Unit 5 Fun Clubs (Period 4)Section B (1a-1d)学习任务单2025-2026学年人教版英语七年级上册

该初中英语学习任务单聚焦“Fun Clubs”主题，核心知识点涵盖act、interested in等18个词汇，通过阅读招聘广告获取信息的能力，以及“I’m good at...”等描述个人能力与俱乐部活动的句型。课前以图片对话和词汇检测铺垫基础，课堂从人物介绍阅读逐步过渡到广告分析、信息提取与讨论，构建从输入到输出的学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，语言能力上从词汇检测到句型运用再到语用讨论，层层递进。思维品质方面，广告配对与表格填空锻炼信息提取分析，小组探究深化词汇用法理解。学习能力上，课前预习、课堂合作、课后实践形成闭环，习题注重真实语境应用，有效提升综合语言运用能力。

Unit 5 Fun Clubs (Period 4) Section B (1a-1d) 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．词汇：act、act out、at home、interested、interested in、nature、beef、soon、than、more than、mind、fall、fall in love with、take photos、collect、insect、discover、wildlife； 2．能力：通过阅读招聘广告获取信息；通过提取关键词获取文章大意； 3．交际功能： 使用“I’m good at telling stories.”“I’m interested in nature.”“I love hiking, and I can read maps.”“We act out stories, talk about books, and make new friends.”等句型描述个人能力和在俱乐部可以做的事。 课前学习任务 【学习任务一】 根据图片完成对话。 1．A: Can you play the ________? B: Yes, I can. 2．A: Can you play the ________? B: Yes, I can. 3．A: Can you play the ________? B: No, I can’t, but I can ________ ________ ________. 4．A: Can they ________ ________? B: Yes, ________ ________. 【学习任务二】词汇检测 1．v. 扮演；行动　　n. （戏剧等）一幕；行动 __________ 2．表演 __________ 3．在家里 __________ 4．adj. 感兴趣的 __________ 5．对……感兴趣 __________ 6．n. 自然界；大自然 __________ 7．n. 牛肉 __________ 8．adv. 不久；很快 __________ 9．prep. & conj. （用以引出比较的第二部分）比 __________ 10．多于 __________ 11．n. 头脑；心思 __________ 12．v. & n. 进入；掉落；跌倒　　n. （美式）秋天 __________ 13．爱上…… __________ 14．拍照 __________ 15．v. 收集；采集 __________ 16．n. 昆虫 __________ 17．v. 发现；发觉 __________ 18．n. 野生动物；野生生物 __________ 课堂学习任务 【学习任务一】 1．阅读2a的第一篇人物介绍，回答问题。 Alice: I’m good at telling stories. I often act out stories with my brother at home. ·What is she good at? _____________________________________________________________ ·What does she often do? _____________________________________________________________ 2．阅读2a的第二篇人物介绍，回答问题。 Lin Hui: I’m interested in nature. I love hiking, and I can read maps. ·What is he interested in? _____________________________________________________________ ·What does he love doing? _____________________________________________________________ 3．阅读2a的第三篇人物介绍，回答问题。 Jack: I can’t cook, but I love great food. I want to cook for my family. ·Can he cook? _____________________________________________________________ ·What does he want to do? _____________________________________________________________ 【学习任务二】 根据1a中的人物介绍，完成下列内容。 I’m good at/interested in ________. I can ______________________ and I can also ____________________________. I love _________________________________. 【学习任务三】 1．看图，选择正确答案。 What is the writing type of the three texts? A．An Ad(广告). B．A notice(通知). C．A letter(书信). 2．快速阅读1b的三则广告，画出每则广告的关键词，然后将1a中的人物与广告进行配对。 Alice: I’m good at telling stories. I often act out stories with my brother at home. Lin Hui: I’m interested in nature. I love hiking, and I can read maps. Jack: I can’t cook, but I love great food. I want to cook for my family. 【学习任务四】 1c: Read again and complete the table below. Club What to do Where to meet / go to When to meet Who to write to 【学习任务五】1d: Discuss the questions. 1．What food can you cook? What other food do you want to learn to cook? 2．What can you learn from a book club? 3．What do you want to do in a nature club? 4．Which of the clubs do you want to join and why? 5．Which club are you in at school? What do you do there? 【学习任务六】 小组探究 1．interested形容词，意为“________________”，通常用作表语，一般修饰________。be interested in意为“________________”，后跟名词、代词或动词-ing形式。interesting作形容词，意为“________________”。作表语时，主语通常是________；作定语时，修饰人或物皆可。 2．learn动词，意为“________________”。________________“学着做某事”。 3．beef noodles意为“_______________”，beef名词，意为“__________”，在此处作________。 4．name动词，意为“________________”。name是可数名词，意为“________________”。常用于自我介绍。 5．soon副词，意为“________________”。soon的相关短语有：_____________意为“迟 早”；_____________意为“不久以后”；_____________意为“尽快”；________________意为“一……就……”。 6．more than意为“________________”，其后常接表示数量的词，相当于over。“more than+数词+可数名词的复数形式”作主语时，谓语动词要用________形式。 7．act不及物动词，意为“________________”。表示“表演……”要用_______________； act还可作名词，意为“________________”。 8．talk不及物动词，意为“________________”，若表示谈论某事，其后加________； 若表示与某人说话，其后加________或with。 9．mind名词，意为“________________”。mind还可作________，意为“介意；对（某事）烦恼”，常用于否定句、疑问句或条件句中。其后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。 10．fall in love with意为“________________”，强调动作。be in love with意为“爱着”，强调状态。可以与________连用。 11．take photos表示“________________”，相当于________________。take a photo/photos ________ sb/sth表示“给某人/某物拍照”。 12．collect及物动词，意为“收集；采集；收藏”。意为“收集物；收藏品”的名词形式为________；意为“收集者；收藏家”的形式为________。 13．discover动词，意为“________________”，指发现或偶然发现原本存在的、但一直未被认识或不为人知的东西。指创造发明出新的、原来并不存在的东西要用________，意为“发明”。 本课小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 用英语介绍一下你最好的朋友的能力和爱好。 学科网（北京）股份有限公司 $