精品解析：山东省威海市文登区2024-2025学年初三年级上学期期末考试历史试卷

2024～2025学年第一学期教学质量检测 初三历史 注意事项： 1.本试卷共8页。考试时间60分钟。考试结束后将本卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的考号、姓名、学校、班级、考场、座号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.材料解析题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 斯塔夫里阿诺斯认为：“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”这部法典（ ） A. 表明了人类社会的法治传统源远流长 B. 是罗马法制建设的第一步 C. 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D. 奠定了欧洲民法的基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据“这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”可得出材料中的法典是《汉谟拉比法典》，反映出人类社会的法治传统源远流长，A项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的，不是罗马，排除B项；《汉谟拉比法典》与罗马法并不存在渊源关系，排除C项；D项是罗马法的影响，排除D项。故选A项。 2. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图片中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，C项正确；古埃及、古巴比伦、古希腊均与种姓制度无关，排除ABD项。故选C项。 3. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三个独立国家”的出现源于历史上（ ） A. 波斯帝国的分裂 B. 亚历山大帝国的分裂 C. 罗马帝国的分裂 D. 查理曼帝国的分裂 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“法国、德国和意大利、欧洲大陆、血浓于水的亲兄弟”和所学知识可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，按照约定三个王国彼此间不存在隶属关系，D项正确；波斯帝国兴起于西亚的伊朗高原地区，不是位于欧洲大陆，排除A 项；亚历山大帝国分裂为几个独立的王国，较大的有安提柯王朝、托勒密王朝和塞琉古王朝，排除B项；罗马帝国分裂为东、西罗马两个帝国，排除C项。故选D项。 4. 伯里克利（约公元前495—前429）执政时期的雅典成为“全希腊的学校”。这反映了雅典（ ） A. 建立了疆域辽阔的帝国 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 公职人员可以领取津贴 D. 全体人民享有政治权利 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典是城邦小国，并未建立大帝国，错误。 B.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，被称作“全希腊的学校”，正确。 C.公职人员可以领取津贴只是民主制度的一项配套措施，不能整体概括题意，错误。 D.雅典仅有成年男性公民拥有参政权利，奴隶、妇女、外邦人无权利，错误。 5. 西班牙武装商船“马尼拉大帆船”来往于中国和墨西哥之间，经营横跨太平洋的贸易。自1571年航线开通后，仅20年间约有3000吨白银流入中国。该航线的开通得益于（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度的航海探险 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】A.迪亚士是在葡萄牙王国的支持下到达非洲最南端的好望角，没有到达美洲，错误。 B.哥伦布仅发现美洲，未开通横跨太平洋连接美洲与亚洲的航线，与题干所述马尼拉大帆船贸易无关，错误。 C.达·伽马是在葡萄牙王国的支持下率领船队到达印度，没有到达美洲，错误。 D.麦哲伦船队环球航行开辟了横跨太平洋连接美洲与亚洲的航线，为马尼拉大帆船贸易的开通奠定基础，正确。 6. 下列历史文献按照出现的先后顺序，排列正确的是（ ） ①英国《权利法案》②英国《大宪章》③美国《独立宣言》④法国《人权宣言》 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立君主立宪制度，1215年英国国王约翰王在大封建领主、教士、骑士和城市市民的联合压力下被迫签署《大宪章》，1776年北美独立战争期间发表《独立宣言》，宣告美国诞生，1789年法国大革命爆发后颁布《人权宣言》，这是资产阶级革命时代的重要文献，因此按先后顺序排列正确的是②①③④。C项正确，排除ABD项。故选C项。 7. “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，更重要的是它们产生了欧洲社会新政治制度。”这里的“欧洲社会新政治制度”是（ ） A. 封建君主专制 B. 资本主义制度 C. 殖民制度 D. 社会主义制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1688年光荣革命使英国资产阶级革命胜利结束，1689年《权利法案》标志着英国君主立宪制的确立。1789年开始的法国大革命是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，从巴黎人民攻占巴士底狱到热月政变，法国大革命经历了五年的历程，它结束了法国一千多年的封建专制制度，建立起资产阶级的政治统治制度。这里的“新社会的政治制度”是指资本主义制度。选项B符合题意，B项正确；选项ACD不符合题意，故选B项。 8. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英美法三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 推翻封建统治，建立共和国 B. 为资本主义发展扫清障碍 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】A.英、法资产阶级革命推翻了本国的封建统治，但美国在独立前是英国的殖民地，其革命的主要任务是推翻英国的殖民统治，而非封建统治，错误。 B.英、法资产阶级革命推翻了本国的封建统治，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，都为资本主义的发展扫清了障碍，走上了资本主义道路，正确。 C.“推翻殖民统治，赢得民族独立”是美国的主要任务，英、法的资产阶级革命是推翻本国的封建统治，错误。 D.进行殖民扩张，完成资本积累，是资产阶级革命后资本主义国家的对外政策和发展手段，并非革命本身的目的或“最大公约数”，错误。 9. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像被魔杖点了一下似的立即消失”结合所学知识可知，拿破仑对外战争，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，沉重打击了欧洲的封建势力，捍卫了法国大革命的成果，D项正确；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及拿破仑战争的掠夺性，排除A项；材料信息强调的是拿破仑对外战争，沉重打击了欧洲的封建势力，没有提及拿破仑帝国的统治，无法得出是否巩固了帝国的统治，排除B项；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及法国的疆域变化，无法得出扩大了法国的疆域，排除C项。故选D项。 10. 1785年，瓦特成为英国皇家学会院士。他的贡献“武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”他的贡献是（ ） A. 发明了飞梭 B. 发明珍妮纺纱机 C. 改进蒸汽机 D. 设计了蒸汽机车 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。C项正确；凯伊发明了飞梭，排除A项；哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，排除B项；斯蒂芬森设计了蒸汽机车，排除D项。故选C项。 11. 下面数据图中，英国棉织品和生铁产量变化的主要原因是（ ） A. 英国三角贸易 B. 英国资产阶级革命 C. 第一次工业革命 D. 第二次工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】A.三角贸易主要是黑奴贸易，作用是完成资本原始积累，不会直接带来国内棉纺织、生铁产量暴涨，错误。 B.英国资产阶级革命1688年就已结束，时间远早于图表产量大幅增长阶段，属于制度前提，不是该时期产量激增的直接主要原因，错误。 C.第一次工业革命起止时间大致18世纪60年代到19世纪中期，蒸汽机推广、机器生产普及，极大推动棉纺织业与冶铁业飞速发展，图表1740/1785到1850年产量暴增完全契合工业革命的影响，正确。 D.第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，1850年尚未开启，时间不符，错误。 12. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（ ） A. 林肯签署的《宅地法》 B. 小说《黑奴吁天录》 C. 油画《葛底斯堡战役》 D. 电影《内战枪声》 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，结合所学可知，林肯签署的《宅地法》发生于南北战争时期，且该史料出现于事件发生当时，为直接史料，A项正确；小说具有演绎成分，不能直接作为史料使用，需要与其他史料配合，排除B项；油画属于作者加工的作品，带有作者主观思想，并非直接史料，排除C项；电影具有很大演绎成分，带有作者主观倾向，不属于直接史料，排除D项。故选A项。 13. 他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停的打击敌人……”，他被称为“南美的解放者”，他是谁？（ ） A. 克伦威尔 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 卡斯特罗 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“南美的解放者”等信息并结合所学可知，19 世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。19 世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动，玻利瓦尔是南美独立运动的主要领导者，玻利瓦尔率领军队，打败西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被称为“南美的解放者”，B项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中领导者，排除A项；章西女王是1857年印度民族大起义中的一位重要领袖，排除C项；卡斯特罗是古巴革命武装力量的主要缔造者，排除D项。故选B项。 14. 下侧漫画是1904年法国明信片，不列颠尼亚与玛丽安娜共舞，象征两国全新的合作关系。两国携起手来对抗的国家是（ ） A. 德国 B. 日本 C. 美国 D. 俄国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，不列颠尼亚指的是英国，而玛丽安娜指的是法国，结合所学可得出，20世纪初，三国协约建立，其中就包括英国(核心)与法国，还有俄国，他们共同对付的是德国，A项正确；日本后来也加入协约国一方，排除B项；美国当时保持中立，排除C项；俄国属于协约国一方，排除D项。故选A项。 15. 两次世界大战之间，当欧洲的“革命圈”闪闪发光之时，亚非拉也奏响了“民族曲”，在殖民地半殖民地震撼了帝国主义的后方。下列属于这部“民族曲”的是（ ） A. 拉丁美洲独立运动 B. 印度非暴力不合作运动 C. “非洲年” D. 巴拿马收回运河主权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，一战后，1920年，印度进行非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民统治，B项正确；拉美独立运动是18世纪末至19世纪初在拉丁美洲发生的一系列西属美洲对西班牙帝国的战争，排除A项；1960年被称为“非洲年”，排除C项；1999年底巴拿马收回巴拿马运河的全部主权，排除D项。故选B项。 16. 小刚同学制作的手抄报设置了四个栏目，标题如下。据此推断，手抄报的主题应该是（ ） 杜鲁门主义 马歇尔计划 德国分裂 北约和华约成立 A. 美苏共同打败法西斯 B. 两极对峙格局的形成 C. 社会主义国家的发展 D. 资本主义世界的联合 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，第二次世界大战后，美国推行冷战政策，政治上，推行杜鲁门主义；经济上，实行马歇尔计划；军事上，成立北约。1955年，以苏联为首的社会主义国家成立华约。北约和华约的成立，标志着两极格局的形成，B项正确；二战期间美苏共同打败法西斯，二战结束后美苏同盟关系破裂，排除A项；美国是资本主义国家，排除C项；1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙缔结《华沙条约》，成立了以苏联为首的华沙条约组织，属于社会主义的联合，不符合题意，排除D项。故选B项。 17. 下图漫画表明，影响当今世界和平的主要因素是（ ） A. 美国对人权的维护 B. 恐怖分子推波助澜 C. 美国操纵了联合国 D. 美国推行新霸权主义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干，漫画强调的是美国打着维护人权的幌子对其他国家内政的干涉,是美国推行霸权主义的表现。和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展，D项正确；材料内容描述反映的是美国为实现称霸世界的野心，在世界范围内推行霸权主义的表现，而非美国维护人权，排除A项；材料内容描述反映的是美国为实现称霸世界的野心，在世界范围内推行霸权主义，与恐怖主义无关，排除B项；材料内容描述反映的是美国为实现称霸世界的野心，在世界范围内推行霸权主义，而非操纵了联合国，排除C项。故选D项。 18. 二战后，社会主义从一国发展到多国，在这些社会主义国家中，摆脱美国殖民统治，走上社会主义道路的国家是（ ） A. 阿尔及利亚 B. 墨西哥 C. 巴拿马 D. 古巴 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿尔及利亚摆脱了法国殖民统治获得独立，独立后走上资本主义发展道路，错误。 B.墨西哥摆脱西班牙殖民统治获得独立，独立后长期实行资本主义制度，错误。 C.巴拿马长期受西班牙殖民统治，独立后走上资本主义发展道路，错误。 D.古巴是美洲国家，在卡斯特罗的领导下，摆脱美国殖民统治，走上社会主义道路，正确。 19. 第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ） A. 缓和阶级矛盾 B. 刺激经济繁荣 C. 消灭贫富差距 D. 解决就业问题 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度，1948年，英国宣布建成“福利国家”，不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”，A项正确；二战后加强国家对经济的干预是为了刺激经济繁荣，排除B项；消灭贫富差距，表述过于绝对，排除C项；社会保障制度并不能解决就业问题，排除D项。故选A项。 20. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。下图反映的是（ ） A. 经济全球化 B. 信息网络化 C. 政治多极化 D. 区域联合化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高，国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强，由于发达国家经济实力强，科技水平高，经济全球化由发达国家主导，在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显，世界经济日益成为一个相互联系的整体，因此图片反映的是经济全球化，A项正确；信息网络化就是人们借助互联网来传播、分享信息的沟通交流方式，排除B项；政治多极化是指在一定时期内，对国际关系具有重要影响的国家或国家集团等基本政治力量相互作用而趋向于形成多极格局的一种发展趋势，排除C项；区域联合是指不同地区的主体或国家联合起来，范围比全球小，排除D项。故选A项。 二、材料分析题：21题10分，22题10分，23题10分，24题10分，共40分。 21. 世界是不断由孤立到连为一个整体的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈……联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台。 ——摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》 （1）写出材料一丝绸之路“起步”的标志性事件。根据材料一和所学，概括丝绸之路的作用。 材料二 亨利·基辛格在他著名的《大外交》中说，似乎每个世纪都会出现一个国家，这个国家具有按照自己价值观改造整个国际关系的力量、意志、智慧和道德原动力。自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 （2）材料二中开启“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合所学指出，为什么说这一事件开启了“世界进入全球化时代”？ 材料三 当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。 ——摘自《阿登纳回忆录》 （3）指出材料三中二战后主导欧洲国家和解与合作的国家。说出1967年欧洲建立的合作组织的名称。1993年在该组织的基础上成立了什么组织？ 材料四 近年来，中国作为经济全球化的受益者、推动者和贡献者，在推动全球化进程中发挥着重要的作用。“一带一路”倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制“逆全球化”开出的良方。 ——熊光清《“逆全球化”阻挡不了全球化进程》 （4）依据材料四，指出“中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方”。在经济全球化背景下成立的组织是什么？ （5）综合以上材料，结合所学谈谈你对经济全球化的认识。 【答案】（1）标志性事件：张骞出使西域。 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，还联系了世界几大古老文化圈，推动了世界文化的交流与发展。 （2）标志性事件：新航路开辟。 原因：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）主导国家：法国、联邦德国。 1967年组织：欧洲共同体。 1993年组织：欧洲联盟。 （4）良方：“一带一路”倡议和人类命运共同体思想。 组织：世界贸易组织。 （5）认识：经济全球化是历史发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流；经济全球化是一把双刃剑，既能够为世界各国提供发展机遇，也加剧了全球竞争中的利益失衡；各国要顺应全球化发展趋势，积极参与国际合作，同时要趋利避害，推动建立公正合理的国际经济新秩序。 【解析】 【小问1详解】 标志性事件：张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 作用：“汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化”“将世界几大古老文化圈……联系了起来，成为它们之间的纽带”“世界的文化网”→提炼出丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，还联系了世界几大古老文化圈，推动了世界文化的交流与发展。 【小问2详解】 标志性事件：“自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区”→提炼出新航路开辟。 原因：从欧洲工商业发展、资本主义成长、洲际商贸联系、世界整体格局演变等角度进行分析。 【小问3详解】 主导国家：“法国外交部长罗贝尔舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作”→提炼出法国、联邦德国。 1967年组织：结合所学，20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体，1958年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年，这三个组织合并为欧洲共同体。 1993年组织：1993年大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。 【小问4详解】 良方：“‘一带一路’倡议和人类命运共同体思想”→提炼出“一带一路”倡议和人类命运共同体思想。 组织：在经济全球化背景下成立的组织是世界贸易组织。 【小问5详解】 认识：材料二中新航路开辟开启全球化进程，材料三欧洲一体化顺应全球化趋势，材料四中国积极推动新型全球化。经济全球化是历史发展必然趋势，无法逆转。它兼具机遇与挑战，一方面促进世界经济文化交流，另一方面造成各国发展失衡。各国应当主动参与国际合作，趋利避害，共同推动构建公正合理的国际经济新秩序。 22. 社会主义运动的蓬勃发展，是20世纪的重大事件。阅读材料，回答问题。 材料一 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一并结合所学，指出马克思主义诞生的标志及意义。 材料二 1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员在内的约20万起义者占领了中央车站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声（见如图）为信号，起义者突破防线，推翻了临时政府。美国著名记者约翰·里德称这次革命是“震撼世界”的，也有人称这次革命是“新世纪”的标志。 ——摘编自《震撼世界的十天》 （2）据材料二并结合所学知识，指出“这次革命”的名称。请你写出这次革命被称为“‘新世纪’的标志”的理由。 材料三 ……存在的种种弊端在他去世后逐步暴露出来。他的继任者赫鲁晓夫和勃列日涅夫曾先后寻求改革，但收效甚微。直到20世纪80年代中期，____上台后，推行“改革新思维”，从而使苏联变向，走上资本主义道路，结果不但没有拯救苏联，反而把苏联推向了解体的深渊。 ——朱东来主编《大国崛起》 （3）根据材料三，写出横线处的人物。苏联解体是在哪一年？ 材料四 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。 ——普京《千年之交的俄罗斯》 （4）根据材料四结合所学，“苦果”的根源是什么？我国社会主义建设要从中汲取哪些教训？ 【答案】（1）标志：1848年《共产党宣言》的发表。 意义：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （2）名称：俄国十月革命。 理由：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，开启了世界历史发展的新纪元。 （3）人物：戈尔巴乔夫。 时间：1991年。 （4）根源：苏联模式（或高度集中的政治经济体制）的弊端。 教训：改革要从国情出发，实事求是；要以经济建设为中心，改善人民生活；要健全社会主义民主与法治；要坚持社会主义方向等。 【解析】 【小问1详解】 标志：结合所学，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 意义：“马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器”及结合所学→提炼出为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。再结合所学可知马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 【小问2详解】 名称：“1917年11月6日晚到7日清晨”“以‘阿芙乐尔号’巡洋舰的炮声（见如图）为信号”→提炼出俄国十月革命。 理由：从十月革命的国际意义作答即可。 【小问3详解】 人物：“20世纪80年代中期”“从而使苏联变向，走上资本主义道路，结果不但没有拯救苏联，反而把苏联推向了解体的深渊”→提炼出戈尔巴乔夫。 时间：结合所学，1991年，苏联解体。 【小问4详解】 根源：“为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价”“为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价”→提炼出苏联模式（或高度集中的政治经济体制）的弊端。 教训：从结合国情、关注民生、经济建设、坚定社会主义方向、民主与法治等角度作答。 23. 初三一班开展探究性学习，请你一起参与，完成相关学习任务吧！ 任务一 【探索发展的道路——日本】 材料一 他们改革的第一个措施就是仿效唐制，全面学习唐律令。所颁布的《田令》中规定有关口分田、职分田、公廨田等名称和内容都与唐朝均田法令一样……中央设立二官，太政官下辖八省；地方行政组织为国、郡、里。 ——摘编自孙宏《简论日本遣唐使》 材料二 改革的动力是西化。法国模式用来改革法制、军事（后采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左右。 ——摘编自艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》 （1）结合材料和所学，指出任务一中材料一和材料二分别是什么改革？ （2）根据任务一，归纳日本在两次探索发展道路中的共同之处。结合所学，回答这两次探索在日本历史上产生的相同影响。 任务二 【应对社会的变化——俄国】 材料三 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。 ——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》 材料四 经历了数年战争的苏维埃俄国，社会矛盾加剧。农民说：“土地属于我们，而面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们……”列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。 ——摘编自《大国崛起俄罗斯》 （3）根据任务二并结合所学，分别说出为应对材料三和材料四所面临的危机实行的改革。 材料五 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴……所谓“新”指的是抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。 ——摘编自《从分散到整体的世界史现代分册》 （4）根据材料五并结合所学，指出罗斯福新政的特点。说出“1776年”在美国历史上发生的大事。 （5）在历史发展的进程中，如何做出正确的抉择、进行改革，考验着人类的智慧。请结合以上材料及所学，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）改革：材料一，大化改新；材料二，明治维新。 （2）共同之处：都学习借鉴外国先进的制度和文化；都是自上而下的改革；都推动了日本社会的发展。 相同影响：都改变了日本的社会性质，都促进了日本经济的发展，增强了日本的国力。 （3）改革：材料三，俄国1861年农奴制改革；材料四，苏俄新经济政策。 （4）特点：采用国家干预手段来扭转经济形势（或加强国家对经济的干预和指导）。 大事：1776年《独立宣言》发表，美国诞生。 （5）认识：改革是社会发展的动力；改革要符合本国国情，顺应历史发展潮流；要善于学习其他国家的先进文明成果；改革要关注民生，维护人民的利益；改革要有坚定的决心，科学的决策等。 【解析】 【小问1详解】 改革：材料一，“全面学习唐律令”“所颁布的《田令》中规定有关口分田、职分田、公廨田等名称和内容都与唐朝均田法令一样”“中央设立二官，太政官下辖八省；地方行政组织为国、郡、里”→根据内容提炼出是日本大化改新。材料二，“西化”“日本聘请的专家在日本人监督下从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左右”→根据内容提炼出是日本的明治维新。 【小问2详解】 共同之处：“全面学习唐律令”“西化”“法国模式用来改革法制、军事（后采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国”→提炼出都学习借鉴外国先进的制度和文化；再结合所学，从改革的推行者、改革的作用作答。 【小问3详解】 改革：材料三，“地主农奴”“农奴制俄国的腐败和无能”→提炼出俄国1861年农奴制改革；材料四，“只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产”→提炼出战时共产主义政策之后苏俄实施新经济政策。 【小问4详解】 特点：“实现国家对经济生活的全面干预和调节”→提炼出采用国家干预手段来扭转经济形势（或加强国家对经济的干预和指导）。 大事：结合所学，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 【小问5详解】 认识：从改革推动社会发展、结合国情、顺应历史潮流、学习他国先进文明、关注民生、科学决策等角度作答。 24. 国际局势风云变幻，和平发展是历史的潮流。阅读材料，回答问题。 材料一 到了19世纪末20世纪初，形势朝着战争方向发展。一方面是德国模式的民族主义即“各种‘泛……主义’运动使国际法让位于大国同盟”，民族国家之间的军备竞赛日益白热化。另一方面则是英国霸权受到挑战。这个昔日的世界警察只好放弃“光荣孤立”政策，调整与法国、俄国的关系并与之结盟，和德国为核心的“三国同盟”相对抗。 ——摘编自《“两次世界大战间的国际关系”教材分析》 （1）根据材料一和所学，概括第一次世界大战爆发的背景。英、法、俄建立了什么军事同盟？ 材料二 （2）根据材料二示意图并结合所学，写出示意图中序号处对应的历史事件。 材料三 两次世界大战资料统计表 战争名称 参战国 持续时间 卷入人口 参战人员 伤亡人员 直接经济损失 一战 30多个 4年多 15亿 0.7亿 0.3亿 1805亿美元 二战 60多个 6年 20亿 1.1亿 1.9亿 5万亿美元 （3）根据材料三分析，与第一次世界大战相比，第二次世界大战的特点有哪些？结合所学，回答两次世界大战给人类带来了什么影响？ 材料四 美国政要认为，美国在保护自己的切身利益时，应该把“坚定性和灵活性结合起来”，运用 “和平的办法”和军事的办法，使这两种手段互相补充；美国必须具备意识形态、外交、经济援助、军事援助、军事力量和秘密行动这六个方面的能力。 ——摘编自《冷战后美国统治集团在战争与和平上主要观点评析》 （4）根据材料四并结合所学，举两例说明二战后美国在保护自己的切身利益时采取的行动。 材料五 人类应对全球性问题的努力 时间 大事件 1992年 联合国环境与发展大会签署《联合国气候变化框架公约》 1995年 世界贸易组织成立 1999年 二十国集团组建 2001年 上海合作组织成立 2009年 首次召开金砖国家领导人会晤 2015年 联合国气候变化大会通过《巴黎气候变化协定》 （5）根据材料五及所学知识，概括人类为解决全球性问题做出的努力。 【答案】（1）背景：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，帝国主义国家政治经济发展不平衡；帝国主义国家之间争夺霸权和殖民地的矛盾尖锐，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，两大集团扩军备战，冲突不断。 军事同盟：三国协约。 （2）①1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发；②1942年7月­­­-1943年2月的斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。 （3）特点：战争规模更大，参战国家更多，持续时间更长，卷入人口更多，伤亡更惨重，经济损失更巨大。 影响：两次世界大战都给人类社会带来了巨大的灾难，造成了巨大的人员伤亡和经济损失；深刻改变了世界格局，影响了世界历史发展的进程；客观上推动了科学技术的发展；也让人们认识到和平的珍贵，推动了战后和平运动的发展。 （4）举例：1947年出台杜鲁门主义，干涉别国内政；推行马歇尔计划，援助西欧并控制西欧；1949年建立北约军事集团；发动朝鲜战争、越南战争等局部战争；推行霸权主义，制造地区冲突等。（答出任意两点即可） （5）努力：建立国际组织，通过国际协商与合作应对全球性问题；签署国际公约，共同应对生态、气候变化等环境问题；推动全球贸易体系建设，促进世界经济合作；推动区域合作，共同应对发展问题等。 【解析】 【小问1详解】 背景：“民族国家之间的军备竞赛日益白热化”“调整与法国、俄国的关系并与之结盟，和德国为核心的‘三国同盟’相对抗”→提炼出帝国主义国家之间争夺霸权和殖民地的矛盾尖锐，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，两大集团扩军备战，冲突不断；再结合所学，一战爆发的根本原因是19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，帝国主义国家政治经济发展不平衡。 军事同盟：结合所学，英、法、俄建立了三国协约。 【小问2详解】 历史事件：结合所学，①第二次世界大战全面爆发的标志是1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战；②第二次世界大战的转折点是1942年7月-1943年2月的斯大林格勒保卫战。 【小问3详解】 特点：从参战国、卷入人口、参战人员对比→提炼出战争规模更大，参战国家更多，卷入人口更多，从“4年多”“6年”→提炼出持续时间更长，从伤亡人员、直接经济损失对比→提炼出伤亡更惨重，经济损失更巨大。 影响：从造成的损失、给人类带来的灾难、世界格局、历史发展进程、科技进步、和平运动等角度作答。 【小问4详解】 行动：“军事的办法”及结合所学→提炼出1949年建立北约军事集团、发动朝鲜战争、越南战争等局部战争、推行霸权主义、制造地区冲突等。“经济援助”→提炼出推行马歇尔计划，援助西欧并控制西欧；“意识形态”及结合所学→提炼出1947年出台杜鲁门主义，干涉别国内政。 【小问5详解】 努力：结合图表内容，从成立国际组织、签署国际公约、全球贸易体系建设、区域合作等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年第一学期教学质量检测 初三历史 注意事项： 1.本试卷共8页。考试时间60分钟。考试结束后将本卷和答题卡一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的考号、姓名、学校、班级、考场、座号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.材料解析题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 斯塔夫里阿诺斯认为：“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”这部法典（ ） A. 表明了人类社会的法治传统源远流长 B. 是罗马法制建设的第一步 C. 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D. 奠定了欧洲民法的基础 2. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 3. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三个独立国家”的出现源于历史上（ ） A. 波斯帝国的分裂 B. 亚历山大帝国的分裂 C. 罗马帝国的分裂 D. 查理曼帝国的分裂 4. 伯里克利（约公元前495—前429）执政时期的雅典成为“全希腊的学校”。这反映了雅典（ ） A. 建立了疆域辽阔的帝国 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 公职人员可以领取津贴 D. 全体人民享有政治权利 5. 西班牙武装商船“马尼拉大帆船”来往于中国和墨西哥之间，经营横跨太平洋的贸易。自1571年航线开通后，仅20年间约有3000吨白银流入中国。该航线的开通得益于（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度的航海探险 D. 麦哲伦船队环球航行 6. 下列历史文献按照出现的先后顺序，排列正确的是（ ） ①英国《权利法案》②英国《大宪章》③美国《独立宣言》④法国《人权宣言》 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④ 7. “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，更重要的是它们产生了欧洲社会新政治制度。”这里的“欧洲社会新政治制度”是（ ） A. 封建君主专制 B. 资本主义制度 C. 殖民制度 D. 社会主义制度 8. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英美法三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 推翻封建统治，建立共和国 B. 为资本主义发展扫清障碍 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 9. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 10. 1785年，瓦特成为英国皇家学会院士。他的贡献“武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”他的贡献是（ ） A. 发明了飞梭 B. 发明珍妮纺纱机 C. 改进蒸汽机 D. 设计了蒸汽机车 11. 下面数据图中，英国棉织品和生铁产量变化的主要原因是（ ） A. 英国三角贸易 B. 英国资产阶级革命 C. 第一次工业革命 D. 第二次工业革命 12. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（ ） A. 林肯签署的《宅地法》 B. 小说《黑奴吁天录》 C. 油画《葛底斯堡战役》 D. 电影《内战枪声》 13. 他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停的打击敌人……”，他被称为“南美的解放者”，他是谁？（ ） A. 克伦威尔 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 卡斯特罗 14. 下侧漫画是1904年法国明信片，不列颠尼亚与玛丽安娜共舞，象征两国全新的合作关系。两国携起手来对抗的国家是（ ） A. 德国 B. 日本 C. 美国 D. 俄国 15. 两次世界大战之间，当欧洲的“革命圈”闪闪发光之时，亚非拉也奏响了“民族曲”，在殖民地半殖民地震撼了帝国主义的后方。下列属于这部“民族曲”的是（ ） A. 拉丁美洲独立运动 B. 印度非暴力不合作运动 C. “非洲年” D. 巴拿马收回运河主权 16. 小刚同学制作的手抄报设置了四个栏目，标题如下。据此推断，手抄报的主题应该是（ ） 杜鲁门主义 马歇尔计划 德国分裂 北约和华约成立 A. 美苏共同打败法西斯 B. 两极对峙格局的形成 C. 社会主义国家的发展 D. 资本主义世界的联合 17. 下图漫画表明，影响当今世界和平的主要因素是（ ） A. 美国对人权的维护 B. 恐怖分子推波助澜 C. 美国操纵了联合国 D. 美国推行新霸权主义 18. 二战后，社会主义从一国发展到多国，在这些社会主义国家中，摆脱美国殖民统治，走上社会主义道路的国家是（ ） A. 阿尔及利亚 B. 墨西哥 C. 巴拿马 D. 古巴 19. 第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ） A. 缓和阶级矛盾 B. 刺激经济繁荣 C. 消灭贫富差距 D. 解决就业问题 20. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。下图反映的是（ ） A. 经济全球化 B. 信息网络化 C. 政治多极化 D. 区域联合化 二、材料分析题：21题10分，22题10分，23题10分，24题10分，共40分。 21. 世界是不断由孤立到连为一个整体的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈……联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台。 ——摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》 （1）写出材料一丝绸之路“起步”的标志性事件。根据材料一和所学，概括丝绸之路的作用。 材料二 亨利·基辛格在他著名的《大外交》中说，似乎每个世纪都会出现一个国家，这个国家具有按照自己价值观改造整个国际关系的力量、意志、智慧和道德原动力。自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 （2）材料二中开启“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合所学指出，为什么说这一事件开启了“世界进入全球化时代”？ 材料三 当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。 ——摘自《阿登纳回忆录》 （3）指出材料三中二战后主导欧洲国家和解与合作的国家。说出1967年欧洲建立的合作组织的名称。1993年在该组织的基础上成立了什么组织？ 材料四 近年来，中国作为经济全球化的受益者、推动者和贡献者，在推动全球化进程中发挥着重要的作用。“一带一路”倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制“逆全球化”开出的良方。 ——熊光清《“逆全球化”阻挡不了全球化进程》 （4）依据材料四，指出“中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方”。在经济全球化背景下成立的组织是什么？ （5）综合以上材料，结合所学谈谈你对经济全球化的认识。 22. 社会主义运动的蓬勃发展，是20世纪的重大事件。阅读材料，回答问题。 材料一 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一并结合所学，指出马克思主义诞生的标志及意义。 材料二 1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员在内的约20万起义者占领了中央车站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声（见如图）为信号，起义者突破防线，推翻了临时政府。美国著名记者约翰·里德称这次革命是“震撼世界”的，也有人称这次革命是“新世纪”的标志。 ——摘编自《震撼世界的十天》 （2）据材料二并结合所学知识，指出“这次革命”的名称。请你写出这次革命被称为“‘新世纪’的标志”的理由。 材料三 ……存在的种种弊端在他去世后逐步暴露出来。他的继任者赫鲁晓夫和勃列日涅夫曾先后寻求改革，但收效甚微。直到20世纪80年代中期，____上台后，推行“改革新思维”，从而使苏联变向，走上资本主义道路，结果不但没有拯救苏联，反而把苏联推向了解体的深渊。 ——朱东来主编《大国崛起》 （3）根据材料三，写出横线处的人物。苏联解体是在哪一年？ 材料四 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的。 ——普京《千年之交的俄罗斯》 （4）根据材料四结合所学，“苦果”的根源是什么？我国社会主义建设要从中汲取哪些教训？ 23. 初三一班开展探究性学习，请你一起参与，完成相关学习任务吧！ 任务一 【探索发展的道路——日本】 材料一 他们改革的第一个措施就是仿效唐制，全面学习唐律令。所颁布的《田令》中规定有关口分田、职分田、公廨田等名称和内容都与唐朝均田法令一样……中央设立二官，太政官下辖八省；地方行政组织为国、郡、里。 ——摘编自孙宏《简论日本遣唐使》 材料二 改革的动力是西化。法国模式用来改革法制、军事（后采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左右。 ——摘编自艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》 （1）结合材料和所学，指出任务一中材料一和材料二分别是什么改革？ （2）根据任务一，归纳日本在两次探索发展道路中的共同之处。结合所学，回答这两次探索在日本历史上产生的相同影响。 任务二 【应对社会的变化——俄国】 材料三 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。 ——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》 材料四 经历了数年战争的苏维埃俄国，社会矛盾加剧。农民说：“土地属于我们，而面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们……”列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。 ——摘编自《大国崛起俄罗斯》 （3）根据任务二并结合所学，分别说出为应对材料三和材料四所面临的危机实行的改革。 材料五 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴……所谓“新”指的是抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。 ——摘编自《从分散到整体的世界史现代分册》 （4）根据材料五并结合所学，指出罗斯福新政的特点。说出“1776年”在美国历史上发生的大事。 （5）在历史发展的进程中，如何做出正确的抉择、进行改革，考验着人类的智慧。请结合以上材料及所学，谈谈你对改革的认识。 24. 国际局势风云变幻，和平发展是历史的潮流。阅读材料，回答问题。 材料一 到了19世纪末20世纪初，形势朝着战争方向发展。一方面是德国模式的民族主义即“各种‘泛……主义’运动使国际法让位于大国同盟”，民族国家之间的军备竞赛日益白热化。另一方面则是英国霸权受到挑战。这个昔日的世界警察只好放弃“光荣孤立”政策，调整与法国、俄国的关系并与之结盟，和德国为核心的“三国同盟”相对抗。 ——摘编自《“两次世界大战间的国际关系”教材分析》 （1）根据材料一和所学，概括第一次世界大战爆发的背景。英、法、俄建立了什么军事同盟？ 材料二 （2）根据材料二示意图并结合所学，写出示意图中序号处对应的历史事件。 材料三 两次世界大战资料统计表 战争名称 参战国 持续时间 卷入人口 参战人员 伤亡人员 直接经济损失 一战 30多个 4年多 15亿 0.7亿 0.3亿 1805亿美元 二战 60多个 6年 20亿 1.1亿 1.9亿 5万亿美元 （3）根据材料三分析，与第一次世界大战相比，第二次世界大战的特点有哪些？结合所学，回答两次世界大战给人类带来了什么影响？ 材料四 美国政要认为，美国在保护自己的切身利益时，应该把“坚定性和灵活性结合起来”，运用 “和平的办法”和军事的办法，使这两种手段互相补充；美国必须具备意识形态、外交、经济援助、军事援助、军事力量和秘密行动这六个方面的能力。 ——摘编自《冷战后美国统治集团在战争与和平上主要观点评析》 （4）根据材料四并结合所学，举两例说明二战后美国在保护自己的切身利益时采取的行动。 材料五 人类应对全球性问题的努力 时间 大事件 1992年 联合国环境与发展大会签署《联合国气候变化框架公约》 1995年 世界贸易组织成立 1999年 二十国集团组建 2001年 上海合作组织成立 2009年 首次召开金砖国家领导人会晤 2015年 联合国气候变化大会通过《巴黎气候变化协定》 （5）根据材料五及所学知识，概括人类为解决全球性问题做出的努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $