14 使至塞上（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 《使至塞上》同步练习以“素养进阶分层”为框架，通过基础巩固、能力提升、拓展迁移三级设计，覆盖意象分析、诗句理解、比较阅读等核心知识点，适配新授课教学，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心意象、诗句理解与默写|选择题聚焦意象重读（如“征蓬”“归雁”），填空题强化名句默写（如“大漠孤烟直”），夯实语言运用基础| |提升层|文学常识、中考真题阅读|结合辽宁、天津等地期末题考查赏析，河南中考题分析“蓬”的意象与用典，提升思维能力| |拓展层|跨诗比较阅读、情境化表达|与《次北固山下》《战城南》比较“归雁”意象，朋友圈情境题（“大漠车辙延伸”）促进审美创造，深化文化理解|

14 使至塞上（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列句中加点词的注音不正确的一项是（     ） A.牧人驱犊（dǔ）返，猎马带禽归。 B.萧关逢候骑，都护在燕（yān）然。 C.东皋（gāo）薄暮望，徙倚欲何依。 D.黄鹤一去不复返，白云千载（zǎi）空悠悠。 【答案】A 【解析】 本题考查字音。 A.牧人驱犊返（dǔ）——dú； 故选A。 2．从核心意象的角度来考虑，朗读“征蓬出汉塞，归雁入胡天”时，应重读的词语是（     ） A.征蓬       归雁 B.出汉塞 C.归雁入 D.入胡天 【答案】A 【解析】 本题考查朗读节奏。 “意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是包含了作者思想感情的具体事物。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”中“征蓬”本来指飘飞的蓬草，“归雁”本来指北归的大雁，在这里诗人用“征蓬”和“归雁”自喻，暗示自己如同无根的蓬草漂泊无依，又如孤雁离群远赴边塞，表达出被排挤出朝廷的惆怅和漂泊无定的孤独、激愤和抑郁之情，因此重读“征蓬”和“归雁”这两个词，能突出诗人的孤寂、惆怅的心境； 故选A。 3．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.首联点题，交代出使地点和事由，关塞迢迢、山高路远，诗人形单影只，内心孤寂。 B.颔联承接首联，直抒内心感受，既言事又写景，从景物特征看，诗人是春天出塞的。 C.颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨，描绘了苍茫奇美的塞外风光。 D.尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含着慷慨悲壮的情感，表现出诗人达观的心态。 【答案】D 【解析】 本题考查诗歌理解和赏析。 D.尾联呼应首联，继续交代出使一事，但并没有蕴含慷慨悲壮的情感，也没有表现出诗人达观的心态； 故选D。 4．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ） 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。 【答案】B 【解析】 【导语】 王维的《使至塞上》通过描绘边塞壮丽的自然风光，表现了诗人出使边疆时的开阔胸襟和豪迈气概。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”以独特的写景手法，传神地刻画了塞外的雄浑景象，成为千古传诵的名句。诗句既有视觉的宽广，又富有诗意的美感。 本题考查理解和分析诗句。 B.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇壮美，意境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情；本项的“明媚秀丽”错误。 故选B。 5．王维《使至塞上》 （1）王维在《使至塞上》中运用比喻修辞，传神地表达出漂泊无定的内心感受的诗句是“                  ，                  ”。 （2）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的描写塞外奇美风光的句子是“                  ，                  ”。 （3）《使至塞上》中表现边塞将士紧张的战斗生活，暗示战事频繁的句子是“                      ，                  ”。 【答案】①征蓬出汉塞 ②归雁入胡天 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤萧关逢候骑 ⑥都护在燕然 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“征蓬、塞、归雁、漠、孤烟、萧关、逢、候骑、燕然”等字词容易写错。 6．《使至塞上》的作者                ，字                ，                （朝代）著名的山水诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价他的诗画：“诗中有画，画中有诗。” 【答案】①王维 ②摩诘 ③唐代 【解析】 本题考查文学常识。 王维，字摩诘，盛唐著名诗人、画家，世称王右丞。他天资聪颖，九岁能属文，二十一岁考取进士步入仕途，后虽历经宦海起伏，却常退居辋川隐居，寄情山水间。作为山水田园诗派的代表，王维被誉为“诗佛”，其诗作最鲜明的特质是融禅意于自然、藏画境于文字，苏轼曾高度评价他“诗中有画，画中有诗”。此外，王维还精通书画与音乐，被后世推为“南宗绘画之祖”，以多才多艺的形象，深刻影响了盛唐及后世的文学与艺术领域的发展。 （23-24八年级上·河北·期末）阅读文本，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中，诗题“使至塞上”中“使”的意思是                                ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是                                      。 2．王国维说：“一切景语皆情语”。第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？ 【答案】 1．①使：出使 ②征蓬：飘飞的蓬草 2．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；表现了孤寂的情感 【解析】 1题详解： 本题考查词语理解。 一空，结合诗歌创作的背景，王维是以监察御史的身份出塞赴边，诗题“使至塞上”意为：到边塞出使。这里的“使”就是指他接受使命，前往边塞出使。 二空，“征蓬出汉塞”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。“征蓬”的意思是“飘飞的蓬草”。“蓬草”通常给人漂泊无依的感觉，诗人用“征蓬”自喻，形容自己像飘飞的蓬草一样离开汉地，前往塞外，暗示了他漂泊不定的身世和孤独的心境。 2题详解： 本题考查诗歌意象及情感。 一问，“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。由此可知，诗人在此联描写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物。 二问，此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。一方面，它展现出诗人对边陲大漠壮阔景象的惊叹与赞美。广阔无垠的沙漠中，孤烟笔直升腾，黄河之上，落日浑圆壮观，这奇伟的景象令诗人心生敬畏和感慨，体现出他对大自然雄奇之美的欣赏和陶醉；另一方面，也透露出诗人在孤独处境中的一丝苍凉与无奈。身处边疆，远离中原，周围环境的荒凉孤寂，可能让诗人在欣赏美景的同时，也不禁联想到自身被排挤的境遇，从而在内心深处涌起一种难以言喻的孤独和落寞。 （25-26八年级上·河南·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1．赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联的妙处。 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1．选取大漠、孤烟、长河、落日典型意象，构图简洁大气；“直”“圆”二字精准传神，勾勒出雄浑壮阔的边塞风光。 2．表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂飘零之感，以及对边塞壮阔风光的赞叹、对戍边将士的敬佩之情 【解析】 【导语】 此诗写诗人出使塞上见闻。既以“征蓬”“归雁”自比，暗抒飘零孤寂之感；又描绘大漠、孤烟、长河、落日，意境雄浑壮阔，尽显边塞奇美。全诗景中含情，苍凉中见豪迈，体现王维“诗中有画”的特色。 1题详解： 该联选取大漠、孤烟、长河、落日四个典型边塞意象，画面开阔大气。“直”写出孤烟的挺拔，“圆”写出落日的浑圆，用词简练传神，勾勒出雄浑壮丽的边塞奇景。 2题详解： “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，写诗人像随风飘飞的蓬草一样离开汉地边塞，像北归的大雁飞入胡人的天空，以“征蓬”“归雁”自比，既写出出使边塞的行程，又含蓄抒发自己被排挤出朝廷、身不由己的孤寂、飘零与抑郁之情；“大漠孤烟直，长河落日圆”中，诗人抓住大漠、孤烟、长河、落日四种典型意象，勾勒出雄浑壮阔、苍茫壮丽的边塞奇景，在写景中流露出对边塞风光的惊叹与赞美；“萧关逢候骑，都护在燕然”一句，写自己在萧关遇到侦察骑兵，得知主帅正在燕然前线，化用了东汉窦宪大破匈奴、勒石燕然的典故，既写出边塞军情紧急、守军威武，也表达出诗人对戍边将士英勇卫国、建功立业的敬佩与赞颂。 （25-26八年级上·辽宁·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上 唐·郭震① 塞外虏尘飞，频年出武威。 死生随玉剑②，辛苦向金微③。 久戍人将老，长征马不肥。 仍闻酒泉郡，已合数重围。 【注释】①郭震：唐朝名将、宰相，镇守边关多年。②玉剑：指玉具剑。汉光武帝曾以玉具剑赐征西大将军冯异，命其领兵出征。③金微：山名，即阿尔泰山。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（     ） A.甲诗首联点题，交代所处地点（居延）及事由（问边）。“单车”表现了诗人形单影只的情状。 B.乙诗中“久戍人将老，长征马不肥”两句通过细节描写，表现了戍边将士的艰辛与战争的残酷。 C.两诗均以边塞为背景，甲诗侧重描绘自然风光；乙诗聚焦长期征战的苦难与边地危机，情感各有侧重。 D.甲诗以“萧关逢候骑，都护在燕然”作结，暗示前方战事取得胜利；乙诗以“仍闻酒泉郡，已合数重围”收尾，表达对战争前景的乐观。 【答案】D 【解析】 【导语】 两首诗均写边塞，但风格迥异。王维《使至塞上》以壮阔的“大漠孤烟”“长河落日”展现塞外雄浑，意境开阔，隐含孤寂；郭震《塞上》则直写“死生随玉剑”“久戍人将老”的征战之苦，语言质朴，情感沉郁。前者重景，后者重情，各具特色。 本题考查对诗歌的理解和分析。 D.乙诗结尾“仍闻酒泉郡，已合数重围”意为“仍听说酒泉郡已被敌军重重包围”，传达出战争形势危急、前景悲观的感情，因此本项中“表达对战争前景的乐观”理解错误。 故选D。 （23-24八年级上·甘肃·期末）阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞下曲（其一） 李 白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰【注释】。 【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北边境的敌人。 赏析上面两首诗，完成对话。 小文：边塞诗自唐代兴盛以来，写者众多，题材丰富，蔚为大观。这些诗歌，有的抒发杀敌报国的壮志，有的传递思乡思亲的心声，有的揭示战争的残酷…… 小逸：【甲】诗是王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的诗，他看似身负慰问之任，实则是被排挤出朝廷。王维借“            ”“            ”自比，表达了此时的抑郁激愤之情。 小文：是的。但李白却是豪迈之人，他在【乙】诗的尾联中借“斩楼兰”的典故，直抒胸臆，表达了自己            的雄心壮志。 小逸：这两首诗不但在感情上不同，而且在描写塞外的景物上也各有特色。王维在【甲】诗中着眼“大漠”“长河”等景象，写出了塞上景色            的特点；李白在【乙】诗中借“雪”“寒”等具有季节性的景色和特征，表现了塞外环境苦寒、凄冷的特点。 【答案】①征蓬 ②归雁 ③征战沙场、为国杀敌 ④苍凉、雄浑 【解析】 本题考查诗歌情感及诗歌内容。 第一、二空，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。这两句诗表面上写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，实际上是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，透露出诗人内心幽微难言的激愤、抑郁之情。 第三空，尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，运用典故，借用傅介子出使西域，杀死楼兰王慷慨复仇的故事，虚实结合，表达了边塞将士赴身疆场，渴望建功立业的爱国情怀。 第四空，“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。该句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点。 （24年·黑龙江·中考真题）阅读文本，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A.本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B.首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C.颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D.尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 2．王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合颈联谈谈你的理解。 【答案】 1．B 2．王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”完美诠释了其“诗中有画”的艺术特色。诗句以简练之笔，勾勒出大漠的辽阔、孤烟的直挺、长河的蜿蜒与落日的浑圆，画面感极强，使读者仿佛亲眼目睹了那壮丽而孤寂的塞外风光，意境深远，令人回味无穷。 【解析】 1题详解： 本题考查内容理解。 B.有误，首联写诗人形单影只的情状，表达了诗人此时内心的孤寂之感；颔联承接首联，直抒内心感受，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，更传达出漂泊无定的内心感受；前两联还是在个人荣辱浮沉的小圈子里打转，颈联则画风一转，境界转而阔大起来。“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，笔力苍劲，意境雄浑，画面开阔；尾联与首联呼应，继续写出使一事，经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见前线统帅，一问才知道“都护在燕然”，将军正在前线呢！这里诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。此项“……失意情绪，这种情绪贯穿全诗”有误。 故选B。 2题详解： 本题考查诗句赏析。 首先分析诗句如何构建出一幅生动的画面，接着探讨诗句所营造的意境，然后分析诗句中蕴含的情感，探讨王维如何运用艺术手法实现“诗中有画”，最后总结王维诗歌“诗中有画”的特点。 示例：王维的《使至塞上》的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”深刻体现了其诗歌“诗中有画”的独特魅力。此句以精炼的语言，用“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，勾勒出一幅辽阔壮丽的塞外风光图：无垠的沙漠中，一缕孤烟直插云霄，显得格外醒目；远处，长河如带，蜿蜒流淌，落日浑圆，悬于天际，将天际染成一片金黄。王维通过细腻的笔触，将视觉、情感与意境完美融合，使读者仿佛亲眼目睹了这番景象，感受到了大漠的辽阔与落日的壮美。这种“诗中有画”的特点，不仅在于对自然景色的生动描绘，更在于通过画面传达出的深远意境，让人在欣赏美景的同时，也能感受到诗人内心的情感波动与哲思。他善于运用自然元素构建诗歌的意象世界，使诗歌具有了强烈的画面感和感染力，从而达到了“诗中有画，画中有诗”的艺术效果。 （25-26八年级上·辽宁·期末）阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 唐 杨炯① 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日②，千里暗黄尘。 【注】①杨炯：唐代诗人，“初唐四杰”之一。②白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。 下面对两首诗理解和分析不正确一项是（     ） A.甲乙两诗同属边塞诗，皆描绘了苍茫的边塞风光与苦辛的战争场景，展现了壮烈战争氛围与赤诚的将士情怀。 B.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 C.甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 D.甲诗直书战争苦难颂忠魂，乙诗暗含个人失意于壮景，分别展露了盛唐与初唐士人不同的心境。 【答案】D 【解析】 【导语】 两诗均以边塞为背景，王维诗以壮阔之景写孤寂之情，大漠长河尽显雄浑；杨炯诗则直书战事艰辛，冻水悲风暗含忧思。前者含蓄蕴藉，后者直抒胸臆，展现了初盛唐诗人不同的艺术风格与时代精神。 本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.甲诗并未“直书战争苦难”，全诗以写景为主，如“大漠孤烟直，长河落日圆”展现的是雄浑壮美的边塞风光，情感昂扬，并无对战争苦难的直接描写；乙诗虽有“冻水寒伤马，悲风愁杀人”的苦辛之语，但尾联“寸心明白日”明确表达忠君报国之志，注释②亦指出“白日”喻指君主，说明其心境是忠诚坚定而非“个人失意”；且初唐与盛唐士人心态虽有差异，但两诗皆体现积极入世、建功立业的志向，并非如选项所言一为“颂忠魂”、一为“含失意”； 故选D。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 14 使至塞上（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列句中加点词的注音不正确的一项是（     ） A.牧人驱犊（dǔ）返，猎马带禽归。 B.萧关逢候骑，都护在燕（yān）然。 C.东皋（gāo）薄暮望，徙倚欲何依。 D.黄鹤一去不复返，白云千载（zǎi）空悠悠。 2．从核心意象的角度来考虑，朗读“征蓬出汉塞，归雁入胡天”时，应重读的词语是（     ） A.征蓬       归雁 B.出汉塞 C.归雁入 D.入胡天 3．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.首联点题，交代出使地点和事由，关塞迢迢、山高路远，诗人形单影只，内心孤寂。 B.颔联承接首联，直抒内心感受，既言事又写景，从景物特征看，诗人是春天出塞的。 C.颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨，描绘了苍茫奇美的塞外风光。 D.尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含着慷慨悲壮的情感，表现出诗人达观的心态。 4．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ） 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。 5．王维《使至塞上》 （1）王维在《使至塞上》中运用比喻修辞，传神地表达出漂泊无定的内心感受的诗句是“                  ，                  ”。 （2）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的描写塞外奇美风光的句子是“                  ，                  ”。 （3）《使至塞上》中表现边塞将士紧张的战斗生活，暗示战事频繁的句子是“                      ，                  ”。 6．《使至塞上》的作者                ，字                ，                （朝代）著名的山水诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价他的诗画：“诗中有画，画中有诗。” （23-24八年级上·河北·期末）阅读文本，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中，诗题“使至塞上”中“使”的意思是                                ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是                                      。 2．王国维说：“一切景语皆情语”。第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？ （25-26八年级上·河南·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1．赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联的妙处。 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （25-26八年级上·辽宁·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上 唐·郭震① 塞外虏尘飞，频年出武威。 死生随玉剑②，辛苦向金微③。 久戍人将老，长征马不肥。 仍闻酒泉郡，已合数重围。 【注释】①郭震：唐朝名将、宰相，镇守边关多年。②玉剑：指玉具剑。汉光武帝曾以玉具剑赐征西大将军冯异，命其领兵出征。③金微：山名，即阿尔泰山。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（     ） A.甲诗首联点题，交代所处地点（居延）及事由（问边）。“单车”表现了诗人形单影只的情状。 B.乙诗中“久戍人将老，长征马不肥”两句通过细节描写，表现了戍边将士的艰辛与战争的残酷。 C.两诗均以边塞为背景，甲诗侧重描绘自然风光；乙诗聚焦长期征战的苦难与边地危机，情感各有侧重。 D.甲诗以“萧关逢候骑，都护在燕然”作结，暗示前方战事取得胜利；乙诗以“仍闻酒泉郡，已合数重围”收尾，表达对战争前景的乐观。 （23-24八年级上·甘肃·期末）阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞下曲（其一） 李 白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰【注释】。 【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北边境的敌人。 赏析上面两首诗，完成对话。 小文：边塞诗自唐代兴盛以来，写者众多，题材丰富，蔚为大观。这些诗歌，有的抒发杀敌报国的壮志，有的传递思乡思亲的心声，有的揭示战争的残酷…… 小逸：【甲】诗是王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的诗，他看似身负慰问之任，实则是被排挤出朝廷。王维借“            ”“            ”自比，表达了此时的抑郁激愤之情。 小文：是的。但李白却是豪迈之人，他在【乙】诗的尾联中借“斩楼兰”的典故，直抒胸臆，表达了自己            的雄心壮志。 小逸：这两首诗不但在感情上不同，而且在描写塞外的景物上也各有特色。王维在【甲】诗中着眼“大漠”“长河”等景象，写出了塞上景色            的特点；李白在【乙】诗中借“雪”“寒”等具有季节性的景色和特征，表现了塞外环境苦寒、凄冷的特点。 （24年·黑龙江·中考真题）阅读文本，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A.本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B.首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C.颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D.尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 2．王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合颈联谈谈你的理解。 （25-26八年级上·辽宁·期末）阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 唐 杨炯① 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日②，千里暗黄尘。 【注】①杨炯：唐代诗人，“初唐四杰”之一。②白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。 下面对两首诗理解和分析不正确一项是（     ） A.甲乙两诗同属边塞诗，皆描绘了苍茫的边塞风光与苦辛的战争场景，展现了壮烈战争氛围与赤诚的将士情怀。 B.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 C.甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 D.甲诗直书战争苦难颂忠魂，乙诗暗含个人失意于壮景，分别展露了盛唐与初唐士人不同的心境。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $