Unit 7 Happy Birthday! (Period 1)Section A (1a-Pronunciation)学习任务单 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语学习任务单聚焦“生日”主题，核心知识点包括询问生日（When is...?）和年龄（How old are...?）的交际句型，/h/ /r/等8个音标及语调应用，词汇“celebrate”。课前复习月份单词搭建基础，课堂通过听力匹配、句型提取、小组互动内化语言，语音练习与语法探究深化知识，课后朗读日期和编写对话实现输出，形成完整学习支架。 资料特色在于任务设计层层递进，听力输入与口语输出结合提升语言能力，小组活动（如询问组员生日排序）培养合作学习能力。语音教学结合单词实例与语调规则，语法探究系统梳理时间介词、日期表达等，习题涵盖听力匹配、开放问答，强化关键信息提取，助力思维品质发展。

Unit 7 Happy Birthday! (Period 1) Section A (1a-Pronunciation) 班级_ 姓名_ 学习目标 学完这一课,你能够掌握: 1.语音: (1)/h/、/r/、/l/、/m/、/n/、/ /、/w/、/j/的发音; (2)语调及应用; 2.词汇:celebrate; 3.能力:听辨关键词,提取关键信息;听懂谈论生日话题的材料。 4.交际功能: (1)正确运用句型“—When is your / sb’s birthday? —My / His / Her birthday is on ... / It’s on ...”询问并回答他人及自己的生日日期; (2)正确运用句型“—How old are you? —I’m ...”询问并回答年龄。 课前学习任务 【学习任务一】词汇复习:复习月份单词。 一月 _ 二月 _ 三月 _ 四月 _ 五月 _ 六月 _ 七月 _ 八月 _ 九月 _ 十月 _ 十一月 _ 十二月 _ 【学习任务二】词汇检测 v. 庆祝;庆贺 _ 课堂学习任务 【学习任务一】 1.读1a的单词。 2.听1a的录音,并模仿跟读。然后圈出自己的生日,并说一说。 Comment by 百川: 教材P68 【学习任务二】 1b: Listen to three conversations. Match the people with their birthdays. 1.Helen A.12th June 2.Fu Xing B.3rd December 3.Teng Fei’s father C.22nd August 4.Ms Gao D.9th January 【学习任务三】 将1b中用来询问对方生日的问句写下来。 _ 【学习任务四】 再听一遍1b的录音,回答下列问题。 1.When is Helen’s birthday? _ 2.When is Fu Xing’s birthday? _ 3.When is Teng Fei’s birthday? _ 4.When is Ms Gao’s father’s birthday? _ 【学习任务五】 1c: Listen again and answer the questions. 1.How old is Helen? _ 2.What birthday gift can Teng Fei give his father? _ 3.What does Peter want to do for Ms Gao’s birthday? _ 【学习任务六】 1d: Find out your group members’ ages and birthdays. Then line up from the youngest to the oldest. —How old are you? —I’m … —When is your birthday? —It’s on … 【学习任务七】 1.观察Pronunciation 1中的表格,将符合单词中加粗字母的发音的音标填在横线上。 /_/ /_/ /_/ /_/ /_/ /_/ /_/ /_/ how right let May ninth thing week yes house read help climb hundred wing sweet year who price will swim win tank when yogurt 2.你还能想出其他例句吗? (1)降调一般用于: A.陈述句 _ B.特殊疑问句 _ C.祈使句 _ D.感叹句 _ (2)升调一般用于: A.一般疑问句 _ B.选择疑问句or前的部分 _ 【学习任务八】 小组探究 1.celebrate用作及物动词,意为“_”。celebrate也可用作_,意为“庆祝;庆贺”。 2.month可数名词,意为“_”,其复数形式为_。常用搭配:this month“_”;_“上个月”;_“下个月”。英语中所有的月份名词首字母在任何情况下都要_(大写/小写)。月份名词的缩写形式通常取该词的前三个字母,再在后面_(加点/不加点),五月_(缩写/不缩写)。 3.“Happy birthday!”的答语为“_”;“_”的答语为“Happy New Year! / The same to you!”。 4.how old用来询问年龄,其结构为“How old + _?”,表示“……多大年纪?/……几岁了?”,答语常用“主语 + _ + _ + year(s) / month(s) old.”结构,也可以直接说年龄。询问年龄的句型还有“What’s sb.’s _?” 5.(1)when疑问副词,意为“_”,引导特殊疑问句,其结构为“When + _?”,回答时可用介词 in、on、at 等构成的表示时间的介词短语。 (2)when可对_、_、_及_进行提问,也可询问某一动作发生的时间;what time意为“_”,用以询问_,如几点几分。 6.(1)on介词,常与“日期”、“星期几”搭配,表示_,后面还(可以/不可以)跟带有修饰词的或者具体某一天的_、_或晚上; (2)in常用于_、_前,也可用于一天中的上午、下午或晚上前; (3)at用于_前,如at 5:00;也用于noon、_、midnight等词前。 7.英语中日期的表达有两种方式: (1)英式英语表达法:按照_、_、_的顺序。 (2)美式英语表达法:按照_、_、_的顺序; 8.party_(可数名词/不可数名词),意为“聚会”,其复数形式为_,常用短语:have a party“_”;_“在聚会上”。party作名词,还可意为“_”。 本课小结 请根据本课所学内容,列出关键词或画出你的思维导图吧! 课后任务 1.用英语朗读下列日期: 2月14日,3月8日,4月21日,1月29日,8月12日,9月10日,10月1日,12月25日,6月15日 2.编写对话,与同伴互相问答生日日期。 _ 学科网(北京)股份有限公司 $