辽宁锦州市凌海市 2025—2026学年度七年级（下）期末质量检测生物试卷

**基本信息** 以“春风解冻”“太空生菜栽培”等真实情境为载体，融合植物生理、人体代谢及实验探究，全面考查七年级下册生物核心知识，注重生命观念与探究实践的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|种子萌发（1）、根尖结构（4）、消化吸收（17）、呼吸循环（18、20）等|用“落花生结荚”（8）等情境考查结构与功能观，体现生命观念| |非选择题|5题/50分|光合作用（26、29）、消化实验（30）、人体代谢（27、28）|设计“馒头消化对照实验”（30），通过变量控制培养科学思维；结合“中国学生营养日”（27）强化健康意识与态度责任|

凌 海 市 2025—2026学年度七年级（下）期末质量检测 生 物 试 卷 答题时间：50 分钟 试卷满分：100 分 ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 1、 选择题：（本题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题只有一个正确选项。） 1.“春风能解冻，和煦催耕种”这句谚语不仅描绘了春天的美好景象，还反映了农业生产和季节变化之间的密切关系。诗句中体现了种子萌发需要 A.充足的空气 B.适量的水 C.肥沃的土壤 D.适宜的温度 2.据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是 A.“以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B.“以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响 C.“候芽长”的过程中胚轴伸长 D.“候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 3.“春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列正确的排序是 ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A.①③②④ B.①②③④ C.①③④② D.②①③④ 4. 如图是在显微镜下观察菠菜根尖细胞的四个视野，下列说法不正确的是 A.②是吸收水分和无机盐的主要部位 B.与幼根生长密切相关的是①和④ C.根尖由下至上正确排序是③①④② D.③区域能对根尖起到保护作用 5.小明家的杏树只开花不结果，经验丰富的爷爷从集市上买回了“药”给杏树“输液”，你推测“药”中含有的特殊成分是 A.钾 B.钙 C.硼 D.磷 6.下列关于“芽发育成枝条”图示的理解，不正确的是 A.乙图中的 c 是由甲图中的③发育成的 B.乙图中的 a 是由甲图的①发育成的 C.甲图中的②能发育成乙图中的 b D.只要是健壮的芽都能发育成枝条 7.爷爷告诉小明他可以“变出”红色白菜：准备红墨水，把白菜去根后放进去，就可以静待变色啦。红墨水是通过哪个结构进入菜叶的 A.导管 B.筛管 C.形成层 D.气孔 8.《落花生》一文中描述了落花生的特点——地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是 A.子房 B.胚珠 C.受精卵 D.子房壁 9.玉米出现果穗缺粒现象的原因可能是 A.缺水 B.缺钾 C.阳光不足 D.传粉不足 10.我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，在中国空间站种植了生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供 A.水 B.无机盐 C.有机物 D.二氧化碳 11.如图剥开的花生里有四粒种子，发育成这颗花生的花中有 A.一个子房、一个胚珠 B.一个子房、四个胚珠 C.四个子房、一个胚珠 D.四个子房、四个胚珠 12.在农业种植过程中，采取的相关措施中错误的是 A.合理密植——提高光合作用的效率 B.幼苗带土坨移栽——保护幼根和根毛 C.合理施肥——提供植物生长所需有机物 D.育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 13.新鲜蔬菜堆放一段时间后，菜堆里面会比较热，这些热量来源于蔬菜的 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.呼吸作用 14.播种时要合理密植，从而提高产量。下列增产措施与其原理相同的是 A.施加有机肥 B.夜间增加照明 C.选择适宜播种时间 D.及时排涝松土 15.二手烟中的有害物质会通过孕妇进入胎儿体内。这些物质到达胎儿的途径是 A.母体→脐带→胎盘→胎儿 B.胎盘→脐带→母体→胎儿 C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D.脐带→胎盘→母体→胎儿 16.图为一段小肠及内部结构图。下列说法错误的是 A.成人小肠一般长5-6米，有利于消化和吸收 B.②增大了消化和吸收的面积 C.③中密布毛细血管，提高了消化的能力 D.③的壁由一层细胞构成，有利于吸收 17.下列营养物质中，不经过消化，在消化道内直接被吸收的是 A.无机盐和维生素 B.蛋白质和无机盐 C.脂肪和糖类 D.脂肪和维生素 18.如图是肺内气压变化曲线图及模拟实验，下列正确的是 A.曲线的AB段与图丙都表示吸气状态 B.曲线的AB段与图乙都表示呼气状态 C.曲线的BC段与图乙都表示吸气状态 D.曲线的BC段与图丙都表示呼气状态 19.下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是 A.呼吸道有骨或软骨做支架，保证了气流通畅 B.痰形成的主要部位是咽 C.鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡灰尘、细菌等 D.呼吸道能使空气清洁、温暖、湿润 20.如图为血液循环系统的组成关系图，不正确的是 A.①是心脏，是血液循环的动力器官 B.②是毛细血管，进行物质交换 C.③是血浆，具有运送营养物质和废物的作用 D.我们手臂上的“青筋”是指动脉 21.学生餐饮应该按照“五谷、粗细、荤素、多样”的原则合理搭配，下列说法错误的是 A.常吃海带、紫菜可以防治地方性甲状腺肿 B.婴幼儿缺乏钙或维生素D易患佝偻病 C.摄取含维生素丰富的食物，可以为生命活动补充能量 D.多吃含铁和蛋白质丰富的食物有利于预防贫血症 22.如图是显微镜下观察到的人血涂片，下列叙述正确的是 A.血液是由图中的①②③构成，具有运输、防御和保护作用 B.数量最多的是①，具有运输氧气的功能 C.如果③的数量超过正常值，很可能是身体有炎症 D.②能止血和加速凝血的作用 23.如图B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向。下列叙述正确的是 A.若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血 B.若B为小肠，与A相比，C中的营养物质含量减少 C.若B为肾脏，则C中的尿素和二氧化碳含量减少 D.若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜 24.如图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是 A．血管①是小动脉 B．用湿棉絮包裹小鱼主要目的是避免其乱跳 C．血管③是小静脉 D．血管②是毛细血管 25.下列生理过程不属于排泄途径的是 A．皮肤排出汗液 B.呼吸系统排出二氧化碳和少量的水 C．消化系统排出食物残渣 D.泌尿系统排出尿液 二、非选择题：（本题共 5 个小题，每空1分，共 50 分。） 26.（10分）某生物兴趣小组制作的桃的生命周期示意图，图中A-D表示桃树四个时期的部分器官，数字表示每个时期的相关结构。请回答下列问题。 （1）桃树的叶片是进行光合作用和蒸腾作用的主要器官，将桃树的叶片先遮光一昼夜后再在阳光下照射几小时，摘下叶片，经过脱色处理，清水漂洗后滴加碘液，观察到叶片的颜色是 ，这是因为叶片产生了 。 （2）桃树幼苗在生长过程中离不开水，图C中，水和无机盐主要通过植物体根尖的［ ］ 进入植物体内，再通过 向上运输到植物体的各部位，供给生命活动的需要。 （3）图B中植物体吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过［③］ 散失到大气中，这一生理活动对植物体自身有重要的意义，请你写出其中的一点： 。 （4）图D桃花的主要结构是 ，经过传粉和 这两项重要的生理过程后结出香甜可口的果实，子房壁发育成图A中的［ ］ ，胚珠发育成图A中的［ ］ 。 27.（10分）每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。如图甲为消化系统示意图，图乙为平衡膳食宝塔，图丙为淀粉消化过程，图丁为在消化道各营养物质消化过程。据图回答问题： （1）图甲中[　] 分泌的消化液能促进图乙第五层食物的消化，该消化液 (填“含有”或“不含有”)消化酶。青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的图乙第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，这些食物可以提供丰富的 。 （2）图丙中的①过程发生的主要场所是图丁中的 (填字母)， 表示的物质是 ，最终被分解为可吸收的葡萄糖。 （3）图丁中表示蛋白质消化过程的曲线是 (填字母)，判断依据是器官C内的消化液中有 ，可对其初步分解。 （4）从曲线X、Y、Z变化可知，消化的主要场所是 (填字母)，其内壁有环形 ，大大增加了消化的面积。 （5）吃饭时不要大声说笑，这样可能会导致 来不及盖住喉口，引起剧烈咳嗽，这些都是不好的饮食习惯。 28.（10分）某校为丰富大课间，开展了各种体育运动。如图表示人体部分器官和系统的关系示意图。请据图回答。 （1）图一中当人体进行a过程时，肋间肌是 状态，肺泡内的气体g通过 作用进入血液后，与红细胞内的 结合，经血液循环运送到全身各处组织细胞。 （2）小健的早餐食谱是油条、西红柿蛋汤和苹果，该早餐中的脂肪可被图四中[ ] 分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，最终在图四的[ ] 内被完全分解。 （3）早餐中的蛋白质最终被分解为氨基酸，通过③吸收并输送到脑部的过程中，氨基酸经过图二中心脏四腔的先后顺序是 (用字母和箭头表示)。 （4）人在运动时心跳会加快，当心脏处于图二状态时，心脏中房室瓣的状态为 。 （5）图三健康人的⑩中不含葡萄糖的原因是 。请你写出⑤中的葡萄糖暂时离开血液又回归血液的途径：⑤→ →⑨肾小管周围的毛细血管(用数字和箭头表示)。 （6）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出 的生物学观点。 29.(10分)为了验证植物的光合作用和呼吸作用，同学们进行了如下实验，请回答问题。 （1）为了验证光合作用的产物，实验前将植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。 （2）甲、乙两组实验的变量是 ，则得出的结论是 。 （3）将三组装置放置在阳光下一段时间后，分别取下叶片，放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片中含有的 溶解到酒精中，脱色后，叶片呈 色。 （4）将叶片清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是 组。丙装置进行的生理过程有 作用和 作用。 （5）分析甲、丙两个装置的实验现象，可得出的结论是 。 （6）依据本实验，请你提出促进温室里植物生长和提高产量的建议 。（写出一条即可） 30.（10分）兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计了如下实验。请回答问题： 试管编号 1 2 3 4 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 碎屑适量 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 0℃ 加入碘液 2—3滴 （1） 为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管形成 ，实验的变量是 。  （2） 为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。 （3） 1号试管中的物质遇到碘液 ，原因是 。    （4）此实验证明：馒头变甜与口腔中 的分泌、牙齿的咀嚼和 的搅拌都有关系。 （5）1号、2号、3号试管均放在37℃的水浴中，其目的是为了模拟 中的温度。 （6）若将1号和4号试管进行对照实验,可探究 对唾液分解淀粉的影响。 七年级生物试卷 第 1 页 （共 7 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 凌海市 2025—2026 学年度（下）七年级期末质量检测 生物学试卷参考答案 一、选择题（本题共 25 小题 ，每小题 2分 ，共 50分 。每小题只有一个正确选项） 1-5 DBACC 6-10 DAADC 11-15 BCDBC 16-20 CAABD 21-25 CBDBC 二、非选择题（本题包括 5 小题 ，每空1分 ，共50分） 26.（10分） （1）蓝色 淀粉 （2）④成熟区 导管 气孔 促进水和无机盐在植物体内的运输 （合理即可） （3）花蕊（或雌蕊、雄蕊） 受精 ①果皮 ②种子 27.（10分） （1）④肝 不含有 蛋白质 （2）A 麦芽糖 （3）Y 胃蛋白酶 （4）D 皱襞 （5）会厌软骨 28.（10分） （1）收缩 气体扩散 血红蛋白 （2）①肝 ③小肠 （3）A→C→B→D　　 关闭 （4）肾小管的重新吸收作用 ⑧→⑦ （5）结构和功能相适应 29.（10分） （1）运走或耗尽叶片中将原有的淀粉； （2）二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料 （3）叶绿素； 黄白色； （4）甲； 蒸腾； 呼吸； （5）光是光合作用的条件； （6）增加二氧化碳含量（或增加光照强度等合理即可） 30．（10分） （1）2ml清水（或等量清水）；  对照； 唾液 （2）1和3； （3） 不变蓝；淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）分解成麦芽糖； （4） 唾液； 舌； （5）口腔 （6）温度； 备注： 1. 生物学术语出现错别字不给分； 2. 答案意思正确即可赋分。 参考答案 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $