第五课 新时代的思想旗帜 同步练习 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
第五课《新时代的思想旗帜》练习
1. 社区开展“新时代思想宣讲”活动，工作人员讲解到：新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于科学理论的指引。这一科学理论是（）
A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. 习近平新时代中国特色社会主义思想 D. 科学发展观
2. 某校开展理论知识学习活动，老师介绍该思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想（）
A. 是一成不变的固化理论 B. 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃
C. 只适用于中国新时代发展 D. 是照搬西方理论的创新成果
3. 全国人大通过宪法修正案，将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。这一举措说明该思想是（）
A. 国家政治生活和社会生活的根本指针 B. 仅指导经济发展的专项理论
C. 临时适用的阶段性指导思想 D. 专门规范公民行为的法律条文
4. 某时政论坛梳理党的创新理论体系，明确“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”共同构成了系统科学的理论体系。这一体系的核心指引对象是（）
A. 实现中华民族伟大复兴 B. 单纯提升国家经济实力
C. 完善社会就业保障体系 D. 推进国际文化单一化发展
5. 研学活动中，同学们了解到“六个必须坚持”是新时代思想的世界观和方法论的集中体现。下列属于其核心要求的是（）
A. 坚持理论脱离实际 B. 坚持人民至上 C. 坚持固步自封 D. 坚持片面发展
6. 乡村振兴工作中，各地依托新时代思想指引，立足本地特色发展产业、改善民生。这体现了（）
A. 科学理论指导社会实践发展 B. 实践完全脱离理论的约束
C. 理论可以替代实践的探索 D. 乡村发展无需创新理论支撑
7. 班级开展“思想领航青春成长”主题班会，有同学说：新时代青年的成长离不开科学思想指引。习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，根本落脚点是（）
A. 服务人民、造福人民 B. 彰显国家理论优势 C. 完成理论创新任务 D. 提升国际理论话语权
8. 各地党政机关常态化开展新时代思想学习，坚持学思用贯通、知信行统一。这是因为该思想（）
A. 是唯一的科学理论 B. 是全党全国人民的行动指南
C. 无需结合实践更新 D. 可以解决所有社会问题
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9. 文化研学中，同学们发现新时代思想深度融合中华优秀传统文化，汲取家国情怀、民为邦本等传统智慧。这印证了该思想（）
A. 是中华文化和中国精神的时代精华 B. 完全脱离传统文化根基
C. 仅注重现代西方文明借鉴 D. 是传统文化的简单复刻
10. 国家推进全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党、全面建设社会主义现代化国家，始终以新时代思想为统领。这说明该思想（）
A. 贯穿新时代治国理政全过程 B. 只指导国家政治建设
C. 是阶段性的临时指导思想 D. 无需长期坚持和贯彻
11. 青少年志愿服务活动中，同学们践行“以人民为中心”的发展思想，帮扶老人、服务社区。这一做法体现了新时代思想的（）
A. 人民立场 B. 封闭保守特质 C. 片面发展理念 D. 理论至上原则
12. 理论学习中明确，在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。这凸显了该思想的（）
A. 传承性与创新性 B. 局限性与阶段性 C. 偶然性与随意性 D. 排他性与单一性
13. 我国科技创新、生态文明、民生保障等领域取得重大突破，离不开新时代科学思想的指引。这说明科学理论（）
A. 是实践发展的根本动力 B. 对实践具有重要指导作用
C. 与实践发展相互独立 D. 可以超越客观现实条件
14. 某校开设思政拓展课程，讲解新时代思想既立足中国国情，又放眼世界发展，为全球治理提供中国智慧。这体现了该思想（）
A. 兼具民族性与世界性 B. 只关注国内发展问题
C. 脱离时代发展潮流 D. 是一成不变的理论体系
15. “十四个坚持”是新时代思想的基本方略，涵盖治国理政各方面。下列方略符合其内涵的是（）
A. 坚持自我封闭发展 B. 坚持新发展理念 C. 坚持粗放式发展 D. 坚持少数人至上
16. 作为新时代中学生，学习新时代思想的根本目的是（）
A. 应付学科考试 B. 树立正确三观，践行使命担当
C. 跟风参与理论学习 D. 完成学校强制任务
热点材料：2026年是新时代高质量发展深化之年，我国在科技创新、乡村振兴、生态保护、民生改善等领域持续发力。各地坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动经济社会高质量发展。同时，各地中小学广泛开展“新时代思想进校园”活动，通过思政课堂、社会实践、主题宣讲等形式，引导青少年读懂时代、践行
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