2.1.2 种子植物（第二课时）课件---2026--2027学年 七年级生物上册（人教版）

该初中生物学课件聚焦裸子植物和被子植物，涵盖分类、特征、常见种类及与人类关系等核心知识点。通过阅读提问结合观察活动，如观察松的球果和果实中种子位置，引导学生从种子着生位置区分两类植物，衔接种子结构知识，构建学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过观察松的鳞片与种子、桃的果皮包被等活动，培养学生比较分类能力。总结表格对比植物类群强化结构与功能观，练习中的概念检测和连线题巩固知识。学生通过动手探究加深理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第二节 种子植物 (第二课时) 裸子植物物和 被 子 植 物 裸子植物和被子植物 阅读P68—70 页，回答以下问题 ①种子植物分为几类? ② 什么是裸子植物?裸子植物常见种类? ③什么是被子植物?被子植物常见种类? ④被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布 最广泛的植物类群? ⑤被子植物与人类生活的关系? 裸子植物 种子植物 被子植物 裸子植物和被子植物 能结种子的植物成为种子植物。 观察 ·思 考 种子的着生位置 观察松或柏的种子在球果中的位置。 将课下采集的或老师提供的果实(如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆)切 开或剥开，观察种子的着生位置。 油 松 侧 柏 豌 豆 桃 讨论 ①哪些植物的种子是裸露的? ②哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对种子的传播有什么意义? 种子是裸露着的，外面没有果皮包被，这样的植物称为 裸子植物 ①哪些植物的种子是裸露的? 种子 鳞片 松的种子难道不是在球果里面生长着的吗? 松的球果不是果实，那一片片木质的结构是鳞片，种子 就裸露在鳞片之间的缝隙中。 ， 可“ ”。 。 ， 幼 植 的球果不是果 水杉生长迅 超过2米 活化石 径 有 的 胸 是 50 稀 子 达 珍 种 可 的 的 高 有 它 树 特 实 速 我 我国特有的古老树种，早在2亿多年前就在地球上出现了。 树高可达40米，胸径可达4米。图中的“果实”实际上是 它的种子。 银杏 我国特有树种，植物中的“大熊猫”。红豆杉树高可达 30米，胸径达60~100厘米，叶为条形，种子上端裸露， 外有红色肉质结构。 红豆杉 特点： ①能够产生种子，种子裸露，没 有果皮包被。无果实。 ②根、茎、叶都很发达，里面都 有输导组织，所以裸子植物都 可以长很高，也可以在干旱和 贫瘠的地方生长。 裸子植物 苏铁 哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对种子的传播有什么意义? 种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。 豌豆 桃 果皮 种子 果皮 种子 果实 果实 猕猴桃 荔枝 水稻 被子植物 特点： ①能够产生种子，种子有果皮包被。 ②有根、茎、叶、花、果实、种子六大器管。 是真正的绿色开花植物。 ③输导组织非常发达，保证了体内水分和营养 物质的运输畅通无阻。 梨 种子外面有果皮包被着对种子的传播有什么意义? 借动物传播 苍耳 鬼针草 子 风媒 蒲公英 物 ①一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内 水分和营养物质的运输能够畅通无阻 ②一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里 面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。 思考：被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布最广 泛的植物类群? 被子植物与人类的关系 美化环境 被子植物与人类的关系 提供粮食、蔬菜、水果等 橡 胶 树 制造汽车和自行车轮胎的原料 被子植物与人类的关系 被子植物与人类的关系 提供药材 双子叶植物：子叶(两片)、胚芽、胚轴、 1.种子的结构 胚根、种皮 种子植物 单子叶植物：子叶(一片)、胚芽、胚轴、 胚根、胚乳、果皮和种皮 2.裸子植物和被子植物 裸子植物：种子裸露，无果皮包被。 被子植物：种子不裸露，有果皮包被。 SUMMARY 课堂小结 类群 主要特征 生殖方式 意义 藻类 无根、茎、叶的分化 孢子繁殖 大气中氧的主要来源 苔藓植物 有根、茎、叶的分化， 根为假根，无输导组织 可监测空气污染程度 蕨类植物 有根、茎、叶的分化， 有输导组织 与煤的形成有关 裸子植物 种子裸露，无果皮包被 种子繁殖 防风固沙，净化空气等 被子植物 种子有果皮包被 种类最多，与人类关系 最密切 知识总结 概念检测 1.根据裸子植物和被子植物的结构特点，判断下列说法是否正确。 (1)松的球果不是果实。( ) (2)裸子植物和被子植物的种子中都有胚。( ) (3)裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。( ) 练习与应用 √ √ x 练习与应用 概念检测 2.将种子的结构与相应的功能用线连接起来。 储藏养料 保护胚. 能发育成新植株 种皮 胚、 胚乳 谢谢观看 Thank you D $