2.1.2 种子植物 课件 2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦种子植物，涵盖种子结构（菜豆与玉米种子异同）、单双子叶植物区别及裸子植物与被子植物类群，通过“千年莲子生命力”问题导入，衔接藻类植物知识，搭建植物类群学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，如观察种子结构步骤清晰（浸软、剖开、碘液染色），结合比较法（叶脉形状区分单双子叶）培养科学思维，联系人类生活（衣食住行用）体现态度责任，助力学生建立结构与功能观，教师教学更直观高效。

第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第二节　种子植物 图中的莲看似没有什么特别之处，不过，它是由埋藏了一千多年的莲子长成的。莲子为什么能保持那么长久的生命力呢？ 实验探究 观察种子的结构 1、菜豆种子的结构 x 观察菜豆种子实验步骤： ①取一粒 的菜豆种子,观察它的外形, ②剥去种子最外面的一层薄皮— ，分开合拢着的两片 。 ③用 仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,对照图2-9进行观察，看看它们的形状和位置。 浸软 种皮 子叶 放大镜 实验探究 观察种子的结构 1、菜豆种子的结构 种皮：保护 胚：新植株的幼体 ② ① ③ ④ 胚芽：未来发育成茎和叶 胚根：未来发育成根 胚轴：未来发育成连接根和茎的部分 子叶：储存营养物质（两片） 实验探究 观察种子的结构 1、玉米种子的结构 x 观察玉米种子实验步骤： ①取一粒 的玉米种子,观察它的外形。 ②对照图2-9进行观察。用刀片将这粒玉米种子从 剖开。 ③在剖面上滴一滴 ，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的 以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,看看它们的形状和位置。 浸软 纵向 碘液 胚乳 ⑤ ③ ④ ⑥ ② ① 实验探究 观察种子的结构 1、玉米种子的结构 子叶（一片:把胚乳中的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根） 胚乳：储存营养物质 种皮和果皮：保护 胚芽：未来发育成茎和叶 胚根：未来发育成根 胚轴：未来发育成连接根和茎的部分 种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 有种皮和 。 玉米种子 有两片子叶，没有胚乳 只有一片子叶，有胚乳 胚 胚=胚芽+胚轴+胚根+子叶 菜豆种子和玉米种子的异同点 在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物。 在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。 你还有什么办法可以区分单、双子叶植物？ 思维训练 比较 白网纹草 银线鸟巢凤梨 叶片上粗细不等的脉络叫叶脉，叶脉主要由输导组织构成。 请仔细观察、比较图中叶片的叶脉，说说它们有什么区别。 网状脉 平行脉 双子叶植物 单子叶植物 ①看子叶数量 ②看叶脉形状 双子叶植物 菜豆种子和玉米种子的异同点 比较项目 单子叶植物 双子叶植物 相同点 种子结构都有 和 （胚芽、胚轴、胚根、子叶）， 是新植物的幼体 不 同 点 子叶数目 叶脉形状 种子储存营养结构 常见种类 玉米、水稻、小麦等 大豆、花生、莲子等 种皮 胚 胚 1片 2片 胚乳 子叶 多为平行脉 多为网状脉 水稻 小麦 高粱 单子叶植物 双子叶植物 西瓜 蚕豆 花生 小麦 高粱 水稻 种子植物和孢子植物，哪个更适合陆地生活呢？为什么？ 孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。 孢子植物 能产生种子，种子中含有丰富的营养物质，受精缩成摆脱了对水环境的依赖。 种子植物 种子植物更适合陆地生活 自主学习：什么是种子植物？可以分为哪两类？分类的依据是什么？ 被子植物 裸子植物 种子植物 ：种子的裸露的 ：种子外面有果皮包被着 （无果皮） 观察思考 种子的着生位置 裸子植物和被子植物 能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。 观察松或柏的种子在球果中的位置。将课下采集的或老师提供的果实（如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆）切开或剥开，观察种子的着生位置。 油松 侧柏 豌豆 桃 种子外有果皮包被 种子裸露 被子植物 裸子植物 油松 种皮 银杏是我国特有的 古老树种，早在2亿 多年前 就在地球上出现了。 树高可达40米，胸径可达4米。图中的“果实”实际上是它的种子。 裸子植物 红豆杉树高可达30米，胸径可达100厘米，叶为条形。种子上端裸露，外有红色肉质结构。红豆杉是我国特有树种，被誉为植物中的 “大熊猫”。 水杉生长迅速， 树高可达50米,胸径可超过2米。水杉的球果不是果实，它的种子是裸露的。水杉是我国特有的珍稀树种，有“活化石” 之称。 裸子植物的根、茎、叶都很发达，有输导组织，可以长得很高大，也能在干旱和贫瘠的地方生长。 裸子植物 被子植物 豌豆 种皮 果皮 水稻是一年生草本植物， 是我国主要的粮食作物之一，水稻成熟时稻谷呈黄色。我国是栽培水稻的起源地之一。 被子植物 荔枝是常绿乔木， 原产于我国。果实呈近球形或卵圆形，成熟时常为暗红至鲜红色，汁多味美，营养丰富。 猕猴桃是藤本植物。 果实成熟时为黄褐色， 多呈近球形或卵圆形，表面有灰白色绒毛，酸甜可口，营养价值高。猕猴桃原产于我国， 有悠久的栽培历史。 被子植物一般具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻。 为什么被子植物能成为陆地上分布最广泛的家族？ 小资料 蒲公英的果实顶端有毛，像一把降落伞，可以随风飘散；苍耳、鬼针草的果实表面有刺毛或钩刺，可以粘在或钩在动物身上被带到远方。 水媒传播 动物传播 蒲公英 喷瓜 鬼针草 苍耳 输导组织非常发达,保证了体内水分和营养物质的运输。 果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。 不少果实还能帮助种子传播，有多种传播方式：如借风力传播、借动物传播、借水力传播。 火龙果-- 人参-- 花-- 食用 药用 观赏 木屋-- 衣物-- 住所 穿用 车前草-- 药用 水稻-- 食用 橡胶树是制造汽车轮胎的原料-- 行 人类生活的衣、食、住、行都离不开被子植物 种子植物与人类生活的关系 练习与应用 1.根据裸子植物和被子植物的结构特点，判断下列说法是否正确。 （1）松的球果不是果实。 （ ） （2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 （ ） （3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（ ） 一、概念检测 √ √ × 练习与应用 2.将种子的结构与相应的功能用线连接起来。 种皮 储藏养料 胚 保护胚 胚乳 能发育成新植株 练习与应用 1.既然种子繁殖有这么多的优势，为什么那些不结种子的植物还没有灭绝呢？ 二、拓展应用 生物类群的生存优势是相对的，是相对于它们所处的环境来说的；生物界是适者生存，只要适应环境的生物都有机会生存。种子植物在陆地上生活整体优势很大，但是，在水中，在陆地上湿润的地方，苔藓植物和蕨类植物依然有适宜生存的环境，因此还能继续生存。 练习与应用 2.我国古诗词中有非常丰富的关于植物的描写。两千多年前的《诗经》就记载了一百多种植物，如蒹葭（jiān jiā）、荇（xìnɡ）菜等。你可以对古诗词中的植物进行专题研究。例如，研究古诗词中关于松、竹、梅的描写，或者研究某位诗人诗词中的植物等。研究时，应该既关注诗人对植物客观细致的描述，也注意感受诗人通过描写植物所营造的意境和表达的情感。 荇菜 课堂小结 种子植物 裸子植物 被子植物 种子的结构 双子叶植物： 概念：种子裸露，没有果皮包被的植物（无果实） 常见植物：松、柏、杉、铁和银杏 概念：种子外面有果皮包被的植物（果实=果皮＋种子） 分类 单子叶植物： 网状叶脉，两片子叶 平行叶脉，一片子叶 课后作业 完成学法大视野本课时的习题。 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $