第10课 缩写与改写五年级语文暑期作文提升

第10课 缩写与改写 五年级语文暑期作文提升 让故事变短、变新、变有趣 学习目标 掌握缩写的基本方法 抓主要情节,删次要细节 学会改写故事的角度和体裁 换叙述角度,变体裁形式 能按要求完成缩写或改写练习 保留核心信息,表达简洁准确 缩写与改写:让故事换新装 什么是缩写? 什么是改写? 把一篇较长的文章,保留 主要内容,去掉次要内容, 压缩成一篇较短的文章 改变文章的形式、角度或 体裁,但保留主要情节。 比如把故事改成剧本,把 第三人称改成第一人称 缩写和改写有什么用? 缩写的作用： 锻炼概括能力 学会抓住重点 提高阅读效率 改写的作用： 锻炼创造能力 培养多角度思考 提高语言组织能力 选材超市?适合缩写的内容 《西游记》中的一个故事 《草船借箭》的故事 一篇较长的童话故事 自己写的一篇记叙文 选材超市·适合改写的角度 换个主人公:让反派来讲故事 换个时代:把古代故事搬到现代 换个体裁:把故事改成剧本或书信 换个结局:给悲剧一个温暖的结局 选材超市·改写练习素材 从乌鸦的角度写 《狐狸和乌鸦 从乌龟的角度写 《龟兔赛跑》从乌龟 知错诚实后的故事 《狼来了》改成牧童 改写成现代故事 古诗《游子吟 缩写方法·第一步 1 第一步:理清主要情节 梳理 先读原文,找出主要人物、主要事件和结局 。次要内容可以删去。 比如缩写《草船借箭》,主要情节是:周瑜嫉妒 诸葛亮→诸葛亮借大雾用草船借箭→周瑜佩服 2 缩写方法·第二步 第二步:用自己的话概括 保留主要情节,用自己的话简洁表达。 注意人称、时态和原文一致。不要加入 自己的想象,也不要改变原意。缩写 就像挤水分,留下干货,去掉多余的水。 挤水分 改写方法·第一步 1 选择角度 第一步:确定新角度或新体裁 想清楚你要改成什么样: 是第一人称还是第三人称? 是现代还是古代? 是故事还是剧本? 角度选得好,改写就成功了一半。 改写方法·第二步 2 第二步:保留原意,创新表达 主要情节不能变,但语言、细节、对话 可以重新创作。比如改写《狐狸和乌鸦》 》,可以让乌鸦吸取了教训,变得更聪明。 改写就像换衣裳,里子不变,面子变新。 换衣服 缩写与改写方法总结 缩写两步法 改写两步法 1.理清主要情节:找出主要人物、事件、结局; 2.用自己的话概括:保留原意,简洁表达 1.确定新角度或新体裁:选择合适的改写方向 2.保留原意,创新表达:情节不变,语言和细 节创新 缩写 改写 好词好句加油站·好词积累 简明扼要 删繁就简 推陈出新 别出心裁 言简意赅 保留原意 另辟蹊径 保留精华 转述再创 改头换面 另辟蹊径 提纲挈领 故事可以变短, 也可以变新, 但真情不能丢。 无论缩写还是改写 最珍贵的是故事 里的情感和道理。 范文一:缩写《草船借箭》 这篇缩写保留了主要情节,语言 简洁。让我们看看小作者是怎样把 一个长长的故事缩写成短小精悍的 文章的。 【老师点评预告】 缩写保留了故事的起因、经过、结果,语言简 洁明了,符合缩写要求。 范文一·缩写《草船借箭 周瑜看到诸葛亮很有才干,心里很嫉妒。 有一天,周瑜借口军中缺箭,让诸葛亮在十天 之内造十万支箭。诸葛亮却说只要三天,并 立下军令状。诸葛亮私下请鲁肃帮忙,准备 了二十条船,每条船上放满草把子。 第三天凌晨,江上起了大雾。诸葛亮把 船连起来,靠近曹军水寨,让士兵擂鼓呐喊。 范文一·缩写《草船借箭》 曹操听到鼓声和呐喊声,因为雾大看不清,不敢出兵,只 命弓箭手朝江中放箭。不一会儿,草把子上插满了箭。诸葛 亮下令船掉头,让另一边也受箭。天亮了,雾散了。诸葛亮满 载而归,二十条船上共有十万多支箭。 周瑜知道后,长叹一声:"诸葛亮神机妙算,我真比不上他!" 范文一·老师点评 保留完整结构:缩写保留了故事的起因、 经过、结果,结构完整。 语言简洁明了:去掉了次要细节,用简洁 的语言表达主要内容。 原意保持不变:没有加入自己的想象,没 有改变原文的意思。 符合缩写要求:篇幅缩短了,但核心信息 一个都没少。 范文二:改写《龟兔赛跑》 从乌龟的角度改写故事,角度新颖,保留 了原故事但写出了新意。让我们看看乌龟 眼里的赛跑是什么样的。 【老师点评预告】作者从乌龟的角度改写故 事,心理描写真实,结尾点明道理,是一篇成功的 改写。 范文二·改写《龟兔赛跑》 我是森林里最不起眼的乌龟,走路慢吞吞的。 有一天,兔子嘲笑我慢,向我挑战赛跑。大家都说 一定会输。比赛开始了。 兔子像一阵风似的冲了出去,很快就不见了 踪影。我一步一步,稳稳地向前爬。爬啊爬,爬得 我的腿都酸了。 范文二·改写《龟兔赛跑》 路过一片萝卜地时,我想:兔子那么骄傲, 肯定会在半路睡觉。我不能停,继续爬。果 然,我在一棵大树下发现了睡得正香的兔子。 我没有叫醒他,而是继续向前爬。终点越来越近 了。当我爬过终点线时,全场欢呼起来,兔子被 惊醒后追了上来,但已经来不及了。 范文二·结尾与点评 大家把我高高举起。我知道,这次胜利 不是因为我快,而是因为我坚持。从此,森 林里多了一句名言:慢不要紧,关键是要一直 向前走。 作者从乌龟的角度改写故事,心理描写真实。结尾点明道理,升华了主题。保留原故事的核心,又写出了新意,是一篇成功的改写。 课堂小练笔 请把下面这段话缩写成50字以内。" "从前,有一位农夫,他家田里有一个树桩。一天, 一只兔子飞快地跑过来,撞到了树桩上,死了。农夫 很高兴,捡起兔子回家美餐了一顿。从此,他每天守 在树桩旁,希望再捡到兔子,结果田地荒废了。 提示:抓住"谁做了什么,结果怎样" 作文结构模板(填空式) 【缩写模板】 【改写模板】 起因:谁遇到了什么? 经过:发生了哪些主要事情? 结果:结局怎样? 新角度:让谁来叙述? 新细节:加入哪些新描写? 新结局:要不要改变结局? 写作小贴士 缩写要保留主要人 物和主要情节 缩写不要改变原文原意 改写可以自由发挥, 但不能脱离原文主旨 改写时,新角度要 有合理性 课后作业 题目:缩写或改写《狐狸和乌鸦》 要求: 字数不超过300字 保留主要情节 语言通顺 你可以选择缩写,也可以选择改写。 期待你们的精彩作品! 五年级语文暑期作文提升·第10课 谢谢观看 五年级语文暑期作文提升 $