第11课《三峡》知识点梳理及练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

本初中语文讲义以《三峡》为核心，系统梳理山之连绵高峻、夏水之湍急、春冬之清幽、秋景之凄肃的景物特征，聚焦“自、绝、奔”等高频实词及正侧面结合、动静结合等写景手法，构建从预习目标、逐句疏通到知识清单、自测闯关的完整学习支架。 该资料特色鲜明，考情概览精准对接湖南中考高频考点，读前图文提示助学生直观感受“素湍绿潭”画面培养审美创造，知识结构树与炼字分析提升思维能力，拓展微任务结合本地山水增强文化自信。课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺巩固知识。

第11课 三峡 读前小提示:先盯着图看 30 秒,感受两岸重岩叠嶂、江水奔涌的气势,读完课文再回头对照,更容易记住 “素湍绿潭”“清荣峻茂” 的画面。 第三单元文言文・湖南考情概览 本单元山水文言均为湖南中考高频篇目,近 3 年各地市考查统计如下: 篇目 近 3 年考查频次 核心考点 常考搭配篇目 三峡 5 次(长沙、岳阳、常德、衡阳) 实词一词多义、写景手法、句子翻译 《与朱元思书》《答谢中书书》 答谢中书书 4 次(长沙、永州、岳阳) 实词释义、情感对比、写景角度 《记承天寺夜游》《三峡》 记承天寺夜游 6 次(全省各地市均有涉及) 闲人内涵、月色描写、作者心境 《答谢中书书》苏轼黄州短文 题型说明:均为「1 道选择题 + 1 句翻译 + 1 道对比简答」,与湖南中考文言文题型完全对应。 模块一 预习导学卡 【预习目标】 1. 读准 “阙、嶂、曦、溯、漱、属” 等字音,能流畅朗读,按 “山 — 夏 — 春冬 — 秋” 的顺序背诵全文 2. 掌握 “自、绝、奔、属、良、溯”6 个高频实词,准确翻译 “虽乘奔御风,不以疾也”“清荣峻茂” 等核心句 3. 整体感知三峡不同季节的景物特点,体会山水游记的语言魅力 【课时参考】 建议预习 2 课时:第 1 课时疏通文意、熟读成诵;第 2 课时梳理考点、完成自测。 【作家作品】 郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。他为古书《水经》作注,写成《水经注》,这本书不仅是古代重要的地理名著,也有很高的文学价值,对后世山水散文影响很大。《三峡》就选自《水经注・江水》。 【文体小知识】 山水游记 —— 以描摹山川景物为主,语言凝练,融情于景,常按空间或时令顺序行文,读来如身临其境。 【建议用时】 20 分钟 模块二 课文逐句通 原文 重点字词 译文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 自:在; 略无:完全没有; 阙:同 “缺”,空隙、缺口; 嶂:像屏障一样的山峰; 自非:如果不是; 曦:日光,这里指太阳 在七百里长的三峡当中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 襄:漫上; 陵:山陵; 沿:顺流而下; 溯:逆流而上; 或:有时; 虽:即使; 奔:飞奔的马; 疾:快 到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。有时皇帝的命