湖北孝感市汉川市2025-2026学年度八年级上学期期末质量监测语文试题

2025一2026学年度上学期期末质量监测 八年级语文试卷 (本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂 黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 博物馆研学之旅，是触摸历史文脉的奇遇，是邂逅人文珠宝的盛宴。学校开 展“探馆藏文脉展少年风华”专题学习活动，快来参与吧。 活动一馆藏拾珠（积累与运用20分） 下面是小雨写的一段参观感受，请帮他完善。 文化遗产如璀璨星辰，是中华民族历史的见证，也是民族精神的重要载体。 同学们走进汉川博物馆，参观了“苏轼主题书画特展”。参观过程中，有同学惟妙 惟肖（①）地模仿着《西园雅集图》中名贤大儒们的动作和神态，有同学④ 地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本，有同学用手在空中临写着或qú（②） 劲或秀媚的字体，有同学⑤地读着《前赤壁赋》…其中我最喜欢的是苏 轼的《黄州寒食帖》其余作品与之相比顿时黯然失色。经过一天的参观，同学 们已经累得⑥，但在这次研学活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的 好奇心和求知欲。大家非常开心，都翘（③）首期待下一次研学之旅。 1.（3分)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①惟妙惟肖（) ②giú( )劲 ③翘( )首 2.(3分)在④⑤⑥括号处填成语，请你从下列各项中选择最恰当的一项( A.屏息敛声 抑扬顿挫 筋疲力尽 B.屏息敛声 器宇轩昂 筋疲力尽 知致物博 C.诚惶诚恐 器宇轩昂 郁郁寡欢 D.诚惶诚恐 抑扬顿挫 郁郁寡欢 3.（2分)小雨和小雯合作了一副对联，小雨写的是“收中 外瑰宝，万千气象”，小雯写的是“活古今沧桑，咫尺乾坤”。 请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应 位置（见右图）。 左边 右边 4.（2分)划横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。 影巴全任 5.(2分)小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找 出一处重音并说明理由。 6.(8分)少年风华正茂，自当勇担重任。小雯在梳理古诗文时发现了很多体现 担当精神的句子，请你帮助她填充完整。 王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞，①”运用比喻的修锌手法，在含蓄表 达诗人飘零落寞的同时，也体现了诗人的勇于担当：曹操《龟虽寿》中“② ， 志在千里；烈士幕年，壮心不已”表达了诗人统一中原、建功立业的愿望，也展 现了诗人的担当精神：《生于忧患，死于安乐》中“③，曾益其所不能”是天 将降大任于“是人”的使命担当：虽为女子，李清照在《渔家傲》中却不甘沉默， 慷慨高歌：“风休住，④_！”展现了女性的精神担当，朱敦儒《相见欢》中“中 原乱，⑤，几时收？⑥”体现了诗人心系家国、忧怀天下的爱国担当： 李贺《雁门太守行》中“⑦，⑧_”则是将士们誓死报效君王的责任担当。 活动二翰墨寻踪（阅读与鉴赏45分) (一)(18分)小雯在阅读下面古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 【摘录一】 望蓟门（祖咏） 燕台®一去客心惊，笳@鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌⑤。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑥，论功还欲请长缨°。 【注释】①此诗为作者游北方边塞时所作。蓟()门，现名土城关，为当时东北边防要地。 ②慕(yān)台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这 一带。③笳(jā)：汉代流行于塞北和西域的一种类似于笛子的管乐器，此处代指号角。 ④三边：古称幽、并、凉为三边。这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。⑤危旌(g): 高扬的旗帜。⑥投笔吏：汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生。曾投笔叹日：“大文夫当立 功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”后终以功封定远侯。⑦请长缨：西汉书生终军曾向汉 武帝请求发长缨，缚番王来朝。后被南越相所杀，年仅二十余。后常用来比喻主动请求担当 重任。 【摘录二】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为 将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士 吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏”。”居无何，上至，又不 得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏 谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚 夫持兵楫曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。”成礼而去。 圈巴全目 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军， 若儿戏(A)，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 节选自《史记·周亚夫军细柳》 【摘录三】 李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆 输入莫府”，(B)士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇 战士。为约曰：“匈奴即入盗①，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨， 辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为 吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。 李牧至如故约匈奴数岁无所得终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于 是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，毅者十万人，悉 勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委（C)。单 于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭 襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 节选自西汉《史记·廉颇蔺相如列传》 【注释】①便(biàn)宜。依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（ǎng):用 酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”同“堡”。⑥让：贵备。 ⑦百金之士：能冲锋陷阵的勇士。⑧檐褴(chānIn):少数民族名，下文“东胡”“林 胡”亦同。 7.（1分)【批注】【摘录一】诗中“笳鼓喧喧 ”等意象直接写出了边塞 军营的肃穆与戒备。 8.(2分)【随感】【摘录一】尾联用典，抒发了什么情感？ 9.(4分)【圈点】解释下列句子中加点的词。 ①军士吏被甲被：▲ ②天子且至 且： ③亦不亡失亡： ④佯北不胜佯： 10.（3分)请将“为耳之”分别还原到【摘录二】【摘录三】A、B、C处。 A.() B.（) C.( 11.(2分)【释义】从下列句子中任选一句用现代汉语翻译。 ①介胄之士不拜，请以军礼见。 ②然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 12.（2分)【句读】用“给文中画波浪线的句子断句。（限两处) 李牧至如故约匈奴数岁无所得 13.(2分)【理解】下面是小雯对【摘录二】【摘录三】内容的理解与分析，请 选出正确的一项( A.【摘录二】通过细柳营与霸上、棘门军的对比，以霸上、棘门军纪涣散为 反衬，凸显细柳营治军之典范。 B.【摘录二】文中“天子为动，改容式车”一句，暗示汉文帝对周亚夫的跋扈 行为心怀不满。 C.【摘录三】通过李牧“厚遇战士“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩“不 敢战”的举措，暗示其消极避战的懦弱心理。 D.【摘录三】中赵王罢免李牧，最终导致边境的祸患越发严重，意在强调君 主昏庸的危害。 紧⑧金艇 2.2-24-- 14,(2分)《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种 不同的结果，作为对照”（李长之语）。结合【摘录三】内容，任选一处说说对 比、衬托手法对刻画人物的作用。 (二)(9分)博物馆中陈列着古代的床。小雨想了解古代的床与榻的区别，邀 请你一起解码文物。 古代的床与榻 ①中国古代最早出现的坐卧用具是床。早在处于母系氏族社会阶段的半坡文 化时期，就已经有了床的雏形一土台，类似今天的炕。到了商周时期，床的形 制被逐渐确立下来。 ②床是古人晚上睡觉时用的寝具，而古人白天也需要坐、卧，于是又发明了 白天用的床一榻。今天我们常说的床榻，其实在古代是两种用具，是有区别的。 ③床的起源是土台，榻的起源则是席子。古代最初没有椅子和凳子，起居坐 卧都在铺于地面的席子上，这种生活方式被称为“席居制”。北方多用草席，南方 多用竹席。到了春秋战国时期，贵族们觉得坐在席子上不足以显示自己尊贵的身 份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具比床矮小，移动方便，随坐 随移，一般放在起居室或厅堂。这种坐具就是榻，但“榻”这一名称的出现是在西 汉。后来又出现了加大的榻，人能够躺在上面，又称“卧榻”。 ④床和榻的区别主要有三；从形制上看，床要大一些，榻要小一些；从用途 上看，床是晚上用来睡觉的，榻是白天用来坐、卧的；从摆放位置来看，床一般 放在卧室，而榻一般放在客厅。 ⑤尽管榻在中国出现得很早，但除了少数贵族用榻外，大部分人还是继续着 席居制，只是铺的席子逐渐加厚，形成了所谓的“筵席”。筵席一般是用稻草秸秆 做材料，较为粗糙的材料铺垫在下层，称为筵；较为细软的材料铺在上层，称为 席。东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：“铺陈曰筵，藉之曰席。”古人常在筵席上 面举行酒宴，所以“筵席”一词后来就成了酒宴的代名词。 ⑥席居制的时代，人们都是席地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床榻越来 越高，人们便开始在床榻上垂足而坐，唐朝是一个敞开胸怀吸收外来文化的时代， 特别是对北方胡人的文化非常包容。胡人的生活习惯也极大地影响着中原，最具 代表性的事件就是胡床的流行。胡床虽然称作床，但体积很小，只能容坐一个人， 更像今天的椅子，胡床是中国椅子的起源，“椅子”一词也是在唐朝才开始出现的。 ⑦五代到宋代，由胡床演化出来的椅子在我国空前普及，并出现了风靡后世 的太师椅。也正是在这一时期，古人彻底告别了席居制。当时的贵族圈还流行一 种三面围起来的围床，《韩熙载夜宴图》里面的床就是这种。 ⑧明清流行架子床和拔步床，床变成了封闭式的，像一间小屋子。椅子则成 为大众用品，非常普遍，这一时期还有一种介于床和榻之间的“罗汉床”，其造型 特点是在榻上安有矮围子，形体较大可坐可卧，功能很像今天的沙发。 ⑨坐卧用具的使用还能体现礼制功能。汉朝时，用榻的一般都是有地位的人， 独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇。《后汉 书》记载，东汉时有位太守陈藩，非常爱才。当时有个叫徐稚的人，人称“南州 高士”，很有学问，陈藩与其交往密切。陈藩在家中专门为徐稚设了一张榻，平 时挂在墙上，徐稚来了就把榻放下，徐稚一走，就又把榻挂起来，这就是今天“下 榻”一词的来源。在如今的东北地区，如果家中来客人了，主人一般都会热情地 招呼客人“上炕坐”，这种礼节也颇具古风。由此可见，坐卧用具的使用确实体现 礼制功能。 (江舟/文) 1 山n 影巴全目 15.(2分)根据选文内容，将下面的表格补充完整。 朝代 春秋战国 西汉之后 唐朝中后期 明清 在榻上安有矮 榻的特点 人能够躺在上 围子，形体较 ① ② 面，称为“卧榻” 大，可坐可卧， 称为“罗汉床” 16.（2分)选文第⑤段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 17.（2分)下面这句话中加点的“一般能否去掉？为什么？（选文第④段） 从摆放位置来看，床一般放在卧室，而榻一般放在客厅。 18.(3分)阅读第⑨段，完成下面思维导图，理清说明思路。 坐卧用具的使用还能体现礼制功能。 说明 4 (1) 思路 ▲东汉陈藩在家中专门为徐稚设榻 说明顺序： 说明结构：(3) ▲如今东北人热情地招呼客人“上炕坐” 2） 坐卧用具的使用确实体现礼制功能。 (三) (10分)小雨邀请你探讨散文的阅读方法，一起感受自然的魅力。 野草的呼吸 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时， 盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购 了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而 悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大 炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，柄色的仿 佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。 ③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝 一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我 发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像 是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养， 于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根 的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得 清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这 摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。A我凑近一看，原来是一棵细若游 丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。 因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单 细不说，草色也极为黯谈。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善 待了它，由它去了。 小五【上)加卡 餐巴扫描全能王 额3觉人■直用的月■Ae ⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾 衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢？它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七 月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不 是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这 盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起 来。 ⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一 把插在笔筒的鸠毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风 情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我 会含上一口清水，“噗—”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露 的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中奔拉下脑袋，所 有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。 B它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花 儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪， 落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都 枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到 如今，这盆野草，依然活着。 ⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉 薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四 季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 (迟子建/文选自《我的世界下雪了》有删改) 19.(2分)下列对文章内容和艺术特色的分析正确的一项是（) A.作者去年三月去花卉市场买四季海棠的原因是为了躲避大街小巷“不识相” 的寒流。 B.作者描写盛开的四季海棠时，强调花朵色彩的明度高，与前文“艳丽”二 字相呼应。 C.作者并不珍视居室内的野草，从来没按时给它浇水，野草在作者眼中是 没有价值的。 D.本文语言辞藻华丽、注重铺陈排比，以长句为主，辅以短句，读起来辞 采斐然，朗朗上口，让人感受到文字的铺陈张力与艺术质感。 20.(3分)文中A、B两处划线句极为精妙，请任选，句进行赏析。 我选择句： 21.（3分)有人认为：文章标题是“野草的呼吸”，可1一3段却用许多笔墨写四 季海棠，显得多余，应删去。请说说你的看法并阐明理由。 22.(2分)作者在文末提到要让“一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起”，旨 在告诉我们要拥有怎样的人生态度？ 鬟田扫全任 (四)(8分)博物馆内，革命文物整齐陈列，每一件都诉说着往昔的峥嵘岁月。 小语请你一起参与整本书阅读活动，品读红色经典，传承革命精神。 【甲】 江姐转过身来，看见甫志高穿着一身整齐的蓝布干部服，脸上带着一种难以 形容的笑容。她那敏锐的目光，很快就看透了对方内心的隐秘。她不动声色地问 道：“你找我有事吗？”甫志高慌忙，点头，从口袋里掏出一封信，递了过去：“这 是…这是省委的信。”江姐接过信，并没有马上拆开。她看了看信封上那熟 悉的字迹，忽然抬起头，锐利的目光直射着甫志高：“你怎么知道我住在这里？” 甫志高脸色微微一变，支支吾吾地说：“我…我是问了楼下的管理员…” 江姐沉默了片刻，她知道，这里已经暴露了。她慢慢地把信放在桌上，声音平静 却带着一股不可抗拒的力量：“既然你已经来了，就请坐吧。” (《红岩》片段节选) 【乙】 毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣”的 癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便 了。我注意到，他在言谈中，加上了许多农民所特有的“嗯”“啊”的语气词。 他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而，他把天真质朴的品 质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。我想，我第一次的印象一主要是 天生精明这一点一大概是不错的。 (《红星照耀中国》片段节选) 23.（2分)【整体感知】下面是小雨阅读《红岩》与《红星照耀中国》做的笔记， 有误的一项是（) A.从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红 岩》的作者本身就是斗争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角。 B.从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，《红星照耀中国》的核 心是揭示真相、解释革命；《红岩》是讴歌英雄，弘扬精神，教育后人。 C.从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌： 《红岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲。 D.从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强： 《红岩》情感炽热，充满悲壮感和崇高感，感染力强。 24.(2分)【字斟句酌】请你根据示例完成表格。结合语境，分析下列句中加点 词的表达效果。 片段 原句 批注 她那敏锐的目光，很快 【甲】 ① 就看透了对方内心的隐秘。 他说话平易，生活简朴， “粗俗”在这里是贬义褒用，指毛泽东的 【乙】 有些人可能以为他有点粗 言谈举止带有农民的质朴气息，并非真正 的粗野庸俗，突出他平易近人、不摆架子 俗。 的性格特点。 八语（上)期末第7页（共8页) 餐巴扫描全能王 然额觉人■在用的日国Ae -。。4-。一 25.(2分)【品性析异】从人物性格角度，请你谈谈江姐和毛泽东这两个形象的 异同点。 片段 人物 性格不同点 性格相同点 【甲】 江姐 ② 两人都具有坚定的信念 毛泽东的性格更偏向平易质朴， 与过人的智慧，都展现出 【乙】 毛泽东 从生活细节中体现出领袖的亲民 革命者/领袖的沉稳与 与睿智。 果敢。 26.(2分)【重读经典】读完两本书，请你概括中国共产党奋斗历程中所展现出 的“革命精神”的内涵。 活动三文博心语（表达与交流55分) 27.（5分)从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：为深入了解家乡文化，学校开展“爱我家乡·爱我汉川”主题实践活 动。校刊编辑部准备制作一期《汉川记忆》专刊，在资料搜集过程中，有同学发 现部分承载汉川记忆的老建筑、老街区面临保护困境。请你就“如何更好地保护 和传承汉川的历史文化”提出两条具体建议。（不少于80字) 任务二：育才中学拟邀马口陶新生代非遗传承人李广先生来校作“保护身边 的文化遗产”专题讲座，时间是2025年1月8日上午9时，地，点为学校阶梯教室。 请以校学生会名义给李广先生写一封邀请函。（不少于80字） 我选任务（)： 28.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：去年元旦，站在一年崭新的起点，也许你在日记本上写下了豪言壮 语，也许你在心里默默许下了小小愿望，也许你跟好朋友约定了奋斗目标，也许 你…那么，一年已过，如今的你成长为当初你想要的样子了吗？ 如果时空可以穿梭，你想对去年的你说些什么呢？请结合你的生活体验，给 去年的自己写一封信。 请以“写给一年前的自己”为题写一篇作文，落款统一署名“一年后的你”，时 间统一署12月31日。注意书信格式。 任务二：白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清 对父爱的理解，母亲的深明大义点亮了朱德的尽忠之心…生活中，总有一种力 量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师 的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、或是我们自己的梦想与奋斗…那么，在你的 成长路上，什么点亮了你呢？ 请以“点亮了我”为题，写一篇作文。 要求：①将你拟定的作文题目写在开头第一行上；②不少于500字；③文中 不得出现真实的姓名和校名，校名用育才初中，姓名用小A、小B、小C等代替， 不得出现真实的师生姓名和校名等；④认真书写，保持卷面整洁。⑤作文50分， 其中作文满分45分，卷面书写5分。 田扫全王 3觉人直用的扫量A阳 2025-2026学年度上学期期末质量监测 八年级语文试卷参考答案 活动一 馆藏拾珠(积累与运用20分) 1、（3分）①xiào ②遒 ③qiáo 2、（3分）A 3、（2分）左边：话古今沧桑，咫尺乾坤 右边：收中外瑰宝，万千气象 4、（2分）示例：这次研学活动让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。 5、（2分）示例一：重音在“最”，理由：强调《黄州寒食帖》是自己最喜欢的作品。 示例二：重音在“顿时黯然失色”，理由：突出《黄州寒食帖》远超其他作品的艺术价值。 6、（8分）①归雁入胡天；②老骥伏枥；③所以动心忍性；④蓬舟吹取三山去；⑤簪缨散；⑥试倩悲风吹泪过扬州；⑦报君黄金台上意；⑧提携玉龙为君死； 活动二 翰墨寻踪(阅读与鉴赏45分) （一）（18分） 7、（1分）动危旌 8、（2分）表达了诗人雄心勃勃，渴望建功立业的思想感情。诗人看到边关军容肃穆，景象雄壮，将士意气昂扬，一腔豪气油然而生，决心像班超、终军那样报效祖国，为国立功。末二句一反起句的“客心惊”，呼应开头，完满地结束全诗。 9、（4分）①同“披”，穿着；②将要；③丢失、损失；④装作 10、（3分）A：耳；B：为；C：之 11、（2分）①披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。②可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。 12、（2分）李牧至/如故约/匈奴数岁无所得 13、（2分）A 14、（2分）示例：文章将李牧坚守“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩”这一策略时，匈奴和赵国边兵对他的看法与后来改变策略后取得的战果进行对比。通过前后不同的结果对比，衬托出李牧有着长远的军事眼光，不被外界的误解所干扰，坚持正确的军事策略，凸显出他是一位有勇有谋、能沉着应对敌军的良将形象。 （二）（9分） 15、（2分）①略高于地面的木制坐具，比床矮小，移动方便 ②床榻越来越高 16、（2分）运用引资料的说明方法，引用东汉郑玄在《周礼注疏》中的语句，准确解释了“筵”和“席”的区别，增强了说明的权威性和说服力。 17、（2分）“一般”表示通常情况，说明床通常放在卧室，榻通常放在客厅，但不排除有特殊情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。 18、（3分）（1）能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇 （2）时间顺序 （3）总分总 （三）（10分） 19、（2分）B 20、（3分）示例：选A句，运用比喻和拟人，将野草比作细若游丝，“飞”字生动写出野草从干硬土中顽强钻出的姿态，突出其生命力的顽强。 21、（3分）不多余，不能删去。写四季海棠娇贵难养，与后文野草在恶劣环境中顽强生长形成对比，突出野草生命力的顽强，为下文赞美野草作铺垫。 22、（2分）要拥有顽强不屈、从容平和、热爱生命、在困境中坚守希望与美好的人生态度。（要像野草一样，在凉薄而喧嚣的世间，拥有顽强不屈、坚韧不拔的生命态度；无论环境多么恶劣，都不放弃生长，保持宁静超然、安详平和的心境；心怀善慈与爱美，在困境中坚守希望，从容、坚韧、热爱地面对生活。） （四）（8分） 23、（2分）B 24、（2分）“敏锐”一词写出江姐敏锐的洞察力，她瞬间识破甫志高的叛徒面目，表现了她作为革命者的警觉、机智和沉着冷静。 25、（2分）示例：江姐的性格更偏向深沉、冷静、刚毅，在危险面前不动声色，展现出革命者的高度警惕性和坚贞不屈。 26、（2分）示例：革命先辈们有着对革命事业的坚定信仰，为了理想不怕牺牲、坚韧不拔。他们面对敌人的围追堵截和残酷迫害，毫不畏惧，为了革命胜利甘愿奉献生命。革命先辈们在革命历程中团结一心，为了共同的目标携手奋斗。 27、（5分）例：选任务一。 为更好地保护和传承汉川的历史文化，我提出两条建议：第一，修缮并合理利用老建筑、老街区，在保留原有风貌的基础上，打造文化街区或民俗展示点，让老建筑“活”起来。第二，开展家乡文化宣传活动，通过校园讲座、短视频、实地研学等形式，让更多人了解汉川历史，增强保护意识。这样既能留住汉川记忆，又能让传统文化代代相传。 示例：选任务二。 邀请函 尊敬的李广先生： 您好！为增强同学们对文化遗产的保护意识，我校拟开展“保护身边的文化遗产”主题活动，特邀请您来校作专题讲座。时间：2025年1月8日上午9时。地点：育才中学阶梯教室。恳请您在百忙之中拨冗出席，我们深表感谢！此致敬礼！ 育才中学学生会 2025年1月 学科网（北京）股份有限公司 $