精品解析：广东省高州市十三校2024-2025学年七年级下学期5月联考道德与法治试题

广东省高州市十三校2024-2025学年七年级下学期5月联考 道德与法治试题 本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的案，请在题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. “青春”一词来自《楚辞?大招》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春绽放炽热的光芒，青春点燃探索的渴望，青春编织斑斓的梦想，青春跨越未知的勇气永远昂扬。这告诉我们要（ ） A. 求同存异，以礼待人 B. 功祟惟志，业广惟勤 C. 施惠毋念，受恩莫忘 D. 己所不欲，勿施于人 2. 下列关于青春烦恼的解决对策不合理的是（ ） A. 小兰想参加学校的演讲比赛却不敢报名--克服恐惧，勇敢报名 B. 小楠不愿表达自己内心的想法，但希望老师理解自己--封闭自己，顺其自然 C. 小杰抗拒父母管教，遇到困难却依赖父母帮助--与父母沟通，克服矛盾心理 D. 小亮渴望交到好朋友，但又将自己封闭起来--敞开心扉，尝试交流 3. 观察下图漫画，给我们的启示是（ ） A. 要保持积极乐观的心态 B. 挫折越多越能使人成长 C. 生活中应避免负面情绪 D. 学会压抑自己真实情感 4. 我们的情感是复杂的。其中，有基础性情感.如安全感；有高级情感，如道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们“民族自豪感”的（ ） ①某省扎实推进城乡绿化美化三年行动，给就生态新画卷 ②2024年6月2日，我国嫦娥六号探测器在月球背面成功着陆 ③2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌 ④某省交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. “感动中国人物”重塑华夏精神魂魄。他们以凡人之躯,在或艰难、或平凡的境遇中，凭借无私奉献、坚守正义、执着追梦等高尚品质,成为照亮时代的灯塔。这些人物事迹在潜移默化间,让国人的精神世界得以充实,让民族精神得以赓续与升华,凝聚起奋进新时代的磅礴力量。举办“感动中国人物”评选活动（ ） ①可以提升我们的修养,让情感升华 ②可以传递积极情感,传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 常言道：“冲动是魔鬼”人在冲动状态下，常常会丧失权衡利弊和考量后果的能力，贸然作出决定。这提醒我们要（ ） A. 避免产生负面情绪 B. 在活动中提升情感境界 C. 增强情绪管理能力 D. 学会转化负面情感 7. 下列关于社会生活现象之间关系的传导，正确的是（ ） ①学校评选“五美学生”→激励其他同学向榜样学习→传递情感正能量 ②小李不结交异性朋友→正确对待青春期朦胧情感→防止自己早恋 ③小张在考试不利后心情低落→向好友倾诉→心情舒畅了许多 ④小刘拒绝帮同桌讲解数学题→减少竞争对手→提升自己的成绩 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 以下是小雷为“学习模范人物，做自尊的人”议题式活动搜集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有（ ） ①小李经常挖苦成绩不好的同学 ②朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮 ③同学分享学习经验时，小余总是认真倾听 ④面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺奥运会金牌 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. 3月17日，江苏某中学六名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，严重影响小文的正常学习和生活。小文将六人诉至法院，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉，并赔偿原告维权开支费用6000元。对本案认识正确的是（ ） A. 学会彼此尊重，欣赏、包容他人 B. 面对诋毁，用法律武器保护自己 C. 以平和豁达的心态而对他人批评 D. 历练自己，增强人际交往的能力 10. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） A. 中华人文精神 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 认识自己 11. “亚洲飞人”苏炳添在中学时代的学习成绩不理想，但他在跑步方面很有天赋。怀着“追风”的梦想，他参加了学校的田径队，经过刻苦的训练，发展了短跑特长，最终取得了辉煌的成就，也收获了自信。他的成功之路启示我们（ ） A. 做自信的人要主动改正自己的缺点 B. 专注自己喜爱的领域就能培养自信 C. 要学会接纳自己的不完美才能成功 D. 做自信的人要找准定位，扬长避短 12. “高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（ ） ①要把个人命运与祖国发展结合起来 ②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事 ③要树立远大理想，立下报国之志 ④只要做到自强不息，就能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “茶”字拆开，就是“人在草木间”。“茶”字的字形解释，体现了中华优秀传统文化中的（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 俭约自守、中和泰和的思想 C. 求同存异、和而不同的思想 D. 文以载道、以文化人的思想 15. “耕以养生，读以明道”是古人追求的一种生活方式和价值取向。新时代更需要开展耕读教育，让学生走出教室，走向自然，促进身心健康发展。开展耕读教育（ ） ①能够影响我们的思维方式和行为方式 ②能够从根本上让学生掌握所必需的劳动技能 ③体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新 ④是为了增强学生战胜自然、征服自然的意识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 16. 某校在学生成长记录手册中精心设计了“三心教育”实践记录表，如下： 实践项目 本学期我的实践记录 实践评价 自评 家长评 教师评 在家里尽孝心 1.耐心教会爷爷奶奶使用手机视频通话功能。 2.每天陪爸爸妈妈散步聊天15分钟。 在学校递关心 1.运动会期间做好后勤志愿服务工作。 2.为同桌讲解他不会做的题。 在社会献爱心 1.周末参加社区敬老院文艺表演。 2.在公园义务清理垃圾并宣传垃圾分类知识。 评价等级 ① ② ③ 这样的设计旨在引导学生（ ） A. 参与社会实践，形成亲社会的行为 B. 掌握多种评价方式，提高学习成绩 C. 践行传统美德，涵养高尚品德情操 D. 依靠他人评价，树立欣赏自我意识 17. 毛泽东同志一生对调查研究极其重视，认为“调查研究极为重要”，并给我们留下了许多影响深远的著名论断，如：“没有调查，没有发言权”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”等等。毛泽东同志的身上展现了（ ） ①尊重事实、以人为本的理念认知 ②知行合一、实践出真的求知态度 ③对人守信、对事负责的美好品质 ④脚踏实地、实事求是的思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “夸父逐日”的故事展现了中国古代先民胸怀大志、英勇顽强的精神，在当代，我国探日卫星以“夸父”之名对太阳进行观测研究；诗人屈原曾仰望苍穹发出“天问”，两千多年后，以屈原长诗命名的天问一号探测器着陆火星……这生动诠释了中华优秀传统文化（ ） ①可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ②指导中国航天事业的发展方向 ③包含着中华民族最根本的精神基因 ④为航天事业的发展提供强大的精神力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”启示我们要践行的传统美德是（ ） A. 见义勇为 B. 孝老爱亲 C. 扶危济困 D. 敬业乐群 20. 重庆中华美德公园是全国第一个以中华美德为主题的公园。公园以中华美德格言为载体，把“传统美德”“文明礼仪”“爱国精神”“礼义廉耻”等内容与原有生态景观完美融合在一起，成为涵养美德，传承文明的新式公园。重庆中华美德公园的创建与开放（ ） ①有利于宣传中华传统美德，传承和发展丰富的道德资源 ②有利于凸显中华传统美德的海纳百川的特点 ③有利于人们在生活中大力弘扬和践行中华传统美德 ④有利于将中华传统美德融入广大人民群众行为方式中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（40分） 21. 阅读材料，回答问题 某校七年级（1）班开展“发展中华优秀传统文化，传承核心思想理念”的主题活动，请你参与： 【图片展示】 （1）上述图片分别体现了中华优秀传统文化哪些核心思想理念？ 【畅所欲言】 中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、任人唯贤等理念，有精忠报国、舍生取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。有同学认为，我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大。 （2）请结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 22. 阅读材料，回问题。 截至2025年5月，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》全球总票房突破158亿元人民币，稳居全球动画电影票房榜首。 【成功经验我总结】 《哪吒2》制作周期长达五年，经过了无数次的修改和打磨。制作团队在尝试国际外包合作受阻后，转向自主研发，在剧情和特效上打破常规，另辟蹊径，把传统神话故事讲出了新花样。团队的每一位成员在各自的岗位上发光发热，提升自我，他们的努力也推动中国动画工业体系走向成熟。 （1）结合材料，运用所学，总结制作团队身上的哪些品质和理念对《哪吒2》的成功至关重要。 【成长之路我借鉴】 哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，情绪低落，郁郁寡欢。在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大来自于自我接纳。他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”。他和家人、朋友一起与邪恶势力展开较量，最终战胜了邪恶，守护了家园。 （2）结合材料分析哪吒的成长之路给予我们哪些行动指引？ 23. 阅读材料，回问题。 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，弘扬好传统美德，使我们的社会更加和谐。对此，七年级（1）班的同学展开了以下探究活动： 【党有号召】 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出了“构建中华传统美德传承体系”的重大部署。 （1）运用中华传统美德的相关知识，说说党提出“构建中华传统美德传承体系”的原因。 【团有响应】 为了响应党的部署，加强品德建设，某校开展了“最美校园之星”评选活动，在活动准备阶段，校团委成员参考相关活动案例及资料，制定了以下评选方案（部分）： 评选方案（部分） 评选项目 评价标准 自尊之星 ① 友善之星 心怀善意、乐于助人、换位思考、文明礼貌 见义勇为之星 正气凛然、制止欺凌、临危不惧、智勇双全、扶危济困 自强之星 ② （2）请你结合所学知识，将上述评选方案补充完整。 【我有行动】 荣登2024年第四季度“中国好人榜”的张耘，是安徽省安庆市桐城市文昌街道六尺巷社区党总支书记，非遗项目《六尺巷传说》省级代表性传承人。六尺巷故事蕴含的谦让精神是调解基层群众内部矛盾、构建和谐社会的重要法宝。过去20余年里，张耘始终扎根基层，和社区工作人员一起坚持运用“六尺巷调解法”化解基层群众的矛盾纠纷，让基层治理更有温度，让邻里更加和睦。为给游客们提供更好的服务、讲好六尺巷故事，张耘在做好社区工作的同时，平均每日在景区时间长达数小时，义务给游客当导游、作讲解。为了让六尺巷故事能在新时代易于大家接受，张耘将六尺巷故事创新改编成戏曲、快板等文艺作品，用群众喜闻乐见的方式让六尺巷精神深入人心。 （3）张耘的事迹启示我们应如何践行中华传统美德的践行？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省高州市十三校2024-2025学年七年级下学期5月联考 道德与法治试题 本试卷共6页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的案，请在题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. “青春”一词来自《楚辞?大招》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春绽放炽热的光芒，青春点燃探索的渴望，青春编织斑斓的梦想，青春跨越未知的勇气永远昂扬。这告诉我们要（ ） A. 求同存异，以礼待人 B. 功祟惟志，业广惟勤 C. 施惠毋念，受恩莫忘 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 B：青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，告诉我们要不断追求自己的梦想，不断让自己变得更好；功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故B符合题意； A：求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见；以礼待人，意思是对人要有礼貌，告诉我们要宽容他人、做文明有礼的人，故A不符合题意； C：施惠毋念，受恩莫忘，意思是对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心，告诉我们要学会感恩，故C不符合题意； D：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要学会换位思考，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下列关于青春烦恼的解决对策不合理的是（ ） A. 小兰想参加学校的演讲比赛却不敢报名--克服恐惧，勇敢报名 B. 小楠不愿表达自己内心的想法，但希望老师理解自己--封闭自己，顺其自然 C. 小杰抗拒父母管教，遇到困难却依赖父母帮助--与父母沟通，克服矛盾心理 D. 小亮渴望交到好朋友，但又将自己封闭起来--敞开心扉，尝试交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：想参加演讲比赛却不敢报名，应克服恐惧，勇敢报名，这是战胜怯懦的正确做法，故 A 说法合理，不符合题意； B：希望老师理解自己却不表达，封闭自己不利于师生沟通，应敞开心扉，主动交流，故 B 说法不合理，符合题意； C：抗拒父母管教又依赖父母是矛盾心理的表现，应与父母沟通，克服矛盾心理，故 C 说法合理，不符合题意； D：渴望交朋友又封闭自己，应敞开心扉，尝试交流，这是建立友谊的正确做法，故 D 说法合理，不符合题意； 3. 观察下图漫画，给我们的启示是（ ） A. 要保持积极乐观的心态 B. 挫折越多越能使人成长 C. 生活中应避免负面情绪 D. 学会压抑自己真实情感 【答案】A 【解析】 【详解】 A：漫画中良好的心理状态可以帮助我们抵御学业压力、情感困扰、考试挫折、同学和家庭的矛盾等问题，启示我们要保持积极乐观的心态，故A说法符合题意； B：挫折具有双重作用，适度挫折能助力成长，过多的挫折反而会打击人的信心，阻碍个人发展，并非挫折越多越能使人成长，故B说法错误； C：负面情绪是生活中的正常现象，无法完全避免，我们要学会合理调节负面情绪，而非避免负面情绪，故C说法错误； D：我们要合理表达自己的真实情感，压抑真实情感不利于身心健康，故D说法错误； 4. 我们的情感是复杂的。其中，有基础性情感.如安全感；有高级情感，如道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们“民族自豪感”的（ ） ①某省扎实推进城乡绿化美化三年行动，给就生态新画卷 ②2024年6月2日，我国嫦娥六号探测器在月球背面成功着陆 ③2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌 ④某省交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 ①：某省扎实推进城乡绿化美化三年行动，绘就生态新画卷，属于生态文明建设，与民族自豪感无关，故①不符合题意； ②：2024年6月2日我国嫦娥六号探测器在月球背面成功着陆，属于科技创新成就，能引发我们“民族自豪感”，故②符合题意； ③：2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌，属于体育成就，能引发我们“民族自豪感”，故③符合题意； ④：某省交警推出各类护考举措，全力为高考学子保驾护航，属于社会建设，与民族自豪感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 5. “感动中国人物”重塑华夏精神魂魄。他们以凡人之躯,在或艰难、或平凡的境遇中，凭借无私奉献、坚守正义、执着追梦等高尚品质,成为照亮时代的灯塔。这些人物事迹在潜移默化间,让国人的精神世界得以充实,让民族精神得以赓续与升华,凝聚起奋进新时代的磅礴力量。举办“感动中国人物”评选活动（ ） ①可以提升我们的修养,让情感升华 ②可以传递积极情感,传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用、传递情感正能量。 ①②：《感动中国》的模范人物中，一些平凡的人物在平凡中创造了伟大，是我们做人做事的榜样，榜样不仅仅是一面镜子，更是我们的一面旗帜，鼓舞国人奋进。举办“感动中国人物”评选活动可以提升我们的修养，让情感升华；可以传递积极情感，传播正能量，故①②说法符合题意； ③：观点体现的是积极情感体验的来源，举办“感动中国人物”评选活动不能体现这一点，故③说法与题不符； ④：活动目的是树立榜样、引领风尚，而非说明公民普遍情感境界高，表述不符合实际。故④说法错误； 故本题选A。 6. 常言道：“冲动是魔鬼”人在冲动状态下，常常会丧失权衡利弊和考量后果的能力，贸然作出决定。这提醒我们要（ ） A. 避免产生负面情绪 B. 在活动中提升情感境界 C. 增强情绪管理能力 D. 学会转化负面情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的重要性。 C：分析材料，人在冲动状态下，常常会丧失权衡利弊和考量后果的能力，贸然作出决定。这提醒我们要增强情绪管理能力，善于调控情绪，做情绪的主人，故C说法正确； A：负面情绪不可避免，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故A说法错误； BD：题文中体现的是要学会调控情绪，没有涉及到情感的相关内容，故BD说法与题不符； 故本题选C。 7. 下列关于社会生活现象之间关系的传导，正确的是（ ） ①学校评选“五美学生”→激励其他同学向榜样学习→传递情感正能量 ②小李不结交异性朋友→正确对待青春期朦胧情感→防止自己早恋 ③小张在考试不利后心情低落→向好友倾诉→心情舒畅了许多 ④小刘拒绝帮同桌讲解数学题→减少竞争对手→提升自己的成绩 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、异性交往、调控情绪的方法、正确处理友谊与竞争的关系。 ①：评选“五美”优秀学生，激励其他同学学习榜样，有利于传递情感的正能量，故①说法正确； ②：与异性交往有积极意义，小李不结交异性朋友没有正确看待青春期朦胧情感，故②说法错误； ③：小张在考试不利后心情低落，向好友倾诉，这是合理宣泄情绪的表现，可以让心情舒畅，故③说法正确； ④：小刘拒绝帮同桌讲解数学题，是不能正确处理友谊与竞争的关系的表现，不是在减少竞争对手，故④说法错误； 故本题选B。 8. 以下是小雷为“学习模范人物，做自尊的人”议题式活动搜集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有（ ） ①小李经常挖苦成绩不好的同学 ②朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮 ③同学分享学习经验时，小余总是认真倾听 ④面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺奥运会金牌 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 ②③④：朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮，维护了自己的人格尊严；同学分享学习经验时，小余总是认真倾听，体现了尊重他人；面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺奥运会金牌，体现了不断提升自己；都是自尊的表现，故②③④； ①：没有做到尊重他人，不符合自尊的要求，故①说法错误； 故本题选B。 9. 3月17日，江苏某中学六名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，严重影响小文的正常学习和生活。小文将六人诉至法院，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉，并赔偿原告维权开支费用6000元。对本案认识正确的是（ ） A. 学会彼此尊重，欣赏、包容他人 B. 面对诋毁，用法律武器保护自己 C. 以平和豁达的心态而对他人批评 D. 历练自己，增强人际交往的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 B：题文中的小文同学受到辱骂、嘲讽后，将六人诉至法院，自己的人格尊严得以维护。这一案件启示我们，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，故B说法正确； A：面对损害人格尊严的行为，一味地包容，不仅不能维护自己的人格尊严，还会纵容他们的辱骂和嘲讽行为，故A说法错误； C：面对他人善意的批评，当然应该以平和的心态对待。但是六名学生的做法损害了小文同学的人格尊严，不是善意的批评，故C说法错误； D：面对损害人格尊严的行为，我们应坚决予以回击，而不是历练自己，故D说法错误； 故本题选B。 10. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） A. 中华人文精神 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 B：子议题1聚焦于缺乏自信的问题，强调自信的重要性；子议题2突出自强不息的精神，体现克服逆境、奋发向上的品质；子议题引导思考通过自信和自强实现自我超越。这三个子议题均指向“自信自强”的核心主题，即鼓励学生培养自信心（相信自身能力）和自强精神（努力克服困难、追求进步），故B符合题意； A：中华人文精神：偏重传统文化价值观（如仁爱、和谐），与子议题的个人成长焦点不符，故A不符合题意； C：敢为人先强调创新或引领作用，但子议题1的“不敢报名”与此矛盾，且子议题2-3更侧重自我突破而非首创性，故C不符合题意； D：认识自己涉及自我认知，但子议题更强调行动（如“奋进”“创造”），而非停留在认知层面，故D不符合题意； 故本题选B。 11. “亚洲飞人”苏炳添在中学时代的学习成绩不理想，但他在跑步方面很有天赋。怀着“追风”的梦想，他参加了学校的田径队，经过刻苦的训练，发展了短跑特长，最终取得了辉煌的成就，也收获了自信。他的成功之路启示我们（ ） A. 做自信的人要主动改正自己的缺点 B. 专注自己喜爱的领域就能培养自信 C. 要学会接纳自己的不完美才能成功 D. 做自信的人要找准定位，扬长避短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求的相关知识。 A：题干与主动改正缺点无关，故A不符合题意； B：“专注自己喜爱的领域就能培养自信” 说法过于绝对，培养自信是多方面因素共同作用的结果，仅专注喜爱领域不一定就能培养自信，故B说法错误； C：学会接纳自己的不完美不一定能成功，故C说法错误； D：苏炳添认识到自己学习成绩不理想，但跑步有天赋，于是加入田径队发展短跑特长并取得成就，这启示我们做自信的人要找准自己的定位，扬长避短 ，故D说法正确； 故本题选D。 12. “高原现象”是指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立④战胜自我，坚持不懈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：金无足赤，人无完人，我们要悦纳自己，但不存在十全十美的人，不应追求完美，故①说法错误。 ②：“高原现象”是学习过程中遇到的瓶颈挫折，我们需要正视挫折，勇敢迎接挑战，才有可能突破困境，故②说法正确。 ③：行己有耻、自尊自立强调的是个人的道德底线与独立品格，和应对学习中的“高原现象”没有直接关联，故③不符合题意。 ④：要突破“高原现象”的停顿期，需要我们克服自身的惰性、畏难情绪，战胜自我，坚持不懈付出努力，才能实现成绩的进一步提升，故④符合题意。 13. 有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（ ） ①要把个人命运与祖国发展结合起来 ②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事 ③要树立远大理想，立下报国之志 ④只要做到自强不息，就能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①③：沈忠芳隐姓埋名投身国防事业，将个人奉献融入国家发展，体现了个人命运与祖国发展的结合。沈忠芳毕生追求航空事业，展现了树立远大理想、立志报国的精神。故①③符合题意； ②：自强不息并非只能通过“惊天动地的大事”体现，平凡岗位的坚守同样重要。故②说法错误； ④：实现人生价值需要自强不息，但还需其他条件（如机遇、协作等），“只要…就”的表述过于绝对。故④说法错误； 故本题选B。 14. “茶”字拆开，就是“人在草木间”。“茶”字的字形解释，体现了中华优秀传统文化中的（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 俭约自守、中和泰和的思想 C. 求同存异、和而不同的思想 D. 文以载道、以文化人的思想 【答案】A 【解析】 【详解】 A：“茶”字拆解为“人在草木间”，体现了人处于自然之中、人与自然和谐共生的理念，契合道法自然、天人合一的思想，故A符合题意； B：俭约自守、中和泰和侧重倡导节俭的生活态度与平和的处事准则，与“茶”字的字形解释无关，故B不符合题意； C：求同存异、和而不同强调人际交往中尊重差异、包容不同的处世方法，和题干内容无关，故C不符合题意； D：文以载道、以文化人突出文化的教化育人功能，与“茶”字的字形内涵不相关，故D不符合题意； 15. “耕以养生，读以明道”是古人追求的一种生活方式和价值取向。新时代更需要开展耕读教育，让学生走出教室，走向自然，促进身心健康发展。开展耕读教育（ ） ①能够影响我们的思维方式和行为方式 ②能够从根本上让学生掌握所必需的劳动技能 ③体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新 ④是为了增强学生战胜自然、征服自然的意识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①③：耕读教育通过将农业生产与文化教育相结合，不仅让学生亲身体验农耕的艰辛与乐趣，还在精神层面培养他们的价值观和责任感，体现出开展耕读教育能够影响我们的思维方式和行为方式，体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新，①③说法正确； ②：学生可以从中掌握一些劳动技能，但不能从根本上掌握所必需的劳动技能，②错误； ④：我们应顺应自然，改造自然，不是征服自然，④错误； 故本题选C。 16. 某校在学生成长记录手册中精心设计了“三心教育”实践记录表，如下： 实践项目 本学期我的实践记录 实践评价 自评 家长评 教师评 在家里尽孝心 1.耐心教会爷爷奶奶使用手机视频通话功能。 2.每天陪爸爸妈妈散步聊天15分钟。 在学校递关心 1.运动会期间做好后勤志愿服务工作。 2.为同桌讲解他不会做的题。 在社会献爱心 1.周末参加社区敬老院文艺表演。 2.在公园义务清理垃圾并宣传垃圾分类知识。 评价等级 ① ② ③ 这样的设计旨在引导学生（ ） A. 参与社会实践，形成亲社会的行为 B. 掌握多种评价方式，提高学习成绩 C. 践行传统美德，涵养高尚品德情操 D. 依靠他人评价，树立欣赏自我意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 C：题文中，“在家里尽孝心”，弘扬了孝亲敬长的中华传统美德；“在学校递关心”“在社会献爱心”，弘扬了乐于助人的中华传统美德，因此，这样的设计旨在引导学生践行传统美德，涵养高尚品德情操，故C说法正确； A：在家里尽孝心，没有体现参与社会实践，故A不符合题意； B：题文举措旨在涵养高尚品德情操，不是为了提高学习成绩，故B不符合题意； D：要理性面对他人评价，不能靠他人评价，故D说法错误； 故本题选C。 17. 毛泽东同志一生对调查研究极其重视，认为“调查研究极为重要”，并给我们留下了许多影响深远的著名论断，如：“没有调查，没有发言权”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”等等。毛泽东同志的身上展现了（ ） ①尊重事实、以人为本的理念认知 ②知行合一、实践出真的求知态度 ③对人守信、对事负责的美好品质 ④脚踏实地、实事求是的思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查脚踏实地、实事求是思想的内涵。 ②④：分析题文，毛泽东同志强调调查研究的重要性，体现了他注重实践、脚踏实地、实事求是的态度；调查研究强调理论与实践结合，符合知行合一、实践出真知的思想，故②④符合题意； ①③：题文材料没有体现以人为本、对人守信，故①③不符合题意； 故本题选C。 18. “夸父逐日”的故事展现了中国古代先民胸怀大志、英勇顽强的精神，在当代，我国探日卫星以“夸父”之名对太阳进行观测研究；诗人屈原曾仰望苍穹发出“天问”，两千多年后，以屈原长诗命名的天问一号探测器着陆火星……这生动诠释了中华优秀传统文化（ ） ①可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ②指导中国航天事业的发展方向 ③包含着中华民族最根本的精神基因 ④为航天事业的发展提供强大的精神力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要讲述传统文化对航天事业的激励，未涉及个人人生道路的选择，故①不符合题意； ②：航天事业的发展方向由科学规律和国家战略决定，传统文化提供精神支撑而非直接指导，故②说法错误； ③：古代神话与现代科技结合，体现了中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，故③符合题意； ④：传统精神激励科研人员，为航天事业的发展提供强大的精神力量，故④符合题意； 19. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”启示我们要践行的传统美德是（ ） A. 见义勇为 B. 孝老爱亲 C. 扶危济困 D. 敬业乐群 【答案】B 【解析】 【详解】A：见义勇为是指看到正义的事就勇敢地去做，与题干强调的尊老爱幼不符，故 A 不符合题意； B：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬人家的长辈，体现了孝老爱亲的美德，故 B 符合题意； C：扶危济困是指扶助有危难的人，救济困苦的人，与题干主旨不符，故 C 不符合题意； D：敬业乐群是指专心学习或工作，并与同伴相处融洽，与题干强调的家庭伦理不符，故 D 不符合题意； 20. 重庆中华美德公园是全国第一个以中华美德为主题的公园。公园以中华美德格言为载体，把“传统美德”“文明礼仪”“爱国精神”“礼义廉耻”等内容与原有生态景观完美融合在一起，成为涵养美德，传承文明的新式公园。重庆中华美德公园的创建与开放（ ） ①有利于宣传中华传统美德，传承和发展丰富的道德资源 ②有利于凸显中华传统美德的海纳百川的特点 ③有利于人们在生活中大力弘扬和践行中华传统美德 ④有利于将中华传统美德融入广大人民群众行为方式中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 ①③④：根据题文、结合所学可知，重庆中华美德公园的创建与开放，有利于传承和弘扬中华传统美德，传承和发展丰富的道德资源，有利于人们在生活中大力弘扬和践行中华传统美德，将中华传统美德融入广大人民群众的行为方式中，故①③④符合题意； ②：中华传统美德的特点是内涵丰富、博大精深，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（40分） 21. 阅读材料，回答问题 某校七年级（1）班开展“发展中华优秀传统文化，传承核心思想理念”的主题活动，请你参与： 【图片展示】 （1）上述图片分别体现了中华优秀传统文化哪些核心思想理念？ 【畅所欲言】 中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、任人唯贤等理念，有精忠报国、舍生取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。有同学认为，我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大。 （2）请结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】（1）①改革开放图体现的是革故鼎新、与时俱进的思想。②二十四节气图体现的是道法自然、天人合一的思想。 （2）该同学的观点是错误的。①学习是我们现阶段的基本任务，但我们也要积极为传承中华优秀传统文化做出贡献。②中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。传承中华优秀传统文化有利于我们坚定文化自信，激励着我们不断创新发展，从历史汲取养分，更好地应对当下问题。③综上，作为学生，我们不仅要好好学习，也要积极传承华优秀传统文化，传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德，做个堂堂正正的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化的核心思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 改革开放，可联系革故鼎新、与时俱进的思想； 二十四节气，可联系道法自然、天人合一的思想。 【小问2详解】 材料中的部分同学没有认识到中学生传承中华优秀传统文化的必要性，其观点是错误的。中学生的主要任务是学习，但是弘扬和传承中华优秀传统文化是我们每个人的责任和义务。中华优秀传统文化具有重要地位和作用，有利于我们坚定文化自信，激励中华文化的创新发展。中学生要努力学习，弘扬和传承中华优秀传统文化，践行中华传统美德。 22. 阅读材料，回问题。 截至2025年5月，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》全球总票房突破158亿元人民币，稳居全球动画电影票房榜首。 【成功经验我总结】 《哪吒2》制作周期长达五年，经过了无数次的修改和打磨。制作团队在尝试国际外包合作受阻后，转向自主研发，在剧情和特效上打破常规，另辟蹊径，把传统神话故事讲出了新花样。团队的每一位成员在各自的岗位上发光发热，提升自我，他们的努力也推动中国动画工业体系走向成熟。 （1）结合材料，运用所学，总结制作团队身上的哪些品质和理念对《哪吒2》的成功至关重要。 【成长之路我借鉴】 哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，情绪低落，郁郁寡欢。在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大来自于自我接纳。他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”。他和家人、朋友一起与邪恶势力展开较量，最终战胜了邪恶，守护了家园。 （2）结合材料分析哪吒的成长之路给予我们哪些行动指引？ 【答案】（1）①坚持脚踏实地、实事求是；②自立自强，主动发掘自身力量，在苦干实干中成长前行；③坚持革故鼎新、与时俱进；④传承中华优秀传统文化；⑤把个人命运与国家发展结合起来。 （2）①要学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界；②面对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；③要有自信，勇于探索，增强底气，直面挑战，在解决问题中提升能力；④自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值；⑤要讲仁爱，关心他人、帮助他人；⑥要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华传统文化的思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 自主研发，在剧情和特效上打破常规，另辟蹊径，可联系坚持革故鼎新、与时俱进； 团队的每一位成员在各自的岗位上发光发热，提升自我，可联系坚持脚踏实地、实事求是； 他们的努力也推动中国动画工业体系走向成熟，可联系传承中华优秀传统文化；自立自强，主动发掘自身力量，在苦干实干中成长前行；把个人命运与国家发展结合起来。 【小问2详解】 从设问中可知要考查应对负面情感、自信、讲仁爱、崇正义等，需要对材料进行关键词提炼： 面临他人的偏见和误解，情绪低落，郁郁寡欢，可联系学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界； 在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大来自于自我接纳，可联系对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；认可自己；自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值； 他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”，可联系直面挫折；要有自信，勇于探索，增强底气，直面挑战，在解决问题中提升能力；讲仁爱，关心他人、帮助他人； 他和家人、朋友一起与邪恶势力展开较量，可联系崇正义等。 23. 阅读材料，回问题。 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，弘扬好传统美德，使我们的社会更加和谐。对此，七年级（1）班的同学展开了以下探究活动： 【党有号召】 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出了“构建中华传统美德传承体系”的重大部署。 （1）运用中华传统美德的相关知识，说说党提出“构建中华传统美德传承体系”的原因。 【团有响应】 为了响应党的部署，加强品德建设，某校开展了“最美校园之星”评选活动，在活动准备阶段，校团委成员参考相关活动案例及资料，制定了以下评选方案（部分）： 评选方案（部分） 评选项目 评价标准 自尊之星 ① 友善之星 心怀善意、乐于助人、换位思考、文明礼貌 见义勇为之星 正气凛然、制止欺凌、临危不惧、智勇双全、扶危济困 自强之星 ② （2）请你结合所学知识，将上述评选方案补充完整。 【我有行动】 荣登2024年第四季度“中国好人榜”的张耘，是安徽省安庆市桐城市文昌街道六尺巷社区党总支书记，非遗项目《六尺巷传说》省级代表性传承人。六尺巷故事蕴含的谦让精神是调解基层群众内部矛盾、构建和谐社会的重要法宝。过去20余年里，张耘始终扎根基层，和社区工作人员一起坚持运用“六尺巷调解法”化解基层群众的矛盾纠纷，让基层治理更有温度，让邻里更加和睦。为给游客们提供更好的服务、讲好六尺巷故事，张耘在做好社区工作的同时，平均每日在景区时间长达数小时，义务给游客当导游、作讲解。为了让六尺巷故事能在新时代易于大家接受，张耘将六尺巷故事创新改编成戏曲、快板等文艺作品，用群众喜闻乐见的方式让六尺巷精神深入人心。 （3）张耘的事迹启示我们应如何践行中华传统美德的践行？ 【答案】（1）①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 （2）①自爱自重、坚守尊严、刚正不阿、不亢不卑等。②百折不挠、奋发图强、坚韧不拔、自力更生、勤能补拙等。 （3）①做敬业乐群的人。②主动服务社会，义务为游客讲解，践行友善奉献、公而忘私的美德。③我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问要求将评选方案补充完整，属于开放性试题，需要从自尊和自强的角度明确评价标准，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查践行中华传统美德的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 为给游客们提供更好的服务、讲好六尺巷故事，张耘在做好社区工作的同时，平均每日在景区时间长达数小时，义务给游客当导游、作讲解，这是践行友善奉献、公而忘私美德的体现。 张耘始终扎根基层，和社区工作人员一起坚持运用“六尺巷调解法”化解基层群众的矛盾纠纷，这是做敬业乐群的人。 用群众喜闻乐见的方式让六尺巷精神深入人心，这是传承中华传统美德，关键在于践行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $