专题八 认识社会与价值选择-【创新教程】2024-2026三年高考政治真题分类特训试卷

最新真题 专题八认识社会与价值选择 分类特训 考点1人的认识从何而来 ◆实践的概念和特点 1.(2025·甘肃卷，8)漆是古代中国对世界物质文化一大贡献，是人类早期主要的黏合材料。随 着生产力的发展，出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器，表明漆的主要用途从封 闭黏合的实用目的发展出追求光泽的审美目的。据此，以下观点正确的是 () ①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的②漆的实用目的向审美目的的 整 发展体现了实践的社会历史性③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值 ④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 郑 ◆实践是认识的基础 2.(2026·黑吉辽蒙卷，9)森林号子是我国林区工人在森林里劳作时所唱的民歌，其节奏与劳动 动作、集体协作密切相关。在落实绿水青山就是金山银山理念的实践中，过去的“伐木人”化身 为“生态卫士”，而森林号子也变为守林护林的号角。这说明，森林号子 () ①随着人类社会实践的发展而发展②是林区群众生产生活的社会基础 ③具有协调劳动和 增强凝聚力的功能④可以教化育人，促进人的全面发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2025·河北卷，9)有无是非，如何分辨是非，历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶 之，必察焉；众好之，必察焉”，即大家厌恶他，一定要去考察；大家喜爱他，也一定要去考 察。据此，可以推出 () ①经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一 ②“是”与“非”不能辨别，因为多数 人的意见难以达成一致③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识④“是” 与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2025·北京卷，4)广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎 手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有 製 力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统 A.可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的 B.重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升 C.激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印 D.延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律 5.(2024·湖北卷，13)如图漫画揭示的哲理是 ①实践与认识的同一是对立中的同一②认识的真理性要在实践过程中反复 检验③认识都能与实践达到具体的历史的统一 ④实践能把头脑中观念的 存在变成现实的存在 道理是直的。道路却是弯的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点？在实践中追求和发展真理 1.(2026·陕晋青宁卷，6)2025年10月，在企业、高校和科研机构的联合攻关下，中国石油深地川 科1井钻探深度突破1万米。这是我国迭代升级技术、攻克一系列世界级难题，在探索地球科 学认知盲区等方面取得的重要突破。这说明 () ①科技的进步决定着认识发展的方向②真理在发展前进中不断地超越自身③联合攻关属 于变革社会的实践活动④实践推动人们进行新的探索和研究 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 45 2.(2025·河南卷，11)中国古代素有“筑城以卫君，造郭以守民”的建城思想，但在二里头遗址的 前期考古中却未能找到城墙。2024年，在与其隔河相望的古城村，新发现一道夯土墙，专家推 测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙，这为研究夏商时期都城建设提供了重 要线索。这一发现表明 () ①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程②未经实践检验的认识不能正确指导实践③人们认 知能力的提高是认识发展的重要动因④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2024·山东卷，11)1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”被引入我国，对固滩、消浪起到 一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底 栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专 项行动。从引入到防治，说明 ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势②把握事物联系的多样性才能正确认识 事物③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制④真理要经过认识、实践、再认识的 多次反复才能获得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2025·云南卷，18)阅读材料，完成下列要求。(8分) 习近平指出：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。” “从跟跑到领跑”需要一代代人的接力，接力棒已经传给新一代。新一代有着不甘心的韧劲、不 停步的闯劲。经过无数次失败，他们研制的机器人如今已能灵巧地转动手绢，在梅花桩上如履平地。 具身智能、量子技术、航空航天…新一代在关键技术领域中坚持再坚持，实现一个又一个新突破。 曾经在剑新路上屡遭挫折又不断求索的新一代，正推动创新中的中国行稳致远。 结合材料，运用“追求真理是一个过程”的相关知识，说明新一代为何能够推动创新中的中国行 稳致远。 考点3社会历史的本质 ◆社会生活在本质上是实践的 1.(2026·广东卷，9)漫画“头脑和胃有点相似，能被它消化的东西才有用”蕴含 的哲理是 () ①对全部社会生活都应该“当做实践去理解”②哲学作为智慧之学的玄思， 普通人难以企及③不同主体对同一事物价值评价的差异应该消除④辩 证否定就是事物自己否定自己，自己发展自己 A.①② B.①④ 作者郑辛遥 C.②③ D.③④ ◆社会存在与社会意识 2.(2026·陕晋青宁卷，5)千年古都，诗意长安。西安积极打造“唐诗之都”文化品牌。文化遗产 保护提升、文化商业旅游融合、文化创意产业建设等系统工程，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷 景点，成为市民游客可感可知的城市风景。材料主旨反映的哲学道理是 () A.发挥主观能动性需要科学理论的指导 B.人们的社会存在决定人们的社会意识 C.社会意识通过实践反作用于社会存在 D.人民群众是社会精神财富的创造主体 46 3.(2026·山东卷，10)风云气象卫星和北斗探空等探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型 等不断实现高水平发展，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，使气象预报预警水平显著提升。雾 淞、极光等景观气象预报让公众出游赏景从“碰运气”变为“早预见”，高温风险、花粉浓度等健 康气象预警产品广受欢迎。气象预报预警水平显著提升反映了 () ①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化 的规律③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力④社会存在的变化、发展决定 社会意识的变化、发展 A.①D② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2024·湖南卷，7)大美潇湘，山水如画。“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超 越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中 国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万 象，代山川而立言。”由此可知 () ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在②艺术家以手中画笔为潇湘自然 山水描绘图景、设定法则③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识④自成 一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 () A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.〔2026·黑吉辽蒙卷，19(2)〕阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料进入新时代，中共中央、国务院连续出台14个中央一号文件聚焦“三农”，发出了驰而不 息重农强农的鲜明信号。 我国自古以农立国，重农固本是安民之基、治国之要。我们用有限的资源解决了14亿多 人口吃饭问题，但受制于人均资源不足等原因，“三农”仍是薄弱环节。当前，我国粮食安全“总 体有保障、供需紧平衡、责任不放松”。满足人民美好生活需要、促进经济社会高质量发展及应 对全球粮食体系遭受冲击的挑战，都离不开农业的支撑。全面建设社会主义现代化国家，最艰 巨最繁重的任务仍然在农村。 农业农村现代化是建设农业强国的基础工程，提升农业综合生产能力和质量效益、推进宜 居宜业和美乡村建设、提高强农惠农富农政策效能等举措，必将绘就农业强、农村美、农民富的 崭新画卷。 结合材料，运用“社会存在与社会意识”的知识，阐释新时代发出重农强农鲜明信号的原因。 考点4社会历史的发展 1.(2025·江苏卷，9)恩格斯指出，“当某一个国家内部的国家权力同它的经济发展处于对立地位的 时候一直到现在，几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这样一，斗争每次总是以政治权 力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情地为自己开辟道路…”这一论述认为() A.生产力是社会发展的最终决定力量 B.阶级斗争是推动阶级社会发展的动力 C.生产方式的变革决定社会形态的更替 D.社会意识随着社会存在的变化而变化 47 2.(2025·河北卷，8)“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般 地崛起座座城…”这首《春天的故事》传唱的正是特区一路走来创造的辉煌与奇迹。联系材 料，回答下列小题 利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称 为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行，深圳的典型经验在全国推广，凸显 了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是 () ①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求②利用临近港澳优势成立 经济特区体现了对区位特点的分析把握③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性 到个性的体现④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用 A.①② B.①③ C.②(4 D.③④ 3.〔2025·浙江1月卷，25(1)]阅读材料，完成下列要求。(6分) 我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变。原有的家庭承包经营由于林地规模小 与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展。某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采 取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为单位的整组山场置换，将零散“小山” 换成连片“大山”，达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经 营效率。该地从产业最底层实现变革，为产业振兴注入新活力，保障了林农切身利益。 好 结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的 改革。 考点5社会历史的主体 1.（2025·河南卷，12)每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至： 我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们 要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。(2015年) 民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。…全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的 交代，也是对世界的贡献。(2022年) 对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老 金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生 活品质…大家的获得感又充实了许多。(2025年) 从中可以读出 ①人民群众是社会存在和发展的基础②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准 ③社会意识的变化反映出社会生活的变迁④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的 推动作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2025·浙江1月卷，15)公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便 的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就 医等出行需求。铁路部门的做法 ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向④其依据是人民群众的整体利益由各方面的 具体利益构成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 48 考点6 价值与价值观 ◆价值观及其导向作用 1.(2026·陕晋青宁卷，7)“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。 她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩 挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此 可见 ①教育家精神随着时代变化不断丰富发展②践行教育家精神需要有坚定的理想信念③人 生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2026·黑吉辽蒙卷，10)瓦当与滴水是古代建筑的防水和排水构件（如 整 图所示)。瓦当防止雨水倒灌，保护屋檐和墙体；滴水负责雨水的导流， 避免雨水沿屋檐侵蚀墙体。两者组成了屋顶的前沿防线，展示了古代 建筑的和谐之美。这说明 (） ①古代建筑整体的功能及其变化会影响部分②瓦当与滴水符合传统 郑 文化兼收并蓄的特点③瓦当与滴水实现了功能性与艺术性的融合 ④建筑的和谐之美体现 了客体对主体的积极意义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点7 价值判断与价值选择 ◆自觉站在最广大人民的立场上 1.(2025·湖北卷，4)当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的 漏，宁可排队也要检”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现 典郝 象说明 ) ①新出现的事物必然战胜旧事物②当今一些年轻人的消费行为趋于理性③年轻人的消费 观念引领全社会的消费选择④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2025·陕晋青宁卷，19)阅读材料，完成下列要求。(8分) 近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博 主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新 方式…当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经 製 典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互 动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质 朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也” 的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。 器 49第二步：防线一：纠纷防范……预防社会矛盾和社会纠 纷产生·分析：从推进共同富裕等源头性问题入手，减 少分配不公等引发矛盾的情况，可联系联系具有普遍 性，要求用联系的观，点看问题。防线二：在纠纷成为诉 讼案件之前采取措施…防止纠纷进一步发展·分 析：“前端化解”防线强调在纠纷成为诉讼案件前介入， 将矛盾化解在基层和萌芽状态，可联系量变是质变的 必要准备，要重视量的积累。防线三：完善人民调解 行政调解、司法调解联动工作体系…·尽可能在诉前 采用非诉讼方式解决纠纷·分析：针对不同领域、不同 性质的矛盾采取灵活方式化解，可联系矛盾具有特殊 性，要坚持具体问题具体分析。我国从诉讼产生的源 头…构筑三道防线，减少诉讼增量·分析：三道防线 并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，可联系系统 优化要求用综合思维方法认识事物，实现整体功能最 大化。 答案：①联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题。 通过“纠纷防范”防线，从推进共同富裕等源头性问题 入手，减少分配不公、机会不公等引发矛盾的情况，有 利于减少诉讼增量。②事物发展是量变和质变的统 一，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，防微杜 渐。“前端化解”防线强调在纠纷成为诉讼案件前介 入，将矛盾化解在基层和萌芽状态，体现了防止矛盾通 过量的积累转化为诉讼的质变。③矛盾具有特殊性， 要坚持具体问题具体分析。对已产生但未进入诉讼阶 段的矛盾，通过基层治理和群众工作，针对不同领域、 不同性质的矛盾采取灵活方式化解，体现具体问题具 体分析。④系统优化要求用综合思维方法认识事物， 统筹各要素，各部分，实现整体功能最大化。三道防线 并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹 “防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统 观念提升社会治理效能。 专题八认识社会与价值选择 考点1人的认识从何而来 1.C实践的目的是指实践主体在进行实践活动之前对实 践结果的预想或设想。题干中漆的实用目的向审美目 的发展，主要体现的不是实践目的本身，而是在不同历 史阶段实践的特点不同，①排除。实践具有社会历史 性，实践的内容、形式、规模和水平等都受到一定历史条 件的制约，并随着历史的发展而发展。随着生产力发 展，漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光 译的审美目的，这表明在不同的社会历史时期（生产力 发展的不同阶段)，人们对漆的使用目的发生了变化，体 现了实践的社会历史性，②正确。价值是指客体对主体 的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属 性和功能。漆既具有封闭黏合的实用价值，又具有满足 人们审美需求的审美价值，这说明同一客体（漆）针对主 体不同的需求具有不同的价值，③正确。价值是由客体 自身的属性和主体的需要共同决定的，而不是由认识决 定的，④错误。 2.A社会实践从伐木变为护林，过去伐木时的森林号子， 如今转变为守林护林的号角，这说明森林号子随着人类 实践的发展而发展，①正确。森林号子节奏与劳动动 作、集体协作密切相关，说明其具有协调劳动和增强凝 聚力的功能，③正确。森林号子是对林区群众生产生活 的能动反映，能为林区群众生产生活提供精神助力，并 非社会基础，②不选。材料只体现森林号子适配劳动、 随实践演变，没有体现其教化育人、促进人的全面发展 的相关内容，④排除。 12 3.D实践是检验认识正确与否的唯一标准，只有经实践 检验为正确的认识才是理论与实践的具体的历史的统 一，①错误。孔子的话强调即使多数人意见一致（众好 或众恶)，也必须通过考察来辨别是非，即认为“是”与 “非”是可以辨别的，②错误。大家对同一对象有“恶” “好”的不同认识，说明“是”与“非”是人们对同一确定对 象的不同认识，认识具有主体差异性，③正确。实践是 连接主观与客观的桥梁，“众恶之，必察焉；众好之，必察 焉”，说明“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上 的“考察”（即实践）来辨别，④正确。 4.D感性认识的最终目的是为了上升到理性认识并指导 实践，改造客观世界，AI“鹰眼”系统获取的鸟类图像、数 量等信息属于感性认识的范畴，但它的存在是为了通过 数据分析进一步揭示鸟类活动的规律来指导实践，A排 除。感觉和表象都是感性认识，“跃升”更强调从感性认 识到理性认识的质变，而B未体现这一层次，排除。主 观能动性是人认识和改造世界的能力，AI系统作为工 具，确实需要人来设计和使用，体现了激发人的主观能 动性，但鸟类活动的规律是客观存在的，系统的作用是 “监测”而非“改造”或打上了人的“烙印”，C排除。人的 肉眼观察范围和精度有限，而“鹰眼”系统作为技术手 段，延伸了人的视觉器官，同时，系统通过实时数据采集 和分析，能帮助科研人员更精准地把握鸟类的活动规 律，D正确。 5,A“道理是直的，道路却是弯的”，实践和认识是对立统 一的，两者的同一是对立中的同一，①正确。实践是认 识的基础，认识的真理性要在实践过程中反复检验，在 弯曲的道路中，验证认识的真理性，②正确。正确的认 识才能与实践达到具体的历史的统一，③说法错误。实 践能把头脑中观念的存在变成现实的存在，但是漫画未 涉及，④不符合题意。 考点2在实践中追求和发展真理 1.D实践决定认识发展的方向，科技进步是推动认识发 展的重要条件而非决定因素，①错误。我国突破钻探技 术、攻克世界级难题，获得地球科学新的认知，体现真理 在发展过程中不断超越自身，②正确。联合攻关开展深 地钻探属于探索自然规律的科学实验活动，变革社会的 实践是指改造社会关系的实践，③错误。深地钻探的实 践需要推动人们升级技术、探索科学认知盲区，体现实 践是认识发展的动力，推动新的探索研究，④正确。 2.B在二里头遗址前期考古未找到城墙，而后来在隔河 相望的古城村发现可能是二里头都邑城墙的夯土墙。 这是因为二里头都邑城墙作为复杂事物，其本质的暴露 和展现不是一藏而就的，需要经历一定的时间和考古探 索过程，前期没发现，后期才发现，体现了复杂事物本质 的暴露和展现有一个过程，①正确。题千主要强调的是 对二里头都邑城墙认识的发展过程，并没有涉及未经实 践检验的认识能否正确指导实践的相关内容，题干重，点在 于认识的发现和推进，并非讨论认识指导实践与实践检验 认识的关系，②不符合题意。实践是认识发展的动力，实践 中不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行新的探索 和研究，从而推动认识的发展。而不是人们认知能力的提 高是认识发展的重要动因，③错误。前期考古未发现二里 头都邑城墙，这是实践中存在的问题，基于这个问题，考古 工作持续进行，在2024年有了新发现，这表明实践不断产生 新问题推动人们进行新的探索，④正确。 3.C材料没有体现从量变到质变，而且前进的上升的质 变才是发展，“从量的积累到质的转变是事物发展的必 然趋势”的说法错误，①排除。我国启动全国范围内互 花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明把握事物 联系的多样性才能正确认识事物，②正确。1979年，互 花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪 起到一定作用。然而，却破坏了生态平衡。2022年，我 国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入 到防治，说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的 限制，③正确。真理要经过实践到认识，再从认识到实 践的多次反复才能获得，④错误。 4.解析：第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定 和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用追求真 理是一个过程的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：经过无数次失败，他们研制的机器人如今已能 灵巧地转动手绢，在梅花桩上如履平地·运用追求真理是 一个过程的知识，从认识反复性的角度分析：联系认识受各 种条件的限制，正确的认识往往要经历从实践到认识、再从 认识到实践的多次反复才能完成，分析在关键技术领域反 复实践，经历无数次失败，最终实现突破。 有效信息②：具身智能、量子技术、航空航天…新一代 在关键技术领域中坚持再坚持，实现一个又一个新突破 ·运用追求真理是一个过程的知识，从认识无限性的角 度分析：联系人类认识是无限发展的，追求真理是一个 永无止境的过程，分析新一代在量子技术、航空航天等 领域不断深化认识，推动科技向更高水平发展。 有效信息③：曾经在创新路上屡遭挫折又不断求索的新一 代，正推动创新中的中国行稳致远~运用追求真理是一个 过程的知识，从认识上升性的角度分析：联系认识是波浪式 前进或螺旋式上升的过程，真理永远不会停止前进的步伐， 在发展中不断超越自身，分析在实践基础上深化对创新规 律的认识，使中国创新从量变走向质变。 有效信息④：“从跟跑到领跑”需要一代代人的接力，接 力棒已经传给新一代，曾经在创新路上盛遭挫折又不断 求索的新一代，正推动创新中的中国行稳致远·总结： 联系认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱 进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验 和发展真理，分析新一代在创新实践中不断深化对创新 的认识，从而推动创新中的中国行稳致远。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材 知识与材料、时政信息等相结合。 答案：①认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与 时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中 检验和发展真理，新一代在创新实践中不断深化对创新 的认识，从而推动创新中的中国行稳致远。②认识具有 反复性，认识受各种条件的限制，正确的认识往往要经 历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完 成。在关键技术领域反复实践，经历无数次失败，逐步 修正错误认识，最终实现突破。③认识具有无限性，从 “跟跑”到“领跑”的接力过程，新一代在量子技术、航空 航天等领域不断深化认识，推动科技向更高水平发展。 ④认识具有上升性，新一代以“不甘心的韧劲”克服挫 折，在实践基础上深化对创新规律的认识，使中国创新 从量变走向质变。 考点3社会历史的本质 1.B“能被头脑消化的东西才有用”，强调对知识或事物 的理解需通过实践转化为自身认知，这体现了实践是认 识的基础，对全部社会生活都应从实践角度去理解，① 正确。哲学源于生活实践，并非脱离现实的“玄思”，普 通人可通过学习和思考掌握哲学思维，②错误。不同主 体因立场、知识结构等差异，对同一事物的价值评价存 在不同是正常现象，无法也不应消除，③错误。“头脑消 化”的过程是对原有知识的扬弃，保留合理部分、剔别除不 合理部分，这符合辩证否定“自己否定自己、自己发展自 己”的特点，④正确。 126 2.C题干中西安通过文化遗产保护、文旅融合、文创产业 等实践活动，让唐诗融入城市生活，改变城市面貌，体现 了社会意识对社会存在的反作用，C正确。题千没有强 调科学理论的指导作用，A排除。西安积极打造“唐诗 之都”文化品牌，让唐诗成为市民游客可感可知的城市 风景，体现了社会意识对社会存在的反作用，而非社会 存在决定社会意识，B排除。题干未涉及人民群众创造 精神财富的内容，D排除。 3,C人们借助卫星、北斗探空等探测装备技术和人工智 能气象预报模型分析大气运动，提升预警水平，说明人 能够运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律，并服务 实践需要，②正确。探测装备技术和气象预报模型的不 断发展，催生了公众出游观念的转变，提升了健康气象 预警产品的受欢迎程度，反映了社会存在的变化和发展 决定社会意识的变化和发展，④正确。适度原则要求在 “度”的范围内把握事物的量变以保持其性质不变，材料 强调的是借助科技提升对气象规律的精准把握能力，并 未涉及把握事物发展的适当程度的适度原则，①不选。 科学技术是第一生产力，但社会发展的根本动力是生产 力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动， ③错误。 4.B潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于 人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①正确。 “潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文 人墨客的创作，这说明社会意识有时会先于社会存在而 变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。潇 湘自然山水的法则是客观的，不能被设定，②中“设定法 则”说法错误。共性寓于个性之中，并通过个性表现出 来，④认为个性寓于共性之中，错误。 5.解析：知识限定明确一一社会存在与社会意识，设问要 求阐释新时代发出重农强农鲜明信号的原因，属于原因 类设问。解答时，把握材料信息，结合社会存在与社会 意识的知识进行分析。有效信息①：“人均资源不足” “三农’仍是薄弱环节”“最艰巨最繁重的任务仍然在农 村”→可从社会存在决定社会意识角度分析。有效信息 ②：中共中央、国务院连续出台14个中央一号文件聚焦 “三农”，发出驰而不息重农强农的鲜明信号；农业农村 现代化是建设农业强国的基础工程，提升农业综合生产 能力和质量效益、推进宜居宜业和美乡村建设、提高强 农惠农富农政策效能等举措，必将绘就农业强、农村美、 农民富的崭新画卷·可从社会意识的相对独立性角度 进行分析。 答案：①社会存在决定社会意识。有什么样的社会存 在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定 社会意识的变化、发展。新时代人均资源不足、“三农” 仍是薄弱环节、全面建设社会主义现代化国家最艰巨最 繁重的任务仍然在农村等现实情况，决定了重农强农是 党和国家一以贯之的战略方针。②社会意识具有相对 独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的 方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。中共中 央、国务院发出重农强农信号，提出各项强农惠农富农 政策举措，有利于引导全社会关注“三农”，提升农业综 合生产能力，推进乡村建设和农民增收，从而推动“三 农”问题的解决和农业强国建设。 考点4社会历史的发展 1.A“经济发展总是毫无例外地和无情地为自己开辟道 路”，说明生产力作为社会发展的最终决定力量，会突破 与它不相适应的政治权力（即上层建筑），推动社会变 革，A正确。材料强调的是生产力的决定性，而不是强 调阶级斗争是推动阶级社会发展的动力，B排除。生产 方式包括生产力和生产关系，材料强调的是生产力的最 终决定作用，未直接涉及生产关系变革或社会形态更替 的过程，C排除。材料未涉及社会意识与社会存在的关 系，D排除。 2.C经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的 要求，而不是着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况 的要求，①排除。依据材料，成立深圳经济特区依据的 是其临近港澳，具有区位优势的特点，②正确。试，点先 行属于个别和个性，形成经验是一般和共性，从试点先 行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现， 而不是从共性到个性的体现，且③说法自相矛盾，排除。 外因是事物变化发展的条件、发展外向型经济有别于内 向型经济，它是面向国际市场的一种经济形式，体现了 注重对促进经济发展的外部条件的利用，④正确。 3.解析：第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定 和作答角度。本题为原因类主观题，运用生产力与生产 关系的知识，说明该地开展“小山”变“大山”的改革的 原因。 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效 信息。 有效信息①：原有的家庭承包经营由于林地规模小与碎 片化，制约了林业规模化生产和高质量发展·可联系生 产力与生产关系的知识，说明要发展生产力就需要改变 生产关系中同生产力状况不相造应的方面和环节。有 效信息②：某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采取 成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为 单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”， 达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化 整合、规模化经营，提高了经营效率·可联系生产力与 生产关系的知识，说明生产关系一定要适应生产力状况 的规律是在任何社会中都起作用的普遍规律，从调整生 产关系入手，将“小山”变“大山”，提高了林业生产力。 第三步：整合信息，组织答案。 答案：生产关系一定要适应生产力状况的规律是在任何 社会中都起作用的普遍规律。要发展生产力就需要改 变生产关系中同生产力状况不相适应的方面和环节。 规模小、碎片化的经营方式已不再适应林业生产力进一 步发展的要求，需要进行调整。该地从调整生产关系入 手，微调承包权，放活集体林地经营权，将“小山”变“大 山”，推动林地集约化、规模化经营，提高了林业生产力。 考点5社会历史的主体 1.C人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而 非人民群众，①说法错误。贺词中“把人民的期待变成 行动”“民之所忧，我必念之”“对就业、医疗等问题我一 直挂念”等，均体现党始终以人民群众利益为最高价值 标准，②符合题意。2015年聚焦“全面深化改革”：2022 年强调“全面小康、摆脱贫困”；2025年细化到“就业、养老、 医疗”等具体民生问题，这反映了社会生活的变迁，说明了 社会存在决定社会意识，社会意识的变化随着社会生活的 变迁而变化，③符合题意。社会意识有先进和落后之分，先 进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识阻碍发展。 反映社会存在的意识不一定是先进的社会意识，应该说先 进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对 社会发展起积极的推动作用，④说法错误。 2.D材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。材料强调 为了人民，而不是依靠人民，②排除。公益“慢火车”的 开行主要是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便 的老少边地区群众的出行需求，这体现了铁路部门以人 民为中心的价值取向和工作导向，③正确。人民群众的 12 整体利益总是由各方面的具体利益构成的，我们的各项 工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑 和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过 开行这样的列车，雏护了人民群众的整体利益和具体利 益，④正确。 考点6价值与价值观 1.D材料仅讲述于漪个人践行教育家精神的事迹，未涉 及教育精神随时代变化丰富发展的相关内容，①排除。 于漪躬耕基础教育七十余载，坚守教育岗位，体现了践 行教育家精神需要坚定的理想信念，②正确。人生价值 的实现需要个人努力奋斗，也离不开社会提供的客观条 件，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，“取 决于个人是否努力奋斗”的表述夸大了主观能动性的作 用，③错误。于漪在“教文育人”“德智融合”等正确教育 思想的指引下深耕教育事业，引领语文教学改革，体现 了正确价值观对认识和改造世界的引导作用，④正确。 2.D瓦当与滴水的巧妙结合既兼顾防水与排水之效，为 房屋提供了有效保护，又展现了古代建筑之美，实现了 功能性与艺术性的融合，③正确。哲学上的价值是指客 体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体 需要的积极功能和属性，瓦当和滴水的和谐之美满足了 人们的审美需要，体现了客体对主体的积极意义，④正 确。材料强调的是瓦当、滴水两个部分配合构成屋顶的 前沿防线（部分构成整体），没有体现整体的功能及其变 化会影响部分，①与题意无关。传统文化兼收并蓄指传 统文化吸收借鉴其他民族文化。材料强调的是瓦当与 滴水的作用，未涉及传统文化兼收并蓄的相关内容，② 不选。 考点7价值判断与价值选择 1.D新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发 展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事 物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法 错误，①排除。年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少 的钱买到更实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注 重商品的性价比，不盲目追求高价，是一种趋于理性的 消费行为，②符合题意。全社会的消费选择受多种因素 的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起 到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。老一辈炫 耀东西贵，年轻人追求花小钱买实惠，这表明老一辈和 年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择，说 明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合 题意。 2.解析：第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定 和作答角度。本题为原因类主观题，主体是你，要求运 用认识社会与价值选择的知识，从为什么角度来分析 作答。 第二步：审材料。通过标，点符号、段落等，提取材料有效 信息。 有效信息①：当技术发展孕育出新的传播载体，社会进 步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表 达再创造，书写时代之变，描绘美好生活·可运用寻竟 社会的真谛的知识，从社会存在与社会意识的辩证关系 角度分析说明“语文热”的兴起，正是社会进步背景下， 大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 有效信息②：语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学 和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量→· 可运用实现人生价值的知识，从价值观的导向作用角度 分析说明“语文热”不仅是文化现象，更是价值观的传承 与弘扬，反映了人们对精神引领的渴求。有效信息③： 网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放：短 视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数：也有 人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式·可 运用寻觅社会的真谛的知识，从人民群众是社会历史的 主体角度分析说明“语文热”的传播方式（如网友朗读、 改编、旅行打卡)体现了人民群众的主动参与和共创共 享。有效信息④：“那些年读过的语文课文”，衍生出无 数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动 的文化体验·可运用实现人生价值的知识，从价值判断 与价值选择的社会历史性角度分析说明当代“语文热” 借助新媒体技术，赋予中华优秀传统文化新的时代内 涵，使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。 第三步：整合信息，组织答案。 答案：①社会存在决定社会意识，时代发展催生新的文 化需求。随着科技进步（如短视频、社交媒体兴起）和社 会经济发展，人们的审美需求和精神追求不断提升。 “语文热”的兴起，正是社会进步背景下，大众对中华优 秀传统文化的创造性转化和创新性发展。网友用说唱、 旅行等方式重新演绎经典，体现了社会存在的变化发展 推动文化表达方式的创新。②价值观对人们的行为具 有导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀（如 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”)、道德智慧（如“人 而无信，不知其可也”)等核心价值观念。在当代社会， 这些价值观仍然具有强大的感召力，引导人们向上向 善。因此，“语文热”不仅是文化现象，更是价值观的传 承与弘扬，反映了人们对精神引领的渴求。③人民群众 是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式（如网 友朗读、改编、旅行打卡)体现了人民群众的主动参与和 共创共享。大众不再是被动的文化接受者，而是成为文 化创新的推动者，使经典文化以更鲜活的方式融入日常 生活，增强了文化认同感和归属感。④价值判断与价值 选择的社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运 用方式不同。当代“语文热”借助新媒体技术，赋予中华 优秀传统文化新的时代内涵，使其更符合现代人的接受 习惯和审美需求。这表明价值选择会随着社会历史条 件的变化而调整，但经典文化的核心价值仍历久弥新。 专题九文化传承与文化创新 考点1文化的内涵与功能 1.C白鹤梁上刻画的石鱼和文字记录了长达1200多年 的水文资料，这说明白鹤梁题刻承载了丰富的历史文化 信息，是展现中华民族传统水文智慧的重要物化形式， ②正确。为实现对这一历史遗存的原址保护，当地对水 下博物馆方案进行了多轮论证与修改，说明实践的需要 (即文物保护工作)是认识发展的动力，促进了设计方案 的不断完善，③正确。古人通过有限的观察得出“石鱼出 水兆丰年”的结论，属于从个别前提推出一般结论的不完全 归纳推理，不完全归纳推理属于或然推理，①错误。价值判 断具有社会历史性，从古代指导农业生产转变为现代的水 下博物馆原址保护，人们对题刻的价值判断随着时代和实 践条件的变化而发生深刻改变，④错误。 2.D中华文化是中华民族共同的精神标识，草命文化是 中国革命的精神标识，①错误。抗战文物作为抗战历史 的物质载体，承载着伟大的抗战精神。抗战精神是爱国 主义的重要体现，当人们看到这些文物时，能被其所承 载的精神感染，激发内心的爱国热情，②正确。中国共 产党引领先进文化的前进方向，而不是抗战文物引领先 进文化的前进方向。抗战文物只是见证了抗战这一光 挥历史，在文化传承等方面有重要作用，但不具备引领 先进文化前进方向的功能，③错误。抗战文物上铭刻着 革命先烈在抗战时期的坚定信念，像赵尚志主笔的《东 北红星壁报》等，它们历经岁月，至今仍能以其蕴含的精 神对人们起到教育作用，彰显着历久弥新的育人价值， 激励着一代又一代的人，④正确。 128 3.B文化是对一定时代经济、政治的反映。这些作品记 录了真切的生活感受，让人们为身边的奋斗鼓掌，表明 作品源于时代发展，真实记录生活与回应社会现实，① 符合题意。材料仅提到“借助新媒介传播”，但并没有提 及创新了传播内容，②不符合题意。优秀文化作品应更 好满足群众精神文化需求，而不是一味迎合，且材料没 有涉及优化公共文化服务的内容，③排除。这些作品记 录了真切的生活感受，让人们为身边的奋斗鼓掌；用有 温度的经历引发共鸣，使读者走出“茧房”，与他人和社 会建立联系，体现了这些作品讴歌奋斗人生，能够打动 人心与抚慰情感，从而受到大众喜爱，④符合题意。 4.C“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己 的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了 一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。同一律指的是 在同一思雏过程中，概念和判断要保持自身的确定性， 不能混淆或偷换概念。题干中“鉴照”的核心是古今诗 心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，① 排除。题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够 唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、情感 寄托)，这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属 性，②正确。“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具有跨越 时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化 在时间雏度上的连续性和沟通性，③正确。中华文明的 连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心 鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然 或情景交融)，④与题意不符。 考点2正确认识中华传统文化 解析：属于开放性试题，答案不唯一，关键是把“文化资 源一产品形态一设计理念”三点说完整。文化资源要选 取具体的河北优秀传统文化，如剪纸、年画、皮影、戏曲、 武术、陶瓷等，不能只写“传统文化”。产品形式要能落 地，最好是生活中可使用、可展示、可传播的文创产品， 如书签、帆布包、文具、微章、手机壳等。设计理念要体 现“守正创新”：守正，就是保留该优秀传统文化最有辨 识度的元素，如图案、技艺、色彩、故事、地域符号：创新， 就是结合现代审美、年轻消费、日常使用场景进行转化， 让优秀传统文化从“被参观”变成“被使用、被传播”。作 答时不必拘泥参考答案中的剪纸，只要所选文化形式具 体，产品形式可行，理念能体现中华优秀传统文化创造 性转化、创新性发展，就能形成有效答案。 答案：示例：①选取优秀传统文化：河北传统剪纸；②呈 现形式：剪纸主题文创书签、装饰摆件套装；③设计理 念：坚守河北传统剪纸的镂空工艺、民俗纹样、地域文化 内涵等核心文化内核，恪守优秀传统文化根基，实现文 化传承的守正发展。立足新时代大众审美取向与生活 化应用需求，对繁复的传统纹样进行简约化优化升级， 融入燕赵地域风貌、全民健身等时代元素，适配日常学 习、空间装饰等多元应用场景。以年轻化、实用化的创 新载体赋能传统剪纸文化传播，推动本土优秀传统文化 创造性转化、创新性发展，实现非遗文化的活态传承。 考点3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1,D优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的 根本，而材料强调的是新技术新方式新理念助力中华优 秀传统文化焕发新的活力，不是强调优秀传统文化的重 要性，①排除。中华优秀传统文化是中华民族的突出优 势，也是我们最深厚的文化软实力。但材料强调如何给 文物插上科技翅膀，而不是讨论文化软实力的问题，② 排除。通过将新技术、新方式和新理念应用于中华优秀 传统文化的传承与发展，体现了中华文明不断求新求变 的精神气质，③正确。数字故宫、汉服潮等现象表明，优 秀传统文化通过与现代社会需求的结合，以及科技手段 的运用，实现了创造性转化和创新性发展，从而焕发了 新的活力，④正确。