1.5 认识青春期（教学课件）科学粤教粤科版五年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦青春期，系统讲解身体变化（身高突增、男女生差异等）和心理变化（独立意识、情绪敏感等），通过体检数据对比导入，以“身体密码”“心灵密码”探究活动为支架，构建从现象观察到本质认知的学习脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过小组讨论记录身体变化、绘制身高体重曲线图、“心灵信箱”活动，结合AI工具分析心理变化，培养学生科学观念与态度责任。情境应用和健康计划设计助学生接纳成长，教师可高效开展互动教学。

第5课 认识青春期 粤教科技版 小学科学 五年级上册 第1单元第5课 1.7.2013 同学们好！我们已经学习了嗅觉和视觉，知道了它们是我们感知世界的重要窗口。今天，我们将继续探索另外两种奇妙的感觉——听觉和触觉。让我们一起走进《第3课 听觉和触觉》，看看耳朵和皮肤是如何帮助我们认识世界的。 ‹#› 目录 01 课前导入 02 探究活动 03 拓展应用 04 作业练习 1.7.2013 本节课我们将通过四个环节来探索听觉和触觉的奥秘。首先，我们会通过一些生活场景进行课前导入。然后，我们将通过两个探究活动，分别体验听觉和触觉的反应。接着，我们会进行拓展应用，学习如何保护我们的听觉和触觉。最后，通过练习来巩固我们的学习成果。 ‹#› 课前导入 每年我们都会走进体检室，测量身高、体重，检查各项身体指标。对比去年的数据，你发现自己有哪些变化？” 1.7.2013 我们先来回忆一下每年的体检。大家拿到体检报告时，有没有和去年的做过对比？你会发现，自己的身高、体重可能都发生了不小的变化。这些变化是从什么时候开始的呢？为什么会发生这些变化呢？这背后其实隐藏着一个成长的秘密。 ‹#› 什么是青春期？ 青春期是由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，通常发生在10到20岁之间。 这不仅是身体外形剧变的阶段，更是大脑发育和智力发展的“黄金时期”，标志着我们迈向成熟的关键一步。 探究活动 1.7.2013 我们先来回忆一下每年的体检。大家拿到体检报告时，有没有和去年的做过对比？你会发现，自己的身高、体重可能都发生了不小的变化。这些变化是从什么时候开始的呢？为什么会发生这些变化呢？这背后其实隐藏着一个成长的秘密。 ‹#› 在青春期，我们的身体会发生哪些变化？小组讨论交流 探究活动1：青春期的“身体密码” 问题与想法① 我的想法： 1.7.2013 现在，让我们来探究青春期的第一个秘密——身体的“密码”。请大家以小组为单位，讨论一下，进入五年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？同时，请拿出你的身高体重数据，试着绘制一张曲线图，看看你是不是在某个阶段突然长得特别快？ ‹#› 身体变化 变化情况 声音   身高   体形     探索与实践① 小组交流各自观察到的身体变化，讨论“男生和女生的变化有什么不同”,将讨论结果记录在表格中。 男生：变得洪亮而低沉；女生：骨盆变宽、乳房增大 出现突增 男生：喉结突出、长胡须；女生骨盆变宽、乳房增大 1.7.2013 现在，让我们来探究青春期的第一个秘密——身体的“密码”。请大家以小组为单位，讨论一下，进入五年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？同时，请拿出你的身高体重数据，试着绘制一张曲线图，看看你是不是在某个阶段突然长得特别快？ ‹#› 绘制身高体重曲线图：根据课前收集的入学以来身高、体重数据，绘制个人身高、体重曲线图。 探索与实践① 1.7.2013 现在，让我们来探究青春期的第一个秘密——身体的“密码”。请大家以小组为单位，讨论一下，进入五年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？同时，请拿出你的身高体重数据，试着绘制一张曲线图，看看你是不是在某个阶段突然长得特别快？ ‹#› 讨论与发现① 青春期，我们的身体变化主要体现在哪些方面？ 我认为 1.7.2013 除了身高体重的普遍增长，男生和女生在青春期还会出现一些不同的变化，我们称之为“第二性征”。比如，男生会长出喉结和胡须，声音会变粗；女生的骨盆会变宽，乳房会开始发育。这些都是非常正常的生理现象，标志着我们正在走向成熟。 ‹#› 生理变化小结 1.骨骼、肌肉和内脏生长迅速，身高出现突增。 2.男女生生殖器官会迅速发育，男生会出现遗精现象，女生会出现月经现象。 3.男生会出现长胡须、喉结突出、声音变得洪亮而低沉等变化。 4.女生会出现骨盆变宽、乳房增大、声调变高等变化。 讨论与发现① 1.7.2013 除了身高体重的普遍增长，男生和女生在青春期还会出现一些不同的变化，我们称之为“第二性征”。比如，男生会长出喉结和胡须，声音会变粗；女生的骨盆会变宽，乳房会开始发育。这些都是非常正常的生理现象，标志着我们正在走向成熟。 ‹#› “进入青春期，除了身体的变化，我们的心理是否也会出现一些变化？” 问题与想法② 我的想法： 探究活动二：心灵的“密码” 1.7.2013 现在，让我们来探究青春期的第一个秘密——身体的“密码”。请大家以小组为单位，讨论一下，进入五年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？同时，请拿出你的身高体重数据，试着绘制一张曲线图，看看你是不是在某个阶段突然长得特别快？ ‹#› 活动：“心灵信箱”投递站 拿起笔，把你进入五年级以来，心里悄悄发生的变化，或是遇到的小困惑、小烦恼，匿名写在纸条上，轻轻投入我们的“心灵信箱”。 探索与实践① 1.7.2013 青春期不仅是身体的成长，也是心灵的成长。我们的想法和情绪也在悄悄发生变化。现在，我们来做一个“心灵信箱”活动。请大家把自己最近的一些小烦恼或者困惑写下来，不用写名字。让我们一起看看，这些“成长的烦恼”是不是大家都有？ ‹#› 小组合作，借助豆包AI，分析青春期常见的心理变化，并完成记录。 探索与实践① 1.7.2013 青春期不仅是身体的成长，也是心灵的成长。我们的想法和情绪也在悄悄发生变化。现在，我们来做一个“心灵信箱”活动。请大家把自己最近的一些小烦恼或者困惑写下来，不用写名字。让我们一起看看，这些“成长的烦恼”是不是大家都有？ ‹#› 独立意识增强 不再事事依赖父母，开始形成自己的见解和判断，渴望在生活和决策中拥有更多的自主权。 情绪敏感起伏 情绪像“过山车”，可能因为小事欣喜若狂，也可能瞬间陷入低落，对周围的评价和环境变化反应强烈。 渴望外界认可 格外在意同伴、老师和家长的看法，希望自己的努力和优点被看见，害怕被否定或忽视。 性意识悄然萌动 开始对异性产生好奇，关注异性的言行举止，容易对特定的人产生朦胧的好感，这是生理和心理发育的必然阶段。 这些看似“叛逆”或“奇怪”的行为，其实都是青春期最正常的成长现象，接纳自己，才能更好地前行。 讨论与发现② 青春期常见心理变化 1.7.2013 通过刚才的分享，我们发现，很多同学都有类似的感受。比如，开始有自己的小秘密，不想什么都告诉爸爸妈妈；情绪变得像过山车，忽高忽低；特别在意朋友和同学对自己的看法。这些都是青春期正常的心理变化，是我们成长的一部分。 ‹#› 1.性意识开始萌动：容易格外关注异性或对异性产生好感； 2.独立意识增强：对事物有自己的见解，容易产生逆反心理； 3.对周围的人和事变得敏感； 4.渴望和他人交往，期待得到他人的肯定； 5.对集体有归属感和依赖感 总结与提升 心理变化小结 1.7.2013 青春期不仅是身体的成长，也是心灵的成长。我们的想法和情绪也在悄悄发生变化。现在，我们来做一个“心灵信箱”活动。请大家把自己最近的一些小烦恼或者困惑写下来，不用写名字。让我们一起看看，这些“成长的烦恼”是不是大家都有？ ‹#› 情绪波动是成长的必修课，当负面情绪来袭时，不必慌张，尝试这些简单有效的方法，与自己的情绪和解。 01. 挥洒汗水，释放压力 选择跑步、打球或跳绳等运动，让身体动起来。当汗水浸透衣衫，内心的烦恼和郁结也会随之消散，重获轻松。 02. 敞开心扉，真诚倾诉 不要独自承受，找信任的爸爸妈妈、老师或好朋友聊聊天。把心里的委屈和困惑说出来，你会发现有人愿意倾听和支持你。 03. 笔尖流转，记录心声 准备一个专属日记本，把当下的烦恼、快乐或迷茫都写下来。书写是梳理思绪的过程，写完后你会感到内心的平静。 04. 腹式呼吸，平复心绪 当感到生气或紧张时，试着闭上眼睛，慢慢吸气，再缓缓呼气。深呼吸能激活副交感神经，帮助身体快速从应激状态恢复。 拓展应用 AI互动——情绪调节小妙招 1.7.2013 既然情绪波动是正常的，那我们该如何应对呢？当感到难过、生气或焦虑时，千万不要憋在心里。我们可以去运动，让汗水带走烦恼；可以找信任的人聊聊天；也可以把心事写在日记里。学会管理自己的情绪，是我们成长的重要一课。 ‹#› 情境一：失利的阴霾 刚刚结束的考试成绩不理想，看着试卷上的红叉，心情低落到了极点。一方面觉得辜负了自己的努力，另一方面又非常害怕面对父母关切的询问，陷入了自我怀疑的情绪中。 情境二：失控的对话 周末想放松玩会儿手机，却被妈妈严厉制止。妈妈认为我沉迷网络影响学习，而我觉得妈妈根本不理解我的压力，双方各执一词，最后不欢而散，家里的气氛降到了冰点。 情境三：他人的目光 最近总是特别在意同桌的评价，他随口说的一句“你这件衣服不好看”，让我耿耿于怀一整天。甚至在课堂上回答问题时，也会不自觉地观察他的反应，变得小心翼翼。 拓展应用 1.7.2013 现在，我们来进行一个角色扮演。这里有几个大家可能会遇到的场景。请大家分组讨论，如果是你，你会怎么处理这些情况？通过换位思考和情景模拟，我们可以学习到更多与人沟通和处理问题的方法。 ‹#› 1.7.2013 今天的课就快结束了，老师给大家留一个特别的作业。请大家为自己设计一份“青春期健康成长计划”。这份计划不仅要包括如何锻炼身体，还要有如何管理情绪的方法。最后，别忘了给自己写一句鼓励的话。 ‹#› 借助AI工具（豆包），为自己设计一份“青春期健康成长计划”， 内容包括：我计划如何保持身体健康（饮食、运动、作息）；当我遇到负面情绪时，我打算怎么做；我想对青春期的自己说的一句话 课后任务： 1.7.2013 今天的课就快结束了，老师给大家留一个有趣的课后任务。请大家回家后，借助AI的帮助，为爸爸妈妈设计一份营养又美味的一日三餐食谱。看看谁设计的食谱最棒，最符合我们今天学到的平衡膳食原则！ ‹#› 感谢观看 1.7.2013 今天的科学课就到这里。通过这节课的学习，我们对自己感知世界的方式有了更深入的了解。希望大家能爱护自己的感觉器官，用它们去发现更多生活中的美好。下课！ ‹#› $