山东潍坊市2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题

**基本信息** 结合2026年人工智能教育政策、全民阅读周等社会热点与红色经典诵读、传统文化特展等素材，融合政治认同、法治观念与道德修养核心素养，实现知识与价值的统一考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|社会热点（如世界环境日主题）、情绪调节（认知调节法）、文化内涵（《齐民要术》生态理念）|以2026年时事为情境，考查基础认知与价值判断| |非选择题|3题/60分|经典阅读（《论语》推荐）、文化传承（齐鲁文化故事）、法律实践（民法典隐私权案例）|综合案例分析（如小刚违法案例警示）与实践表达（民法典发言稿），突出责任意识与法治思维|

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 七年级道德与法治试题 2026.07 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共40分。第Ⅱ卷为非选择题，共60分。全卷满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1．2026年4月2日，教育部等5部门联合印发_。该计划明确指出，在基础教育阶段，人工智能教育将全面纳入地方课程体系。 A．《人工智能+“农业”行动计划》 B．《人工智能+“医疗健康”行动计划》 C．《人工智能+“制造”行动计划》 D．《人工智能+“教育”行动计划》 2．2026年4月20日至26日，首个________________启动。本活动旨在激发全社会读书热情，推进书香社会建设。 A．宪法宣传周 B．全国科普活动周 C．全民阅读活动周 D．推广普通话宣传周 3．2026年6月5日是第55个世界环境日，我国的主题为“________”。本次世界环境日国家主场活动首次由粤港澳三地在广州市联合举办，旨在展示美丽中国建设成果，号召全社会践行绿色环保理念。 A．终结塑料污染 B．全面推进美丽中国建设 C．建设人与自然和谐共生的现代化 D．全面绿色转型，共建美丽中国 4．期中考试后，小洋因数学不及格感到沮丧，认为自己“完了”。冷静后他转念一想：“没考好说明我还有薄弱之处，正好可以查漏补缺，不能失去信心。”小洋运用的情绪调节方法是 A．认知调节法 B．合理宣泄法 C．注意转移法 D．放松训练法 5．2026年是长征胜利90周年。某校组织学生登临红色地标，深情诵读红色经典诗词，在场游客自发共鸣、接续合唱，众人内心涌起强烈的自豪感和爱国情。这表明 ①美好情感能凝聚人心，引发情感共鸣 ②参与集体活动是获得美好情感的唯一途径 ③情感是短暂的、不稳定的，会随情境改变 ④红色经典诵读活动可以增加积极情感体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2026年6月，12岁少年孟新艺在意大利国际青少年杯决赛中罚入制胜点球，帮助球队战胜英超夺冠。赛后面对镜头，他激动地说：“我就想让外国人亲眼看看，中国足球不能让人小视！”这表明 ①自信的青春有力量，要敢于展现自我风采 ②我们要坚定民族自信心，做自信的中国人 ③只有足球踢得好才能展现中国少年的风采 ④成功更依靠队友帮助，个人努力微乎其微 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2026年是长江十年禁渔实施五周年。五年来通过全面禁捕、退捕转产、安置渔民等举措，鱼类资源快速恢复，禁渔举措让长江生态重获生机。这表明 ①现代科技能确保长江生态环境永葆生机 ②禁渔政策是人与自然和谐共生的生动实践 ③生态文明建设只需考虑当下，无需传统智慧 ④“道法自然、天人合一”为生态文明建设提供智慧滋养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2026年春节，潍坊市博物馆推出“古风今韵”传统文化特展。展厅内汉代画像石拓片搭配AR互动设备，观众扫码即可观看“孔子见老子”动态动画，不少参观者感慨：千年石刻焕发新生，中华传统文化独具魅力。这表明 ①在创新中继承，让科技赋能传统文化以焕发新生机 ②传统文化必须抛弃原有形式，完全数字化才能传承 ③科技为中华优秀传统文化发展提供强大的精神力量 ④革故鼎新、与时俱进意味着传统文化需不断创造与创新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下列对中华人文精神内涵的匹配中，正确的是 序号 文化现象 内涵 ① 《礼记》“大道之行也，天下为公” 求同存异、和而不同 ② 《国语》“和实生物，同则不继” 文以载道、以文化人 ③ 王维“诗中有画，画中有诗” 形神兼备、情景交融 ④ 孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣” 俭约自守、中和泰和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．多次参与应急救援的邵三虎，2026年4月关掉烧烤摊位，赴合肥捐献造血干细胞救助血液病患儿。他说：“照顾好自己小家的同时，把多余的时间奉献给大家，挺好的。”对此，下列点评正确的是 ①践行扶危济困的传统美德，具有高度社会责任感 ②舍己为人，体现俭约自守、中和泰和的生活理念 ③热心公益服务社会，是敬业乐群美德的生动践行 ④捐献干细胞救人，弘扬求大同、尚和合的价值理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．顺应社会发展，2026年5月国新办发布我国法治建设发展成果。国家先后修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，出台《家庭教育促进法》，并全面修订《治安管理处罚法》，细化未成年人教育惩戒相关法治规范。这表明 ①法律的权威和生命力在于高质量立法 ②完善法律体系，能确保对未成年人的保护 ③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ④不断健全未成年人保护的法律体系，为其健康成长提供法治保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2026年5月，某家长利用17岁女儿账号巨额打赏后，以“未成年人操作”为由起诉平台要求全额退款。法院查实系家长本人操作，依法驳回其诉讼请求。这表明 ①要发自内心拥护与信仰法律，依法约束自己的行为 ②只要向法院起诉，自身诉求就一定会得到法院支持 ③公民行使权利时，应坚守诚信，依法维护合法权益 ④未成年人受法律特殊保护，平台需无条件全额退款 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．方某因被楼下店铺噪音困扰，遂从楼上向店门口抛掷水桶、铁盘等物品，所幸未造成人员伤亡。法院受理后认定方某的行为构成高空抛物罪，判处方某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2000（大写：贰仟元整）元。这表明 A．法律制裁违法犯罪，保护了社会公共利益 B．高空抛物只要没有伤亡，就可以从轻处罚 C．公民有宣泄情绪自由，无需顾及公共安全 D．公民维权不受法律约束，可采取报复手段 14．2026年6月，中学生李某与王某因游戏失和，“开盒”传播王某及其家人的隐私信息。王某家长起诉，法院联动多方调解，发出家庭教育指导令，李某道歉和解。这表明 ①未成年人纠纷应私下和解，不需要法律介入 ②尊重和保护隐私权是法律和道德的共同要求 ③法治思维和法治方式能有效化解矛盾和问题 ④网络行为不受法律约束，“开盒”无需担责 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．2026年4月，15岁的小张遭同学王某殴打。小张没有还手，而是立即报告老师并报警，后经鉴定小张为轻微伤，公安机关依法对王某予以处罚。这启示我们 ①遭遇侵害，要依法护己安全 ②面对侵害，有勇有谋巧斗争 ③遭遇侵害，只能一味忍让 ④面对欺凌，暴力报复讨公道 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．13岁小林因为压岁钱与妈妈发生争执。妈妈以小林年纪小为由要替他保管，小林却希望自己支配。对于小林的压岁钱，下列说法正确的是 ①必须交给妈妈，作为家庭共同财产 ②属小林的合法私有财产，可支配 ③小林可使用、处分，妈妈无权保管 ④妈妈可代管，不可私自侵占使用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．16岁学生小胡瞒着父母与传媒公司签订直播合同，后因工作强度大返乡毁约。传媒公司遂起诉索赔12万元违约金。法院认定合同无效，驳回高额违约金，仅判令返还签约费。这表明 ①实施民事法律行为要符合相关的法律规定 ②不符合主体条件的民事合同不受法律保护 ③签订合同应诚信履约，依法履行合同义务 ④依法履行合同有利于维护正常的经济秩序 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．何某向他人转账时误将2万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还2万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某2万元。这 A．体现法律维护公共利益 B．属于刑事违法行为 C．表明法律保障财产权 D．表明法治已成为社会共识 19．在法治课上，老师展示了以下案例，要求同学们判断其违法类型。下列判断正确的是 案例 违法类型 ①醉酒驾驶机动车，被判处拘役 民事违法行为 ②14岁吴某多次辱骂、殴打同学，被公安机关依法拘留 行政违法行为 ③编造并传播虚假网络信息，严重扰乱社会秩序 刑事违法行为 ④在高铁卫生间吸烟，触发烟雾报警，被行政拘留 行政违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．2026年6月，最高检发布白皮书：2025年未成年人犯罪人数近五年首次“双下降”；依法核准追诉12至14周岁严重暴力犯罪24人；对2.82万名情节较轻的未成年犯罪嫌疑人依法不批准逮捕，并同步开展跟踪帮教。这表明 ①司法机关践行教育为主、惩罚为辅司法原则 ②涉罪未成年人全部从宽处置，免于刑事追责 ③未成年犯罪数量下降，可废止追诉低龄罪犯 ④犯罪预防工作见成效，低龄暴力重罪须担刑责 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、生活问题解析（3小题，共60分） 21．读经典润心铸魂 析案例启思导行（18分） 情境一：2026年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行。条例倡导全社会深度开展经典阅读，诵读中华传世典籍、涵养传统美德，用优秀传统文化浸润青少年心灵，助力青少年树立正确价值观、实现身心健康成长。 （1）请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。（9分） 示例：我推荐《论语》。 推荐理由：①这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作，集中体现了“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德。②读者可以通过阅读经典，感受古圣先贤的道德智慧，并以此指导我们的行为，提升人生境界。 情境二：小刚看到几名校外不良青年旷课、逃学、抽烟，打架的模样，感觉很“酷”便主动跟随厮混。在同伴影响下，他先是经常迟到、不完成作业，面对老师提醒毫不在意，后来又向低年级学生索要钱财。当同伙提议外出抢劫时，小刚碍于哥们义气没有拒绝，一起抢走他人手机和200元现金。最终，小刚因参与抢劫被依法处罚。 （2）谈谈上述案例给我们的警示。（9分） 22．传承文化根脉，争做时代新人（24分） 某校积极响应山东省“齐鲁文化传承”的号召，组织开展了“齐鲁文化·青春传承”主题活动，请你参与其中。 故事一：清代郑板桥任潍县知县时，当地大旱，百姓流离失所。赈灾报批迟缓，灾民难以为生。郑板桥不顾劝阻，私自开仓放粮，责令富户平价售粮，又以工代赈，救活上万灾民。事后他独揽罪责，写下“一枝一叶总关情”——他心中装的，始终是百姓疾苦。 故事二：孔子的弟子樊迟身患重病，家境贫寒。孔子亲自探望，赠予良药，并叮嘱：“仁者爱人，不仅要修德于己，更要体恤他人疾苦。”樊迟康复后，谨记师训，一生践行仁爱之道，将这份温暖传递给更多人。 故事三：北魏贾思勰遵循当地气候水土，推行轮作休耕：高地种耐旱谷物，洼地引水植稻；限定伐木捕鱼时节，不涸泽而渔。他主张“顺天时，量地利”，不强行改造山川土地，让地力自然恢复。这些耕作法后被写入《齐民要术》。 【悟精髓】（1）请任选两则故事，指出其蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并谈谈你在生活中践行该理念的打算。（12分） 2025年“全国新时代好少年”潍坊学子刘某某，受优良家风熏陶，树立家国志向。她勤学创作、深耕学识，厚植文化素养；担任班长，调和同窗竞争矛盾，凝聚班级同心，共建互助包容班风；热心公益帮扶他人，践行友善仁爱；路遇险情见义智为，恪守道德底线；传承优良家风，拍摄宣传短片传递、践行孝道文化。刘某某积极践行中华传统美德，彰显少年担当。 【践行动】（2）汲取榜样力量，践行传统美德，校学生会向全体同学发出向榜样学习的倡议，请你完善倡议书内容。（12分） “传承传统美德争做新时代好少年”倡议书 亲爱的同学们： 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。为汲取榜样力量，自觉传承、践行中华传统美德，在此向全体同学发出如下倡议： 示例：做自强不息的人。生活中自立自强、主动学习、发展兴趣特长，做更好自己； 1．_______________________________________________________________________________ 2．_______________________________________________________________________________ 3．_______________________________________________________________________________ 4．_______________________________________________________________________________ 少年自有凌云志，美德同行向未来。让我们从点滴小事做起，传承中华美德，锤炼品格、向阳成长，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。 倡议人：XX学校学生会 2026年X月X日 23．体悟法律精神 践行法治观念（18分） 某校开展“民法典进校园”主题学习活动，同学们在案例研读中体悟法律精神，在法治宣传中增强法治观念，请你参与并完成以下任务。 （1）案例研读环节，同学们分享了以下生活情境。请你运用民法典相关知识，完成表格中的相应任务。（8分） 生活情境 法律链接 任务 案例一：赵某与汪某为对门邻居。赵某在自家入户门安装带人脸识别、自动录像存储功能的可视门铃，设备拍摄范围覆盖汪某家门口。汪某认为该设备窥探自家生活，要求赵某拆除。 《民法典》第1032条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 ①判断赵某的行为：__________ _____________________________ ②理由：____________________ _____________________________ _____________________________ 案例二：孙某未征得摄影师尹某许可，在自己出版的图书中擅自使用尹某6幅原创摄影作品，还使用这套图书参评赛事并获奖。尹某发现后向法院起诉…… 《民法典》第123条：民事主体依法享有知识产权。知识产权包含权利人就作品、摄影等智力成果享有的专有权利，受法律保护。 ③续写法院的判决：___________ _____________________________ ④理由：____________________ _____________________________ _____________________________ 民法典被称作“社会生活的百科全书”，规范所有民事主体日常行为，全方位保护公民人身权、财产权、知识产权，为青少年成长筑牢法治保障。 （2）学校依托本次民法典案例研讨素材，举办“民法典护我成长”专题分享会，请你结合以上材料，运用所学知识，拟定一份发言稿。（10分） 要求：①紧扣主题，观点明确；②结合材料，论证充分；③学科术语规范；④字数控制在200字左右。 2025—2026 学年第二学期七年级道德与法治期末试题 参考答案 第 Ⅰ 卷 选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.B 9.D 10.B 11.D 12.B 13.A 14.C 15.A 16.C 17.A 18.C 19.C 20.B 第 Ⅱ 卷 非选择题（60 分） 21. 读经典润心铸魂 析案例启思导行（18 分） (1) 推荐书籍 + 理由（9 分） 示例：我推荐《孟子》 推荐理由： ①《孟子》是儒家经典，承载舍生取义、仁者爱人、心怀百姓等中华传统美德； ②阅读此书能学习先贤道德追求，规范自身言行，涵养品德，树立正确价值观。 评分标准：推荐书目 2 分；两点理由各 3 分；语句通顺 1 分。 (2) 案例警示（9 分，每点 3 分） ①谨慎交友，自觉远离社会不良青年，分清是非，抵制不良风气诱惑； ②杜绝不良行为，旷课、欺凌、索要财物等不良行为会逐步滑向违法犯罪，要防微杜渐； ③树立法治意识，摒弃 “哥们义气”，他人邀约违法犯罪要坚决拒绝，学会及时向老师、家长求助。 22. 传承文化根脉，争做时代新人（24 分） (1) 任选两则故事作答（12 分，单则 6 分，理念 2 分 + 践行 4 分） 示例：选故事一、故事二 故事一（郑板桥）：理念 ——以民为本、心系百姓、仁者爱人 践行：日常主动关心班级同学，帮扶学习困难、家境困难的伙伴，积极参与社区志愿活动。 故事二（孔子与樊迟）：理念 ——仁爱友善、体恤他人 践行：与人相处温和包容，主动体谅他人难处，乐于助人，传递善意。 备选：故事三理念 ——天人合一、顺应自然、绿色可持续 践行：节约水电、垃圾分类、爱护绿植，拒绝伤害野生动物，践行低碳生活。 (2) 完善倡议书四条（12 分，每条 3 分） 1.做仁爱友善的人。包容同学差异，化解同伴矛盾，热心公益，主动帮扶身边有需要的人； 2.做孝亲敬长的人。体谅父母辛劳，主动分担家务，传承孝道，积极宣传孝老美德； 3.做见义智为的人。坚守道德底线，遇到危险不鲁莽，用智慧方式帮助他人； 4.做崇文尚礼的人。深耕传统文化，学习齐鲁文脉，崇德守礼，涵养自身文化素养。 23. 体悟法律精神 践行法治观念（18 分） (1) 民法典表格填空（8 分，每空 2 分） ①赵某行为：属于民事违法行为，侵犯邻居汪某的隐私权 ②理由：赵某安装的监控拍摄范围覆盖邻居家门口，刺探、侵扰他人私人生活空间，违反民法典隐私权保护相关规定。 ③法院判决：孙某停止侵权，公开赔礼道歉，赔偿摄影师尹某相应经济损失 ④理由：摄影作品属于受法律保护的知识产权，孙某未经许可擅自使用并牟利，侵犯他人知识产权，应当承担民事侵权责任。 (2) 主题发言稿（10 分，200 字左右） 民法典护我成长 各位老师、同学们： 大家好！民法典是社会生活的百科全书，全方位守护我们的人身、财产与知识产权。 案例中私装监控窥探邻居、擅自盗用他人摄影作品，都是侵犯民事权利的违法行为，会受到法律追责。这启示我们，生活处处有法律。 作为青少年，我们要主动学习民法典，树立法治意识。一方面尊重他人隐私、知识产权，不做侵权行为；另一方面当自身合法权益受损时，学会依靠法律途径维权。自觉尊法学法守法用法，让民法典伴我们平安成长。 评分标准：主题明确 2 分；结合案例分析 3 分；知识点规范 3 分；字数达标、语言流畅 2 分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $