1.2 溶液组成的定量表示 第1课时（讲义）化学新教材鲁教版五四学制九年级全一册

本讲义聚焦溶液组成的定量表示，核心知识点包括溶质质量分数的概念、基本计算及溶液稀释与浓缩的原理应用。从生活实例（如糖水甜度比较）引入概念，通过公式推导与变形掌握溶质、溶剂、溶液质量换算，再结合稀释（溶质质量不变）和浓缩（蒸发溶剂或增加溶质）构建计算思维模型。 资料以农业选种、医疗注射液等生活情境为切入点，通过“生活思考”“情境展现”引导学生基于事实进行证据推理，培养科学思维。设置“特别提醒”“易错辨析”帮助建立严谨计算模型，课中助力教师高效教学，课后通过分层练习（随学随练、活学活用）帮助学生查漏补缺，提升科学态度与责任。

第一单元 溶液 第二节 溶液组成的定量表示 第1课时 溶液组成的表示方法 课标要点 1. 理解溶质质量分数的概念，明确其是定量表示溶液组成的方法。 2. 熟练掌握溶质质量分数的基本计算，能完成溶质、溶剂、溶液质量与溶质质量分数之间的相互换算。 3. 掌握溶液稀释、浓缩过程的定量计算，理解稀释前后溶质质量不变的核心原理，构建溶液组成计算的思维模型。 4. 结合农业选种、医疗注射液、营养液配制等生活实例，认识定量表示溶液组成的实际价值，培养严谨求实的科学态度。 学习重难点 重点： 1. 溶质质量分数的概念与基本计算公式变形应用。 2. 溶液稀释、浓缩过程中的等量关系与基础计算。 难点： 1. 溶液浓缩两种方法的原理区分与计算应用。 2. 结合密度、体积的溶液质量分数综合计算。 知识点 溶质质量分数的计算 1、溶质质量分数的计算 （1）生活思考 ①两杯糖水：①40mL水+8g蔗糖；②40mL水+10g蔗糖。哪杯更甜？判断依据是什么？ 第 杯更甜，因为相同水量下，加入的 更多（ 质量更大）。 ②若两杯糖水为：①40mL水+8g蔗糖；②50mL水+10g蔗糖。仅靠“糖多”或“水多”能判断甜度吗？需要什么定量方法？ 不能仅靠“糖多”或“水多”判断，需通过溶质质量分数 （比较溶质与溶液的质量比）。 （2）概念 ①溶质质量分数的计算公式 ②公式中 “溶质质量”“溶液质量”“溶剂质量” 的关系 溶液的质量= （3）公式应用： 计算上述两杯糖水的溶质质量分数，并比较两本糖水那杯更甜。 糖水1：在一个盛有40mL水的烧杯中加入8.0g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。 糖水2：在另一个盛有50mL水的烧杯中加入10.0g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。 计算： 溶液1的溶质质量分数为 ， 溶液2的溶质质量分数为 ，两杯糖水 。 （4）公式变形 已知溶液质量和溶质质量分数，如何求溶质质量？已知溶质质量和溶质质量分数，如何求溶液质量？写出相关的公式变形。 2.溶质质量分数的含义 以5%的氯化钠溶液为例： 宏观含义：每100份质量的该氯化钠溶液中，含有 的氯化钠，其余 质量为水。 实例：100g 5%的氯化钠溶液中，含氯化钠5g，水 ；200g该溶液中含氯化钠 ，水190g。 3.溶液组成变化对溶质质量分数的影响 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 不变 减少 增大 不变 增加 减小 增加 增加 增大 减少 不变 减小 特别提醒 1.计算溶质质量分数时，溶质质量必须是已经溶解在溶剂中的质量，未溶解的固体不能计入溶质质量。 2.溶液具有均一性，从某溶液中取出任意体积或质量的溶液，其溶质质量分数与原溶液完全相同。 3.溶质质量分数是比值，结果要乘以100%，用百分数形式表示；计算过程中所有质量需带单位，最终结果保留合理小数位数。 易错提醒 易错点1：溶剂质量当成溶液质量代入公式 辨析：错误。溶质质量分数的分母是溶液质量（溶质+溶剂），不是溶剂质量。例如40g水溶解8g蔗糖，分母是48g，不是40g。 易错点2：溶液倒出一部分后，剩余溶液质量分数变小 辨析：错误。溶液具有均一性，各部分组成完全一致，倒出部分溶液后，剩余溶液的溶质质量分数不变。 易错点3：溶质质量增加一倍，溶质质量分数也增加一倍 辨析：错误。溶质质量增加时，溶液总质量也会同步增加，因此质量分数不会随溶质质量成倍增长。 教材延伸 1.体积分数——另一种溶液组成表示方法 除质量分数外，生活中还常用体积分数表示溶液组成。例如75%的医用酒精，指每100体积的酒精溶液中含有75体积的乙醇；白酒的“度数”也是体积分数，52度白酒表示100体积白酒中含52体积乙醇。体积分数多用于液体与液体混合形成的溶液。 2.不同场景的浓度表示 食品饮料中常用质量分数表示营养成分含量；化工生产中常用质量分数表示原料与产品浓度；环境监测中常用mg/L等单位表示稀溶液浓度，本质都是定量表示溶质与溶液的比例关系。 随学随练 1．下列对质量分数为10%的溶液的理解中，正确的是 A．溶液中溶质与溶剂质量之比为 B．从100 g该溶液中取出50 g，剩余溶液溶质质量分数为5% C．任取10 g该溶液都含有1 g氢氧化钠 D．将10 g固体完全溶解在100 g水中，可配成该溶液 2．溶液在生产生活中应用广泛。下列关于溶液的说法正确的是 A．溶液中的溶质只能是固体 B．均一、稳定的液体都是溶液 C．蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂 D．将5 g氯化钠溶于100 g水中，所得溶液的溶质质量分数为5% 知识点 溶液的稀释与浓缩（重点） 1.溶液稀释 （1）稀释的概念：向浓溶液中 （通常是水），使溶液浓度 的过程叫做溶液的稀释。 ①核心原理：稀释前后，溶质的质量 ，溶剂质量和溶液质量 。 ②计算依据：浓溶液质量 × 浓溶液 = 稀溶液质量 × 稀溶液 加水质量：加入水的质量 = 稀释后 - 稀释前 （2）情境展现：妈妈有 100g 溶质质量分数为 25% 的硝酸钾溶液，想稀释成 10% 的溶液浇灌花卉。稀释时，溶液中 “溶质质量”“溶剂质量”“溶液质量” 哪些会变？哪些不变？ 变化：溶剂质量 ，溶液质量 ；溶质质量 。 （3）请根据 “稀释前后溶质质量不变” 的原理，尝试计算需要加入多少克水（写出计算步骤）。 设稀释后溶液的质量为，根据稀释前后 不变， 列出方程 2.溶液浓缩 （1）浓缩的概念：将稀溶液的浓度 的过程叫做溶液的浓缩， 常用两种方法： ①方法一：蒸发 （蒸发水） 核心原理：蒸发前后，溶质的质量 ，溶剂质量和溶液质量 。 计算依据：原溶液质量 × 原质量分数 = 蒸发后溶液质量 × 浓缩后 蒸发水的质量：蒸发水的质量 = 原溶液质量 - 蒸发后 ②方法二：增加 核心原理：加溶质前后，溶剂的质量 ，溶质质量和溶液质量 。 计算依据：原溶液质量 × (1 - 原 ) = 加溶质后溶液质量 × (1 - 浓缩后 ) （2）示例：若有 100g 溶质质量分数为 10% 的硝酸钾溶液，想浓缩成 20% 的溶液（适合多肉植物），有哪些方法可以使溶液浓度变大？ 方法：加 （增加溶质质量）、蒸发 （减少溶剂质量）。 （3）若采用 “加溶质” 的方法：浓缩前后，什么量不变？请计算需要加入多少克硝酸钾（写出步骤）。 加溶质使溶液浓缩前后 不变 （4）若采用 “蒸发溶剂（水）” 的方法：浓缩前后，什么量不变？请计算需要蒸发多少克水（写出步骤）。 减溶剂（即蒸发水）使溶液浓缩前后 不变 特别提醒 1.溶液稀释与浓缩的计算核心是抓住“不变量”：稀释和蒸发浓缩时溶质不变；加溶质浓缩时溶剂不变，以不变量为等量关系列方程是解题关键。 2.稀释加水的质量只能通过“稀溶液质量 - 浓溶液质量”计算，不能用体积直接相加减，因为分子之间有间隔，液体混合后总体积会发生变化。 3.蒸发溶剂浓缩时，默认蒸发过程中没有晶体析出，若有晶体析出，则不能直接用溶质质量不变计算。 易错提醒 易错点1：要使质量分数翻倍，蒸发一半溶剂即可 辨析：错误。质量分数翻倍需要蒸发的水的质量等于原溶液质量的一半，而非溶剂质量的一半。例如100g 10%的溶液，需蒸发50g水（原溶液的一半），而非45g水（溶剂的一半）。 易错点2：稀释时加入水的体积等于稀溶液体积减浓溶液体积 辨析：错误。液体分子间有间隔，混合后体积不等于两者体积之和，必须通过质量计算，再结合密度换算体积。 易错点3：加溶质浓缩时，直接用溶液质量乘以浓度差计算加溶质质量 辨析：错误。加入溶质后溶液总质量会增加，不能直接用原溶液质量乘浓度差，需通过溶剂质量不变列方程计算。 教材延伸 1.溶液混合的简单计算 将两种不同浓度的同种溶质的溶液混合，混合前后溶质总质量不变。例如将100g 10%的氯化钠溶液与100g 20%的氯化钠溶液混合，混合后溶质总质量为100g×10% + 100g×20% = 30g，溶液总质量200g，溶质质量分数为15%。 2.生活中的稀释应用 生活中很多场景都涉及溶液稀释：使用消毒液时需按比例加水稀释；农药需稀释后喷洒；浓果汁加水调至适口浓度，本质都是利用了“稀释前后溶质质量不变”的原理。 随学随练 1．用浓溶液配制稀溶液时，稀释前后保持不变的是 A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量分数 2．的硝酸钾溶液，为使它的质量分数增大一倍，可采用的方法是 A．再加入20 g硝酸钾 B．蒸发水分浓缩为100 g的溶液 C．蒸发掉水分的一半 D．加入的硝酸钾溶液 拓展 溶液浓稀变化的定量本质与易混点深度辨析 溶液组成的定量计算核心是“比例关系”，所有稀释、浓缩问题本质都是 。从定量本质出发，可精准突破三大认知误区，建立严谨的定量思维。 1. 浓度变化的本质规律 溶质质量分数描述的是“溶质占 ”，因此浓度变化不是简单的线性加减，而是分子分母同步变化的比例运算： 只改变溶剂时，分子（溶质） ，分母（溶液） ，浓度随之反向 ； 只改变溶质时，分母（溶液）随分子（溶质）同步 ，浓度变化幅度小于溶质的变化幅度。 2. 三大认知误区辨析 误区说法 正误判断 深度解析 浓度翻倍，蒸发一半溶剂即可 浓度翻倍需要蒸发“原溶液质量的一半”的水，而非溶剂的一半。例如100g 10%溶液（溶剂90g），需蒸发50g水，远不到溶剂的一半。 溶质加一倍，浓度就翻倍 错误 加入溶质后溶液总质量也 ，浓度增长幅度 。例如100g 10%溶液加10g溶质，浓度变为约18.2%，达不到20%。 倒出一半溶液，浓度变为原来的一半 溶液具有 ，各部分组成完全一致，倒出部分溶液后，剩余溶液浓度与原溶液完全相同。 3. 质量分数的微观意义 从微观角度看，溶质质量分数本质上反映了单位质量的溶液中溶质粒子的数量多少。浓度越高，单位体积内溶质粒子数越多，发生化学反应时粒子接触机会越多，反应速率越快。这也是化工生产中很多反应选择合适浓度溶液的原因。 活学活用 1.．将100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%的氯化钠溶液，下列方法正确的是 A．加入10 g氯化钠 B．加入12.5 g氯化钠 C．蒸发45 g水 D．加入100 g 10%的氯化钠溶液 2．有50g 5%的硝酸钠溶液，欲使其质量分数均加一倍，可采用的方法是 A．蒸发掉溶剂质量的一半 B．蒸发掉溶剂25g C．加入2.5g硝酸钠 D．加入50g 5%硝酸钠溶 题型 溶质质量分数基础计算 ▌例1 欲配制450g质量分数为2%的过氧乙酸溶液。需15%的过氧乙酸溶液的质量是 A．90g B．80g C．70g D．60g 解题贴士 基础计算类题目解题三步法： 1.确定溶质质量：必须是已溶解的质量，未溶解部分不计入； 2.确定溶液质量：溶质+溶剂，或通过密度、体积换算； 3.代入公式计算：结果乘以100%，保留合理小数位数。 ▌对点练1-1 现有100g溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液，关于此溶液的说法不正确的是 A．溶质是葡萄糖，溶剂是水 B．溶质与溶剂的质量比为1:9 C．取出50g此溶液，其溶质质量分数为5% D．这杯葡萄糖水的下层和上层一样甜 ▌对点练1-2 盐：氯化钠是常见调味品。医疗上用其配制0.9%的生理盐水，0.9%的含义为___________。如果用10g18%的氯化钠溶液加水稀释，可以配制0.9%的生理盐水___________g，加水___________mL。 题型 溶液稀释的相关计算 ▌例2 若将100g20%的硝酸钾溶液稀释至10%，则需加水的质量为______g；稀释后溶液的质量为______g。 解题贴士 溶液稀释类题目解题核心： 1.抓准不变量：稀释前后溶质质量不变，以此列等式； 2.设未知数技巧：可直接设加水质量，也可先求稀溶液质量再算加水质量； 3.易错提醒：不能用体积直接计算，必须换算成质量后代入公式。 ▌对点练2-1 现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液100g，将其配制成10%的过氧化氢溶液，需要加水的质量为___________。 ▌对点练2-2 婴幼儿因鼻黏膜娇嫩，常用0.5%氯化钠溶液进行洗鼻。若将市售100 g 0.9%生理盐水稀释成0.5%氯化钠溶液，需要加水___________mL。 题型 溶液浓缩的相关计算 ▌例3 蔗糖是食品中常用的甜味剂，小丽欲利用蒸发溶剂的方法把60 g溶质质量分数为5%的蔗糖溶液浓缩为15%的溶液，计算需要蒸发水的质量____________。 解题贴士 溶液浓缩类题目解题要点： 1.蒸发溶剂法：抓溶质质量不变，与稀释计算逻辑一致； 2.加溶质法：抓溶剂质量不变，利用溶剂质量列方程计算； 3.快速验证：浓度翻倍时，蒸发水的质量等于原溶液质量的一半，可用于快速判断选项。 ▌对点练3-1 欲使200g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的溶质质量分数增大一倍，可采用的方法是___________ A．加入20g氯化钠    B．加入50g氯化钠    C．蒸发100g水    D．___________ ▌对点练3-2 实验室现有300g溶质质量分数为5％的硫酸钠溶液，若使溶液中溶质的质量分数增加一倍，下列操作中正确的是 A．加入硫酸钠15g B．倒出5％的硫酸钠溶液150g C．蒸发掉水150g D．加入溶质质量分数为15％的硫酸钠溶液100g 题型 溶液组成定量表示的实际应用 ▌例4 农业生产中，用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。关于该溶液的说法正确的是 A．溶液中溶质与溶剂质量之比为16：100 B．从100g该溶液中取出50g，剩余溶液溶质质量分数为8% C．任取10g该溶液都含有1.6g氯化钠 D．将16g氯化钠固体完全溶解在100g水中，可配成该溶液 解题贴士 实际应用类题目解题思路： 1.先从题干中提取出溶液、溶质、质量分数三个量中的已知量； 2.结合生活场景理解定量控制浓度的意义（如选种、输液都需要精准浓度）； 3.回归溶质质量分数公式进行计算或判断，始终紧扣“溶质-溶剂-溶液”三者的质量关系。 ▌对点练4-1 如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器I、II的活塞均在0刻度处，回答下列问题： (1)请写出该反应的符号表达式___________。 (2)一段时间后，注射器II活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅰ活塞应移动至___________mL刻度处； (3)若用50g质量分数为9%的硫酸钠溶液进行电解水，过一段时间后，溶液中溶质硫酸钠的质量分数变为10%，则被电解的水的质量为___________g。 ▌对点练4-2 医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据表回答下列问题。 葡萄糖注射液5% 规格：500 mL内含葡萄糖25 g 适应症：补充能量和体液等 有效期：2025.08.01 产品批号：250801203 上海第二制药厂 (1)某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500 mL，此病人这一天共补充葡萄糖 ____ g。 (2)某铅酸蓄电池使用的酸溶液是溶质质量分数为20%的稀硫酸。若用100 g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要蒸馏水多少g？(写出计算过程)。 基础通关 1．（26-27九年级上·全国·课后作业）根据你对溶液组成的认识，判断下列说法正确的是 A．20mL酒精放入盛有80mL水的烧杯中，所得溶液的溶质质量分数为20% B．20mL浓硫酸与80mL水混合后得到100mL稀硫酸 C．20g氯化钠完全溶解于100g水中，所得溶液的溶质质量分数为20% D．溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和 2．（25-26九年级上·山东菏泽·期末）下列关于水与溶液的说法正确的是 A．工业废水无需处理即可排放 B．喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 C．溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物 D．配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要9 g氯化钠 3．（2026九年级上·山西太原·专题练习）用浓溶液配制稀溶液时，稀释前后保持不变的是 A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量分数 4．（25-26九年级上·河南郑州·期末）下列对“100g溶质质量分数为20%的硝酸铵溶液”的认识，正确的是 A．100g该溶液中含溶质20g B．100g水中溶有溶质20g C．该溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶5 D．将该溶液分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10% 5．（25-26九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）对“16%的氯化钠溶液”的含义解释错误的是 A．100g水中溶解了16g氯化钠 B．100g氯化钠溶液中含有16g氯化钠 C．氯化钠与水按4：21的质量比配制的溶液 D．16g的氯化钠与84g的水配制的溶液 6．（25-26九年级上·山东·阶段检测）下列关于溶液的说法，正确的是 A．具有均一性、稳定性液体就是溶液 B．饱和溶液不能溶解任何其他物质 C．将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，溶质质量分数可能不变 D．氯化钠溶于水溶液温度不变，是因为氯化钠溶于水不发生吸热和放热的过程 7．（25-26九年级上·四川达州·期末）关于 100g0.9%的生理盐水溶液，下列叙述正确的是（    ） A．100g 水中溶有 0.9g 氯化钠 B．将 0.9g 氯化钠溶于 99.1g 水中，可制得该溶液 C．溶液中氯化钠与水的质量比为 0.9：100 D．溶液中氯化钠与水的质量比为 99.1：0.9 8．（2026·四川成都·二模）欲配制450g质量分数为2%的过氧乙酸溶液。需15%的过氧乙酸溶液的质量是 A．90g B．80g C．70g D．60g 9．（25-26九年级上·江苏常州·期末）现有质量分数为98%的浓硫酸100 g，将上述浓硫酸稀释成质量分数为20%的稀硫酸。需要加入水的质量是多少 A．290 g B．400 g C．390 g D．500 g 10．（25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）20℃时，向100 g溶质质量分数为26.5%的饱和氯化钠溶液中加入3.5 g氯化钠固体，此时该溶液中溶质的质量分数为 A．29% B．26.5% C．2.9% D．40% 11．（2025·福建龙岩·模拟预测）水和溶液在生产生活中有广泛的用途。 (1)人体需要持续补充水分以维持正常的生理功能，生活中常用活性炭除去水中______。 (2)如图所示的创可贴可快速止血，其原理是凸起的小囊区挤破后，水和某固体混合后降温，从而起到止血效果。该固体可能是______（填字母）。 A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖 (3)个人口腔鼻腔消毒常使用盐水（氯化钠溶液），现用5%的盐水30g配制3%的盐水，需要加水的质量为______g，若使用的5%的盐水因放置时间过长导致水分蒸发了一部分，则配制的3%的盐水的溶质质量分数______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 (4)目前有城市已经开始实施“阶梯水价”方案，“阶梯水价”的基本特点是用水越多，水价越贵。实施“阶梯水价”的目的是______。 12．（2026·河南商丘·模拟预测）生产、生活中常需配制溶液。 (1)若配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需______gNaCl固体； (2)取水时所用的玻璃仪器是______； (3)向配制好的溶液中，加入50g水进行稀释，则可得稀溶液的溶质质量分数是________。 13．（25-26九年级下·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）溶液对于生命活动具有重要意义。某同学出现低血糖症状时，校医给他喝了200 g溶质质量分数为25%的葡萄糖溶液，快速补充糖分。（葡萄糖的化学式是） (1)葡萄糖相对分子质量是________。 (2)葡萄糖________氧化物（填是或否）。 (3)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素质量比是________。 (4)如果将200g溶质质量分数为25%的葡萄糖溶液配成溶质质量分数为10%的溶液，需要加水________克。 14．（25-26九年级上·山东泰安·期末）回答下列问题。 (1)在农业生产中，可利用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现用氯化钠和水配制这种溶液，需要水的质量是_____。 (2)化学实验室有溶质质量分数为的浓硫酸，现需要用较稀的硫酸进行实验。要把上述浓硫酸稀释为溶质质量分数为20%的稀硫酸，需加水的质量是_____。 15．（25-26九年级上·黑龙江绥化·期中）现有80g质量分数为10%的硝酸钠溶液a，试回答下列问题： (1)若向上述溶液a中加入20g硝酸钠，假设操作过程中溶质均能完全溶解则所得溶液中溶质的质量分数为______。 (2)若向上述溶液a中加入20g水，则所得溶液中溶质的质量分数为______。 (3)若使上述溶液a中溶质的质量分数变为5%，则应加水______g。 素养提升 16．（2026·河南焦作·模拟预测）某1000 mL的瓶装84消毒液部分说明如图所示。NaClO中氯元素的化合价为_______。该瓶消毒液中有效成分NaClO的质量是_______。 17．（25-26九年级上·河南周口·阶段检测）溶液在生活中应用广泛。 (1)的医用酒精可用于消毒，其溶质是__________。 (2)生理盐水能维持人体细胞正常的生理功能。注射用的某生理盐水标签如图，回答下列问题。 ①氯化钠的构成粒子是__________。 ②配制如标签规格的生理盐水，需溶质质量分数为的氯化钠溶液__________g。用量筒量取水时，仰视读数，会使所配溶液的溶质质量分数__________（填“偏大”或“偏小”）。 18．（2026·河南周口·三模）水是生命活动不可或缺的物质。 (1)活性炭在自来水净化中常用于去除色素和异味，主要利用了其__________性。 (2)如图是探究水的组成的电解水实验装置。电解一段时间后，将燃着的木条置于b玻璃管尖嘴口，打开活塞，观察到__________的实验现象，证明水中含有氧元素。 (3)实验室需要配制500 g溶质质量分数为0.2%的高锰酸钾消毒液，需向4%的高锰酸钾溶液中加入水的质量为__________g。 19．（2026·山东泰安·一模）食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的化学式为CH3COOH。试计算： (1)乙酸中碳元素的质量分数为______。 (2)将溶质质量分数为8%的食醋100g稀释成2%的食醋，需加水的质量为_____g。 20．（25-26九年级上·河南周口·期末）某化学小组欲配制200 g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。 (1)需要称量氯化钠___________g。 (2)若用量筒量取水时仰视读数，会导致所配制溶液的溶质质量分数___________(填“偏大”、“不变”或“偏小”)。 (3)若将配制好的适量的0.9%氯化钠溶液稀释成50 g溶质质量分数为0.45%的氯化钠溶液，需要0.9%氯化钠溶液___________g。 迁移创新 21．（24-25九年级下·湖南长沙·开学考试）阅读下面科普短文。 “84消毒液”于1984年由北京第一传染病医院研制成功，故称之为“84消毒液”，其主要成分是次氯酸钠。制作方法之一是将氯气(Cl2)通入氢氧化钠(NaOH)溶液，反应生成氯化钠、水和次氯酸钠(NaClO)。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色。 “84消毒液”为无色或淡黄色液体，具有刺激性气味；见光或受热就迅速分解。84消毒液常用于医疗器械、餐具、地面等处的消毒。餐具消毒时，用有效氯的质量分数为0.04%的消毒液浸泡，20分钟后用饮用水冲净即可。 (1)“84消毒液”是否适宜对有色棉质衣物进行消毒？___________(选填“是”或“否”)。 (2)“84消毒液”的保存方法是___________。 (3)将质量分数为4.0%的“84消毒液”与水按质量比为1：___________进行稀释，即可用于餐具消毒。 22．（25-26九年级上·辽宁大连·期末）阅读下面文章，回答问题。 菠萝是最受欢迎的热带水果之一，其香味主要来源于脂类物质，如丙烯酸乙酯。菠萝对人体有诸多好处，但也存在一定的副作用，菠萝中含有的草酸进入人体后，会与人体中钙元素作用生成草酸钙，不易被人体吸收。 此外，菠萝中还含有菠萝蛋白酶等物质，会使部分人群产生过敏反应。人们常用淡食盐(主要成分是氯化钠)水浸泡菠萝之后再食用，一方面促进了草酸钙等物质的溶解，同时减弱了菠萝蛋白酶的活性。实验小组测定了氯化钠浓度对菠萝蛋白酶活性的影响，如图。 小组同学还研究了氯化钠浸泡对即食菠萝口感的影响，如下表。 浸泡时间 的氯化钠溶液 的氯化钠溶液 10分钟 口感差 口感好 20分钟 口感好 口感差 30分钟 口感好 口感差 适量食用菠萝可增加肠胃蠕动，促进消化。但由于菠萝中含有较多的植物酸，若在餐前食用，可能会损伤胃壁。 (1)丙烯酸乙酯中元素的质量比是___________(化为最简整数比)。 (2)请推测草酸钙不易被人体吸收是因为其在水中的溶解性___________(填“强”或“弱”)。 (3)食盐水能降低菠萝致敏的原因是___________。 (4)配制氯化钠溶液，量取水时仰视读数，则会造成所得溶液溶质质量分数___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (5)结合上图分析，浓度为___________的氯化钠溶液对蛋白酶活力有最好的抑制作用。 (6)通过测定菠萝内部和外部的蛋白酶活力发现，氯化钠溶液对菠萝外部的蛋白酶活力有明显抑制作用，这是因为___________。 (7)结合上表分析，一般选择的食盐水来浸泡菠萝的优点是___________。 (8)菠萝最好在餐___________(填“前”或“后”)食用。 23．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液标签图的一部分。根据此图回答下列问题： 葡萄糖注射液 【成分】葡萄糖（），水 【规格】500 mL质量分数5% 【性状】液体，甜味 【贮藏】密闭保存 (1)的化学式量为________。 (2)从该葡萄糖注射液中取出50 mL，则取出的溶液中溶质质量分数为________。 (3)现有20 g这种葡萄糖溶液，若使这20 g溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少克水？（请写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 溶液 第二节 溶液组成的定量表示 第1课时 溶液组成的表示方法 课标要点 1. 理解溶质质量分数的概念，明确其是定量表示溶液组成的方法。 2. 熟练掌握溶质质量分数的基本计算，能完成溶质、溶剂、溶液质量与溶质质量分数之间的相互换算。 3. 掌握溶液稀释、浓缩过程的定量计算，理解稀释前后溶质质量不变的核心原理，构建溶液组成计算的思维模型。 4. 结合农业选种、医疗注射液、营养液配制等生活实例，认识定量表示溶液组成的实际价值，培养严谨求实的科学态度。 学习重难点 重点： 1. 溶质质量分数的概念与基本计算公式变形应用。 2. 溶液稀释、浓缩过程中的等量关系与基础计算。 难点： 1. 溶液浓缩两种方法的原理区分与计算应用。 2. 结合密度、体积的溶液质量分数综合计算。 知识点 溶质质量分数的计算 1、溶质质量分数的计算 （1）生活思考 ①两杯糖水：①40mL水+8g蔗糖；②40mL水+10g蔗糖。哪杯更甜？判断依据是什么？ 第②杯更甜，因为相同水量下，加入的蔗糖更多（溶质质量更大）。 ②若两杯糖水为：①40mL水+8g蔗糖；②50mL水+10g蔗糖。仅靠“糖多”或“水多”能判断甜度吗？需要什么定量方法？ 不能仅靠“糖多”或“水多”判断，需通过溶质质量分数定量计算（比较溶质与溶液的质量比）。 （2）概念 ①溶质质量分数的计算公式 ②公式中 “溶质质量”“溶液质量”“溶剂质量” 的关系 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 （3）公式应用： 计算上述两杯糖水的溶质质量分数，并比较两本糖水那杯更甜。 糖水1：在一个盛有40mL水的烧杯中加入8.0g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。 糖水2：在另一个盛有50mL水的烧杯中加入10.0g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。 计算： 溶液1的溶质质量分数为%≈16.67%， 溶液2的溶质质量分数为≈16.67%，两杯糖水一样甜。 （4）公式变形 已知溶液质量和溶质质量分数，如何求溶质质量？已知溶质质量和溶质质量分数，如何求溶液质量？写出相关的公式变形。 2.溶质质量分数的含义 以5%的氯化钠溶液为例： 宏观含义：每100份质量的该氯化钠溶液中，含有5份质量的氯化钠，其余95份质量为水。 实例：100g 5%的氯化钠溶液中，含氯化钠5g，水95g；200g该溶液中含氯化钠10g，水190g。 3.溶液组成变化对溶质质量分数的影响 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 不变 减少 减少 增大 不变 增加 增加 减小 增加 不变 增加 增大 减少 不变 减少 减小 特别提醒 1.计算溶质质量分数时，溶质质量必须是已经溶解在溶剂中的质量，未溶解的固体不能计入溶质质量。 2.溶液具有均一性，从某溶液中取出任意体积或质量的溶液，其溶质质量分数与原溶液完全相同。 3.溶质质量分数是比值，结果要乘以100%，用百分数形式表示；计算过程中所有质量需带单位，最终结果保留合理小数位数。 易错提醒 易错点1：溶剂质量当成溶液质量代入公式 辨析：错误。溶质质量分数的分母是溶液质量（溶质+溶剂），不是溶剂质量。例如40g水溶解8g蔗糖，分母是48g，不是40g。 易错点2：溶液倒出一部分后，剩余溶液质量分数变小 辨析：错误。溶液具有均一性，各部分组成完全一致，倒出部分溶液后，剩余溶液的溶质质量分数不变。 易错点3：溶质质量增加一倍，溶质质量分数也增加一倍 辨析：错误。溶质质量增加时，溶液总质量也会同步增加，因此质量分数不会随溶质质量成倍增长。 教材延伸 1.体积分数——另一种溶液组成表示方法 除质量分数外，生活中还常用体积分数表示溶液组成。例如75%的医用酒精，指每100体积的酒精溶液中含有75体积的乙醇；白酒的“度数”也是体积分数，52度白酒表示100体积白酒中含52体积乙醇。体积分数多用于液体与液体混合形成的溶液。 2.不同场景的浓度表示 食品饮料中常用质量分数表示营养成分含量；化工生产中常用质量分数表示原料与产品浓度；环境监测中常用mg/L等单位表示稀溶液浓度，本质都是定量表示溶质与溶液的比例关系。 随学随练 1．下列对质量分数为10%的溶液的理解中，正确的是 A．溶液中溶质与溶剂质量之比为 B．从100 g该溶液中取出50 g，剩余溶液溶质质量分数为5% C．任取10 g该溶液都含有1 g氢氧化钠 D．将10 g固体完全溶解在100 g水中，可配成该溶液 【答案】C 【详解】A.10%的NaOH溶液中，每100g溶液含10g溶质、90g溶剂，溶质与溶剂质量比为，不是，错误。 B.溶液具有均一性，取出部分溶液后，剩余溶液的溶质质量分数仍为10%，错误。 C.10g该溶液中溶质质量为，即含有1g氢氧化钠，正确。 D.10g NaOH完全溶解在100g水中，溶液总质量为110g，溶质质量分数为，不是10%，错误。 2．溶液在生产生活中应用广泛。下列关于溶液的说法正确的是 A．溶液中的溶质只能是固体 B．均一、稳定的液体都是溶液 C．蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂 D．将5 g氯化钠溶于100 g水中，所得溶液的溶质质量分数为5% 【答案】C 【详解】A.溶液中的溶质可以是固体、液体或气体，例如盐酸的溶质是氯化氢气体，医用酒精的溶质是液态乙醇，错误。 B.溶液是均一、稳定的混合物，稳定的纯净物（如蒸馏水、纯乙醇）不属于溶液，错误。 C.固体溶于液体形成溶液时，固体为溶质，液体为溶剂，蔗糖溶液中蔗糖是固体为溶质、水是液体溶剂，正确。 D.溶质质量分数公式，代入数据得，不是5%，错误。 知识点 溶液的稀释与浓缩（重点） 1.溶液稀释 （1）稀释的概念：向浓溶液中加入溶剂（通常是水），使溶液浓度降低的过程叫做溶液的稀释。 ①核心原理：稀释前后，溶质的质量保持不变，溶剂质量和溶液质量增加。 ②计算依据：浓溶液质量 × 浓溶液溶质质量分数 = 稀溶液质量 × 稀溶液溶质质量分数 加水质量：加入水的质量 = 稀释后溶液质量 - 稀释前溶液质量 （2）情境展现：妈妈有 100g 溶质质量分数为 25% 的硝酸钾溶液，想稀释成 10% 的溶液浇灌花卉。稀释时，溶液中 “溶质质量”“溶剂质量”“溶液质量” 哪些会变？哪些不变？ 变化：溶剂质量增加，溶液质量增加；溶质质量不变。 （3）请根据 “稀释前后溶质质量不变” 的原理，尝试计算需要加入多少克水（写出计算步骤）。 设稀释后溶液的质量为，根据稀释前后溶质质量不变， 列出方程 2.溶液浓缩 （1）浓缩的概念：将稀溶液的浓度升高的过程叫做溶液的浓缩， 常用两种方法： ①方法一：蒸发溶剂（蒸发水） 核心原理：蒸发前后，溶质的质量保持不变，溶剂质量和溶液质量减少。 计算依据：原溶液质量 × 原质量分数 = 蒸发后溶液质量 × 浓缩后质量分数 蒸发水的质量：蒸发水的质量 = 原溶液质量 - 蒸发后溶液质量 ②方法二：增加溶质 核心原理：加溶质前后，溶剂的质量保持不变，溶质质量和溶液质量增加。 计算依据：原溶液质量 × (1 - 原质量分数) = 加溶质后溶液质量 × (1 - 浓缩后质量分数) （2）示例：若有 100g 溶质质量分数为 10% 的硝酸钾溶液，想浓缩成 20% 的溶液（适合多肉植物），有哪些方法可以使溶液浓度变大？ 方法：加溶质（增加溶质质量）、蒸发溶剂（减少溶剂质量）。 （3）若采用 “加溶质” 的方法：浓缩前后，什么量不变？请计算需要加入多少克硝酸钾（写出步骤）。 加溶质使溶液浓缩前后溶剂质量不变 解：设浓缩需要加溶质的质量为x。 100g×（1-10% ）=（100g+x）×（1-20%） 解得：x=12.5 g 答：浓缩时加入溶质的质量为12.5 g。 （4）若采用 “蒸发溶剂（水）” 的方法：浓缩前后，什么量不变？请计算需要蒸发多少克水（写出步骤）。 减溶剂（即蒸发水）使溶液浓缩前后溶质质量不变 解：设浓缩需要蒸发溶剂的质量为y。 100g×10% =（100g-y）×20% 解得：y=50 g 答：浓缩时加入溶质的质量为50 g。 特别提醒 1.溶液稀释与浓缩的计算核心是抓住“不变量”：稀释和蒸发浓缩时溶质不变；加溶质浓缩时溶剂不变，以不变量为等量关系列方程是解题关键。 2.稀释加水的质量只能通过“稀溶液质量 - 浓溶液质量”计算，不能用体积直接相加减，因为分子之间有间隔，液体混合后总体积会发生变化。 3.蒸发溶剂浓缩时，默认蒸发过程中没有晶体析出，若有晶体析出，则不能直接用溶质质量不变计算。 易错提醒 易错点1：要使质量分数翻倍，蒸发一半溶剂即可 辨析：错误。质量分数翻倍需要蒸发的水的质量等于原溶液质量的一半，而非溶剂质量的一半。例如100g 10%的溶液，需蒸发50g水（原溶液的一半），而非45g水（溶剂的一半）。 易错点2：稀释时加入水的体积等于稀溶液体积减浓溶液体积 辨析：错误。液体分子间有间隔，混合后体积不等于两者体积之和，必须通过质量计算，再结合密度换算体积。 易错点3：加溶质浓缩时，直接用溶液质量乘以浓度差计算加溶质质量 辨析：错误。加入溶质后溶液总质量会增加，不能直接用原溶液质量乘浓度差，需通过溶剂质量不变列方程计算。 教材延伸 1.溶液混合的简单计算 将两种不同浓度的同种溶质的溶液混合，混合前后溶质总质量不变。例如将100g 10%的氯化钠溶液与100g 20%的氯化钠溶液混合，混合后溶质总质量为100g×10% + 100g×20% = 30g，溶液总质量200g，溶质质量分数为15%。 2.生活中的稀释应用 生活中很多场景都涉及溶液稀释：使用消毒液时需按比例加水稀释；农药需稀释后喷洒；浓果汁加水调至适口浓度，本质都是利用了“稀释前后溶质质量不变”的原理。 随学随练 1．用浓溶液配制稀溶液时，稀释前后保持不变的是 A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量分数 【答案】A 【详解】A、溶质的质量：稀释时只加入溶剂，溶质没有被添加或移除，因此溶质的质量保持不变，正确。 B、溶剂的质量：稀释需要加入额外的溶剂（如水），溶剂的质量会增加，错误。 C、溶液的质量：溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量，溶剂增加则溶液质量也增加，错误。 D、溶质的质量分数：，溶质不变但溶液质量增加，因此质量分数会减小，错误。 故选：A。 2．的硝酸钾溶液，为使它的质量分数增大一倍，可采用的方法是 A．再加入20 g硝酸钾 B．蒸发水分浓缩为100 g的溶液 C．蒸发掉水分的一半 D．加入的硝酸钾溶液 【答案】B 【分析】原溶液是200g、10%的KNO3，所含溶质的质量是200g×10%=20g，溶剂的质量是200g-20g=180g，目标质量分数为20%。 【详解】A、再加入20g硝酸钾，则，不等于20%，此选项错误； B、蒸发水分浓缩为100g的溶液，则，符合题干条件，此选项正确； C、蒸发掉水分的一半，原溶剂的质量是200g-20g=180g，蒸发一半水后质量是，则， 不等于20%，此选项错误； D、加入200g、25%的硝酸钾溶液，则：，不等于20%，此选项错误。 故选：B。 拓展 溶液浓稀变化的定量本质与易混点深度辨析 溶液组成的定量计算核心是“比例关系”，所有稀释、浓缩问题本质都是比例的变化。从定量本质出发，可精准突破三大认知误区，建立严谨的定量思维。 1. 浓度变化的本质规律 溶质质量分数描述的是“溶质占溶液的比例”，因此浓度变化不是简单的线性加减，而是分子分母同步变化的比例运算： 只改变溶剂时，分子（溶质）不变，分母（溶液）变化，浓度随之反向变化； 只改变溶质时，分母（溶液）随分子（溶质）同步变化，浓度变化幅度小于溶质的变化幅度。 2. 三大认知误区辨析 误区说法 正误判断 深度解析 浓度翻倍，蒸发一半溶剂即可 错误 浓度翻倍需要蒸发“原溶液质量的一半”的水，而非溶剂的一半。例如100g 10%溶液（溶剂90g），需蒸发50g水，远不到溶剂的一半。 溶质加一倍，浓度就翻倍 错误 加入溶质后溶液总质量也增加，浓度增长幅度小于一倍。例如100g 10%溶液加10g溶质，浓度变为约18.2%，达不到20%。 倒出一半溶液，浓度变为原来的一半 错误 溶液具有均一性，各部分组成完全一致，倒出部分溶液后，剩余溶液浓度与原溶液完全相同。 3. 质量分数的微观意义 从微观角度看，溶质质量分数本质上反映了单位质量的溶液中溶质粒子的数量多少。浓度越高，单位体积内溶质粒子数越多，发生化学反应时粒子接触机会越多，反应速率越快。这也是化工生产中很多反应选择合适浓度溶液的原因。 活学活用 1.．将100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%的氯化钠溶液，下列方法正确的是 A．加入10 g氯化钠 B．加入12.5 g氯化钠 C．蒸发45 g水 D．加入100 g 10%的氯化钠溶液 【答案】B 【详解】原溶液含氯化钠10 g，水90 g。目标质量分数20%。计算各选项： A、加入10 g NaCl后，其溶质的质量分数为，错误； B、加入12.5 g NaCl后，溶质22.5 g，溶液112.5 g，其溶质的质量分数为，正确； C、蒸发45 g水后，溶液55 g，溶质10 g，其溶质的质量分数为，错误； D、加入100 g 10%溶液后，溶质20 g，溶液200 g，其溶质质量分数为，错误。 故选B。 2．有50g 5%的硝酸钠溶液，欲使其质量分数均加一倍，可采用的方法是 A．蒸发掉溶剂质量的一半 B．蒸发掉溶剂25g C．加入2.5g硝酸钠 D．加入50g 5%硝酸钠溶 【答案】B 【详解】A、设需要蒸发水的质量为x。 原溶液中溶质质量为50g×5%=2.5g。 蒸发水后溶液质量为(50−x)g，根据蒸发后溶质质量分数变为10%，则有：；x=25g，蒸发掉溶剂25g ，可使其质量分数均加一倍， 蒸发溶剂一半（47.5g÷2=23.75g），不能使其质量分数均加一倍，不符合题意； B、根据A选项分析可知，蒸发掉溶剂25g ，可使其质量分数均加一倍，符合题意； C、设需要加入硝酸钠的质量为y。 则：，y≈2.78g≠2.5g，加入2.5g硝酸钠，不能使其质量分数均加一倍，不符合题意； D、加入50g5%硝酸钠溶液后，溶质质量分数不变，仍为5%，因为两种相同溶质质量分数的溶液混合，溶质质量分数不变，不能使其质量分数增加一倍，不符合题意。 故选B。 题型 溶质质量分数基础计算 ▌例1 欲配制450g质量分数为2%的过氧乙酸溶液。需15%的过氧乙酸溶液的质量是 A．90g B．80g C．70g D．60g 【答案】D 【详解】溶液稀释前后溶质质量不变，设需要15%的过氧乙酸溶液质量为，根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数 解得。 解题贴士 基础计算类题目解题三步法： 1.确定溶质质量：必须是已溶解的质量，未溶解部分不计入； 2.确定溶液质量：溶质+溶剂，或通过密度、体积换算； 3.代入公式计算：结果乘以100%，保留合理小数位数。 ▌对点练1-1 现有100g溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液，关于此溶液的说法不正确的是 A．溶质是葡萄糖，溶剂是水 B．溶质与溶剂的质量比为1:9 C．取出50g此溶液，其溶质质量分数为5% D．这杯葡萄糖水的下层和上层一样甜 【答案】C 【详解】A、葡萄糖溶液是葡萄糖溶解在水中形成的，溶质为葡萄糖，溶剂为水，说法正确。 B、100g溶质质量分数10%的葡萄糖溶液中，溶质质量为，溶剂质量为，溶质与溶剂质量比为，说法正确。 C、溶液具有均一性，取出的50g溶液与原溶液溶质质量分数相同，仍为10%，说法错误。 D、溶液具有均一性，各部分组成、性质完全相同，因此上下层甜度一致，说法正确。 故选C。 ▌对点练1-2 盐：氯化钠是常见调味品。医疗上用其配制0.9%的生理盐水，0.9%的含义为___________。如果用10g18%的氯化钠溶液加水稀释，可以配制0.9%的生理盐水___________g，加水___________mL。 【答案】 100g生理盐水中含0.9g氯化钠 200 190 【详解】0.9%为氯化钠的质量分数，含义为100g生理盐水中含0.9g氯化钠；稀释前后溶质的质量不变，设可配制0.9%的氯化钠溶液的质量为x，则：x×0.9%=10g×18%，解得：x=200g，加入水的质量为200g-10g=190g，体积为。 题型 溶液稀释的相关计算 ▌例2 若将100g20%的硝酸钾溶液稀释至10%，则需加水的质量为______g；稀释后溶液的质量为______g。 【答案】 100 200 【详解】稀释前后溶质质量不变，设需加水的质量为x，则有100g×20%=(x+100g)×10%，解得x=100g；稀释后溶液的质量为100g+100g=200g。 解题贴士 溶液稀释类题目解题核心： 1.抓准不变量：稀释前后溶质质量不变，以此列等式； 2.设未知数技巧：可直接设加水质量，也可先求稀溶液质量再算加水质量； 3.易错提醒：不能用体积直接计算，必须换算成质量后代入公式。 ▌对点练2-1 现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液100g，将其配制成10%的过氧化氢溶液，需要加水的质量为___________。 【答案】200g 【详解】溶液稀释前后，溶质的质量不变。设需要加水的质量为x，则，解得x=200g。 ▌对点练2-2 婴幼儿因鼻黏膜娇嫩，常用0.5%氯化钠溶液进行洗鼻。若将市售100 g 0.9%生理盐水稀释成0.5%氯化钠溶液，需要加水___________mL。 【答案】80 【详解】解：设需要加水的质量为x。 根据稀释前后溶液中溶质的质量不变及溶质质量分数公式列式为：， 解得x=80 g，由于水的密度是1g/mL，可知加水的体积：80 mL。 故填：80。 题型 溶液浓缩的相关计算 ▌例3 蔗糖是食品中常用的甜味剂，小丽欲利用蒸发溶剂的方法把60 g溶质质量分数为5%的蔗糖溶液浓缩为15%的溶液，计算需要蒸发水的质量____________。 【答案】40 g 【详解】根据浓缩前后溶质质量不变，设需要蒸发水的质量x，60g×5%=（60g-x）×15%，x=40g。 解题贴士 溶液浓缩类题目解题要点： 1.蒸发溶剂法：抓溶质质量不变，与稀释计算逻辑一致； 2.加溶质法：抓溶剂质量不变，利用溶剂质量列方程计算； 3.快速验证：浓度翻倍时，蒸发水的质量等于原溶液质量的一半，可用于快速判断选项。 ▌对点练3-1 欲使200g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的溶质质量分数增大一倍，可采用的方法是___________ A．加入20g氯化钠    B．加入50g氯化钠    C．蒸发100g水    D．___________ 【答案】 C 加入25g氯化钠 【详解】设需要加入氯化钠的质量为x，，x=25g； 设需要蒸发水的质量为y，(200g-y)×20%=200g×10%，y=100g。 故填：C，加入25g氯化钠。 ▌对点练3-2 实验室现有300g溶质质量分数为5％的硫酸钠溶液，若使溶液中溶质的质量分数增加一倍，下列操作中正确的是 A．加入硫酸钠15g B．倒出5％的硫酸钠溶液150g C．蒸发掉水150g D．加入溶质质量分数为15％的硫酸钠溶液100g 【答案】C 【详解】A、原溶液溶质质量为300g×5%=15g，目标质量分数为10%。若加入15g硫酸钠，溶质质量为30g，溶液质量为315g，质量分数，该选项错误； B、倒出150g溶液，质量分数仍为5%，该选项错误； C、蒸发150g水，溶质质量为15g，溶液质量为150g，质量分数为= 10%，该选项正确； D、加入100g15%溶液，溶质质量为30g，溶液质量为400g，质量分数= 7.5%，该选项错误； 故选：C。 题型 溶液组成定量表示的实际应用 ▌例4 农业生产中，用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。关于该溶液的说法正确的是 A．溶液中溶质与溶剂质量之比为16：100 B．从100g该溶液中取出50g，剩余溶液溶质质量分数为8% C．任取10g该溶液都含有1.6g氯化钠 D．将16g氯化钠固体完全溶解在100g水中，可配成该溶液 【答案】C 【详解】A、该溶液中的溶质是氯化钠，溶剂是水，根据质量分数定义，溶质质量为16g时，溶剂质量为84g（100g溶液 - 16g溶质），因此溶质与溶剂质量之比应为16:84（化简为4:21），选项错误； B、溶液具有均一性，溶液是均匀的，从100g该溶液中取出50g，剩余溶液的浓度不变。原溶液质量分数为16%，取出50g后，剩余50g溶液的质量分数仍为16%，选项错误； C、质量分数16%表示每100g溶液含16g氯化钠，因此10g溶液中氯化钠的质量=10g×16%=1.6g，选项正确； D、若将16g氯化钠溶解在100g水中，溶液总质量=16g（溶质） + 100g（溶剂） = 116g，此时质量分数=×100%≈13.8%，浓度偏低，选项错误； 故选C。 解题贴士 实际应用类题目解题思路： 1.先从题干中提取出溶液、溶质、质量分数三个量中的已知量； 2.结合生活场景理解定量控制浓度的意义（如选种、输液都需要精准浓度）； 3.回归溶质质量分数公式进行计算或判断，始终紧扣“溶质-溶剂-溶液”三者的质量关系。 ▌对点练4-1 如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器I、II的活塞均在0刻度处，回答下列问题： (1)请写出该反应的符号表达式___________。 (2)一段时间后，注射器II活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅰ活塞应移动至___________mL刻度处； (3)若用50g质量分数为9%的硫酸钠溶液进行电解水，过一段时间后，溶液中溶质硫酸钠的质量分数变为10%，则被电解的水的质量为___________g。 【答案】(1) (2)4 (3)5 【详解】（1）水电解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； （2）在电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，注射器I与正极相连，产生的是氧气，注射器II与负极相连，产生的是氢气，故反应一段时间后，若注射器II活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器I活塞应移动至4mL刻度处； （3）原硫酸钠溶液质量50g，溶质质量分数9%，则溶质硫酸钠质量为50g×9% = 4.5g； 电解后硫酸钠质量不变仍为 4.5 g，但溶液中溶质质量分数升至 10%，此时溶液总质量为：4.5 g ÷ 10% =45g； 由此可知减少的质量即被电解的水为：50g-45g=5g。 ▌对点练4-2 医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据表回答下列问题。 葡萄糖注射液5% 规格：500 mL内含葡萄糖25 g 适应症：补充能量和体液等 有效期：2025.08.01 产品批号：250801203 上海第二制药厂 (1)某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500 mL，此病人这一天共补充葡萄糖 ____ g。 (2)某铅酸蓄电池使用的酸溶液是溶质质量分数为20%的稀硫酸。若用100 g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要蒸馏水多少g？(写出计算过程)。 【答案】(1)75 (2) 质量分数为的浓硫酸中溶质（）的质量为， 稀释后稀硫酸的总质量（溶质质量不变）为， 需要的蒸馏水质量为 答：需要蒸馏水。 【详解】（1）由标签可知：葡萄糖注射液含葡萄糖，病人输入，是的倍，因此补充的葡萄糖质量为。 故填：75。 （2）见答案。 基础通关 1．（26-27九年级上·全国·课后作业）根据你对溶液组成的认识，判断下列说法正确的是 A．20mL酒精放入盛有80mL水的烧杯中，所得溶液的溶质质量分数为20% B．20mL浓硫酸与80mL水混合后得到100mL稀硫酸 C．20g氯化钠完全溶解于100g水中，所得溶液的溶质质量分数为20% D．溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和 【答案】D 【详解】A、溶质质量分数是质量比，非体积比，由于酒精和水的体积不变，所以计算后不为20%，该选项不符合题意； B、由于分子间有间隔，将两种液体混合后体积不等于两者之和，体积小于100mL，该选项不符合题意； C、质量分数应为，非20%，该选项不符合题意； D、溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和，这是溶液的基本性质，该选项符合题意； 故选D。 2．（25-26九年级上·山东菏泽·期末）下列关于水与溶液的说法正确的是 A．工业废水无需处理即可排放 B．喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 C．溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物 D．配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要9 g氯化钠 【答案】B 【详解】A、工业废水需要处理达标后排放，防止污染水源，不符合题意； B、喷灌与滴灌式浇水，可以节约用水，保护水资源，符合题意； C、溶液是均一、稳定的混合物，但是溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，不符合题意； D、配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠的质量为：，不符合题意。 故选B。 3．（2026九年级上·山西太原·专题练习）用浓溶液配制稀溶液时，稀释前后保持不变的是 A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量分数 【答案】A 【详解】A、溶质的质量：稀释时只加入溶剂，溶质没有被添加或移除，因此溶质的质量保持不变，正确。 B、溶剂的质量：稀释需要加入额外的溶剂（如水），溶剂的质量会增加，错误。 C、溶液的质量：溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量，溶剂增加则溶液质量也增加，错误。 D、溶质的质量分数：，溶质不变但溶液质量增加，因此质量分数会减小，错误。 故选：A。 4．（25-26九年级上·河南郑州·期末）下列对“100g溶质质量分数为20%的硝酸铵溶液”的认识，正确的是 A．100g该溶液中含溶质20g B．100g水中溶有溶质20g C．该溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶5 D．将该溶液分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10% 【答案】A 【详解】A、100g溶质质量分数为20%的硝酸铵溶液，是指100g该溶液中含溶质，说法正确，符合题意； B、100g溶质质量分数为20%的硝酸铵溶液，是指100g该溶液中含溶质，而不是100g水中溶有溶质20g，说法错误，不符合题意； C、该溶液中溶质和溶剂的质量比为，说法错误，不符合题意； D、将该溶液分成两份，由于溶液具有均一性，所以每份溶液的溶质质量分数不变，仍为20%，说法错误，不符合题意。 故选：A。 5．（25-26九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）对“16%的氯化钠溶液”的含义解释错误的是 A．100g水中溶解了16g氯化钠 B．100g氯化钠溶液中含有16g氯化钠 C．氯化钠与水按4：21的质量比配制的溶液 D．16g的氯化钠与84g的水配制的溶液 【答案】A 【详解】A、16%的氯化钠溶液指100g氯化钠溶液中含16g氯化钠，84g水中溶解了16g氯化钠，不是100g水，符合题意； B、16%的氯化钠溶液指100g氯化钠溶液中含16g氯化钠，不符合题意； C、由A的分析可知，16%的氯化钠溶液指84g水中溶解了16g氯化钠，氯化钠和水的质量比为：16g：84g=4:21，不符合题意； D、16g的氯化钠与84g的水配制的溶液中溶质质量分数为：，不符合题意。 故选A。 6．（25-26九年级上·山东·阶段检测）下列关于溶液的说法，正确的是 A．具有均一性、稳定性液体就是溶液 B．饱和溶液不能溶解任何其他物质 C．将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，溶质质量分数可能不变 D．氯化钠溶于水溶液温度不变，是因为氯化钠溶于水不发生吸热和放热的过程 【答案】C 【详解】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，如纯水是纯净物，错误； B、饱和溶液不能继续溶解原溶质，但能溶解其他物质，错误； C、通过改变温度可使氯化钠不饱和溶液变为饱和溶液，而溶质质量分数不变，正确； D、氯化钠溶解时发生吸热和放热过程，只是净热效应接近零，导致温度变化不明显，错误。 故选C。 7．（25-26九年级上·四川达州·期末）关于 100g0.9%的生理盐水溶液，下列叙述正确的是（    ） A．100g 水中溶有 0.9g 氯化钠 B．将 0.9g 氯化钠溶于 99.1g 水中，可制得该溶液 C．溶液中氯化钠与水的质量比为 0.9：100 D．溶液中氯化钠与水的质量比为 99.1：0.9 【答案】B 【分析】100g0.9%的生理盐水溶液中，氯化钠质量为0.9g，水质量为99.1g. 【详解】A、100g溶液中溶有0.9g氯化钠，而不是100g水中，A错误； B、将 0.9g 氯化钠溶于 99.1g 水中，溶液质量为100g，溶质质量分数为0.9%，B正确； C、该溶液中氯化钠与水的质量比为：0.9：99.1，C错误； D、溶液中氯化钠与水的质量比为：0.9：99.1，D错误； 故选B。 8．（2026·四川成都·二模）欲配制450g质量分数为2%的过氧乙酸溶液。需15%的过氧乙酸溶液的质量是 A．90g B．80g C．70g D．60g 【答案】D 【详解】溶液稀释前后溶质质量不变，设需要15%的过氧乙酸溶液质量为，根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数 解得。 9．（25-26九年级上·江苏常州·期末）现有质量分数为98%的浓硫酸100 g，将上述浓硫酸稀释成质量分数为20%的稀硫酸。需要加入水的质量是多少 A．290 g B．400 g C．390 g D．500 g 【答案】C 【详解】稀释前后溶质质量不变，浓硫酸中溶质质量为100g×98%=98g，设加入水的质量为mg，则稀释后溶液总质量为(100+m)g，溶质质量分数为20%，即，m=390g，因此需要加入水390g，选项C正确； 答案：C。 10．（25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）20℃时，向100 g溶质质量分数为26.5%的饱和氯化钠溶液中加入3.5 g氯化钠固体，此时该溶液中溶质的质量分数为 A．29% B．26.5% C．2.9% D．40% 【答案】B 【详解】原氯化钠溶液为饱和溶液，加入氯化钠固体后不再溶解，溶质质量和溶液质量均未改变，因此溶质质量分数保持不变，仍为26.5%。 故选B。 11．（2025·福建龙岩·模拟预测）水和溶液在生产生活中有广泛的用途。 (1)人体需要持续补充水分以维持正常的生理功能，生活中常用活性炭除去水中______。 (2)如图所示的创可贴可快速止血，其原理是凸起的小囊区挤破后，水和某固体混合后降温，从而起到止血效果。该固体可能是______（填字母）。 A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖 (3)个人口腔鼻腔消毒常使用盐水（氯化钠溶液），现用5%的盐水30g配制3%的盐水，需要加水的质量为______g，若使用的5%的盐水因放置时间过长导致水分蒸发了一部分，则配制的3%的盐水的溶质质量分数______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 (4)目前有城市已经开始实施“阶梯水价”方案，“阶梯水价”的基本特点是用水越多，水价越贵。实施“阶梯水价”的目的是______。 【答案】(1)色素和异味 (2)B (3) 20 偏大 (4)提醒人们节约用水（合理即可） 【详解】（1）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （2）A、氯化钠溶于水温度变化不大，该固体不是氯化钠，不符合题意； B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，该固体可以是硝酸铵，符合题意； C、氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，该固体不是氢氧化钠，不符合题意； D、蔗糖溶于水温度变化不大，该固体不是蔗糖，不符合题意。 故选B； （3）设需要加水的质量为x，根据稀释前后溶质的质量不变，可得：30g× 5% =(30g+x)×3%，x=20g；若使用的5%的盐水因放置时间过长导致水分蒸发了一部分，会导致溶剂质量偏小，溶液质量变小，溶质质量不变，则配制的3%的盐水的溶质质量分数偏大； （4）“阶梯水价”的基本特点是用水越多，水价越贵。则实施“阶梯水价”的目的是：提醒人们节约用水，保护水资源。 12．（2026·河南商丘·模拟预测）生产、生活中常需配制溶液。 (1)若配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需______gNaCl固体； (2)取水时所用的玻璃仪器是______； (3)向配制好的溶液中，加入50g水进行稀释，则可得稀溶液的溶质质量分数是________。 【答案】(1)3 (2)量筒、胶头滴管 (3) 【详解】（1）溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，则的溶液中，的质量为，故填：3。 （2）配制的溶液中，需要的质量为，需要水的质量为，则需要量取水的体积为，需要的玻璃仪器为量筒，接近刻度线时可搭配胶头滴管精准定容，故填：量筒、胶头滴管。 （3）溶液稀释前后溶质质量不变，则稀释后稀溶液溶质质量分数为，故填：。 13．（25-26九年级下·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）溶液对于生命活动具有重要意义。某同学出现低血糖症状时，校医给他喝了200 g溶质质量分数为25%的葡萄糖溶液，快速补充糖分。（葡萄糖的化学式是） (1)葡萄糖相对分子质量是________。 (2)葡萄糖________氧化物（填是或否）。 (3)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素质量比是________。 (4)如果将200g溶质质量分数为25%的葡萄糖溶液配成溶质质量分数为10%的溶液，需要加水________克。 【答案】(1)180 (2)否 (3)6:1:8 (4)300 【详解】（1）相对分子质量是分子中各原子相对原子质量的总和，葡萄糖相对分子质量=12×6+1×12+ 16×6=180； （2）氧化物的定义是仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，葡萄糖含碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物； （3）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素质量比是(12×6):(1×12):(16×6)=72:12:96=6:1:8； （4）溶液稀释前后溶质质量不变，原溶液中溶质质量=200g×25%=50g，稀释为10%的溶液总质量=50g÷10%=500g，因此需加水质量=500g-200g=300g。 14．（25-26九年级上·山东泰安·期末）回答下列问题。 (1)在农业生产中，可利用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现用氯化钠和水配制这种溶液，需要水的质量是_____。 (2)化学实验室有溶质质量分数为的浓硫酸，现需要用较稀的硫酸进行实验。要把上述浓硫酸稀释为溶质质量分数为20%的稀硫酸，需加水的质量是_____。 【答案】(1)42 (2)390 【详解】（1）溶质（氯化钠）的质量：50kg×16%=8kg，则溶剂（水）的质量：50kg-8kg=42kg； （2）根据稀释前后溶质质量相等，设加水的质量为x，则，x=390g，故需加水的质量是390g。 15．（25-26九年级上·黑龙江绥化·期中）现有80g质量分数为10%的硝酸钠溶液a，试回答下列问题： (1)若向上述溶液a中加入20g硝酸钠，假设操作过程中溶质均能完全溶解则所得溶液中溶质的质量分数为______。 (2)若向上述溶液a中加入20g水，则所得溶液中溶质的质量分数为______。 (3)若使上述溶液a中溶质的质量分数变为5%，则应加水______g。 【答案】(1)28% (2)8% (3)80 【详解】（1）原溶液中溶质质量为80g×10%=8g，加入20g硝酸钠后，溶质总质量为8g+20g=28g，溶液总质量为80g+20g=100g，溶质质量分数为； （2）原溶质质量仍为8g，加水后溶液总质量为80g+20g=100g，溶质质量分数为； （3）设加水质量为m，溶质质量不变，则，解得m=80g，则应加水80g。 素养提升 16．（2026·河南焦作·模拟预测）某1000 mL的瓶装84消毒液部分说明如图所示。NaClO中氯元素的化合价为_______。该瓶消毒液中有效成分NaClO的质量是_______。 【答案】 +1 298 g 【详解】化合物中各元素正负化合价代数和为0，中为价，为价，设化合价为，列式：，解得。首先消毒液总质量为：，根据，总质量；再根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，得质量。 17．（25-26九年级上·河南周口·阶段检测）溶液在生活中应用广泛。 (1)的医用酒精可用于消毒，其溶质是__________。 (2)生理盐水能维持人体细胞正常的生理功能。注射用的某生理盐水标签如图，回答下列问题。 ①氯化钠的构成粒子是__________。 ②配制如标签规格的生理盐水，需溶质质量分数为的氯化钠溶液__________g。用量筒量取水时，仰视读数，会使所配溶液的溶质质量分数__________（填“偏大”或“偏小”）。 【答案】(1)酒精 (2) 氯离子和钠离子 22.5 偏小 【详解】（1）溶液由溶质和溶剂组成，在溶液中，被溶解的物质是溶质，溶解溶质的物质是溶剂。的医用酒精是酒精溶于水形成的溶液，溶质是酒精； （2）①氯化钠属于离子化合物，由氯离子和钠离子构成； ②配制如标签规格的生理盐水，需溶质质量分数为的氯化钠溶液；用量筒量取水时，仰视读数，会导致量取水的体积偏大，即水的质量偏大，根据，则会使所配溶液的溶质质量分数偏小。 18．（2026·河南周口·三模）水是生命活动不可或缺的物质。 (1)活性炭在自来水净化中常用于去除色素和异味，主要利用了其__________性。 (2)如图是探究水的组成的电解水实验装置。电解一段时间后，将燃着的木条置于b玻璃管尖嘴口，打开活塞，观察到__________的实验现象，证明水中含有氧元素。 (3)实验室需要配制500 g溶质质量分数为0.2%的高锰酸钾消毒液，需向4%的高锰酸钾溶液中加入水的质量为__________g。 【答案】(1)吸附或良好的吸附 (2)木条燃烧得更旺 (3)475 【详解】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （2）氧气具有助燃性，将燃着的木条置于b玻璃管尖嘴口，打开活塞，观察到木条燃烧得更旺，说明生成的气体是氧气，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水中含有氧元素； （3）解：设需要向4%的高锰酸钾溶液中加入水的质量为x，根据稀释前后溶质的质量不变可得：，x=475g。 19．（2026·山东泰安·一模）食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的化学式为CH3COOH。试计算： (1)乙酸中碳元素的质量分数为______。 (2)将溶质质量分数为8%的食醋100g稀释成2%的食醋，需加水的质量为_____g。 【答案】(1)40% (2)300 【详解】（1）乙酸中碳元素的质量分数为：； （2）解：设需要加水的质量为x，根据稀释前后溶质的质量不变，可得：，x=300g。 20．（25-26九年级上·河南周口·期末）某化学小组欲配制200 g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。 (1)需要称量氯化钠___________g。 (2)若用量筒量取水时仰视读数，会导致所配制溶液的溶质质量分数___________(填“偏大”、“不变”或“偏小”)。 (3)若将配制好的适量的0.9%氯化钠溶液稀释成50 g溶质质量分数为0.45%的氯化钠溶液，需要0.9%氯化钠溶液___________g。 【答案】(1)1.8 (2)偏小 (3)25 【详解】（1）溶质质量 = 溶液质量 × 溶质质量分数。已知要配制200g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，则需要氯化钠的质量为200g×0.9%=1.8g。 （2）用量筒量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大。溶质质量不变，溶剂质量偏大，根据溶质质量分数=，可知所配制溶液的溶质质量分数偏小。 （3）设需要0.9%氯化钠溶液的质量为x。 根据溶液稀释前后溶质的质量不变，可得0.9%×x=50g×0.45%。 。 迁移创新 21．（24-25九年级下·湖南长沙·开学考试）阅读下面科普短文。 “84消毒液”于1984年由北京第一传染病医院研制成功，故称之为“84消毒液”，其主要成分是次氯酸钠。制作方法之一是将氯气(Cl2)通入氢氧化钠(NaOH)溶液，反应生成氯化钠、水和次氯酸钠(NaClO)。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色。 “84消毒液”为无色或淡黄色液体，具有刺激性气味；见光或受热就迅速分解。84消毒液常用于医疗器械、餐具、地面等处的消毒。餐具消毒时，用有效氯的质量分数为0.04%的消毒液浸泡，20分钟后用饮用水冲净即可。 (1)“84消毒液”是否适宜对有色棉质衣物进行消毒？___________(选填“是”或“否”)。 (2)“84消毒液”的保存方法是___________。 (3)将质量分数为4.0%的“84消毒液”与水按质量比为1：___________进行稀释，即可用于餐具消毒。 【答案】(1)否 (2)低温、避光、密封保存（合理即可） (3)99 【详解】（1）“84消毒液”中的次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复杂反应，使其褪色，因此“84消毒液”不能对有色棉质衣物进行消毒，故填：否； （2）“84消毒液”见光或受热就迅速分解，因此“84消毒液”的保存方法是低温、避光、密封保存，故填：低温、避光、密封保存（合理即可）； （3）根据稀释前后溶质质量不变，假设4.0%的84消毒液质量为lg，设加水质量为x，则，解得x=99g，故4.0%的84消毒液与水按质量比为lg:99g=1:99进行稀释，即可用于餐具消毒，故填：99。 22．（25-26九年级上·辽宁大连·期末）阅读下面文章，回答问题。 菠萝是最受欢迎的热带水果之一，其香味主要来源于脂类物质，如丙烯酸乙酯。菠萝对人体有诸多好处，但也存在一定的副作用，菠萝中含有的草酸进入人体后，会与人体中钙元素作用生成草酸钙，不易被人体吸收。 此外，菠萝中还含有菠萝蛋白酶等物质，会使部分人群产生过敏反应。人们常用淡食盐(主要成分是氯化钠)水浸泡菠萝之后再食用，一方面促进了草酸钙等物质的溶解，同时减弱了菠萝蛋白酶的活性。实验小组测定了氯化钠浓度对菠萝蛋白酶活性的影响，如图。 小组同学还研究了氯化钠浸泡对即食菠萝口感的影响，如下表。 浸泡时间 的氯化钠溶液 的氯化钠溶液 10分钟 口感差 口感好 20分钟 口感好 口感差 30分钟 口感好 口感差 适量食用菠萝可增加肠胃蠕动，促进消化。但由于菠萝中含有较多的植物酸，若在餐前食用，可能会损伤胃壁。 (1)丙烯酸乙酯中元素的质量比是___________(化为最简整数比)。 (2)请推测草酸钙不易被人体吸收是因为其在水中的溶解性___________(填“强”或“弱”)。 (3)食盐水能降低菠萝致敏的原因是___________。 (4)配制氯化钠溶液，量取水时仰视读数，则会造成所得溶液溶质质量分数___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (5)结合上图分析，浓度为___________的氯化钠溶液对蛋白酶活力有最好的抑制作用。 (6)通过测定菠萝内部和外部的蛋白酶活力发现，氯化钠溶液对菠萝外部的蛋白酶活力有明显抑制作用，这是因为___________。 (7)结合上表分析，一般选择的食盐水来浸泡菠萝的优点是___________。 (8)菠萝最好在餐___________(填“前”或“后”)食用。 【答案】(1)15：8 (2)弱 (3)氯化钠能减弱菠萝蛋白酶的活性(合理答案均可) (4)偏小 (5) (6)氯化钠溶液与菠萝外部的接触面积大，反应更快更充分 (7)短时间浸泡即可得到较好的口感，便于即食(合理即可) (8)后 【详解】（1）丙烯酸乙酯中元素的质量比是（12×5）：（16×2）=15:8。 （2）草酸钙不易被人体吸收，说明其在水中的溶解性弱。 （3）根据文章可知，用淡食盐(主要成分是氯化钠)水浸泡菠萝之后再食用，能减弱菠萝蛋白酶的活性，故能降低菠萝致敏。 （4）量取水时仰视读数，会使读数偏小，则实际量取的水的体积偏大，造成所得溶液溶质质量分数偏小。 （5）根据图中内容可知，氯化钠浓度为3%时，蛋白酶活性最小，故浓度为3%的氯化钠溶液对蛋白酶活力有最好的抑制作用。 （6）由于氯化钠溶液与菠萝外部的接触面积大，反应更快更充分，则氯化钠溶液对菠萝外部的蛋白酶活力有明显抑制作用。 （7）根据表中内容可知，使用7%的氯化钠溶液时，10分钟的口感好，则说明短时间浸泡既可得到较好的口感，便于即食。 （8）根据文章可知，菠萝中含有较多的植物酸，若在餐前食用，可能会损伤胃壁，故应餐后食用。 23．（25-26九年级上·江苏宿迁·期中）医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液标签图的一部分。根据此图回答下列问题： 葡萄糖注射液 【成分】葡萄糖（），水 【规格】500 mL质量分数5% 【性状】液体，甜味 【贮藏】密闭保存 (1)的化学式量为________。 (2)从该葡萄糖注射液中取出50 mL，则取出的溶液中溶质质量分数为________。 (3)现有20 g这种葡萄糖溶液，若使这20 g溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少克水？（请写出计算过程） 【答案】(1)180 (2)5% (3)解：设蒸发掉水的质量为x ， 答：应蒸发掉10 g水。 【详解】（1）C6H12O6的化学式量为12×6+1×12+16×6=180。 （2）溶液具有均一性，从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数仍为5%。 （3）见答案。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $