内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗2025-2026学年四年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年第二学期义务教育阶段学业质置血恻 四年级 语文答题卡 姓 名： 考号： 贴条形码区 (正面朝上仞创局出直被检外) 座位号： 。=✉。。=。。 1答题前，考生项认真核对条形码上的姓名、直位号和考生号，然后持 本人姓名、座位号和考生号填写在相应位置，并在容题卡育面左上角 考生辣填 填写姓名和座位号后两位。 缺考考生由监考 注 2.各选择画时，必须使用2B铅笔格对应题目的答果标号徐圆，修改时用 意 橡皮报干净，再选徐其他答案。 员粘条形码，并 事 3.答选枰题时，必须使用0.5毫米的鳳色字连签字笔书写，要求字体 用2B帕笔填涂下 项 工整，笔迹消嘶。严格按题号所指示的客题区域作答，超出答题区域 书写的容案无效；在试题卷、章稿纸上容题无效。 面的峡考标记。 4.保持答题卡清沾、完整。严禁折叠，严兼在答题卡上做任何标记， 缺考标记 禁使用涂改液、胶希坻、修正希。 (考生须用0.5毫米黑色區迹签字笔书写) 填涂样例 正确填涂 请在各题规定的凰色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效 一、积累与运用(36分) 1.读拼音，写词语。（10分) 晨光tou guò( )窗帘，我就早早地起床。今天，学校组织 我们去科技馆can guan( )。一路上，同学们在车上低声t0 lun( )今天的活动安排。带队老师不厌其烦地jid0di ( )安全事项。终于到达mùdl( )地！科技馆的建筑造 型拉特，玻璃幕墙在阳光下shan shuo( )着光芒。我pòbuji dai( )地碗下车。科技馆的讲解员阿姨告诉我们，科技扰藏 在我们的生活中：ning jing( )的夜晚，营大虫发光是科技：炎热 的夏天，冰箱能保存食物也是科技。只要我们眷于发现，扰能找到科 学的aoml( )。 2.下列加点字的读音全部正确的一组是四8四四D(2分) A.晡育(bù) 惩罚(chng) 兴奋(xing) B.即使(j) 献血(xiě) 僧恨(zng) C.脑随(su) 倔强(ju) 进发(beng) D.粗犷(kung) 慰藉(ji伯) 急躁(zào) 3.选择恰当的汉字填人括号中。(2分) (1)这次研学活动，我们收获丰富，（既 即)学到了知识，又增进了友 谊。（) (2)站在观景台上，整个城市的风光尽收眼（底 低)。( 4.选择合适的词语填人句子中，将序号写在横线上。(3分) ①恋恋不舍 ②津津有味 ③滔滔不绝 (1)弟弟捧起新买的童话书， 地读了起来。 请在各题规定的黑色矩形区城闪想，超出该区城的答案无效 (2)电影结束了，我还 地坐在康位上，不想高开。 (3)爷爷一讲起他童年的故事就 我们都听得人了迷。 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是四口⊙(2分) A.童话故事里的公主总是那么温柔誊良。 B那只狡猾的狐狸骗走了乌鸦殇里的肉。 C弟弟做起事来总是慢条斯理，从不着急。 D.下课铃响了，同学们鱼贯而人地冲出教室。 6判断下列说法是否正确，正确的打“V“,错误的打“×”。(6分) (1)童话故事里的角色都是现实生活中真实存在的。( ) (2)(安徒生童话)》的作者是丹麦作家安徒生。( (3)(格林童话》是由德国的格林兄弟搜集整理的。( (4)童话故事中常常饱含人们对美好生活的向往。( ) (5)“读童话的孩子，长大后心里住着一个王国。”这句话是在说读童话没 有意义。( ) (6)(丑小鸭〉的故事告诉我们：不能以貌取人，每个人都有自己的价值。 ( 7诗词积累。(8分) 高别，是古诗中水恒的主题。古人在送别时，常常借景抒情，留下许 多动人的诗句。王昌龄在《美蓉楼送辛浙》中，用“ ”表明自己高洁的志 向；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，塑着友人远去的船只，写下了 王维在（送元二使安西）中，以酒相送，写下了“ ● 关于送别的诗句，我还能写两句：“ 8用不同的词语替换文段中画线的三处“看”，让表达更丰富。(3分) 科技馆里，同学们被各种神奇的展品吸引住了。小明站在机器人展 台前，认真地看着机器人的每一个动作：小华俯下身子，仔细地看着显微 镜下的微生物：老师站在一旁，微笑地看着大家专注的样子。（第一、二 空要求填四字词语) 请在各题规定的黑色矩形区城内答题，超出该区城的答案无效 二、阅读与鉴赏(30分) (一)儿课内阅读】(8分) 《宝葫芦的秘密)节选 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我灶王，叫王 葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝胡芦的故事。 你们也许要问：“什么？宝萌芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？” 不错，正是那种宝葫芦。 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一 样，是一个平平常常的普通人。你们赋，我是一个少先队员，我也和你 们一样，很爱听故事。 至于宝葫芦的故事，那是我从小就知道了。那是我奶场讲给我听 的。切切每违要求我千什么，扰得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶给你洗个脚。”切奶总是一面撵我，一面招手。 “我不千，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 “不烫啊。冷了好一会儿了。” “那，我怕冷。” 奶切撵上了我，说洗肿水刷好不炱也不冷，非洗不可。 9.文中“我”的正式名字是 ,奶奶平时称呼“我”为 四四0(2分) A.王葆小葆 B.小葆王葆 C.宝葫芦小葆 D.奶奶王葆 10.下列关于“我”和奶奶的规矩，表述正确的一项是四口 (2分) A奶奶只要讲故事，“我“就愿意洗脚 B奶奶要求“我”做事时，必须给“我"讲故事 C.“我”主动要求奶奶讲故事，奶奶才会讲 D奶奶撑上“我”，“我”才肯听故事 11从“我不干，我怕烫”“那，我怕冷”的对话中，可看出王葆具有 的特点；结合“我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱 听故事”，还能看出他 的性格。(2分) 12.结合短文内容，说说“我”了解宝葫芦的途径。(2分)》 (二)【课外阅读】(22分)》 材料一 小老鼠有一本魔法书 那是一本可大可小的书，小老鼠可以把它袭在口荣里，不管他是到 外面去找吃的，还是散步、晒大阳，都能带着它，什么时候想看了，就可 以掏出来看。 如果正巧下雨了，那本书扰能变大，变成一间“人”字形房子，项充 的书皮变成屋顶和房椽，让小老鼠住在里面。住在这样的书厘里，只要 姓名： 座位号： 小老鼠愿意，他可以开一个小富子，趴在窗口上，听外面的雨声，看外面 的风景。 要是而下得大久，到天黑了还不停，那也不要紧。小老鼠尺要朝到一个 “灯”字，说一声“开灯！”灯就会亮起来：小老鼠再找到一个“床”宇，说声“给 我一张床”，一张好道的床就偶着松款的被子，等着小老鼠去睡。 有了这样的一本书，小老鼠就什么也不缺了。万一缺了什么也不要 紧，只要小老鼠认识书上的字，找到那个字就行了。所以，识字是非常重要 的。小老鼠一有空就议字。（选自汤素兰（小老鼠的魔法书），有改动) 13.下列关于魔法书的神奇之处，表述全部正确的一项是四四0 (2分) A.可大可小、能变房子、能变出灯和床 B.会讲故事、能变房子、能帮找食物 C可大可小、会说话、能变出窗子 D能变房子、会唱欧、能自动翻页 14.魔法书在不同场录下有不同的变化，下列场最与变化对应错误的一 项是四四四回(2分) A.外出时—变小，装进口袋 B.下雨时一变大，变成“人"字形房子 C.天黑时一翻到“窗"字，变出窗子 D.想睡觉时一找到“床"字，变出软床 15.为什么说“识字是非常重要的”？请用文中的原句回答。(2分) 16结合短文内容，说说小老鼠是一个怎样的孩子？请写出两点，并简要 说明理由。(6分) (1)」 理由： (2) 理由： 材料二 直话故事小档案 项目 (宝葫芦的秘密》 《小老鼠的魔法书) 主要角色 王葆、宝葫芦 小老鼠、魔法书 故事起因 奶奶给王葆讲故事 小老鼠得到了一本魔法书 魔法物品 宝葫芦 鹿法书 度法作用 想要什么就能变出什么 廟到某个字就能变出东西 道理启示 不劳而获不可取 识字很重要 请在各题规定的佩色矩形区城内各题，超出该区域的答案无效 17.根据材料二，下列说法有误的一项是四四四四(2分) A.两篇童话的主要角色都包含“人V动物+魔法物品” B.《宝胡芦的秘密)的道理启示是“不劳而获不可取” C,小老鼠的魔法书需要翻到对应文字才能发挥作用 D.王葆通过自已的努力得到了宝葫芦 18结合材料二，下列关于两篇童话的相同点，表述最全面的一项是 四四回(2分) A.都有魔法物品，都能满足主角的愿望 B都无明确的道理启示，都适合小学生阅读 C都有魔法物品，都蕴含成长道理 D.主角都是孩子，魔法物品都能变大变小 19.对比两篇童话的魔法物品，它们的作用方式有什么不同？请简要概 括。(2分) 20有人说“童话不是谎盲，它是心灵的智慧”。请结合你读过的一篇童 话故事（如《灰姑娘）（小红缃）《青蛙王子)等)，具体说说你从中学到 了什么智慧。(4分) 三、表达与交流(34分) (一)儿口语交际](4分) 21.根据情境，完成对话。 在图书馆里，小明看到一本他很喜欢的童话书，书已经有些破旧 了。旁边的同学说：“这本书太旧了，没人会在意它。”小明却不同意。 请你替小明写一段话，劝说同学们要爱护图书。要求：有礼貌，说清 楚理由。 我会说： (二)【习作】(30分) 22.题目：我最喜欢的童话 要求：(1)写一写你最喜欢的一篇童话。 (2)写清楚喜欢的原因，可以介绍印象最深的情节或人物。 (3)写出自己的真实感受。 (4)语句通顺，标点正确。 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的客案无效 △0零 △孕