黑龙江绥化市第七中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

**基本信息** 以考古发现、文献史料为载体，覆盖先秦至近现代历史，注重跨时空文化传承与现实关联，如“中国红”文化演变、比亚迪汽车发展等，体现史料实证与历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题48分|龙山时代城邑、《周易》思想、秦简疫情、丝绸之路、唐代书法等|结合考古（加依墓地人骨分析）、文献（《云梦秦简》）创设情境，考查时空观念| |材料解析题|4题52分|中国红文化、中央苏区财税、新中国外交、扬州画派|跨时空综合（中国红不同时期内涵）、史论结合（扬州画派特征与影响），凸显唯物史观与家国情怀|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 绝密★启用前 黑龙江省绥化市第七中学2025-2026学年度下学期期末试卷 高二历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.龙山时代的城邑分布于北至河套南至巴蜀的广大地区。到了二里头文化时期，城邑在中原地区继续发展，而在其他地区均消失不见。这一变化反映了（　　） A. 早期国家的形态开始初步形成 B. 农耕经济的辐射范围明显缩小 C. 中国从万邦时代进入王国时代 D. 中华文明形成了多元一体格局 2.先秦时期《周易》记载了“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，汉代董仲舒将其发展为“天人感应”的君权神授理论，宋代理学家朱熹则主张通过“存天理，灭人欲”实现道德升华。这一思想脉络最能体现（　　） A. 注重实用而轻视理论建构 B. 兼收并蓄其他文明的精华 C. 立足传统并推动自我革新 D. 维护统治秩序的核心诉求 3.早期村落中一个村落就是一个家族聚居单位，如山东章丘宁家埠村落遗址中，商与西周时期遗存中有水井1口，东周时期遗存中有水井3口；而战国以来，村落遗址的家庭性明显增强，辽宁辽阳三道壕西汉村落遗址房址附近，每家均有牲畜栏、陶窑、水井等遗存。这说明（　　） A. 村落内部空间格局呈现多样化色彩 B. 村落的发展适应社会生产关系变化 C. 农耕文明生产方式逐渐从中原扩散 D. 村落成为古代农耕文明的基本载体 4.《云梦秦简•疠》记载：“某里典甲（典甲即里长）诣里人士伍丙，告曰：‘疑疠（lì，恶性传染病）。来诣。’讯丙，辞曰：‘以三岁时病疕（bǐ，皮肤病），眉突，不可知，其可病，无它坐。’令医丁诊之。”据此可以推断（　　） A. 中国古代医学成就突出 B. 基层官员负责疫病救治 C. 法律严苛利于疾病防治 D. 秦朝存在疫情报告制度 5.秦汉时期的封检题署制度是指在文书、物品的封装和传递过程中，通过标明有关信息以确保文件或物品的安全性和真实性的一种官方管理制度。秦代的封检题署通常单次书写，记录目的地、传递方式、启封机构等信息；而汉代的封检题署中往往呈现两次或多次书写。这说明（　　） A. 汉代国家治理能力提升 B. 秦朝文书行政并不规范 C. 秦汉治国思想发生转变 D. 汉代交通利于文书传递 6.考古学家对吐鲁番加依墓地出土的西汉人骨进行了化学分析，其中同位素分析显示，部分个体的锶同位素比值明显与本地环境比值不同，碳同位素显示他们摄入了较多的水稻、小麦、粟等植物。此现象最能佐证（　　） A. 西汉屯田改变当地的饮食结构 B. 丝绸之路促进跨区域物种交流 C. 国家统一推动了饮食习惯趋同 D. 中原农业全面取代了游牧经济 7.凉州作为三国时期羌族的主要活动区域，其控制权于建安十九年便被曹魏政权所掌控，但这种控制并不稳固，在地羌族曾多次爆发叛乱。大部分叛乱背后都有蜀汉的参与，蜀汉也曾在凉州任命过刺史与州牧等官员。据此可知（　　） A. 政权割据状态下边疆战略博弈激烈 B. 边疆地区安定与否取决于中原局势 C. 凉州地区是曹魏与蜀汉争夺的核心 D. 少数民族开始主动认同中原的文化 8.唐朝陆贽在《均节约赋税恤百姓六条》中提出“以茶税钱置义仓”的主张，并强调此举“能平物价、解民困、抑豪强、均贫富”。这一措施的主要目的是（　　） A. 扩大茶叶贸易增加财政收入 B. 调控市场稳定保障民生经济 C. 减轻农民赋税缓和阶级矛盾 D. 推动商业资本参与社会救济 9.唐前期的统治者尊崇王羲之书法风格。李世民在《政本论》中认为：“外王若无内圣，难以长久。喻之书道，则为修心，心正气和，思与神会，无乃内圣之道乎？”之后，南派书法成为唐朝书法的主流。这反映出（　　） A. 行书是唐朝最主要的书体 B. 唐朝旨在加强思想大一统 C. 唐朝南方经济比北方发达 D. 南方成为唐朝文化的中心 10.19世纪80年代，德国人发明了汽车。20世纪初，美国人福特完成了汽车生产的流水线操作。2025年一季度，比亚迪纯电车型单季销量突破41万辆，以8万辆优势蝉联全球冠军，欧洲三国销量最高增幅达437%。这反映出（　　） A. 科技进步推动交通工具革新 B. 中国车企在全球市场的优势 C. 交通方式的变革源于动力更新 D. 清洁能源对传统能源的替代性 11.南宋《梦粱录》记载临安城“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋。”考古发现临安城遗址中，用“香糕砖”铺的道路两边有密集的排水沟。据此可知，南宋时期临安（　　） A. 城市管理水平明显提高 B. 商业繁荣推动城市建设 C. 政府规范市场交易秩序 D. 科技领先推动商业发展 12.唐代诗人王建在《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”下列诗句中，与该描述内容一致的是（　　） A. “稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实” B. “无数铃声遥过碛，应驮白练到安西” C. “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐” D. “夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷” 13.“我从山中来，带得兰花草；种在小园中，希望开花好。……明年春风回，祝汝满盆花!”这是胡适发表在《新青年》上的《希望》。此作品（　　） A. 顺应了文学革命的潮流 B. 宣传了民主科学思想 C. 改变了新文化运动方向 D. 推动了文化大众普及 14.1910年墨西哥爆发大革命，领导人恩里克斯认为玉米是墨西哥毋庸置疑的“民族美食”。他说：“中下层的印第安人和混血的梅斯蒂索人……凭着简单的玉米饼，像马儿一样不知疲倦地工作，在独立战争和改革战争中英勇作战，这足以证明玉米有着并不逊于小麦的价值。”据此可知，这位领导人（　　） A. 认为玉米营养价值高于小麦 B. 否定新旧大陆物种交流意义 C. 借助饮食文化塑造民族认同 D. 号召普通民众参加独立战争 15.1964年前，北约成员国未向苏联、东欧国家、中国提供超5年长期信贷。1964年以来北约成员国在向这些国家提供长期信贷领域出现竞争，非北约成员国的日本也参与其中。这一现象的出现缘于（　　） ①资本主义“滞胀”危机 ②国际局势有一定缓和 ③调整对外关系的需要 ④区域经济集团化发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16.东汉时期，光武帝刘秀于建武六年下诏“罢郡国都尉官”，取消了地方专门统帅军队的武官；后又罢轻车、骑士、材官、楼船四种常备军及军假吏，取消每年一度的都试制度，这实际上取消了地方军队。这些措施（　　） A. 确立了政治上的统一 B. 加强了中央对军队控制 C. 完善了地方治理体系 D. 消除了地方割据的隐患 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料“中国红”在华夏大地源远流长，早在远古时期，人们就对红色有着特殊的情感。山顶洞人遗址中发现的赤铁矿粉末，很可能与当时的原始宗教或丧葬仪式有关，红色被视为具有神秘力量。随着时间推移，红色在祭祀、庆典等活动中频繁出现，成为吉祥、喜庆的象征。秦汉时期，红色与皇权逐渐紧密相连。秦始皇推崇水德，服色尚黑，但在一些重要礼仪场合，红色也占据重要地位。到了汉代，统治者认为汉承火德，红色成为彰显正统与尊贵的代表色，从宫廷建筑装饰到官员服饰，红色的运用愈发广泛且规范。唐朝国力强盛，文化繁荣，红色在这一时期迎来新的发展高峰。唐三彩中艳丽的红色釉彩，展现了高超的工艺水平。唐代的绘画、服饰等艺术形式中，红色被大量运用，不仅体现了人们对美好生活的向往，更反映出当时开放包容的社会风貌。红色丝绸通过丝绸之路远销海外，成为中国文化对外传播的重要载体。明清时期，红色在建筑、服饰、节庆等方面的应用达到极致。故宫建筑群大量使用红色墙体与门窗，彰显皇家威严与庄重。民间过年张贴红春联、挂红灯笼等习俗也在这一时期固定下来，红色成为全民欢庆节日时不可或缺的色彩元素。 ——摘编自李明《探寻“中国红”的文化内涵与历史传承》 (1) 根据材料并结合所学知识，分析唐朝时期“中国红”发展迎来高峰的原因。 (2) 根据材料并结合所学知识，概括“中国红”在不同历史时期所承载的文化内涵，并说明其历史意义。 18.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：中央苏区建立之初，打土豪是筹措党政军各项经费的临时性举措。伴随着国民党不断的军事“围剿”，筹措经费的渠道由向外扩大苏维埃区域转向在苏区内部征税。苏维埃政府通过发行货币和征收货币税，建立起中央苏区的财政金融体系。增发货币带来纸币贬值和物价上涨，于是苏维埃政府开始征收实物税。各类税收总量无法满足浩繁的军事需求，因此中华苏维埃共和国临时中央政府开始发行公债，公债以政府信用作为担保。1932年10月，中央政府发行第二期革命战争短期公债120万，但财政收支依旧难以平衡，必须继续调整财税政策以扩大财源。1933年3月1日，中央政府要求各地苏维埃政府协同各群众团体进行借谷运动，并在三个月内完成任务。凡向群众借谷，均以中央财政部印发的借谷票为凭，中央政府准许民众用借谷票在1933年下半年抵土地税。抵税有余的借谷票，可向区苏维埃政府领取现款。土地税是苏区民众的常规税，公债和借谷则是临时税负。这种临时的财政收入有一定的局限性，不能成为常规操作，但在打破国民党军队的“围剿”和保卫红色政权方面起到了积极作用。——摘编自刘魁《土地革命战争时期中央苏区财税政策的演变》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括土地革命时期中央苏区财税政策的演变。 (2) 根据材料并结合所学知识，简析土地革命时期中央苏区财税政策演变的原因。 19.（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料：1949年10月至1959年12月，新中国的建交国（包括代办级的英国、荷兰）达34个，共派出31位大使。其中，23位是来自军队的干部，5位是来自隐蔽战线的干部。1949年至1951年，派出的第一批15位大使中有11人来自军队，由此产生“将军大使”的说法。这11人中，从事过军事指挥工作的有耿飚等5人，从事过军队政治工作的有姬鹏飞等4人，从事过军事情报工作的有冯铉等3人。中央对第一批大使人选挑了又挑，十分慎重。苏联是新中国最主要的外交对象，出使任务艰巨、情况复杂，先派王稼祥后派张闻天赴任是经过仔细研究的；派王任叔到印度尼西亚是考虑到他在印尼政府中有不少朋友，尤其是在印尼华侨中有较高声望；出使蒙古的是乌兰夫推荐的吉雅泰这样出色的蒙古族干部。 ——摘编自杨发金《新中国成立初期的外交队伍》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期外交队伍建设的历史背景。 (2) 根据材料并结合所学知识，简要评价新中国成立初期的外交队伍建设。 20. （14分） 材料一：清代康熙至乾隆年间，扬州成为两淮盐运中心，经济繁荣，富商巨贾云集。这些商人不仅热衷于收藏书画，还积极资助文人创作。同时，商品经济的发展促使市民阶层壮大，对世俗化、个性化的艺术作品需求增加。扬州画派的画家们多出身贫寒或仕途失意，他们汇聚于扬州，在艺术创作上敢于突破传统文人画的束缚，形成独特风格。 ——摘编自李斗《扬州画舫录》 材料二：十八世纪……他们（扬州画派）打破了“以画为娱则高，以画为业则陋”的传统观念，开创职业化创作路。他们将果蔬、鱼鲜、日用器物入画，融合书法篆刻与民间绘画的鲜活趣味，坚持创作旨趣和思想蕴涵，兼顾欣赏者的品味和爱好，实现了绘画艺术的雅俗合流，极大地拓展了绘画的创作视野和格局。……扬州画派的实践，开创了艺术创作独立性与市场价值兼容的先河，成为后世文化商业化转型的重要参照。——摘编自周卓《扬州画派创作的经济因素研究》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简析清代扬州画派兴盛的原因。 (2) 根据材料二并结合所学知识，概括扬州画派的特征并说明其影响。 答案和解析 1.【答案】C 【解析】根据材料，龙山时代（新石器时代晚期）的城邑广泛分布于河套至巴蜀地区，具有多中心特征，而二里头文化（夏代）城邑集中于中原，其他地区消失。这种变化表明中原地区率先形成统一的政治中心，分散的“万邦”被整合为中央王朝主导的王国体系，标志着中国进入王国时代，C项正确； “早期国家形态初步形成”应属于龙山文化时期的初始阶段，二里头文化已是国家形态的成熟阶段，排除A项； “农耕经济辐射缩小”与史实相悖，二里头时期中原农业繁荣并向外扩展，排除B项； 从“万邦”到“王国”的变化，体现得是中华文明“一体”的特点，不涉及“多元”，排除D项。 故选：C。 本题考查了石器时代的古人类和文化遗存，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了石器时代的古人类和文化遗存，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 2.【答案】C 【解析】题干的时空定位是先秦至汉再至宋，主旨是思想家对天人关系的论述的发展变化，是思想领域的变化。这一脉络的核心是儒家思想始终立足传统（如《周易》的根基），但每个阶段都根据时代需求进行创新（如董仲舒适应大一统、朱熹回应佛道挑战），体现自我革新精神，C项正确；董仲舒的“天人感应”和朱熹的理学都是高度理论化的体系，并未轻视理论建构，排除A项；题干未强调吸收外来文明（如佛教），主要体现儒家内部发展，虽有整合（如朱熹受佛道影响），但非脉络核心，排除B项；董仲舒的理论确实强化统治秩序，但《周易》侧重个人奋斗，朱熹强调道德修养，统治诉求并非贯穿始终的主线，排除D项。 故选C。 本题考查了宋明理学，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了宋明理学，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 3.【答案】B 【解析】根据材料“商与西周时期遗存中有水井1口，东周时期遗存中有水井3口；而战国以来，村落遗址的家庭性明显增强，辽宁辽阳三道壕西汉村落遗址房址附近”结合所学知识可知，早期村落遗址中水井的数量较少可知，这些水井为村落公共设施，而战国以来房屋遗址均有水井等设施，可知随着生产力的发展，个体家庭独立，村落由家族聚居单位转变为独立家庭的组合，体现出集体协作到以家庭为单位的生产方式的变化，B项正确；题干强调的是聚居单位从“家族”到“家庭”的转变，而非空间格局的“多样化”，排除A项；题干未体现地域间的“扩散”，仅对比不同时期的村落特征，排除C项；题干核心是村落内部结构的变化，而非村落作为“载体”的功能，排除D项。 故选B。 本题考查了古代村落，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了古代村落，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 4.【答案】D 【解析】里长需要带疑似病例上报，并接受问讯和治疗，故可以推断出秦朝存在疫情报告制度，D项正确；材料主要围绕秦朝对疑似疫病的处理流程，重点并非体现中国古代医学成就突出，材料中没有足够信息支撑，排除A项；材料仅显示里典甲发现疑似疫病后报告，后续主要是官府安排医丁诊断，不能就此得出基层官员负责疫病救治的结论，基层官员在这里主要是履行报告职责，排除B项；材料中未提及任何法律严苛的相关内容，主要强调的是疫情报告的过程，排除C项。 故选D。 本题考查了疫病与医学成就，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了疫病与医学成就，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 5.【答案】A 【解析】据材料可知，秦代封检仅记录基本信息，汉代增加多次审核标记，反映文书管理制度精细化，体现国家治理能力的提升，A项正确； 秦代制度本身规范，单次书写符合其行政效率需求，非不规范，排除B项； 题署变化属行政技术改进，非治国思想转变（秦法家、汉儒法并行），排除C项； 材料描述的是题署制度的影响，而费交通发展的影响，排除D项。 故选：A。 本题考查西汉的建立与“文景之治”，解答本题需要掌握西汉的建立与“文景之治”。 本题考查西汉的建立与“文景之治”，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 6.【答案】B 【解析】西汉时代的吐鲁番有了外来人口和作物，这些人口和作物是伴随着西汉时期丝绸之路的开辟而来到吐鲁番的，因此可以判断，丝绸之路促进跨区域物种交流，B项正确；材料描述的是丝绸之路的影响，没有涉及西汉屯田信息，排除A项；西汉时期，吐鲁番地区并非是汉朝的统治区域，无法说明国家统一影响饮食趋同，排除C项；中原农业全面取代了游牧经济，太过绝对，排除D项。 故选B。 本题考查了丝绸之路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了丝绸之路，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 7.【答案】A 【解析】根据材料可知，曹魏掌控凉州控制权却不稳定，羌族叛乱且背后有蜀汉参与，蜀汉还任命官员，这充分体现了在政权割据的状态下，曹魏和蜀汉在凉州这一边疆地区展开了激烈的战略博弈，A项正确； 题干只是阐述了凉州地区在三国时期曹魏、蜀汉和羌族之间的互动情况，并没有提及边疆地区安定与否和中原局势之间存在必然的决定关系，排除B项； 题干仅仅围绕凉州地区展开叙述，并没有将凉州与其他地区进行对比，不能得出凉州地区就是曹魏与蜀汉争夺核心的结论。属于过度推断，排除C项； 题干中主要讲述的是政治层面的权力争夺和势力互动，并没有涉及少数民族对中原文化认同方面的内容。与题干话题不相关，排除D项。 故选：A。 本题考查三国两晋南北朝，解答本题需要掌握三国两晋南北朝。 本题考查三国两晋南北朝，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 8.【答案】B 【解析】据材料可知，陆贽主张以茶税设立义仓，措施直接针对民生经济问题。通过平抑物价、调节贫富、稳定民生，体现政府干预市场的经济调控意图，B项正确； 材料重点强调义仓及其用途，义仓重在调控，而非增收，排除A项； 义仓属社会保障，非直接减免赋税，排除C项； 唐代抑商政策下，商业资本参与社会救济并非主要目的，排除D项。 故选：B。 本题考查了古代赋税制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了古代赋税制度，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 9.【答案】B 【解析】根据材料，唐统治者推崇王羲之书风，称其契合“内圣外王”，南派书法主导反映儒学正统思想对文化领域的整合，通过统一书风强化思想大一统，B项正确； 楷书为唐代主流书体，行书非“最主要”，排除A项； 题干讨论书法风格，未涉及经济比较，而且唐朝前期，北方经济仍较发达（如关陇地区），南方经济崛起在安史之乱后，排除C项； 题干仅说明南派书法成为主流，但唐朝文化中心仍在北方（如长安、洛阳），南方并未成为整体文化中心，排除D项。 故选：B。 本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，解答本题需要掌握魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展。 本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 10.【答案】A 【解析】根据材料可知，19世纪80年代德国人发明汽车是第二次工业革命中科技发展的成果；20世纪初美国福特完成汽车生产的流水线操作，这是生产技术上的重大进步；2025年一季度比亚迪纯电车型的突出表现，也是科技进步推动汽车领域发展的体现。所以科技进步推动交通工具革新这一表述符合材料主旨，A项正确； 材料仅以比亚迪为例提及中国车企在欧洲的销售情况，不能以偏概全地得出中国车企在全球市场都具有优势的结论，排除B项； 材料主要强调的是汽车生产技术和销量等方面，并没有突出交通方式变革与动力更新之间的因果关系，排除C项； “替代性”过于绝对，而且材料中没有关于清洁能源对传统能源替代性的相关内容表述，属于无中生有，排除D项。 故选：A。 本题考查了第二次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了第二次工业革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 11.【答案】B 【解析】根据材料“南宋《梦粱录》记载临安城‘自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋。’考古发现临安城遗址中，用‘香糕砖'铺的道路两边有密集的排水沟”可知，南宋临安城商业繁荣，《梦粱录》记载店铺密集，几乎没有空置房屋，考古发现的“香糕砖”道路和密集排水沟，则体现了城市基础设施完善，这些证据表明，临安城繁荣商业推动了城市建设的发展，改善了城市环境，B项正确；题干侧重强调商业发展对城市建设的推动作用，虽然这一措施可能侧面会推动城市管理水平，但看不出城市管理水平的明显提高，排除A项；题干没有提及政府的作用，不能看出政府规范市场交易秩序，排除C项；题干不涉及科技的内容，也无法能看出科技对商业的发展，排除D项。 故选B。 本题考查了宋朝商业发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了宋朝商业发展，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 12.【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，《凉州行》的核心是描绘唐代汉蕃文化的相互交融——少数民族学习汉族农耕，汉族学习少数民族音乐，体现了民族间文化的双向借鉴与融合。“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”描述了汉族女性模仿胡人的妆容，乐伎专注学习胡人的音乐，与题干中“洛阳家家学胡乐”一样，直接体现了汉族对少数民族文化的吸收，且与“蕃人学种禾黍”共同构成汉蕃文化交融的场景相符，C项正确； “稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”描绘的是开元盛世的粮食丰足，反映的是经济繁荣，与民族文化交融无关，排除A项； “无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”描述的是丝绸之路中丝绸经沙漠运往西域的商业场景，体现的是商业贸易，而非文化交融，排除B项； “夜市干灯照碧云，高楼红袖客纷纷”描绘的是唐代夜市的繁华，反映的是城市商业与夜生活，与民族文化交流无关，排除D项。 故选：C。 本题考查了唐诗，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了唐诗，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 13.【答案】A 【解析】结合所学知识，《新青年》是新文化运动的重要阵地，文学革命是新文化运动的重要内容，核心是提倡白话文、反对文言文，胡适的《希望》正是这种白话新诗的代表之一，顺应了文学革命提倡白话文写作的大潮流，A项正确； 诗歌内容围绕“兰花草”的种植与希望，未涉及民主、科学的思想宣传，排除B项； 该作品是新文化运动中文学革命的具体体现，并未改变运动方向，排除C项； 白话文的推广客观上有利于文化普及，但题干强调的是作品与文学革命的关系，并非强调其实际效果，排除D项。 故选：A。 本题主要考查新文化运动，重点掌握文学革命的内涵及代表人物。 本题主要考查新文化运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 14.【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1910年的墨西哥。根据材料及所学可知，恩里克斯将玉米与“民族”绑定，通过饮食文化（玉米作为民族符号）连接民众的历史实践（劳动、战争），本质上是借助饮食文化塑造和强化民族认同，凝聚民族力量，C项正确；材料明确提到玉米“并不逊于小麦”，而非“营养价值高于小麦”，排除A项；玉米是美洲原生作物，小麦可能来自旧大陆，但材料核心是突出玉米的民族属性，而非否定物种交流，排除B项；1910年是墨西哥大革命时期，而材料中“独立战争和改革战争”是此前的历史事件，并非号召民众“参加独立战争”，排除D项。 故选：C。 本题考查了卡德纳斯改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了卡德纳斯改革，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 15.【答案】B 【解析】根据材料结合所学可知，②国际局势有一定缓和：20世纪60年代，美苏冷战虽仍在持续，但出现了一定的缓和趋势。国际局势的相对缓和为北约成员国及日本与苏联、东欧国家、中国开展长期信贷合作提供了外部条件，该选项合理；③调整对外关系的需要：这一时期，资本主义国家为扩大市场、获取资源，逐渐调整对社会主义国家的经济政策；同时，中苏关系变化、中国与西方关系开始松动等因素，也促使相关国家通过经济合作调整对外关系，该选项合理。故②③符合题意，B项正确；①资本主义“滞胀”危机：“滞胀”危机发生在20世纪70年代，与材料中的“1964年以来”时间不符，排除AD项；④区域经济集团化发展：材料涉及的是资本主义国家与社会主义国家的信贷关系，与区域经济集团化无关，排除C项。 故选B。 本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了美苏冷战，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 16.【答案】B 【解析】根据材料结合所学可知，光武帝刘秀取消地方专门统帅军队的武官，罢除地方常备军及相关军事制度，直接削弱了地方的军事力量。这些措施将军事权力收归中央，避免地方掌握军队形成割据势力，从而加强了中央对军队的控制，B项正确； 东汉本身是在西汉统一政权基础上建立的，刘秀的措施是巩固统一，而非“确立”统一，排除A项； 材料仅涉及削弱地方军事力量，未提及地方行政、监察等治理体系的完善，与题意无关，排除C项； “消除”一词过于绝对。虽然这些措施削弱了地方军事实力，但东汉后期仍出现了军阀割据的局面，说明隐患并未完全消除。排除D项。 故选：B。 本题考查了东汉的兴衰，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了东汉的兴衰，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 17.【答案】【小题1】经济繁荣与手工业技术进步；开放包容的社会风气，中外文化交流频繁；统治者的文化政策与审美倾向；社会心理与民俗需求 【小题2】①远古时期：象征神秘力量与原始信仰。反映先民的自然崇拜，奠定红色在中华文化中的精神根基。②秦汉时期：与皇权正统紧密联系。强化中央集权思想，红色成为政治合法性的视觉符号。③唐朝时期：体现繁荣开放的社会风貌。推动中华文化传播，展现盛唐文化的国际影响力。④明清时期：兼具皇家威严与民间吉祥。红色完成从“贵族专属”到“全民共享”的转变，成为民族共同的文化记忆 【解析】（1）原因：根据材料“唐朝国力强盛，文化繁荣，红色在这一时期迎来新的发展高峰。唐三彩中艳丽的红色釉彩，展现了高超的工艺水平。”得出经济繁荣与手工业技术进步；根据材料“唐代的绘画、服饰等艺术形式中，红色被大量运用，不仅体现了人们对美好生活的向往，更反映出当时开放包容的社会风貌。红色丝绸通过丝绸之路远销海外，成为中国文化对外传播的重要载体。”得出开放包容的社会风气，中外文化交流频繁；根据材料“唐代宫廷服饰中常见红色纹饰，彰显富贵与活力”得出统治者的文化政策与审美倾向；根据材料“”得出红色在唐代被赋予“吉祥”“喜庆”的寓意，符合盛唐时期民众对美好生活的向往。节庆活动、婚俗仪式中大量使用红色，强化了其文化符号的地位得出社会心理与民俗需求。 （2）根据材料“山顶洞人遗址中发现的赤铁矿粉末，很可能与当时的原始宗教或丧葬仪式有关，红色被视为具有神秘力量。”可知远古时期，“中国红”象征神秘力量与原始信仰，反映先民对自然力量的崇拜；根据材料“秦汉时期，红色与皇权逐渐紧密相连……到了汉代，统治者认为汉承火德，红色成为彰显正统与尊贵的代表色，从宫廷建筑装饰到官员服饰，红色的运用愈发广泛且规范。”得出秦汉时期与皇权正统紧密联系（汉承火德，红色代表尊贵与权威）。有利于强化中央集权思想，红色成为政治合法性的视觉符号。根据材料“唐代的绘画、服饰等艺术形式中，红色被大量运用，不仅体现了人们对美好生活的向往，更反映出当时开放包容的社会风貌。红色丝绸通过丝绸之路远销海外，成为中国文化对外传播的重要载体”可知唐朝时期体现繁荣开放的社会风貌（红色丝绸外销、艺术创作自由），有利于推动中华文化对外传播。根据材料“。故宫建筑群大量使用红色墙体与门窗，彰显皇家威严与庄重。民间过年张贴红春联、挂红灯笼等习俗也在这一时期固定下来，红色成为全民欢庆节日时不可或缺的色彩元素”可知明清时期兼具皇家威严（故宫红墙）与民间吉祥（春联、灯笼），说明红色完成从“贵族专属”到“全民共享”的转变，成为民族共同的文化记忆。 故答案为： （1）经济繁荣与手工业技术进步；开放包容的社会风气，中外文化交流频繁；统治者的文化政策与审美倾向；社会心理与民俗需求。 （2）①远古时期：象征神秘力量与原始信仰。反映先民的自然崇拜，奠定红色在中华文化中的精神根基。②秦汉时期：与皇权正统紧密联系。强化中央集权思想，红色成为政治合法性的视觉符号。③唐朝时期：体现繁荣开放的社会风貌。推动中华文化传播，展现盛唐文化的国际影响力。④明清时期：兼具皇家威严与民间吉祥。红色完成从“贵族专属”到“全民共享”的转变，成为民族共同的文化记忆。 （1）本题考查中华文明的传承与发展，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 （2）本题考查中华文明的传承与发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查中华文明的传承与发展，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。 18.【答案】【小题1】演变：财政经费来源从外求地主到内求根据地自行运转；征收对象从地主到苏区民众；征收形式从发行货币、征收货币税到开始征收实物税，再到发行公债和进行借谷运动 【小题2】摆脱国民党的经济封锁；增加红色政权财政收入；打破国民党军事“围剿”；保卫红色政权；调动民众生产积极性；中共苏维埃政府因时制宜、因地制宜的治理智慧和卓越领导力 【解析】（1）演变：由材料“筹措经费的渠道由向外扩大苏维埃区域转向在苏区内部征税”可得出，财政经费来源从外求地主到内求根据地自行运转；由材料“苏维埃政府通过发行货币和征收货币税，建立起中央苏区的财政金融体系”可得出，征收对象从地主到苏区民众；由材料“因此中华苏维埃共和国临时中央政府开始发行公债，公债以政府信用作为担保。1932年10月，中央政府发行第二期革命战争短期公债120万，但财政收支依旧难以平衡”及所学可得出，征收形式从发行货币、征收货币税到开始征收实物税，再到发行公债和进行借谷运动。 （2）原因：由材料“中央政府准许民众用借谷票在1933年下半年抵缴土地税。抵税有余的借谷票，可向区苏维埃政府领取现款”可得出，摆脱国民党的经济封锁；由材料“于是苏维埃政府开始征收实物税。各类税收总量无法满足浩繁的军事需求”可得出，增加红色政权财政收入；由材料“打破国民党军队的‘围剿’”及所学可得出，打破国民党军事“围剿”；由材料“保卫红色政权方面起到了积极作用”可得出，保卫红色政权；由材料“凡向群众借谷，均以中央财政部印发的借谷票为凭，中央政府准许民众用借谷票在1933年下半年抵缴土地税”可得出，调动民众生产积极性；由材料“中央政府要求各地苏维埃政府协同各群众团体进行借谷运动，并在三个月内完成任务”及所学可得出，中共苏维埃政府因时制宜、因地制宜的治理智慧和卓越领导力。 故答案为： （1）演变：财政经费来源从外求地主到内求根据地自行运转；征收对象从地主到苏区民众；征收形式从发行货币、征收货币税到开始征收实物税，再到发行公债和进行借谷运动。 （2）摆脱国民党的经济封锁；增加红色政权财政收入；打破国民党军事“围剿”；保卫红色政权；调动民众生产积极性；中共苏维埃政府因时制宜、因地制宜的治理智慧和卓越领导力。 本题考查了国共的十年对峙，第一问结合土地革命时期中央苏区财税政策的演变分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了国共的十年对峙，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 19.【答案】【小题1】历史背景：人民解放战争基本结束；中央人民政府成立，新中国外交事业起步；多个国家承认新中国或与新中国建立外交关系 【小题2】简要评价：推动了新中国外交事业的发展；保证了新中国外交政策的实施；有利于新中国人民政权的巩固；提高了新中国的国际形象；有助于国民经济的恢复发展 【解析】（1）历史背景：据材料“1949年10月至1959年12月，新中国的建交国（包括代办级的英国、荷兰）达34个，共派出31位大使”并结合所学可知，1949年1月三大战役结束，国民党主力基本被歼灭，人民解放战争基本结束；据材料“1949年10月至1959年12月，新中国的建交国（包括代办级的英国、荷兰）达34个，共派出31位大使”并结合所学可知，1949年9月中国人民政治协商会议召开，并建立了中央人民政府，新中国成立，第一批外交大使的派出，标志着新中国外交事业起步；也标志着多个国家承认新中国或与新中国建立外交关系。 （2）简要评价：据材料“1949年10月至1959年12月，新中国的建交国（包括代办级的英国、荷兰）达34个，共派出31位大使”并结合所学可知，新中国驻外大使的派遣，推动了新中国外交事业的发展；据材料“中央对第一批大使人选挑了又挑，十分慎重”并结合所学可知，新中国驻外大使人员的派遣，是选择有文化、懂外语、有过对外工作经历的人出任，保证了新中国外交政策的实施；据材料“苏联是新中国最主要的外交对象，出使任务艰巨、情况复杂，先派王稼祥后派张闻天赴任是经过仔细研究的；派王任叔到印度尼西亚是考虑到他在印尼政府中有不少朋友，尤其是在印尼华侨中有较高声望；出使蒙古的是乌兰夫推荐的吉雅泰这样出色的蒙古族干部”并结合所学可知，新中国成立初期，两极格局对峙局面形成，而我国驻外使节的派遣，其目的是创建良好的国际环境，尤其是睦邻友好的周边环境，这样有助于国民经济的恢复发展，巩固新生的人民政权；提高了新中国的国际形象。 故答案为： （1）历史背景：人民解放战争基本结束；中央人民政府成立，新中国外交事业起步；多个国家承认新中国或与新中国建立外交关系。 （2）简要评价：推动了新中国外交事业的发展；保证了新中国外交政策的实施；有利于新中国人民政权的巩固；提高了新中国的国际形象；有助于国民经济的恢复发展。 本题考查了新中国初期的外交，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了新中国初期的外交，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 20.【答案】【小题1】原因：商品经济繁荣；商人的支持；市民阶层壮大，需求增加；画家个人努力；扬州画的独特魅力；进步思想影响 【小题2】特征：创作观念突破传统；创作群体为职业画家；创作题材丰富/生活化；创作风格雅俗合流；多种艺术形式融为一体/书画结合；画作商品化。影响：推动中国绘画的发展；丰富市民文化生活；凸显扬州文化内涵；促进文化市场繁荣；为艺术作品商品化提供借鉴；雅俗共赏理念对当代艺术创作仍有借鉴意义 【解析】（1）本题是背景题，时空是清朝时期的中国。根据材料一“清代康熙至乾隆年间，扬州成为两淮盐运中心，经济繁荣，富商巨贾云集。”可知，商品经济繁荣；根据材料一“这些商人不仅热衷于收藏书画，还积极资助文人创作。”可知，商人的支持；根据材料一“同时，商品经济的发展促使市民阶层壮大，对世俗化、个性化的艺术作品需求增加。”可知，市民阶层壮大，需求增加；根据材料一“扬州画派的画家们多出身贫寒或仕途失意，他们汇聚于扬州，在艺术创作上敢于突破传统文人画的束缚，形成独特风格。”可知，画家个人努力；根据材料一“独特风格。”可知，扬州画的独特魅力；根据材料一“清代康熙至乾隆年间”并结合所学知识可知，进步思想影响。 （2）本题是特点题、影响题，时空是清朝时期的中国。特征：根据材料二“他们（扬州画派）打破了'以画为娱则高，以画为业则陋'的传统观念”可知，创作观念突破传统；根据材料二“开创职业化创作之路。”可知，创作群体为职业画家；根据材料二“他们将果蔬、鱼鲜、日用器物入画，融合书法篆刻与民间绘画的鲜活趣味”可知，创作题材丰富/生活化；根据材料二“兼顾欣赏者的品味和爱好，实现了绘画艺术的雅俗合流”可知，创作风格雅俗合流；根据材料二“开创了艺术创作独立性与市场价值兼容的先河”可知，多种艺术形式融为一体/书画结合；根据材料二“成为后世文化商业化转型的重要参照。”可知，画作商品化。影响：根据材料二“打破了“以画为娱则高，以画为业则陋'的传统观念，开创职业化创作之路。”可知，推动中国绘画的发展；根据材料二“他们将果蔬、鱼鲜、日用器物入画，融合书法篆刻与民间绘画的鲜活趣味”可知，丰富市民文化生活；根据材料二“扬州画派的实践，开创了艺术创作独立性与市场价值兼容的先河”可知，凸显扬州文化内涵；根据材料二“开创了艺术创作独立性与市场价值兼容的先河”可知，为艺术作品商品化提供借鉴；根据材料二“扬州画派的实践，开创了艺术创作独立性与市场价值兼容的先河，成为后世文化商业化转型的重要参照。”可知，雅俗共赏理念对当代艺术创作仍有借鉴意义；结合所学知识可知，促进文化市场繁荣。 故答案为： （1）原因：商品经济繁荣；商人的支持；市民阶层壮大，需求增加；画家个人努力；扬州画的独特魅力；进步思想影响。 （2）特征：创作观念突破传统；创作群体为职业画家；创作题材丰富/生活化；创作风格雅俗合流；多种艺术形式融为一体/书画结合；画作商品化。影响：推动中国绘画的发展；丰富市民文化生活；凸显扬州文化内涵；促进文化市场繁荣；为艺术作品商品化提供借鉴；雅俗共赏理念对当代艺术创作仍有借鉴意义。 本题考查了明清商业发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了明清商业发展，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $