专题十七 当代世界发展的特点与主要趋势-【创新教程】2024-2026三年高考历史真题分类特训试卷

最新真题 专题十七当代世界发展的特点与主要趋势 分类特训 考点一世界多极化与经济全球化 1.(2026·广东卷，16)20世纪90年代，美国政府企图建立“为美国经济服务的全球体系”，试图在 美洲建立自由贸易区及在亚太经合组织框架里的自由贸易，遭到多国反对，最后没有取得成 功。这反映了 () A.多极化发展趋势不可逆转 B.区域经济集团化的进程放缓 C.美国奉行逆全球化政策 D.南北不平等的差距加剧 2.(2026·云南卷，16)美国俄亥俄州的代顿地区曾被誉为“工业时代的硅谷”。从1960年到2018 年，该地区人口减少46%左右，失业率总体呈上升趋势；制造业的就业人数占比从38.6%跌至 12.3%,而医疗、教育与社会服务业的就业人数占比从10.2%上升至23.8%。这主要缘于 () A.美苏冷战异化产业结构 B.经济全球化重构国际分工 C.知识经济加剧贫富分化 D.国家的福利制度日益完善 3.(2025·黑吉辽蒙卷，16)小岛屿发展中国家地处偏远，受气候变化、极端自然灾害等影响更为 强烈。2012年，联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加 强对这些国家的支持。由此可见，这些国家的发展有赖于 () A.地缘政治的稳定 B.区域之间的经济合作 C.自然环境的改善 D.国际社会的共同努力 4.(2025·浙江1月卷，17)社会信息化促进了世界各国间的相互依存、相互影 响。然而，如图漫画中的美国却“满面笑容”地堆砌“数字壁垒”，使得其他国家 应用程序(APP)的进入变得更加困难。该漫画旨在反映 A.社会信息化使信息安全的保护日益困难 B.美国试图阻碍数字信息的正常流通 C.人机关系面临前所未有的挑战 D.美国热衷于创造数字壁垒纪录 5.(2024·浙江1月卷，24)（节选）用历史的慧眼，观世界格局之变。阅读材料，完成下列要求。 材料一英国第一帝国开拓了广阔的市场，攫取了大量的财富和利润，但在美国革命中解体 了，这是对英国殖民体系的重大打击。恰在此时，工业革命在英国已开始起步。工业革命的几 十年间，既是英国确立全球经济霸权的时期，同时也是英国在自由主义指导下重建帝国的时 期。这一时期帝国重建的主旨之一，是将自由贸易强加于世界，从而保证英国对世界贸易的控 制。为实现这一目标，“炮舰外交”必不可少。 1815年，英国第二帝国出现了，殖民地数量也随之增加。19世纪中叶前后，英国稳居世界 头号工业强国。与此同时，由于“光荣革命”的遗产渐次落伍，英国人以和平、渐进的方式变革 了自己的政治制度。但英国在它最强盛的时候就隐藏着严重的问题，1870年后就开始从绝对 领先的地位上跌落下来。 摘编自齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史（上卷）》 66 材料二第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格局。 …1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序一凡尔赛体系。这个体系 为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国进行了严厉 的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和平，这是20年 休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下摇摇欲坠，最终在 德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 一摘自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 材料三第二次世界大战彻底改变了近代以来形成的以欧洲为中心的国际格局，20世纪后半 期的世界大部分时间在美苏两极格局下度过。现行的全球经济治理体系主要是在二战后美国 主导的布雷顿森林体系制度基础上建立的。而后尽管布雷顿森林体系难以为继并最终瓦解， 但三大制度支柱依旧留存下来，关贸总协定后来发展为世界贸易组织，与其他两大国际经济制 度一起为当今世界经济正常运行提供基本的制度规范与保障。 随着发展中国家和新兴经济体快速崛起而传统发达国家经济地位相对衰落，当前国际政 治经济秩序以及既有的全球经济治理制度安排已难以适应这一结构性转变，改革在所难免。 面对当今世界百年未有之大变局，中国政府提出共商共建共享的全球治理观，推动全球治理体 系向更加公正合理的方向发展，共同构建人类命运共同体。 摘编自左凤荣等《世界百年大变局》 根据材料三，结合所学，写出现行全球经济治理体系的“三大制度支柱”。综合材料一二三，分析 “共商共建共享的全球治理观”的合理性。 67 考点二和平发展合作共赢的历史潮流 1.(2026·黑吉辽蒙卷，16)在新科技革命的背景下，2006年11月，中国、欧盟、美国、俄罗斯和印 度等达成共识，共同参加国际热核聚变实验堆项目，来自世界各国的4000多名科学家参与其 中。这一合作 ) A.着眼于解决发展失衡问题 B.有利于维护世界和平稳定 C.致力于消弭地缘政治冲突 D.立足于变革全球治理体系 2.(2025·浙江1月卷，6)如图所示漫画，“地球修理工”满脸忧愁地看着引擎盖 下面频发的“山火、飓风和海啸”而无从下手，该漫画意在说明 A.能源危机严重影响着全球化的进程 B.国际社会消极应对非传统安全威胁 C.交通安全成为城市化进程中的普遍问题 D.生态环境恶化威胁着人类的生存和发展 3.(2025·河南卷，20)阅读材料，完成下列要求。 好 材料有学者认为，亚洲与欧美世界的关系，曾出现以下四次浪潮： 一是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代； 二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫的时代； 三是始于19世纪，欧美国家正式“统治”亚洲的时代； 四是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧美在内的世界各地相互依存的时代。 围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、 修改皆可)，并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确) 68展道路的探索过程中存在挫折和困境，D项正确；贸易保 护主义的做法体现了拉美各国试图减少对国际市场的 依赖，排除A项；产业结构调整属于拉美各国内部对于 不同产业占比情况的调整，材料并未提及这一过程中出 现困难，且20世纪80年代拉美各国经济困境主要与国 际借贷有关，排除B项；材料中没有提及区域合作程度 的相关内容，排除C项。 5.A根据漫画内容可知，这是非洲人民把根植于非洲的 欧美殖民者的“巢穴”给吹翻了，结合所学知识可知，这 反映的是非洲人民积极争取民族独立推翻欧美殖民统 治的民族解放运动，A项正确；材料反映的是非洲人民 争取民族解放，推翻殖民帝国，没有体现民权运动，排除 B项；材料强调的是非洲人民推翻了欧美殖民统治，不是 强调帝国主义国家的霸权主义和其在非洲的冲突问题， 排除C项；泛非主义是指全世界黑种人反对种族歧视和 殖民统治的一个声势浩大的民族主义思潮，材料主要强 调的是非洲地区，排除D项。 6.解析：(1)分歧：从材料中提取各国核心主张并结合所学 知识进行分析。加纳的主张：聚焦国际争端问题，希望 建立拥有独立行政权力的联邦政府，通过让渡部分权力 给联邦政府来推进非洲大陆统一，核心是强调联邦政府 的集权属性。埃塞俄比亚的主张：关注内部政治因素， 主张的非洲国家组织由主权国家组成，但不具备独立政 治权力，核心是维护各国主权，限制统一组织的权力。 尼日利亚的主张：强调国家自主、平等与差异性，主张通 过“国家联盟”先开展经济领城合作，再逐步推动政治一 体化，核心是渐进式的、以经济合作为基础的一体化路 径。结合所学可知，非洲各国因历史殖民经历、经济发 展水平、政治制度等存在差异，这些差异也加剧了它们 在统一组织构建上的分歧。 (2)针对非洲面临的内外挑战，从多雏度提出解决路径。 可从内部治理、区域合作、民生保障、外部支持以及发展 模式层面分析 答案：(1)非洲国家关于建立非洲统一一组织的主要分歧 体现在统一组织的权力分配、成立方式及一体化路径 上。加纳主张建立具有独立行政权力的联邦政府，通过 让渡部分权力实现统一：埃塞俄比亚主张建立由主权国 家组成但不能独立行使政治权力的组织：尼日利亚主张 建立“国家联盟”，通过经济合作推动政治一体化。同 时，各国因历史、经济、政治制度等差异，对统一组织的具体 形式和目标存在不同看法 (2)非洲发展走出困境需加强内部治理，推进政治改革， 解决政治不稳定和腐败问题：强化区域合作，推动经济 一体化，整合资源提升竞争力：加大农业和能源投人，保 障粮食安全和能源供应；加强国际合作，争取援助和技 术支持：制定符合本国国情的发展战略，实现可持续 发展 专题十七当代世界发展的特点 与主要趋势 考点一 世界多极化与经济全球化 1,A两极格局瓦解后，世界多极化趋势不断加强，欧盟、 广大发展中国家等多种力量，对美国的霸权企图形成制 约，使得美国独霸世界的意图无法实现，因此该现象反 映了多极化发展趋势不可递转，A项正确；20世纪90年 代区域经济集团化进程加快而非放缓，排除B项；美国 试图主导符合自身利益的自由贸易体系，并非奉行逆全 球化政策，排除C项；题干描述的是多极化发展对美国 霸权的影响，未涉及南北国家贫富差距的相关内容，排 除D项 2.B题千数据显示，从1960年到2018年，代顿地区制造 业就业人数占比从38.6%跌至12.3%，而医疗、教育与 社会服务业就业人数占比从10.2%上升至23.8%。结 合所学可知，20世纪后半叶以来，经济全球化加速，美国 等发达国家制造业向外转移，传统工业城市衰落，第三 产业发展迅速，代顿地区的变化正是这一趋势的缩影，B 项正确；冷战于1991年结束，而材料所述时间持续至 2018年，说明主因不是冷战，排除A项；知识经济确实可 能扩大收入差距，但题干核心是就业群体从制造业转向 13 服务业，而非贫富分化加剧，排除C项；福利制度完善可 能降低劳动者的就业意愿，但无法解释制造业就业人数 占比减少的现象，排除D项。 3.D根据材料可知，《我们希望的未来》决议的核心是推 动联合国系统及各国政府、国际组织对小岛屿发展中国 家提供资金、技术和政策支持，属于国际层面的集体行 动，直接对应“国际社会的共同努力”，D项正确；题干未 涉及地缘政治（如领土争端、势力范围），核心问题是气 候变化与自然灾害，属于环境与发展议题，与地缘政治 无关，排除A项；题干主体是“联合国系统”推动的全球 性支持，而非“区域间”的经济合作，排除B项；气候变化 是全球性问题，小岛屿发展中国家的困境源于自然环境 恶化，但题干强调的是“联合国呼吁支持”这一“人为行 动”，而非自然环境自身的改善，排除C项。 4.B漫画中明确展示美国“满面笑容”地推砌“数字壁 垒”，使得其他国家应用程序(APP)进入变得更加困难。 这清晰地表明美国通过这种手段，主观上试图阻碍数字 信息在国际间的正常流通，以维护自身在数字领域的某 种优势或利益，B项正确：漫画中没有直接体现出由于社 会信息化带来的信息安全保护方面的困境，更多地是突 出美国对数字信息正常流通的千预，排除A项：整个漫 画内容主要围绕美国推砌“数字壁垒”以及对其他国家 应用程序进入造成的阻碍展开，没有任何关于“人机关 系”的相关信息，排除C项：漫画的重点并非强调美国热 衷于创造所谓的“数字壁垒纪录”，而是通过美国堆砌 “数字壁垒”这一行为，揭示其背后试图阻碍数字信息正 常流通的目的，“创造数字壁垒纪录”只是对画面表面行 为的一种片面解读，没有触及到美国行为的实质意图， 排除D项。 5.解析：三大支柱：据材料“现行的全球经济治理体系主要 是在二战后美国主导的布雷顿森林体系制度基础上建 立的。而后尽管布雷顿森林体系难以为继并最终瓦解， 但三大制度支柱依旧留存下来”并结合所学可知，世界 银行、国际货币基金组织、世界贸易组织是现行全球经 济治理体系的“三大制度支柱”。合理性：可从历史教 训、现实需要、本身优点三方面分析。 答案：三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、世界贸 易组织。合理性：历史教训：用不合理的世界秩序、武力 (战争)、殖民掠夺等方式维护少数国家利益，无法保证 世界和平，反而给世界人民带来沉重灾难。现实状况： 现有全球治理体系需要改革。优点：符合和平发展、合 作共赢的时代潮流，利于世界可特续发展，有利于构建 人类命运共同体。 考点二 和平发展合作共赢的历史潮流 1.B依据材料可知，中国、欧盟、美国等联合开展国际热 核聚变实验推项目，深化科技、经济层面的互利联结，此 举能增进大国互信、缓和对立态势，有利于雏护世界和 平稳定，B项正确：该项目聚焦热核聚变能源技术研发， 并非针对发达国家与发展中国家发展失衡问题，排除A 项：“消弭地缘政治冲突”表述绝对，科技合作只能缓和 矛盾，无法彻底消除地缘博弈与冲突，排除C项；此次只 是专项科研协作，并未涉及变草全球治理体系的制度性 举措，立足点并非改造治理框架，排除D项。 2,D根据材料和所学知识可知，漫画中“地球修理工”面 对引擎盖下的“山火、飓风和海啸”这些生态环境问题而 忧愁、无从下手，生动形象地表明了生态环境恶化的状 况，而这些问题显然会威胁人类的生存和发展，D项正 确；漫画主要呈现的是山火、飓风和海啸等自然灾害，并 没有直接体现能源危机相关内容，比如能源短缺、能源 价格波动等，所以无法得出能源危机严重影响全球化进 程的结论，排除A项：漫画中没有关于国际社会对漫画 所述问题的应对态度，因而也就不能得出国际社会消极 应对的问题，排除B项：漫画重点在于地球所面临的山 火、飓风和海啸等生态环境问题，而不是交通安全问题， 二者不是同一范畴，排除C项。 3.解析：设问是围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题， 就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修 改皆可)，并结合世界史相关知识进行阐释。首先，根据 材料信息，我选择赞成第一次浪潮：8世纪，亚洲“开放体 制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代。其次，结合所 学知识，分别从亚洲、欧洲的政治、经济、文化雏度找史 实匹配。剖析亚洲的“开放体制”，以8世纪的唐朝为例 说明，政治方面：唐朝奉行开放的对外政策，允许周边国 家（如日本、新罗）派遣遣唐使、留学生（比如日本阿倍仲 麻吕长期留唐任职)；同时，唐朝制度还对外输出，日本 “大化改新”以唐制为蓝本，足见亚洲内部及跨区域交流 的活跃。经济方面：陆上丝绸之路连通中亚、西亚，中国 丝绸、瓷器、茶叶大量外销；海上丝绸之路也与东南亚、 印度等地开展贸易，商业网络辐射范围广。文化方面： 佛教在唐朝进一步本土化（如禅宗发展），同时唐文化 (诗歌、艺术、造纸术等科技)传播到新罗、日本，形成“唐 文化圈”：玄奘西行、鉴真东渡等事件，也体现文化双向 互动的开放姿态。剖析欧洲的“闭锁体制”，以8世纪的 西欧为例，政治方面：西罗马帝国灭亡后，西欧陷入封建 割据状态，王权衰微，封建领主各自为政，缺乏统一政权 推动对外交流。经济方面：封建庄园经济占主导，庄园 内部“自给自足”（粮食、手工品多自产），对外商业交换 极少，跨区域贸易网络尚未形成。 文化方面：基督教会 垄断教育与思想，神学成为社会“精神枷锁”，民众对亚 洲等远方地区认知极度有限；即便拜占庭帝国与亚洲有 少量联系，西欧主体与亚洲的直接互动也几近中断。最 后，总结升华，明确见解，亚洲以唐朝为核心，对外互动 活跃：欧洲则因庄园经济、封建割据、教会控制，对外交 流严重受限。这种“一放一闭”的差异并非短期现象，而 是持续了较长时间（从8世纪延续至中世纪中后期），因 此“长期共存”的划分是符合史实逻辑的。注意史实正 确，史论结合，逻辑清晰。也可以选择其他浪潮提出见 解予以说明。 答案：示例： 见解：我选择赞成第一次浪潮：8世纪，亚洲“开放体制” 与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代 阐述：剖析亚洲的“开放体制”：唐朝奉行开放的对外政 策，允许周边国家（如日本、新罗）派遣遣唐使、留学生 (比如日本阿倍仲麻吕长期留唐任职)；同时，唐朝制度 还对外输出，日本“大化改新”以唐制为蓝本，足见亚洲 内部及跨区域交流的活跃。陆上丝绸之路连通中亚、西 亚，中国丝绸、瓷器、茶叶大量外销：海上丝绸之路也与 东南亚、印度等地开展贸易，商业网络辐射范围广。佛 教在唐朝进一步本土化（如禅宗发展），同时唐文化（诗 歌、艺术、造纸术等科技)传播到新罗、日本，形成“唐文 化圈”：玄奘西行、鉴真东渡等事件，也体现文化双向互 动的开放姿态。剖析欧洲的“闭锁体制”：西罗马帝国灭 亡后，西欧陷人封建割据状态，王权衰微，封建领主各自 为政，缺乏统一政权推动对外交流。封建庄园经济占主 导，庄园内部“自给自足”（粮食、手工品多自产），对外商 业交换极少，跨区域贸易网络尚未形成。基督教会垄断 教育与思想，神学成为社会“精神枷锁”，民众对亚洲等 远方地区认知极度有限：即便拜占庭帝国与亚洲有少量 联系，西欧主体与亚洲的直接互动也几近中断。总之， 亚洲以唐朝为核心，对外互动活跃：欧洲则因庄园经济、 封建割据、教会控制，对外交流严重受限。这种“一放一 闭”的差异并非短期现象，而是持续了较长时间（从8世 纪延续至中世纪中后期)，因此“长期共存”的划分是符 合史实逻辑的。 专题十八国家制度与社会治理 考点一政治制度 1.A《悬泉汉简》中对马匹的信息（马名、性别、年龄、体貌 特征、伤病、死亡等)记录得非常详尽，体现了汉代邮传 机构对马匹管理的细致规范，反映出当时文书制度的严 密，A项正确；材料中仅提及邮传机构对马匹的管理记 录，未涉及边境贸易的相关信息，无法体现边境贸易活 跃，排除B项；题干仅说明邮传机构对马匹的管理，没有 体现汉匈战争频繁的背景信息，排除C项：马匹伤病死 亡记录是邮传机构对马匹的常规管理内容，不能直接说 明敦煌郡自然条件恶劣，排除D项。 2.D材料显示，“波兰那鞋”的鞋头长度与穿着者的社会 地位成正比，这种按身份等级严格区分的服饰规定，表 13 明服饰形态在当时承担着标识封建秩序的功能，D项正 确；市民阶层在中世纪后期逐渐崛起，但材料强调的是 等级差异的标识，而非市民阶层获得身份确认，排除A 项；材料仅呈现了不同等级的“波兰那鞋”鞋头长度，未 涉及制作工艺的进步，排除B项；材料主要反映的是世 俗等级秩序通过服饰的差异表现出来，材料未提及教 会，也未涉及奢靡之风的成因，排除C项。 3.解析：(1)本小题要求指出中华苏维埃共和国的性质和历 史任务，需要根据材料一，通过分层次、勾画关键词等方式， 全面、准确进行概括。根据材料一可知，其性质体现在“工 人和农民的民主专政国家”“属于工人、农民、红军战士及一 切劳苦大众”；历史任务则直接对应“消灭一切封建残余，赶 走帝国主义列强在华的势力，统一中国”。 (2)本小题简述1982年完法明确知识分子法律地位的意 义，建议结合改革开放初期这一背景，从对知识分子本 身、对社会风气、对经济建设发展三个角度进行整理。 肯定知识分子在 关键句：社会主义建 社会主义建设中 设事业必须依靠…… 的地位，利于调 知识分子 动其积极性 材料信息：1982年国 家以完法规定了知识 为形成尊重知 分子的社会地位，充 分肯定了其在社会主 识、尊重人才 的社会风尚提 意义 义建设中的重要性 所学知识：1982年完法 供法律保障， 以全面开创社会主义 有利于科教文 现代化建设新局面提 卫事业的发展 供了坚实的法律基础 关键句：国家培养… 专业人才…充分发 挥他们在社会主义现 代化建设中的作用 有利于为社会 所学知识：中共十 主义经济建设 届三中全会决定，从 提供人才支持 1979年1月起将全党 工作重，点转移到社会 主义现代化建设上来 (3)本小题要求总结中国共产党在不同时期执政理念的 共同点，需要综合上述材料并结合所学知识，通过分层 次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料 及所学可从人民立场、目标导向、团结策略、与时俱进等 角度去概括。 答案：(1)性质：中华苏维埃共和国是工人、农民、红军战 士及一切劳苦大众的民主专政国家（或工农民主专政国 家)。历史任务：消灭一切封建残余，赶走帝国主义列强 在华的势力，统一中国。 (2)意义：肯定知识分子是社会主义建设的重要力量，有 利于调动知识分子积极性；为形成尊重知识、尊重人才 的社会风尚提供法律保障，有利于科教文卫事业的发 展：有利于社会主义经济建设，通过扩大知识分子队伍 并发挥其作用，为改革开放和现代化建设提供了人才支 撑和智力支持 (3)①都以人民利益为出发点和落脚点，始终代表最广 大人民的根本利益：②都围绕反帝反封建或社会主义现 代化建设设定阶段性奋斗目标，推动社会进步：③都注 重团结一切可以团结的力量，调动工人、农民、知识分子 等各阶层积极性：④都坚持实事求是，根据不同时期的 国情变化与时俱进地调整执政方略。 4.解析：(1)本题是原因类材料分析题。时空是解放战争 时期。据材料一“1945年10月至1946年初，陕甘宁边 区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三 级普选。这次选举产生了170名边区参议员，包括各社 会阶层的代表。在党派关系上，共产党员61人，国民党 员19人，救国会员1人，无党无派人士89人。解放战争 后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新 的规定”可知，抗日战争时期的民族矛盾为主转变为解 放战争时期的阶级矛盾为主，社会主要矛盾发生变化的