课外古诗词 梁甫行（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 练习以《梁甫行》为核心，分层设计从基础识记到综合赏析，适配新授课知识巩固与能力进阶，融入中考真题与比较阅读，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音节奏、诗句默写、文学常识|选择题（如节奏划分）+填空题巩固课内基础，强化语言运用| |提升层|诗句含义、情感把握、表现手法|主观题（如“妻子”形象分析）深化理解，培养审美创造| |拓展层|比较阅读、跨文本分析、中考应用|与《赠从弟》《十五从军征》对比阅读，结合中考真题，提升逻辑思维与文化视野|

梁甫行（素养进阶分层作业）（解析版） 1．“柴门何萧条”节奏划分正确的一项是（     ） A.柴门/何萧条 B.柴门何/萧条 C.柴/门何萧条 D.柴门何萧/条 【答案】A 【解析】 本题考查诗句朗读节奏划分。 “柴门何萧条”，意思是简陋的柴门如此冷清。“柴门”是描写对象，“何萧条”形容其景象，主体与状态描述之间应停顿。正确划分为：柴门/何萧条； 故选A。 2．朗读“柴门何萧条，狐兔翔我宇”时，语气变化应为（     ） A.前句疑问，后句感叹 B.前句感慨，后句悲凉 C.两句都激昂 D.前句低沉，后句高亢 【答案】B 【解析】 本题考查对诗句朗读语句的把握。 这两句诗的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走毫无顾忌。借狐兔出没来侧面表现家园的荒芜破败，表现海边人民生活环境的困苦与凄楚。前句“何萧条”感慨家园的破败，后句描绘狐兔出没的荒凉景象，语气从感慨转为悲凉，符合情感递进； 故选B。 3．（23-24八年级上·湖北·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 梁甫行 [三国魏]曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 下列对本诗内容与情感的理解，不正确的一项是（       ） A.一、二句写自然现象，以“各”“殊”来说明各地的天气情况存在很大的差别。 B.三、四句揭示了边海民生活现状的悲惨，为了逃避战乱，只能寄身于草野之中。 C.五、六句刻画了“妻子”的形态以及行止敏捷，赞扬了边海民的适应能力很强。 D.七、八句以柴门萧条与狐兔盛行形成对比，表达了对底层人民流离失所的同情。 【答案】C 【解析】 本题考查对诗歌内容和情感的理解。 C.“妻子象禽兽，行止依林阻”意思是：妻子和儿女像禽兽一样，生活在山林险阻之地。表现了海边人民艰难困苦的生活现状。“刻画了‘妻子’的形态以及行止敏捷”“赞扬了边海民的适应能力很强”理解错误； 故选C。 4．下列对曹植《梁甫行》的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.一、二句写自然现象，提醒最高统治者要关注民生。 B.三、四句描写了边地人民生存环境的恶劣，不得已寄身荒野。 C.五、六句写出边地人民与世隔绝的愚钝颓废。 D.七、八句中的“翔”指自在地行走，凸显出家园荒芜的场景。 【答案】C 【解析】 本题考查理解赏析诗句。 C．“妻子象禽兽，行止依林阻”意思是：妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。联系颔联“剧哉边海民，寄身于草野（海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里）”可知，此诗运用对偶的手法，实写“边海民”的悲惨生活，他们寄身于“草野”，过着非人的生活，生吞活剥，巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边所以说“行止依林阻”；一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了，他们要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的坳壑以藏躲，他们怕暴露行迹，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声。故这两句写出边海百姓困苦不堪的惨痛生活景象，“写出海边人民与世隔绝的愚钝颓废”表述有误； 故选C。 5．曹植《梁甫行》 （1）诗中描述边海的人民在荒野草丛林木中生活，表达诗人对下层人民的同情的句子是“                  ，                  ”！ （2）《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的描写，衬托出边海人民生活环境的荒凉以及他们内心的恐惧与凄苦的句子是“                      ，                  ”。 【答案】①剧哉边海民 ②寄身于草野 ③柴门何萧条 ④狐兔翔我宇 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“剧、哉、柴、萧条、狐兔、翔”等字词容易写错。 6．曹植与下列哪位诗人并称“三曹”（     ） A.曹操、曹丕 B.曹操、曹冲 C.曹丕、曹冲 D.曹操、曹睿 【答案】A 【解析】 本题考查文学常识。 “三曹”指的是三国时期的曹操与其子曹丕、曹植，他们都是建安文学的代表人物，对当时的文学发展影响深远。 故选A。 阅读《梁甫行》一诗，回答下面的问题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （1）“妻子象禽兽，行止依林阻”塑造了“妻子”什么样的形象？请简要分析。 （2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 【答案】 （1）塑造了妻子和儿女流离失所、寄身荒野、与兽为伍的形象。 （2）本诗主要运用了白描的手法。描写了海边人民的贫困生活，反映了海边农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。 【解析】 （1）小问详解： 本题考查人物形象的分析。 这首诗描述了边海百姓的艰难生活，深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。其中“妻子象禽兽，行止依林阻”的意思是：妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。运用类比的手法，说妻子和儿女像禽兽一样，要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的坳壑以藏躲，他们怕暴露行迹，白天足不敢出林莽，刻画了他们过着衣不蔽体、蓬头垢面、与兽为伍的艰苦生活形象。 （2）小问详解： 本题考查诗文的表现手法及情感分析。 “八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野”意思是：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一；海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。通过“各异气”“殊风雨”直接展现“八方、千里”的气候，通过“剧（艰苦）”直接表现“边海民”的生活，可知诗文运用了白描的表现手法。此时诗人被贬到贫困的海边，目睹海滨破败荒凉的景象，目睹下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，表现了作者对底层人民的同情与关切。 （25-26八年级下·四川·期末）阅读文本，回答问题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 1．对诗句的理解与分析不正确的一项是（       ） A.“八方各异气，千里殊风雨”以自然气候的差异，隐喻边海民与世俗安居生活的隔绝，奠定全诗沉郁基调。 B.“妻子象禽兽”运用比喻，生动刻画边海民因贫瘠而衣不蔽体、形似野人的悲惨形象，体现诗人深切的同情。 C.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”通过描写狐狸野兔在屋檐下肆意奔跑，反衬出边海民居所荒凉破败、人烟稀少的景象。 D.全诗以白描手法铺叙边海民的生存困境，语言质朴而情感浓烈，体现了曹植早期诗歌关注社会现实的特点。 2．《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”一句历来为人称道，请从诗歌表达思想情感方面，简要赏析其妙处。 【答案】 1．D 2．①通过极端荒凉的环境描写，②深刻揭露了边海地区人民贫苦无依、与世隔绝的生存困境。③表达了诗人对底层民众的深切同情与忧愤，也隐含了对社会不公的批判，体现了曹植的人道主义关怀。 【解析】 【导语】 《梁甫行》以沉郁笔触描绘边海民生存图景。“八方”“千里”的空间对举，暗示民生多艰的普遍性；“禽兽”“狐兔”的意象群，将物质匮乏升华为精神荒芜。曹植突破个人际遇的书写，展现建安诗人对底层的人文关怀，其白描中见深情的笔法，为后世现实主义诗歌提供范式。 1题详解： 本题考查理解分析能力。 D.“……体现了曹植早期诗歌关注社会现实的特点”表述错误。曹植自曹丕篡位后，诗人被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。是曹植后期作品，并非是“曹植早期诗歌”。 故选D。 2题详解： 本题考查关键词句的赏析。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇”中，“柴门萧条”直写居所破败，表现民生凋敝；“狐兔翔宇”以动物侵占人类空间的荒诞场景，暗示边海民被社会遗弃的绝望。由此可见，此句通过描写柴门冷落、狐兔在屋檐肆意奔跑这一极端环境景象，揭露战乱、压迫下百姓贫苦无依、与世隔绝的生存困境和悲惨命运，深刻揭露边海民众的极端贫困与生存环境的荒芜。 同时，诗人以“何萧条”的直白感叹强化悲愤之情，“何”字强化反问语气，传递诗人痛心与愤懑；“萧条”更是抒发了对百姓疾苦的深切同情与对现实的强烈控诉，体现曹植的人道关怀与社会批判意识。 据上分析，概括作答即可。 阅读下面两首同时期的诗，完成问题。 [甲] 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 [乙] 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 文学批评家钟嵘对二人的评价 仗气爱奇，动多报绝。贞骨凌霜。高风跨俗。 骨气奇高，词彩华茂，情兼雅怨，粲滥今古，卓尔不群。 （1）下列对这两首诗的比较分析，不正确的一项是（       ） A.两首诗都写给某个特定的读者，但指向不相同：甲诗写给堂弟，乙诗写给最高统治者。 B.两首诗都关注到了困境中的人或物，但抒发情感不同：甲诗积极进取，乙诗感慨同情。 C.两首诗中天气描写的作用不同：甲诗侧重对比突出松柏特性；乙诗则为表现心情苦闷。 D.两首诗中诗人用意不同：甲诗对堂弟寄寓无限期望，乙诗提醒最高统治者应关注民生。 （2）有细心的同学发现，钟嵘都用了“奇”字评价刘桢、曹植两人。请结合上述材料，说说该如何理解“奇”的意思 奇字解释 ①新奇，奇异；②引起惊讶；③极端，极其，异常。 我的判断 “仗气爱奇”中的“奇”的意思应选               。 “骨气奇离”中的“奇”的意思应选③。 我的推理                诗人对现实的深切关照，对民生的深切同情，扩大了全诗的境界。文词铮骨端直，风格独特，构成了“建安风骨”的最高成就。 【答案】 （1）C （2）①① ②这首诗在风声怒号、冰霜凛冽的环境中突出了松柏终年屹立的形象，寄托了诗人深邃的寓意。诗人不重文采的华丽，讲究质朴意明，卓然天成，可见诗人“仗气爱奇”的诗风。 【解析】 （1）小问详解： 本题考查诗歌阅读理解。 C.乙诗“八方各异气，千里殊风雨”意思是八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。各地的情况虽然不同，但最艰难困顿的要数“边海民”了。“八方各异气，千里殊风雨”是“剧哉边海民”的衬托。据此可知描写天气的作用主要是渲染气氛，起烘托作用。所以“乙诗则为表现心情苦闷”的分析不正确； 故选C。 （2）小问详解： 本题考查诗歌阅读理解。 这首诗在风声怒号、冰霜凛冽的环境中突出了松柏终年屹立的形象，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。所咏之物的特征与诗人的寄托极为吻合。诗人不重文采的华丽，讲究质朴意明，卓然天成，其情真，其味长，其气胜，体现了诗人刚劲秀拔的艺术风格。从诗人的诗风格劲挺，不重雕饰，则判断“仗气爱奇”的“奇”意思为“新奇、奇异”； 故选①。 阅读文本，回答问题。 （甲） 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （乙） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.（甲）诗开篇以“八方各异气，千里殊风雨”突出边海百姓生存环境的恶劣。 B.（乙）诗首句运用了“互文见义”的写法，描绘一幅朦胧冷清的水色夜景。 C.（甲）诗表达了作者对边海人民贫苦生活的同情；（乙）诗作者指责不知亡国恨的醉生梦死统治者。 D.（甲）诗中的“象禽兽”痛斥边海民的原始和野蛮；（乙）诗中的“后庭花”，后世称为亡国之音。 2．（甲）诗“何萧条”中的“何”与（乙）诗“犹唱”中的“犹”，有什么作用？请简要分析。 3．乙诗借用“后庭花”的典故，表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1．D 2．示例：“何萧条”中的“何”意思是“多么”，属于程度副词，强调了门前的萧瑟冷清，衬托出边海民生活环境的荒凉；“犹唱”中的“犹”，意思是“还，仍然”，隐隐有失望之意，自然串联上下文，表达了诗人的感叹与嘲讽。 3．表现了晚唐统治者执迷不悟，重蹈覆辙，也表达了诗人对时局的忧虑，对统治者的愤慨。 【解析】 1题详解： 本题考查理解诗歌内容。 D.“象禽兽”是说妻子儿女像禽兽一样生活，写出了边海民生活的穷困潦倒，表达了作者对他们的同情，“痛斥边海民的原始和野蛮”表述错误； 故选D。 2题详解： 本题考查词语赏析。 “何萧条”中的“何”意思是“多么”，属于程度副词，“何萧条”的意思是也就是：多么萧条。一个“何”字强调了门前的萧条，渲染了一种凄清的氛围，也衬托出边海民生活环境的恶劣，从而表达出作者对他们的同情之情；“犹唱”中的“犹”，意思是“还，仍然”，诗人似乎是在斥责“商女”无知，但是所指却是那些身负天下安危，但醉生梦死的权势显达，“犹唱”二字上溯历史，说明沉缅酒色的挥霍者古已有之；下照现实，揭示了当今的达官贵人像陈后主一样，如此下去，也将亡国；如不改弦更张，将要自蹈覆辙，不堪设想，由此抒发了诗人的振聋发聩的警示，表达了诗人对现实的无限失望以及对统治者的嘲讽。 3题详解： 本题考查理解诗歌的情感。 “商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”中的《后庭花》是指《玉树后庭花》，据说是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”。指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎在歌声中，这里似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者，运用典故，表达了诗人当朝统治者的批判和对国家命运的关切和忧虑。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 梁甫行（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．“柴门何萧条”节奏划分正确的一项是（     ） A.柴门/何萧条 B.柴门何/萧条 C.柴/门何萧条 D.柴门何萧/条 2．朗读“柴门何萧条，狐兔翔我宇”时，语气变化应为（     ） A.前句疑问，后句感叹 B.前句感慨，后句悲凉 C.两句都激昂 D.前句低沉，后句高亢 3．（23-24八年级上·湖北·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 梁甫行 [三国魏]曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 下列对本诗内容与情感的理解，不正确的一项是（       ） A.一、二句写自然现象，以“各”“殊”来说明各地的天气情况存在很大的差别。 B.三、四句揭示了边海民生活现状的悲惨，为了逃避战乱，只能寄身于草野之中。 C.五、六句刻画了“妻子”的形态以及行止敏捷，赞扬了边海民的适应能力很强。 D.七、八句以柴门萧条与狐兔盛行形成对比，表达了对底层人民流离失所的同情。 4．下列对曹植《梁甫行》的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.一、二句写自然现象，提醒最高统治者要关注民生。 B.三、四句描写了边地人民生存环境的恶劣，不得已寄身荒野。 C.五、六句写出边地人民与世隔绝的愚钝颓废。 D.七、八句中的“翔”指自在地行走，凸显出家园荒芜的场景。 5．曹植《梁甫行》 （1）诗中描述边海的人民在荒野草丛林木中生活，表达诗人对下层人民的同情的句子是“                  ，                  ”！ （2）《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的描写，衬托出边海人民生活环境的荒凉以及他们内心的恐惧与凄苦的句子是“                      ，                  ”。 6．曹植与下列哪位诗人并称“三曹”（     ） A.曹操、曹丕 B.曹操、曹冲 C.曹丕、曹冲 D.曹操、曹睿 阅读《梁甫行》一诗，回答下面的问题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （1）“妻子象禽兽，行止依林阻”塑造了“妻子”什么样的形象？请简要分析。 （2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ （25-26八年级下·四川·期末）阅读文本，回答问题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 1．对诗句的理解与分析不正确的一项是（       ） A.“八方各异气，千里殊风雨”以自然气候的差异，隐喻边海民与世俗安居生活的隔绝，奠定全诗沉郁基调。 B.“妻子象禽兽”运用比喻，生动刻画边海民因贫瘠而衣不蔽体、形似野人的悲惨形象，体现诗人深切的同情。 C.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”通过描写狐狸野兔在屋檐下肆意奔跑，反衬出边海民居所荒凉破败、人烟稀少的景象。 D.全诗以白描手法铺叙边海民的生存困境，语言质朴而情感浓烈，体现了曹植早期诗歌关注社会现实的特点。 2．《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”一句历来为人称道，请从诗歌表达思想情感方面，简要赏析其妙处。 阅读下面两首同时期的诗，完成问题。 [甲] 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 [乙] 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 文学批评家钟嵘对二人的评价 仗气爱奇，动多报绝。贞骨凌霜。高风跨俗。 骨气奇高，词彩华茂，情兼雅怨，粲滥今古，卓尔不群。 （1）下列对这两首诗的比较分析，不正确的一项是（       ） A.两首诗都写给某个特定的读者，但指向不相同：甲诗写给堂弟，乙诗写给最高统治者。 B.两首诗都关注到了困境中的人或物，但抒发情感不同：甲诗积极进取，乙诗感慨同情。 C.两首诗中天气描写的作用不同：甲诗侧重对比突出松柏特性；乙诗则为表现心情苦闷。 D.两首诗中诗人用意不同：甲诗对堂弟寄寓无限期望，乙诗提醒最高统治者应关注民生。 （2）有细心的同学发现，钟嵘都用了“奇”字评价刘桢、曹植两人。请结合上述材料，说说该如何理解“奇”的意思 奇字解释 ①新奇，奇异；②引起惊讶；③极端，极其，异常。 我的判断 “仗气爱奇”中的“奇”的意思应选               。 “骨气奇离”中的“奇”的意思应选③。 我的推理                诗人对现实的深切关照，对民生的深切同情，扩大了全诗的境界。文词铮骨端直，风格独特，构成了“建安风骨”的最高成就。 阅读文本，回答问题。 （甲） 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （乙） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.（甲）诗开篇以“八方各异气，千里殊风雨”突出边海百姓生存环境的恶劣。 B.（乙）诗首句运用了“互文见义”的写法，描绘一幅朦胧冷清的水色夜景。 C.（甲）诗表达了作者对边海人民贫苦生活的同情；（乙）诗作者指责不知亡国恨的醉生梦死统治者。 D.（甲）诗中的“象禽兽”痛斥边海民的原始和野蛮；（乙）诗中的“后庭花”，后世称为亡国之音。 2．（甲）诗“何萧条”中的“何”与（乙）诗“犹唱”中的“犹”，有什么作用？请简要分析。 3．乙诗借用“后庭花”的典故，表达了诗人怎样的思想感情？ 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $