中学生百米赛跑的时间为 2.短跑运动员在跑竞赛中，测得末的速度为，末到达终点时的速度是，则运动员在全程内的平均速度是(    ) A. B. C. D. 3.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是(    ) A. 白帝 B. 江陵 C. 两岸 D. 轻舟 4.关于误差，下列说法中正确的是(    ) A. 误差和测量错误都是可以避免的 B. 选用精密的测量仪器可以避免误差 C. 采用多次测量取平均值的方法可以减小误差 D. 采用多次测量取平均值的方法可以避免误差 5.生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如女高音，男低音，引吭高歌，低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性--音调的是(    ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 6.关于声现象，下列说法正确的是(    ) A. 声音可以在真空中传播 B. 调节手机音量是为了改变声音的音调 C. 超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息 D. 摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声 7.编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音(    ) A. 音调不同，响度一定相同 B. 音调相同，响度一定相同 C. 音调不同，响度可能相同 D. 音调相同，响度可能相同 8.如图所示，为几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是(    ) A. 甲丙响度相同 B. 乙、丙响度相同 C. 甲丙音调相同 D. 丙丁音色相同 9.苏梅尔列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因(    ) A. 彗星碎片太小了，没有分量 B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C. 太空是真空，声音不能传播 D. 原因尚待考察 10.课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是(    ) A. 前内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度 11. 列车车厢里固定桌上有小球，平直轨道旁有路灯，情景先后如图，则(    )  A. 相对桌向东运动 B. 相对车向东运动 C. 相对向西运动 D. 车处于静止状态 12.用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况及木块的长度的判断，正确的是(    ) A. 甲刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 B. 甲刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 C. 乙刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 D. 乙刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 13.图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，空气中的声速取，则该同学的身高为(    ) A. B. C. D. 14.为了监督司机遵守限速规定，交通管理部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时，若测速仪发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是，下列说法正确的是(    ) A. 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪 B. 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪 C. 汽车两次碰到信号的时间间隔为 D. 汽车行驶的速度为 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 15.以          为参照物，坐在行驶着的汽车上的乘客是静止的．汽车在行驶中，驾驶员看到如图所示的标志牌，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要           16.小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是          的：以车窗为参照物，火车上的座椅是          的。 17.我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从处竖直下落，到处的过程中每隔所处的位置。该照片显示乙球做          填“匀速”或“变速”直线运动，且甲、乙两球在此过程中的平均速度之比为          。 18.如图甲所示，图中阴影部分的“面积”在数值上等于物体在内通过的路程。从图象中可看出速度图线和时间横轴所夹的“面积”可以表示该时间内通过的路程，我们能利用这一点很方便地计算出路程。小明同学在笔直的跑道上跑步，他在跑步过程中的速度与时间图象如图乙所示，则从出发到这段时间内他通过的路程是          ，在这一时刻他距出发点          。 19.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，可以得出          的结论。此实验所采用的方法为          填“转换法”“实验推理法”或“控制变量法”。 20.有以下事实或做法：人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；医生用超来获取病人体内器官的情况；医生用超声波给人们洗牙；外科医生用超声波除去人体内的结石．以上事例中，能表明声音可以传递信息的是          ；能表明声音可以传递能量的是          填序号 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 21.图甲是小轿车某段时间做匀速直线运动时的图象。请在图乙中画出该汽车至内的图象。 22.两个完全相同的音叉在发声，根据图中给出它们发声时撞击轻质小球的情景，大致画出示波器中显示出来的波形图。 四、简答题：本大题共1小题，共4分。 23.北宋时代的沈括在梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声．请用所学的物理知识加以解释． 五、实验探究题：本大题共6小题，共30分。 24.小明在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。请你解答下列问题： 该实验的原理是________________利用物理公式表达 在本实验中，所使用的斜面坡度要尽可能较______选填“陡”或“小”一些，其目的是为了_____。 段距离________，小车在段的平均速度______． 如果小明同学不小心让小车过了点才停止计时，则他所测小车在段的平均速度会________选填“偏大”“偏小”或“不变”。 小明进一步进行实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程的平均速度________________。请用字母和表示 25.在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照次，像成在同一底片上”，拍下如图所示的照片，请回答： 纸锥运动的时间           填“”“”或“”； 从到纸锥下落的速度变化情况是          ； 段纸锥运动的路程是          ，段纸锥下落的速度是          。 26.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到____________________________，这说明______________此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________． 如图乙所示，为了验证中的探究结论，小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________________________________． 27.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学发现弦乐器的琴弦发出的声调受到很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度 琴弦的横截面积 钢 钢 尼龙丝 尼龙丝 为了验证猜想一，应选用编号为___________、___________的琴弦进行试验。 为了验证猜想二，应选用编号为___________、___________的琴弦进行试验。 为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行试验，请填写表格中缺少的部分：___________、___________。 28.如图甲所示，在“探究充油玻璃管中气泡的运动规律”的活动中，小宇同学的实验方案如下： A.在内径为、长为的玻璃管中注满油，管内留一个小气泡； B.在玻璃管的最下端用橡皮筋做上标记，作为零位置，然后从零位置向上，每隔用橡皮筋做上一个标记； C.先将玻璃管翻转，使气泡停在最上端，然后迅速将玻璃管翻转并竖直放置，观察气泡的运动情况．气泡在零位置时，按下停表，依次读出气泡通过、、、的位置时所用的时间． 该实验的研究对象是________，实验的原理为________； 小宇同学在分析、评估实验方案时发现实验方案有缺陷，这个缺陷导致了无法准确地按下停表，缺陷为：___________________________； 小宇同学修正缺陷之后，测得的数据如表所示． 路程 时间 小宇同学用描点作图法在图乙中画出路程和时间的关系图象；则气泡的运动是___________“匀速”或“变速”直线运动，其理由是______________________； 如图所示，速度随时间变化的关系图象中，__________图也能反映该气泡的运动情况． A. ． C.    ． 29.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： 先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； 把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； 分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离 回答问题： 小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越______填“大”或“小”的原理。 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______填“好”或“差”，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______隔声性能好一点。 六、计算题：本大题共3小题，共22分。 30.国庆长假，小明随爸爸一起自驾游。途中，他观察到汽车速度计的指针某一时刻停在如图所示的位置，问： 此时汽车的速度是多少？合多少？ 行驶到“夏家河大桥”上时，发现路牌显示此桥全长，请问汽车以这样的速度通过大桥车身忽略不计，需要多少？ 31.某司机驾车以的速度匀速前行，突然发现前方处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为。汽车制动后还要继续向前滑行，还需用时才能停下如图所示，求： 从司机发现险情到踩刹车制动时，汽车行驶的距离； 从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度。 32.某汽车以的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经听到回声。当时声速为，求： 声音在空气中传播的距离； 汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离；   汽车鸣笛时与前面高山的距离是多少？ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初二运动和声的世界单元测试 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.下列估计的数据与实际最接近的是(    ) A. 中学生食指的长度为 B. 教室的空间高度为 C. 人的一次脉搏时间为 D. 中学生百米赛跑的时间为 【答案】B  【解析】【解答】 A、一支粉笔的长度在左右，中学生食指的长度与此差不多，在左右。故A不符合实际； B、一层楼的高度在左右，教室高度略高于普通楼层，在左右。故B符合实际； C、正常情况下，人的脉搏跳动次，跳动次的时间大约。故C不符合实际； D、男子百米世界纪录略小于，中学生百米赛跑的成绩在左右。故D不符合实际。 故选：。 【分析】 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。 2.短跑运动员在跑竞赛中，测得末的速度为，末到达终点时的速度是，则运动员在全程内的平均速度是(    ) A. B. C. D. 【答案】C  【解析】由题意知，路程，运动时间，则运动员在全程内的平均速度 故选C。 3.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是(    ) A. 白帝 B. 江陵 C. 两岸 D. 轻舟 【答案】D  【解析】解：从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，即人相对于船的位置没有改变，故是选择船轻舟为参照物的，故ABC不符合题意； 故选：。 研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 描述同一物体的运动时，选取的参照物不同，其运动状态也一般不同，这就是运动和静止的相对性。 4.关于误差，下列说法中正确的是(    ) A. 误差和测量错误都是可以避免的 B. 选用精密的测量仪器可以避免误差 C. 采用多次测量取平均值的方法可以减小误差 D. 采用多次测量取平均值的方法可以避免误差 【答案】C  【解析】解： A、错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的，错误是可以避免的；而误差是测量值和真实值之间的差异，它是不可以避免的，只能减小，故A错误； B、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能避免误差，故B错误； 、采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故C正确，D错误。 故选：。 错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。 本题主要考查了误差与错误的区别、减小误差的方法，是一道基础题。 5.生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如女高音，男低音，引吭高歌，低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性--音调的是(    ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】A  【解析】解：“女高音”和“男低音”中的“高”与“低”是指声音的音调不同； “引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”是指声音的响度不同； 对照选项中的描述可知，只有的说法完全正确。 故选：。 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。 6.关于声现象，下列说法正确的是(    ) A. 声音可以在真空中传播 B. 调节手机音量是为了改变声音的音调 C. 超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息 D. 摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声 【答案】D  【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B、调节手机音量是为了改变声音的响度，故B错误； C、超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，故C错误； D、摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故D正确。 真空不能传声； 调节手机音量是改变手机振动的幅度，从而改变响度； 声音可以传递信息和能量； 防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中和在人耳处。 本题考查了声现象的多个知识点，包括振幅与响度的关系，声音的传播条件，超声波的应用，防止噪声的途径等，有一定的综合性，难度不大 7.编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音(    ) A. 音调不同，响度一定相同 B. 音调相同，响度一定相同 C. 音调不同，响度可能相同 D. 音调相同，响度可能相同 【答案】C  【解析】【分析】 本题通过“编钟”考查响度和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查。 【解答】 敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的频率不同，音调不同；由于不知道敲击力度的大小，所以无法判定响度的大小，故C正确。 故选：。 8.如图所示，为几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是(    ) A. 甲丙响度相同 B. 乙、丙响度相同 C. 甲丙音调相同 D. 丙丁音色相同 【答案】A  【解析】【分析】 此题考查声音波形图的疏密、振幅、波形信息与音调、响度、音色的关系。通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。 【解答】 解：、由图可知，乙的振幅最小，甲丙丁振幅相同，故甲丙丁响度相同，故A正确、B错误； C、从图中可以看出，相同时间内，丙振动的频率大于甲的振动频率，丙的音调高于甲的音调，故C错误； D、从图中可以看出丙和丁的振动波形不同，所以音色不同，故D错误。 故选：。 9.苏梅尔列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因(    ) A. 彗星碎片太小了，没有分量 B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C. 太空是真空，声音不能传播 D. 原因尚待考察 【答案】C  【解析】解：由于太空是真空，声音不能传播，所以苏梅尔列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响． 10.课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是(    ) A. 前内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度 【答案】A  【解析】【分析】 判断前内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；据此对做出判断；  做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线，据此对做出判断；  全程的平均速度等于全部路程除以所有的总时间，据此对做出判断。  本题考查的是速度的应用，解答本题时，可采用控制变量的思想和比较的思想去进行分析，比较时要在相同条件下去进行比较。 【解答】 A.由图象可知，在前内，小刚运动的距离比小明长，所以根据可知，小刚跑得较快，故A正确； 由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小刚的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小刚做的是变速直线运动，故BC错误； D.由图象可知，两人的全程路程是相等的，所用的时间都是，根据可知，两人的平均速度相同，故D错误。故选A。 11. 列车车厢里固定桌上有小球，平直轨道旁有路灯，情景先后如图，则(    )   A. 相对桌向东运动 B. 相对车向东运动 C. 相对向西运动 D. 车处于静止状态 【答案】A  【解析】、由图可知，小球相对于桌和路灯向东发生了位置的改变，因此，小球相对于桌是向东运动的，小球相对于路灯也是向东运动的，故A正确、C错误； 、由图可知，列车相对于路灯向东发生了位置的改变，因此，车相对于路灯是向东运动的，路灯相对于车是向西运动的，故BD错误。 故选：。 在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。 判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。 12.用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况及木块的长度的判断，正确的是(    ) A. 甲刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 B. 甲刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 C. 乙刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 D. 乙刻度尺的分度值是，放置正确，木块的长度为 【答案】D  【解析】【分析】 在初中物理中，没有特殊说明，除刻度尺之外，其它测量工具读取数值时，不需要有估读值。 刻度尺的分度值或叫最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 【解答】 【解答】 由题图知，甲刻度尺个小格代表的是，即此刻度尺的分度值为；乙刻度尺每之间有个小格，所以个小格代表的是，即此刻度尺的分度值为；木块左端位于甲刻度尺的处，右端位于处，所以木块的长度为，但木块没有与有刻度的一边靠近，此测量方法不正确；木块左端位于乙刻度尺的处，右端位于处，所以木块的长度为，且此测量方法正确。故选D。 13.图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，空气中的声速取，则该同学的身高为(    ) A. B. C. D. 【答案】B  【解析】感应器记录到信号从发射到接收所经历的时间为，则超声波从感应器到该同学头顶的传播时间为该时间的一半，则感应器到该同学头顶的距离：；该同学的身高。故选 B。 14.为了监督司机遵守限速规定，交通管理部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时，若测速仪发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是，下列说法正确的是(    ) A. 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪 B. 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪 C. 汽车两次碰到信号的时间间隔为 D. 汽车行驶的速度为 【答案】C  【解析】解：第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，所以第一次信号到达汽车的时间为，由可得：汽车第一次碰到信号时，汽车距测速仪的距离，故A错误；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时，所以第二次信号到达汽车的时间为，汽车第二次碰到信号时，汽车距测速仪的距离，故B错误；汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离；这共用的时间，故C正确；汽车的车速，故D错误。 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 15.以          为参照物，坐在行驶着的汽车上的乘客是静止的．汽车在行驶中，驾驶员看到如图所示的标志牌，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要           【答案】汽车  【解析】【分析】 此题主要考查的是学生对运动和静止的相对性、速度计算公式的理解和掌握，读懂标志牌是解决此题的关键。 运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体的位置改变，则是运动的，否则是静止的； 由标志牌读出速度和路程，根据公式求出行驶时间． 【解答】 坐在行驶的汽车上的乘客以汽车、座椅、司机等为参照物其位置没有发生变化，乘客是静止的； 标志牌中“”是限速牌，表示在此路段的最大行驶速度为；“西大桥”表示从此处到西大桥的路程为，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥的最短时间为． 16.小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是          的：以车窗为参照物，火车上的座椅是          的。 【答案】运动 静止   【解析】【分析】 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化，如果变化，物体是运动的，如果没变化，则是静止的。 一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。 【解答】 在路上行驶的火车与路边的房屋之间的位置发生了变化，所以以路边的房屋为参照物，火车是运动的； 车窗相对于火车上的坐椅位置没发生变化，所以以车窗为参照物，火车上的座椅是静止的。 故答案为：运动；静止。 17.我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从处竖直下落，到处的过程中每隔所处的位置。该照片显示乙球做          填“匀速”或“变速”直线运动，且甲、乙两球在此过程中的平均速度之比为          。 【答案】匀速  【解析】略 18.如图甲所示，图中阴影部分的“面积”在数值上等于物体在内通过的路程。从图象中可看出速度图线和时间横轴所夹的“面积”可以表示该时间内通过的路程，我们能利用这一点很方便地计算出路程。小明同学在笔直的跑道上跑步，他在跑步过程中的速度与时间图象如图乙所示，则从出发到这段时间内他通过的路程是          ，在这一时刻他距出发点          。 【答案】  【解析】【解析】根据速度图线和时间横轴所夹的“面积”可以表示该时间内通过的路程可知：内，小明通过的路程为：；内，小明做匀速运动，通过的路程为：；  内，小明做减速运动，通过的路程为：；  内，小明向反方向做加速运动，通过的路程为：；  内，小明向反方向做减速运动，通过的路程为：。  故在这一时刻他距出发点的距离。 19.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，可以得出          的结论。此实验所采用的方法为          填“转换法”“实验推理法”或“控制变量法”。 【答案】声音不能在真空中传播 实验推理法   【解析】【分析】 本题主要考查学生对声音传播的条件了解和掌握，真空不能传声实验，采用了理想法的研究思路。 在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质空气，再根据声音的大小变化来分析得出结论。 【解答】 将正在发声的音乐卡带固定在拔罐器内，用抽气枪抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音不能在真空中传播的结论；但现有的抽气设备总是很难将拔罐器内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验基础上通过科学的推理得出的结论。 20.有以下事实或做法：人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；医生用超来获取病人体内器官的情况；医生用超声波给人们洗牙；外科医生用超声波除去人体内的结石．以上事例中，能表明声音可以传递信息的是          ；能表明声音可以传递能量的是          填序号 【答案】   【解析】解：声波可以传递信息，即通过声音我们明白了或知道了什么；声波在介质中传播，使介质质点在平衡位置附近往复运动，产生能量，所以声音可以传递能量． 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 21.图甲是小轿车某段时间做匀速直线运动时的图象。请在图乙中画出该汽车至内的图象。 【答案】  【解析】解：根据图甲可知，物体做匀速直线运动，并且速度为； 在图乙中，过的点做一条平行于时间轴的直线，如下图所示： 根据图甲可知，路程与时间成正比，故物体做匀速直线运动，根据图象上一组对应数据和速度公式求出物体的速度；速度不变时，在图象中为一条平行于时间轴的直线。 本题考查运动图象的应用，注意不同图象的含义，并学会从图象中判断物体的运动情况。 22.两个完全相同的音叉在发声，根据图中给出它们发声时撞击轻质小球的情景，大致画出示波器中显示出来的波形图。 【答案】如图所示：   【解析】解：振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。 当小球偏离竖直位置较小时，在图中振幅应该更小。 响度是由振幅决定的，振幅越大，响度越大。 通过比较声音的波形图来考查振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂振幅。 四、简答题：本大题共1小题，共4分。 23.北宋时代的沈括在梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声．请用所学的物理知识加以解释． 【答案】因为固体可以传播声音，而且固体传播声音的速度比空气传播声音的速度快，所以士兵能及早听到敌军马蹄的声音．  【解析】见答案 五、实验探究题：本大题共6小题，共36分。 24.小明在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。请你解答下列问题： 该实验的原理是________________利用物理公式表达 在本实验中，所使用的斜面坡度要尽可能较______选填“陡”或“小”一些，其目的是为了_____。 段距离________，小车在段的平均速度______． 如果小明同学不小心让小车过了点才停止计时，则他所测小车在段的平均速度会________选填“偏大”“偏小”或“不变”。 小明进一步进行实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程的平均速度________________。请用字母和表示 【答案】  ；小、方便计时：、：偏小；   【解析】测量平均速度的原理： ； 在本实验中，所使用的斜面坡度要尽可能较小一些，其目的是为了方便计时。 根据图示可知，刻度尺的分度值为，则 间的长度：； 段所用的时间：； 段的平均速度：； 如果让小车过了点后才停止计时，所计时间偏长，而路程不变，由 可得，所测段的平均速度偏小； 设全程的路程为，则前半程所用时间 ，后半程用时 ， 则全程的平均速度为 == 25.在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照次，像成在同一底片上”，拍下如图所示的照片，请回答： 纸锥运动的时间           填“”“”或“”； 从到纸锥下落的速度变化情况是          ； 段纸锥运动的路程是          ，段纸锥下落的速度是          。 【答案】 越来越大   【解析】略 26.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到____________________________，这说明______________此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________． 如图乙所示，为了验证中的探究结论，小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________________________________． 如图丙所示，小明敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起．该实验能说明_________可以传声． 【答案】乒乓球被音叉反复弹开；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；在桌面上撒一些小纸屑；空气。  【解析】  用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被音叉反复弹开，说明音叉在振动，但音叉的振动不能直接被观察到，所以乒乓球的作用是将音叉的振动放大，便于观察． 桌子发声时的振动不易被观察到，可在桌面上撒一些小纸屑，这样当桌子振动时，可看到桌面上的小纸屑在跳动． 敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明空气可以传声． 27.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学发现弦乐器的琴弦发出的声调受到很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度 琴弦的横截面积 钢 钢 尼龙丝 尼龙丝 为了验证猜想一，应选用编号为___________、___________的琴弦进行试验。 为了验证猜想二，应选用编号为___________、___________的琴弦进行试验。 为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行试验，请填写表格中缺少的部分：___________、___________。 【答案】；；  ；； 钢 ；    【解析】【分析】 该题主要要利用控制变量法探究琴弦发出声音的音调与其他因素的关系。 验证猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，要保证琴弦的长度和横截面积相同，而材料不同。 验证猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关，要保证琴弦的材料和横截面积相同，而琴弦长度不同。 验证猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，要保证琴弦的材料和长度相同，而琴弦横截面积不同。 【解答】 验证声音的音调可能与琴弦的材料有关时，应选用长度和横截面积相等，而材料不同的号和号的琴弦来实验。 验证声音的音调可能与琴弦的长度有关时，应选用材料和横截面积都相等，而长度不同的号和号琴弦来实验。 验证声音的音调可能与琴弦的横截面积有关时，应选用材料和长度都相等，横截面积不同的琴弦，编号为的琴弦的材料应是钢，长度应是。 28.如图甲所示，在“探究充油玻璃管中气泡的运动规律”的活动中，小宇同学的实验方案如下： A.在内径为、长为的玻璃管中注满油，管内留一个小气泡； B.在玻璃管的最下端用橡皮筋做上标记，作为零位置，然后从零位置向上，每隔用橡皮筋做上一个标记； C.先将玻璃管翻转，使气泡停在最上端，然后迅速将玻璃管翻转并竖直放置，观察气泡的运动情况．气泡在零位置时，按下停表，依次读出气泡通过、、、的位置时所用的时间． 该实验的研究对象是________，实验的原理为________； 小宇同学在分析、评估实验方案时发现实验方案有缺陷，这个缺陷导致了无法准确地按下停表，缺陷为：___________________________； 小宇同学修正缺陷之后，测得的数据如表所示． 路程 时间 小宇同学用描点作图法在图乙中画出路程和时间的关系图象；则气泡的运动是___________“匀速”或“变速”直线运动，其理由是______________________； 如图所示，速度随时间变化的关系图象中，__________图也能反映该气泡的运动情况． A. ． C.    ． 【答案】气泡；； 将零位置标在了玻璃管一端，导致计时不方便且气泡运动不稳定； ；匀速；路程和时间的比值为定值或图像为过原点的直线；   【解析】【分析】 本题考查了对实验的要求及路程、时间图象的做法，并对图象及实验数据进行分析得出结论，综合性较强，而且有一定的难度。 根据实验的目的分析； 开始气泡运动时，速度不稳定，应等气泡运动稳定后计时； 根据表格数据描点，并用平滑的曲线连接起来；分析路程和时间的关系，得出气泡的运动情况； 气泡做匀速直线运动，则速度保持不变。 【解答】 根据实验的目的可知，该实验的研究对象是气泡，实验的原理是：； 实验中气泡在零位置时，按下秒表，开始计时，此时气泡运动不够稳定，应以气泡运动稳定后的某一点作为起点； 根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： ； 由图象知，图象为一条过原点的直线，可知路程与时间成正比，即气泡做匀速直线运动； 气泡做匀速直线运动运动，其速度保持不变，即速度不会随着时间的改变而改变，故ACD错误，B正确。 29.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： 先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； 把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； 分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离 回答问题： 小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越          填“大”或“小”的原理。 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能          填“好”或“差”，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，          隔声性能好一点。 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的          ，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在          减弱噪声。 【答案】小 好 海绵 响度 传播过程中   【解析】解：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小； 根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； 海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多空，吸收声音的性能好； 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度；隔音属于在传播过程中减弱噪声。 故答案为：小；好；海绵；响度；传播过程中。 此题运用了转化法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关。 分析表中数据得出结论； 根据粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强分析； 减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，根据隔音的特点进行分析。 此题考查学生通过数据分析得出结论的能力，还考查运用结论处理具体问题的能力及控制变量法；结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答。 六、计算题：本大题共3小题，共22分。 30.国庆长假，小明随爸爸一起自驾游。途中，他观察到汽车速度计的指针某一时刻停在如图所示的位置，问： 此时汽车的速度是多少？合多少？ 行驶到“夏家河大桥”上时，发现路牌显示此桥全长，请问汽车以这样的速度通过大桥车身忽略不计，需要多少？ 【答案】解：由图可知，速度计的分度值是，其示数，即汽车的速度为 根据可得，汽车通过大桥需要的时间为 答：此时汽车的速度是，合； 汽车通过大桥需要的时间为。   【解析】由图示数可知汽车的速度，根据，可算出汽车的速度及换算的速度； 根据桥全长和汽车的速度，根据 变形公式可求出汽车通过大桥需要的时间。 31.某司机驾车以的速度匀速前行，突然发现前方处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为。汽车制动后还要继续向前滑行，还需用时才能停下如图所示，求： 从司机发现险情到踩刹车制动时，汽车行驶的距离； 从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度。 【答案】解：从司机发现险情到踩刹车制动时，汽车行驶的距离 从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度 答：从司机发现险情到踩刹车制动时，汽车行驶的距离为； 从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度为。   【解析】知道汽车原来行驶速度、反应时间，利用求从司机发现险情到踩刹车制动时在反应时间内，汽车行驶的距离。 发现险情到最后停止，包括反应时间和制动时间，求出这段时间内的总距离，根据速度公式求出这段时间内的平均速度。 32.某汽车以的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经听到回声。当时声速为，求： 声音在空气中传播的距离； 汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离；   汽车鸣笛时与前面高山的距离是多少？ 【答案】解：声音在内传播的路程 汽车在内行驶的路程： 汽车鸣笛时与前面高山的距离：    【解析】略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $