Unit 2 We’re Family! (Period 1)Section A (1a-Pronunciation)学习任务单2025-2026学年人教版英语七年级上册

该初中英语学习任务单聚焦“家庭成员”主题，核心知识点包括/ɜː/、/ə/、/ʌ/、/ɑː/语音规则及单词重音，mean、husband等词汇，who引导的特殊疑问句和指示代词用法。以课前词汇检测为基础，课堂通过匹配定义、听力排序、补全句子、对话表演等活动搭建学习支架，实现从词汇积累到语言运用的过渡。 资料特色在于融合语言能力与思维品质培养，听力任务结合图片排序与补全句子提升语境理解，小组探究引导主动分析语法规则。语音练习通过“Listen and repeat”强化发音，课后用指示代词造句任务形成学用闭环，有效发展学生语言表达与自主学习能力。

Unit 2 We’re Family! (Period 1) Section A (1a-Pronunciation) 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．语音：学习/ɜː/、/ə/、/ʌ/、/ɑː/的发音规则及单词重音； 2．词汇：掌握mean、husband，巩固练习father、mother、parents、grandmother、grandfather、grandparents、brother、sister等； 3．能力： （1）能辨认听力文本中的相关家庭成员关系； （2）能向他人介绍你的家庭成员； （3）能在小组内分角色表演本课时的对话； 4．交际功能： （1）运用who引导的特殊疑问句询问人物的身份； （2）掌握指示代词的近指与远指、单数与复数及注意点。 课前学习任务 【学习任务】词汇检测 1．v. 意思是；打算 __________ 2．n. 丈夫 __________ 3．n. 父亲；爸爸 __________ 4．n. 母亲；妈妈 __________ 5．n. 父母 __________ 6．n. 奶奶；外婆 __________ 7．n. 爷爷；外公 __________ 8．n. （外）祖父母 __________ 9．n. 兄；弟 __________ 10．n. 姐；妹 __________ 课堂学习任务 【学习任务一】 1a: Match the definitions with members of the family. 1．your mum’s or dad’s mother A．cousin 2．your aunt and uncle’s child B．aunt 3．your mum’s or dad’s sister C．uncle 4．your grandmother’s husband D．grandmother 5．your mum’s or dad’s brother E．grandfather 【学习任务二】 1b: Listen to two conversations and number the pictures in the order you hear them. 【学习任务三】 1c: Listen again and complete the sentences. 1．Ella is Yaming’s ___________. 2．Yaqi is Yaming’s ___________. 3．Helen is Peter’s ____________. 4．David is Peter’s ____________. 5．Jim is Peter’s ______________. 【学习任务四】 1d: Bring a family photo to class and talk about the people in it. 【学习任务五】 （1）Listen and repeat. （2）Listen and repeat. （3）Listen and repeat. Notice the stressed syllables. 【学习任务六】 小组探究 1．who引导的特殊疑问句结构为“Who＋be＋主语?”，用来询问人物的身份。回答时应根据人物的性别及主语的单复数选用适当的人称代词。who’s ＝____________；who’re ＝____________。询问“他是谁？”用“____________?”；询问“他们是谁？”用“____________?”。 2．用来指示或标识人或事物的代词叫指示代词。指示代词具有指定含义，包括this、these、that和those。表示近指，指时间或空间上较近的人或物用_______或_______；表示远指，指时间或空间上较远的人或物用_______或_______。 课堂小结 根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。 课后任务 用本节课所学的this/that/these/those造五个句子，介绍你的家庭成员。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $