Unit 2 A green life（单元自测练习卷）-2026-2027学年外研版（三起）英语五年级上册

**基本信息** 外研版五年级上册Unit 2环保主题单元卷，贴合2024新课标，覆盖语音规则、核心词汇、语法及语用能力，梯度清晰适配单元复习，助力语言能力与环保意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语音辨析|5题/5分|ee/ea字母组合发音|基础巩固，聚焦单元语音重点| |书面表达|1题/4分|单元句型综合运用|结合环保主题，考查语言表达与思维品质| |阅读理解|4题/8分|环保生活细节提取|真实情境文本，提升信息获取与文化意识|

外研版（三起）五年级上册英语Unit 2 A green life 单元测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 命题说明：本试卷严格贴合2024新课标外研版三起五年级上册Unit 2教材核心内容，覆盖单元语音规则、核心词汇、重点句型、语法知识及环保主题语用能力，题型梯度清晰、形式丰富，适配五年级学生认知水平。 一、语音辨析（每题1分，共5分） 判断下列每组单词中划线部分的发音是否相同，相同写“S”，不同写“D”。 （ ）1. green see （ ）2. bread tea （ ）3. clean seat （ ）4. head sweater （ ）5. tree breakfast 二、单词辨类（每题1分，共5分） 选出下列每组单词中不同类的一项，将序号填在括号内。 （ ）1. A. plastic B. glass C. paper D. food （ ）2. A. save B. waste C. protect D. useful （ ）3. A. Earth B. river C. tree D. bad （ ）4. A. should B. can C. will D. throw （ ）5. A. too much B. too many C. a lot of D. recycle 三、根据句意及首字母提示写单词（每题2分，共10分） 根据句子语境和首字母提示，补全单词，使句子完整通顺。 1. We should love and protect the E________. It is our common home. 2. Don’t w________ clean water. Clean water is not easy to get. 3. We can r________ old clothes and paper to make new things. 4. Too much p________ is bad for the sea and the land. 5. We should s________ electricity when we leave the room. 四、单项选择（每题2分，共20分） 从A、B、C三个选项中选出最佳答案，将序号填在括号内。 （ ）1. ______ can we do to protect the Earth? A. What B. How C. Where （ ）2. We ______ throw rubbish on the ground. A. should B. shouldn’t C. can （ ）3. Too much plastic ______ bad for our environment. A. is B. are C. be （ ）4. Don’t ______ food when you have meals. A. waste B. wastes C. wasting （ ）5. We should use ______ plastic bags in our daily life. A. more B. fewer C. too many （ ）6. ______ old things is a good way to protect the environment. A. Reuse B. Reusing C. Reuses （ ）7. ______ comes from trees. We should save it in our study. A. Glass B. Plastic C. Paper （ ）8. —What can we do to save water at home? —______ A. We can turn off the tap when we brush teeth. B. Yes, we can save water every day. C. No, we shouldn’t waste water. （ ）9. Don’t throw the old glass bottle away. We can ______ it. A. reuse B. break C. waste （ ）10. Too many ______ will make our schoolyard dirty. A. plastic bag B. plastic bags C. plastics bag 五、用所给单词的适当形式填空（每题2分，共10分） 根据句意，用括号内所给单词的正确形式填空。 1. Everyone should ________ (protection) the small animals around us. 2. Too much sweet food is ________ (badly) for children’s teeth. 3. Don’t ________ (throw) the old picture books away. We can give them to younger kids. 4. ________ (save) energy is a good green habit for everyone. 5. We can use old things in many different ________ (way). 六、选词填空（每题2分，共10分） 从方框中选择合适的单词或短语，补全下列句子，每词仅使用一次。 should too much reuse bad for save 1. We ________ turn off the lights when we leave the classroom. 2. Don’t drink ________ cola. It is not good for your body. 3. It is a good idea to ________ the old glass bottles at home. 4. Cutting down too many trees is ________ the Earth. 5. We should ________ water and energy in our daily life. 七、句型转换（每题2分，共10分） 按照要求改写句子，每空一词。 1. We should save every drop of water.（改为否定句） We ________ ________ every drop of water. 2. We can plant more trees to help the Earth.（对划线部分提问） ________ ________ we do to help the Earth? 3. Don’t waste paper at school.（改为肯定祈使句） ________ paper at school. 4. Too much plastic is bad for the Earth.（改为同义句） Too much plastic is ________ ________ for the Earth. 5. We can reuse these old paper boxes.（改为一般疑问句） ________ ________ reuse these old paper boxes? 八、连词成句（每题2分，共6分） 将所给单词连成通顺完整的句子，注意标点和大小写。 1. Earth, how, protect, we, can, the (?) ________________________________________ 2. bad, for, too much, is, plastic, us (.) ________________________________________ 3. away, don’t, bottles, throw, the (.) ________________________________________ 九、情景匹配（每题2分，共8分） 从B栏中选出A栏句子的正确答语，将序号填在括号内。 A栏 （ ）1. How can we save water at home? （ ）2. Is plastic bad for the sea animals? （ ）3. What things can we reuse at school? （ ）4. Should we cut down lots of trees? B栏 A. Yes, it is. B. We can turn off the tap when we brush our teeth. C. No, we shouldn’t. D. We can reuse old exercise books and paper. 十、阅读理解（每题2分，共8分） 阅读短文，根据短文内容选择正确答案。 Hello, I’m Lisa. Our school has a “Green Week” this term. I learn a lot about green life from it. At school, I learn to sort rubbish. I put waste paper into the recycling box. I never throw small rubbish on the ground. I save paper by using both sides of the exercise book. I also turn off the lights when the classroom is empty. At home, I help my mom reuse old things. I use old boxes to store my pens and crayons. I take a cloth bag when I go shopping with my parents. I never waste food on my plate. I think small actions can make a big difference. Everyone can do something for our Earth. （ ）1. Lisa’s school has a ______ this term. A. Green Week B. Sports Day C. Art Festival （ ）2. Lisa puts ______ into the recycling box. A. plastic bags B. waste paper C. old clothes （ ）3. Lisa uses old boxes to ______. A. make bird houses B. store school things C. plant flowers （ ）4. Which of the following is TRUE? A. Lisa often wastes food at home. B. Lisa uses only one side of the exercise book. C. Lisa thinks small actions help the Earth a lot. 十一、汉译英（每题2分，共4分） 根据中文句意，翻译英文句子，书写规范工整。 1. 我们应该保护我们的地球家园。 ________________________________________ 2. 不要到处乱扔垃圾。 ________________________________________ 十二、书面表达（4分） 结合本单元所学知识，以“My Green Life”为题，写一写你的环保生活小做法。要求：语句通顺，无语法错误，不少于4句话。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 参考答案、难度标注、知识点及详细解析 一、语音辨析 答案：1.S 2.D 3.S 4.S 5.D 难度：简单 核心知识点：单元语音重点（ee/ea字母组合发音规则） 详细解析：1.两个单词划线部分均发长元音/iː/；2.bread划线部分发/e/，tea发/iː/；3.两个单词划线部分均发/iː/；4.两个单词划线部分均发/e/；5.tree划线部分发/iː/，breakfast发/e/。 二、单词辨类 答案：1.D 2.D 3.D 4.D 5.D 难度：简单 核心知识点：单元核心词汇词性与词义分类 详细解析：1.ABC均为可回收材料类名词，D为食物统称；2.ABC均为实义动词，D为形容词；3.ABC均为自然事物名词，D为形容词；4.ABC均为情态动词，D为实义动词；5.ABC均为数量修饰短语，D为动词。 三、根据句意及首字母提示写单词 答案：1.Earth 2.waste 3.recycle 4.plastic 5.save 难度：简单 核心知识点：单元核心词汇拼写、语境运用、名词可数性 详细解析：1.Earth为专有名词，首字母大写，意为“地球”，贴合单元主题；2.waste为动词，意为“浪费”，Don’t后接动词原形；3.recycle为动词，意为“回收利用”，情态动词can后接动词原形；4.plastic为不可数名词，意为“塑料”；5.save为动词，意为“节约”，情态动词should后接动词原形。 四、单项选择 答案：1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.B 难度：中等 核心知识点：疑问词辨析、情态动词should用法、主谓一致、祈使句用法、名词可数性、动名词作主语、情景交际 详细解析： 1. 句意为“我们能做什么来保护地球？”，询问具体动作要用疑问词What。 2. 句意为“我们不应该把垃圾扔在地上”，shouldn’t表示否定建议，符合环保主题语境。 3. plastic为不可数名词，作主语时谓语动词用单数形式is。 4. 否定祈使句结构为Don’t + 动词原形，因此填waste。 5. 结合环保主题，我们应该使用更少的塑料袋，fewer修饰可数名词复数，符合句意。 6. 此处需要句子主语，动名词可以作主语，因此填Reusing。 7. 纸张由树木制成，学习中需要节约用纸，因此选Paper。 8. 问句询问节约用水的具体做法，答句要给出具体措施，A选项符合语境。 9. 前句说不要扔掉旧玻璃瓶，因此是可以重复利用，reuse意为“重复使用”。 10. too many后接可数名词复数，plastic bag的复数形式是plastic bags。 五、用所给单词的适当形式填空 答案：1.protect 2.bad 3.throw 4.Saving 5.ways 难度：中等 核心知识点：词性转换、祈使句用法、动名词作主语、名词单复数 详细解析： 1. 情态动词should后接动词原形，protection的动词形式是protect。 2. be动词后接形容词作表语，badly的形容词形式是bad。 3. 否定祈使句Don’t后接动词原形，因此填throw。 4. 此处作句子主语，要用动名词形式，save的动名词是Saving，句首首字母大写。 5. many后接可数名词复数，way的复数形式是ways。 六、选词填空 答案：1.should 2.too much 3.reuse 4.bad for 5.save 难度：中等 核心知识点：单元核心词汇与短语的语境运用 详细解析： 1. 句意为“我们离开教室时应该关灯”，should表建议，符合生活常识与环保主题。 2. cola为不可数名词，too much修饰不可数名词，意为“太多”。 3. 句意为“重复利用家里的旧玻璃瓶是个好主意”，reuse意为“重复使用”。 4. be bad for为固定搭配，意为“对……有害”。 5. 句意为“我们在日常生活中应该节约水和能源”，save意为“节约”。 七、句型转换 答案：1.shouldn’t save 2.What can 3.Save 4.not good 5.Can we 难度：中等偏难 核心知识点：情态动词否定句、特殊疑问句、祈使句转换、同义句转换、一般疑问句 详细解析： 1. 情态动词should的否定形式是shouldn’t，后接动词原形save。 2. 对具体动作提问用What，情态动词can提前构成疑问语序。 3. 否定祈使句变肯定祈使句，去掉Don’t，用动词原形开头，结合环保主题用Save。 4. be bad for的同义表达是be not good for。 5. 情态动词can提前构成一般疑问句，主语we保持不变。 八、连词成句 答案：1.How can we protect the Earth? 2.Too much plastic is bad for us. 3.Don’t throw the bottles away. 难度：中等 核心知识点：单元核心句型语序、固定短语搭配、否定祈使句结构 详细解析： 1. 本句为单元核心特殊疑问句，结构为“疑问词How + 情态动词can + 主语 + 动词原形 + 其他”。 2. too much plastic为主语，is bad for为固定短语，意为“对……有害”。 3. 本句为否定祈使句，结构为“Don’t + 动词原形 + 其他”，throw away为固定短语。 九、情景匹配 答案：1.B 2.A 3.D 4.C 难度：简单 核心知识点：单元主题情景交际用语 详细解析： 1. 问句询问家庭节水方法，答句给出具体做法，对应B。 2. 问句为Is引导的一般疑问句，用Yes/No回答，对应A。 3. 问句询问校园可重复利用的物品，答句列举具体文具类物品，对应D。 4. 问句为Should引导的一般疑问句，用Yes/No回答，对应C。 十、阅读理解 答案：1.A 2.B 3.B 4.C 难度：中等 核心知识点：细节信息提取、文本理解、单元主题语境运用 详细解析： 1. 根据短文第一段第二句可知，Lisa的学校这学期举办了“绿色周”活动。 2. 根据短文第二段第二句可知，Lisa把废纸放进回收箱。 3. 根据短文第三段第二句可知，Lisa用旧盒子存放钢笔和蜡笔等学习用品。 4. 根据短文最后一段第一句可知，Lisa认为小小的行动能带来很大的改变，C选项正确。 十一、汉译英 答案：1.We should protect our Earth home. 2.Don’t throw rubbish everywhere. 难度：中等 核心知识点：情态动词should用法、否定祈使句、单元核心短语 详细解析： 1. 情态动词should后接动词原形protect，“地球家园”译为Earth home，贴合单元主题。 2. 本句为否定祈使句，用Don’t开头，后接动词原形短语throw rubbish everywhere。 十二、书面表达 参考范文： My Green Life I have a green daily life. I turn off the tap when I brush my teeth to save water. I turn off the lights when I leave my room. I don’t use too many plastic bags. I reuse old paper to make small things. I think we can all help protect the Earth. 难度：中等 核心知识点：单元句型综合运用、主题写作、语句连贯表达 评分标准：1.书写规范，无拼写、语法错误（1分）；2.紧扣绿色生活、环保主题，贴合单元知识点（2分）；3.语句通顺，不少于4句话（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $