第20课《狼》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕蒲松龄《狼》展开，涵盖文言字词、情节分析、人物形象及主题探究。以“见习猎人”情境导入，通过狼相关成语激活文化认知，搭建从文化符号到作者生平再到文本解读的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动，如“战术复盘”分析屠户心理成长与狼的狡猾战术，培养思维能力；“古今辩狼”结合《狼图腾》等跨文本对比，增强文化自信。学生提升文言素养与探究能力，教师可依托丰富活动设计优化教学。

狼 一场荒野中的智慧博弈 部编版七年级上册 ｜ [清] 蒲松龄 《聊斋志异》 1.7.2013 大家好，今天我们将一起走进清代文学家蒲松龄的笔下世界，亲历一场发生在荒野中的、关于生存与智慧的激烈博弈。这不仅仅是一个人与狼的故事，更是一次关于勇气、智慧和人性的深刻探讨。让我们一起揭开《狼》这篇课文的神秘面纱。 ‹#› 见习猎人第一课：荒野中的“狼” 在你成为一名合格的猎人之前，必须读懂荒野中最危险的符号。这些刻在我们文化基因里的成语，早已为“狼”贴上了深刻的标签，你能从中窥见怎样的荒野法则？ 01 鬼哭狼嚎—— 荒野中最凄厉的死亡信号，令人毛骨悚然 02 狼狈不堪—— 深陷绝境时的困顿与挣扎，无处可逃 03 豺狼当道—— 荒野主宰者的跋扈，弱者的生存禁区 04 狼心狗肺—— 与生俱来的残忍本性，无共情的猎杀者 05 狼子野心—— 永远无法满足的贪婪，伺机而动的威胁 06 引狼入室—— 对危险的低估，是猎手最大的致命伤 这不仅是成语，更是荒野的生存警示。今天，我们将跟随清代“老猎人”蒲松龄的足迹，拨开历史的迷雾，走进那片暮色笼罩的荒野，亲历一场关于智慧与贪婪、勇气与恐惧的终极较量。 1.7.2013 在正式开始我们的荒野追踪之前，先来上一堂见习猎人的必修课。提到狼，我们脑海中会浮现哪些词语？屏幕上的这些成语，几乎都带有强烈的贬义色彩。这说明，在传统文化里，狼是贪婪、凶狠和狡猾的代名词。那么，蒲松龄笔下的狼是否也是如此？让我们带着这个疑问，开始今天的学习。 ‹#› 任务档案：追踪“老猎人”蒲松龄 ▍人物档案 清代杰出文学家，字留仙，号柳泉居士。一生屡试不第、穷困潦倒，却正因如此，得以以冷峻之眼洞察封建官场的黑暗与人性的复杂幽微，为创作积累了深厚的现实土壤。 ▍奇书绝响：《聊斋志异》 中国文言短篇小说的巅峰之作。借谈狐说鬼，写尽人间百态。郭沫若先生盛赞其：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”这不仅是志怪小说，更是一把剖开社会现实的利刃。 课堂行动：猎人速记 限时30秒！请打开你的“猎人手册”，快速提炼并记录下蒲松龄的核心身份标签与人生境遇关键词。 1.7.2013 要理解故事，必先了解讲故事的人。这位就是我们今天的向导——蒲松龄，世称“聊斋先生”。他一生科举不顺，却把满腔才华倾注在《聊斋志异》这部短篇小说集中。郭沫若先生评价他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这说明他的作品不仅仅是奇异故事，更蕴含着对社会现实的深刻批判。现在，请大家快速记录下这位“老猎人”的核心信息。 ‹#› 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 任务一：荒野追踪：初闻狼嚎（课文朗读） 跟读课文，读准字音，读对断句，并根据自己的理解，读出情节的抑扬顿挫。 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀（zhuì）行/甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘（jiǒnɡ），恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫（shàn）蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈（dān）眈/相向。 少（shǎo）时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑（mínɡ），意/暇（xiá）甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪（xīn）后，一狼/洞/其中，意将/隧（suì）入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻（kāo）尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐（mèi），盖以/诱敌。 狼/亦黠（xiá）矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì)行甚远。 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户 仅，只 跟随 任务二：朗读课文·借助注释读懂故事 请同学们结合课下注释，自行疏通文意，读懂《狼》的故事。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。 （屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 把骨头扔给狼 跟从 一起 追随、追赶 跟原来一样 任务二：朗读课文·借助注释读懂故事 用于主谓之间，取消句子独立性，不译 连词，表转折，却，但是 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 屠户很窘迫，恐怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人在把柴草堆在场里，覆盖成小山似的。 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 处境困迫，为难 遭受它们的攻击 看，视 堆积柴草 覆盖、遮盖 解除，卸下 凶狠注视的样子 任务二：朗读课文·借助注释读懂故事 过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 时间长了，那只狼似乎闭上眼睛，神情很悠闲。 屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑(míng)，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 一会儿 径直离开。径，径直 时间长了。之，助词，起调节音节、舒缓语气的作用，不译 闭上眼睛 神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲 突然 像狗似的 任务二：朗读课文·借助注释读懂故事 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻(kāo)尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入从背后对屠户进行攻击。 狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 洞穴，这里用作动词，指挖洞 通道，这里用作状语，“从通道”的意思 屁股 睡觉 表示推测，相当于“大概”。一说承接上文，表示原因、理由 任务二：朗读课文·借助注释读懂故事 狼亦黠(xiá)矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 狡猾 一会儿 巧变诡诈 多少，意思是能有多少 只是 罢了 任务二：朗读课文·借助注释读懂故事 思考：1.课文讲了一个怎样的故事？ 【交流一】 课文主要讲了一屠和两狼斗智斗勇的经过。 …… 屠户 狼 狼 狼 狼 遇 惧 杀 御 狼 议 开端 发展 高潮结局 记叙 议论 根据故事的开端、发展、高潮、结局在箭头中填上一个字，概括故事情节 【交流二】 结合文本，从人物描写的角度分析狼和屠户的形象，文章中那个字最能概括狼的特点？ 黠 【交流展示】 通过 句子，我读出了狼的 特点。 通过 句子，我读出了屠夫的 特点。 13 通过这个故事你明白了什么道理？ 【交流展示】 △讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。 △正义必胜，邪恶必败。 △对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得胜利。 △除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。 14 战术复盘：屠户的心理成长之路 01 惧 · 本能妥协 面对突如其来的狼患，屠户本能地“投以骨”试图求和。这是直面危险时的第一反应，充满了恐惧与慌乱，是典型的被动妥协心态。 02 窘 · 绝境求生 骨已尽而狼仍从，妥协彻底失效。屠户陷入“前后受敌”的绝境，意识到退无可退，求生的本能被彻底激发，心态从侥幸转向决绝。 03 御 · 沉着备战 迅速冷静下来，“奔倚其下，弛担持刀”。他主动占据有利地形，拿起武器防御，从被动的逃窜者转变为主动的防御者，是心理的关键转折。 04 杀 · 智勇绝杀 抓住狼“假寐”的战机，“暴起劈狼”，果断出击。他不再畏惧，以勇力和智慧彻底斩杀恶狼，完成了从怯懦到英勇的蜕变。 启示：屠户并非天生的勇者，而是在绝境中完成了从怯懦到果敢、从被动到主动的成长。这不仅是一场生存之战，更是普通人在危机中激发潜能、以智破局的典范，印证了“狭路相逢勇者胜”的生存智慧。 1.7.2013 现在，让我们来复盘一下这场博弈中屠户的心理变化。他经历了从“惧”到“窘”，再到“御”和“杀”的完整过程。这个过程，是一个普通人在绝境中被激发出勇气和智慧的成长之路。他不再是那个只会妥协的胆小者，而是成为了一个智勇双全的胜利者。 ‹#› 战术复盘：狼的狡猾战术 01 缀行甚远 · 贪婪执念 紧跟屠户不舍离去，步步紧逼，毫无退意，彻底暴露了其贪婪且不达目的不罢休的本性。 02 并驱如故 · 目标坚定 不受骨头小利的诱惑，依旧并肩追赶，展现出明确的狩猎目标与惊人的专注力。 03 眈眈相向 · 正面牵制 双双瞪眼怒视，形成对峙之势，以凶狠的姿态进行正面牵制，试图从心理上威慑对手。 04 分工配合 · 制造假象 一狼假意离开，另一狼则像狗一样蹲坐在前，通过默契的战术分工，营造安全的错觉。 05 假寐伪装 · 极致麻痹 眼睛似乎闭上，神情显得十分悠闲，用逼真的“假寐”姿态，最大限度地麻痹屠户的警惕心。 06 隧入其后 · 致命突袭 趁前方牵制之机，从柴草堆后打洞，意图从后方进行偷袭，实施声东击西的致命战术。 复盘总结：智勇之辩 狼虽具备高超的战术素养——懂得配合、善于伪装且精于谋略，但其凶残与狡诈，最终在人类的冷静观察与果断反击面前土崩瓦解。这不仅是力量的对抗，更是智慧与胆识的胜利。 1.7.2013 再来看狼的战术。它们的行为堪称一部“狼的兵法”。从“缀行甚远”的贪婪，到“并驱如故”的执着，再到“犬坐”、“假寐”的伪装，以及“隧入”的偷袭，狼的狡猾和凶狠被刻画得淋漓尽致。它们是强大的对手，但最终，它们的阴谋败给了屠户的冷静和智慧。 ‹#› 角色扮演：荒野独白 请选择一个角色，闭上眼睛沉浸在那个风雪交加的荒野之夜，将自己代入他/它的视角，揣摩并写下当时的心理独白与情绪波澜，感受生死对峙下的人性与兽性博弈。 角色 A：归途屠户 ❖ 生死对峙：“弛担持刀”的刹那，寒风刺骨，面对两头饿狼的步步紧逼，你心中是被死亡笼罩的恐惧，还是背水一战的决绝？ ❖ 识破伪装：忽见一狼“犬坐于前，目似瞑”，那片刻的静止是放松还是陷阱？你是否从这诡异的平静中嗅到了危险的气息？ ❖ 怒起反击：转身瞥见积薪后狼正在打洞，意图从背后偷袭，此刻你心中翻涌的是后怕，还是对这狡诈的怒火与必杀的决心？ 角色 B：荒野之狼 ❖ 围猎心计：两狼“并驱如故”，你们是笃定这疲惫的屠户已是囊中之物，还是在耐心消耗他的体力与心智，等待最佳的出击时机？ ❖ 演技较量：被留下迷惑对方的狼，装睡时是否在暗中观察屠户的反应？你对自己的“表演”有几分把握能骗过这个手持利刃的人类？ ❖ 突袭预谋：在柴草堆后奋力打洞的狼，是否幻想着从背后突袭的瞬间？你对这场前后夹击的狩猎，有着怎样的胜算与期待？ 1.7.2013 现在，让我们进行一次角色扮演。请大家选择一个角色，可以是屠户，也可以是狼。闭上眼睛，想象自己身处那个紧张的夜晚，写下你当时的心理活动。通过这种方式，我们能更深刻地理解人物的内心世界和行为动机。 ‹#› 超越文本：重新认识“狼” 在蒲松龄的笔下，狼是狡黠贪婪的代表。但跳出单一的文本视角，在文化象征、艺术创作与现实自然中，狼的形象远比我们想象的更加立体和多元。 精神图腾 · 自由之魂 《狼图腾》中，狼是草原的守护者，象征着不可驯服的野性、团队的忠诚与生存的智慧，代表着人与自然共生的原始力量。 文化解构 · 诙谐反派 《喜羊羊与灰太狼》重构了狼的形象，赋予其笨拙、可爱与“妻管严”的喜剧色彩，成为消解刻板印象的经典动漫符号。 生态基石 · 顶级猎手 现实中的狼是生态链的关键一环，控制食草动物数量，维持生态平衡。它们展现出高度的社会秩序与卓越的生存适应力。 1.7.2013 读完课文，我们是否就可以给“狼”下一个最终的定义呢？其实不然。在不同的文化中，狼的形象是多样的。它可以是《狼图腾》里自由勇敢的象征，可以是动画片里愚蠢搞笑的反派，也可以是现实中维持生态平衡的关键物种。这告诉我们，看待事物不能一概而论，要多角度思考。 ‹#› 猎人议会：古今辩狼 辩题：狼，是该被消灭的害兽，还是应被保护的生灵？ 正方：狼是害兽，应予消灭 • 直接威胁人类居住安全与家畜财产，造成实际损失 • 过度捕食可能导致食草动物锐减，破坏局部生态平衡 • 在历史文化中常象征贪婪与狡诈，负面形象根深蒂固 反方：狼是生灵，应加保护 捕食老弱病残，优化食草动物基因，维护生态链稳定 高度社会化的智慧物种，具有极高的科研与美学价值 人类活动挤压其生存空间，导致种群濒危，需人守护 在群峰之巅， 它们是野性的象征， 也是生态的灵魂。 此刻， 真理由你来定夺。 1.7.2013 接下来，我们将召开一场“猎人议会”，就一个开放性问题进行辩论：狼，究竟是该被消灭的害兽，还是应被保护的生灵？请大家选择自己的立场，准备好你的论据。这不仅是对课文的延伸，更是对我们价值观的一次考验。 ‹#› 满载而归：猎人的启示 01 敢于斗争 面对恶势力，绝不退让 从屠户的“暴起”中领悟，面对威胁若一味妥协只会陷入绝境。唯有鼓起勇气、果断反击，打破被动局面，才能掌握生存的主动权。 02 善于斗争 以智破局，洞察弱点 效仿屠户“奔倚其下”的沉着，冷静观察对手的破绽。摒弃盲目蛮干，用智慧分析局势、抓住敌人软肋，以巧劲化解危机，而非仅凭蛮力。 03 邪不胜正 智慧终胜狡诈 “禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”再精密的阴谋诡计，在绝对的智慧与勇气面前都不堪一击。坚守本心、以正制邪，终将迎来最后的胜利。 这些源自荒野的生存启示，不仅是应对危机的策略，更是我们行走于世的人生破局之道。 1.7.2013 经过一番激烈的追踪和思辨，我们终于满载而归。这篇课文给了我们三点重要的启示：面对恶势力，要敢于斗争；面对狡猾的对手，要善于斗争；并且要坚信，邪不胜正，智慧终将战胜狡诈。这些启示，不仅适用于荒野求生，更适用于我们的人生道路。 ‹#› 课后任务：续写猎人日记 01 基础夯实 · 诵读与积累 熟读并背诵全文，重点体会屠户从惧狼、御狼到杀狼的心理变化过程，品味文中对狼的贪婪、狡诈的细节描写，积累生动的文言叙事笔法。 02 创意延伸 · 猎人日记续写 想象自己就是那位屠户，回到家中后，写下一篇“猎人日记”。记录下深夜归途的惊魂遭遇、与狼对峙时的紧张心理，以及这场经历带给你的人生思考。 “愿你们在未来的人生荒野中，都能像故事里的屠户一样，拥有临危不乱的智慧与破局的勇气。 纵使前路漫漫，亦能心有光芒，向阳而行！” —— 致每一位勇敢的“见习猎人” 1.7.2013 我们今天的荒野追踪到此结束。课后，请大家完成作业，特别是选做题，希望大家能通过创作，更深入地体验屠户的内心世界。感谢各位见习猎人的积极参与，希望这堂课能让大家收获智慧与勇气，在未来的人生道路上，无惧挑战，向阳而行。下课！ ‹#› null 130068.555 $