精品解析：河北省石家庄市藁城区2024-2025学年七年级下学期学业水平测试道德与法治试卷(一)

河北省石家庄市藁城区2024-2025学年七年级下学期学业水平测试 道德与法治试卷(一) （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，1～10题每题2分，11～12题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 2025年1月7日，西藏日喀则市____发生6．8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生____，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。（ ） A. 江孜县 原生灾害 B. 江孜县 次生灾害 C. 定日县 原生灾害 D. 定日县 次生灾害 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的生理变化（ ） ①让我们拥有充沛的精力②让我们感觉人生无所不能 ③使我们的身体充满能量④带给我们旺盛的生命力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了。”歌词体现了青春期的困惑，产生该困惑的心理原因有（ ） ①体内机能的增强②认知能力得到提高 ③说话声音发生变化④情感世界愈加丰富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，正确的认识是（ ） ①异性之间的友谊，让人敏感，会遭到质疑 ②与异性正常相处会成为我们青春美好的见证 ③与异性交往对我们的成长有积极作用 ④他俩应该少接触，避免落人口实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”老师用这段话是在告诉同学们在异性交往方面要（ ） A. 言语得当，学会互相尊重对方 B. 追求爱情，让生活美好和愉境 C. 慎重对待，理智处理异性情感 D. 远离异性交往，避免伤害自己 6. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为及后果警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 一名女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，该女生感到十分害怕。此时，她应该（ ） ①快速离开②不顾一切地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求帮助④跑进巷子，躲在角落 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 情绪是我们对一件事的主观感受，影响着我们的观念和行动。依据如图可以得出的结论是（ ） ①青春期的情绪细腻、反应强烈、波动大，具有不可控性 ②面对同样的事件，认知不同，产生的情绪、后果也不同 ③我们需要了解自己的情绪，并通过改变认知来调节情绪 ④情绪是需要管理的，我们要杜绝一切负面情绪的产生 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 9. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感，人的情感是复杂多样的。以下生活事例与情感表现对应正确的有（ ） 序号 生活事例 情感表现 ① 小海看到高年级同学欺负低年级同学，便上前制止 正义感 ② 语文课代表小薇每天都组织同学早读 责任感 ③ 一到考试，小凡就非常紧张，经常出现失误 安全感 ④ 小辰积极参加学校组织的演讲比赛，获得了一等奖 敬畏感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的积极情感。下列活动能使我们获得积极情感体验的有（ ） ①假期通宵玩电脑游戏 ②周末去敬老院照顾老人 ③读一本国学经典名著 ④转发未经证实的寻人启事 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 在学校举办的演讲比赛中，前边学生因为紧张导致语无伦次，成绩不佳。后面的学生小刚目睹这一情况后也很紧张、害怕，他多次进行深呼吸，平复心情，最终轻松上阵，顺利完成演讲，获得优异成绩。请你结合小刚参加比赛的经历，完成下列小题。 11. 在小刚参加演讲比赛的过程中，他的情绪状态与调节方法依次是（ ） A. 喜——认知调节 B. 怒——合理宣泄 C. 哀——注意转移 D. 惧——放松训练 12. 小刚通过努力在演讲比赛中获得优异成绩的“情”路历程说明（ ） A. 赛前紧张是正常现象，不必调整自己的心态 B. 情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来 C. 学会合理调节情绪，可缓解压力，让自己放松下来 D. 自信可以给人勇气，满怀信心就能赢得比赛 二、非选择题（共3题，共34分） 13. 材料分析题。 青春是生命中的华美乐章，但它也会带来一些困惑和烦恼，这需要我们积极面对。以下是小南同学生活中的三个情境，请你为他答疑解惑。 情境一 小南在学校里总是沉默寡言，课堂讨论时他不愿意和同学交流，课间他也不和同学交往……他总是独来独往，但又渴望有人能理解自己。 （1）这反映了小南存在怎样的矛盾心理？小南应该如何面对这一矛盾心理？ 情境二 进入初中后，小南对父母有了莫名的“火气”，对父母发完火后，他也特别后悔，可是他一和父母交流，就又忍不住发脾气。 （2）小南应该如何解决情境二中的问题？ 情境三 爱美之心，人皆有之。小南总觉得自己没有小晨帅气俊朗，没有小辉那样高大的身材……于是，他总是对着镜子叹气。 （3）作为小南的朋友，你会怎样劝说他？ 14. 随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 毛毛：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频，我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”，我既激动又害羞。 （1）毛毛获取性知识的途径正确吗？请介绍两种获取性知识的正确方法。 君君：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服，但是又不知道怎样去做。 （2）请你告诉君君同学应该怎样做。 小丹：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。 （3）小丹和小倩应该怎样做？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。他们以实际行动践行社会主义核心价值观，传递着源源不断的正能量。他们的事迹告诉我们，只要心怀大爱，勇于担当，每个人都能照亮他人，温暖社会。 材料二 上榜好人中，有30多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海；有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43载的退伍老兵顾平；有牺牲在防汛一线的“90后”基层干部李东……他们是社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，致敬向上的力量！ （1）从上榜好人的事迹中品味到的美好情感对你的成长有何作用？ （2）请你推荐两种获得美好情感的途径。 （3）结合以上材料，请你谈谈“让善被看见，让爱被感知”对当代青少年提出了怎样的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市藁城区2024-2025学年七年级下学期学业水平测试 道德与法治试卷(一) （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，1～10题每题2分，11～12题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 2025年1月7日，西藏日喀则市____发生6．8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生____，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。（ ） A. 江孜县 原生灾害 B. 江孜县 次生灾害 C. 定日县 原生灾害 D. 定日县 次生灾害 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的生理变化（ ） ①让我们拥有充沛的精力②让我们感觉人生无所不能 ③使我们的身体充满能量④带给我们旺盛的生命力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的作用。 ①③④：依据教材内容，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。故①③④说法正确； ②：让我们感觉生活拥有无限可能，故②说法错误； 故本题选C。 3. “小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了。”歌词体现了青春期的困惑，产生该困惑的心理原因有（ ） ①体内机能的增强②认知能力得到提高 ③说话声音发生变化④情感世界愈加丰富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①：这属于青春期生理方面的变化，并非心理原因，故①不符合题意； ②：随着青春期的发展，青少年认知能力提升，对周围世界有了更多思考，容易产生各种困惑，属于心理原因，故②符合题意； ③：这是青春期生理变化的表现，不是心理原因，故③不符合题意； ④：青春期情感变得更加细腻、丰富且复杂，这可能导致青少年产生诸多心理困惑，属于心理原因，故④符合题意； 故本题选D。 4. 小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，正确的认识是（ ） ①异性之间的友谊，让人敏感，会遭到质疑 ②与异性正常相处会成为我们青春美好的见证 ③与异性交往对我们的成长有积极作用 ④他俩应该少接触，避免落人口实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：异性之间的友谊若内心坦荡、举止得体，不一定会遭到质疑，“会遭到质疑”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：与异性正常相处，做到内心坦荡、言谈得当，这份友谊会成为我们青春美好的见证，故②符合题意； ③：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式，优势互补，对我们的成长有积极作用，故③符合题意； ④：男女生正常交往是必要的，不应因害怕议论而减少接触，而应学会正确交往，故④说法错误； 5. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”老师用这段话是在告诉同学们在异性交往方面要（ ） A. 言语得当，学会互相尊重对方 B. 追求爱情，让生活美好和愉境 C. 慎重对待，理智处理异性情感 D. 远离异性交往，避免伤害自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 C：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，不能把它理解为爱情，这并不是真正的爱情，故C符合题意； A：材料未体现言语得当、尊重对方，故A不符合题意； B：这不是真正的爱情，故B说法错误； D：“远离异性交往”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 6. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为及后果警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王某发送不雅视频违背公序良俗，警示我们触碰道德底线的事情坚决不做，故①符合题意； ②：王某受到法律制裁，说明其行为触犯法律，警示我们违反法律的事情坚决不做，故②符合题意； ③：王某的行为干扰他人正常生活，警示我们应自重自爱，言谈举止不越界，故③符合题意； ④：题干侧重警示违法行为的后果及底线意识，未体现获取性知识的途径问题，故④不符合题意； 7. 一名女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，该女生感到十分害怕。此时，她应该（ ） ①快速离开②不顾一切地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求帮助④跑进巷子，躲在角落 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的要求。 ①③：根据所学，一名女中学生发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，她应该快速离开，大声呼救，寻求帮助，①③正确； ②：不顾一切地与该男子进行搏斗可能会对自身造成伤害，②说法错误； ④：这样做更容易遭受侵害，④说法错误； 故本题选B。 8. 情绪是我们对一件事的主观感受，影响着我们的观念和行动。依据如图可以得出的结论是（ ） ①青春期的情绪细腻、反应强烈、波动大，具有不可控性 ②面对同样的事件，认知不同，产生的情绪、后果也不同 ③我们需要了解自己的情绪，并通过改变认知来调节情绪 ④情绪是需要管理的，我们要杜绝一切负面情绪的产生 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪是可以通过合理方法进行调控的，并不具有不可控性，故①说法错误； ②：面对同样被老师批评的事件，小郑不同的认知产生了不同的情绪和后果，说明面对同样的事件，认知不同，产生的情绪、后果也不同，故②说法符合题意； ③：从图中认知对情绪、后果的影响可以看出，我们需要了解自己的情绪，并通过改变认知来调节情绪，故③说法符合题意； ④：负面情绪可以合理调节，但无法完全杜绝，适度的负面情绪也能帮助我们适应突发事件，故④说法错误； 9. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感，人的情感是复杂多样的。以下生活事例与情感表现对应正确的有（ ） 序号 生活事例 情感表现 ① 小海看到高年级同学欺负低年级同学，便上前制止 正义感 ② 语文课代表小薇每天都组织同学早读 责任感 ③ 一到考试，小凡就非常紧张，经常出现失误 安全感 ④ 小辰积极参加学校组织的演讲比赛，获得了一等奖 敬畏感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小海制止欺负行为，体现了维护公平正义，对应正义感，故①符合题意； ②：小薇履行课代表职责，体现了对集体负责，对应责任感，故②符合题意； ③：考试紧张属于焦虑情绪，并非安全感，故③不符合题意； ④：获奖通常带来成就感或荣誉感，而非敬畏感，故④不符合题意； 10. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的积极情感。下列活动能使我们获得积极情感体验的有（ ） ①假期通宵玩电脑游戏 ②周末去敬老院照顾老人 ③读一本国学经典名著 ④转发未经证实的寻人启事 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：假期通宵玩电脑游戏损害身体健康，影响正常作息，属于不良生活习惯，不能获得积极情感体验，故①说法错误； ②：周末去敬老院照顾老人是关爱他人、服务社会的亲社会行为，能获得责任感和满足感，故②说法符合题意； ③：读一本国学经典名著能滋养精神世界，提升文化素养，带来愉悦的精神体验，故③说法符合题意； ④：转发未经证实的寻人启事可能传播虚假信息，违背诚信原则甚至触犯法律，不能获得积极情感体验，故④说法错误； 在学校举办的演讲比赛中，前边学生因为紧张导致语无伦次，成绩不佳。后面的学生小刚目睹这一情况后也很紧张、害怕，他多次进行深呼吸，平复心情，最终轻松上阵，顺利完成演讲，获得优异成绩。请你结合小刚参加比赛的经历，完成下列小题。 11. 在小刚参加演讲比赛的过程中，他的情绪状态与调节方法依次是（ ） A. 喜——认知调节 B. 怒——合理宣泄 C. 哀——注意转移 D. 惧——放松训练 12. 小刚通过努力在演讲比赛中获得优异成绩的“情”路历程说明（ ） A. 赛前紧张是正常现象，不必调整自己的心态 B. 情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来 C. 学会合理调节情绪，可缓解压力，让自己放松下来 D. 自信可以给人勇气，满怀信心就能赢得比赛 【答案】11. D 12. C 【解析】 【11题详解】 ABC：小刚紧张、害怕对应的基本情绪是惧，不是喜、怒、哀的基本情绪，而且深呼吸是放松训练，而不是认知调节、合理宣泄、注意转移，ABC错误； D：小刚一开始“紧张、害怕”，对应的基本情绪是惧；他通过深呼吸平复心情，属于情绪调节方法中的放松训练，故 D 符合题意； 【12题详解】 A：赛前紧张虽正常，但需要调整心态以避免影响发挥，故 A 说法错误； B：情绪会相互感染，但我们要学会调节而非单纯不让负面情绪流露，且材料侧重调节后的效果，故 B 错误； C：小刚通过深呼吸调节情绪获得优异成绩，说明学会合理调节情绪可缓解压力，让自己放松下来，故 C 符合题意； D：满怀信心有利于赢得比赛，但“就能”说法过于绝对，故 D 说法错误； 二、非选择题（共3题，共34分） 13. 材料分析题。 青春是生命中的华美乐章，但它也会带来一些困惑和烦恼，这需要我们积极面对。以下是小南同学生活中的三个情境，请你为他答疑解惑。 情境一 小南在学校里总是沉默寡言，课堂讨论时他不愿意和同学交流，课间他也不和同学交往……他总是独来独往，但又渴望有人能理解自己。 （1）这反映了小南存在怎样的矛盾心理？小南应该如何面对这一矛盾心理？ 情境二 进入初中后，小南对父母有了莫名的“火气”，对父母发完火后，他也特别后悔，可是他一和父母交流，就又忍不住发脾气。 （2）小南应该如何解决情境二中的问题？ 情境三 爱美之心，人皆有之。小南总觉得自己没有小晨帅气俊朗，没有小辉那样高大的身材……于是，他总是对着镜子叹气。 （3）作为小南的朋友，你会怎样劝说他？ 【答案】（1）闭锁与开放的矛盾心理。突破自己的内心，主动与他人交往；积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；等等。 （2）与父母多沟通，增进自己与父母的理解；学会自我调节，告诉自己要冷静，不要冲动；等等。 （3）我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，我们不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。青春的我们，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现、正确对待青春期矛盾心理、正确对待青春期生理变化。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期矛盾心理的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总是独来独往，但又渴望有人能理解自己→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总是独来独往，但又渴望有人能理解自己→可链接如何正确对待青春期矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小南对父母发完火后，也特别后悔；可是他一和父母交流，就又忍不住发脾气→可链接与父母多沟通，增进自己与父母的理解；学会自我调节，告诉自己要冷静，不要冲动；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待青春期生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小南总觉得自己没有小晨帅气俊朗，没有小辉那样高大的身材→可链接如何正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 毛毛：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频，我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”，我既激动又害羞。 （1）毛毛获取性知识的途径正确吗？请介绍两种获取性知识的正确方法。 君君：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服，但是又不知道怎样去做。 （2）请你告诉君君同学应该怎样做。 小丹：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。 （3）小丹和小倩应该怎样做？ 【答案】（1）正确。可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题（或上生物课、听专家讲座、和父母沟通、阅读相关书籍、参观青春期性教育展览等）。 （2）拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话（或告诉他人应当自重自爱，言谈举止不越界）。 （3）鼓起勇气，勇敢说“不”；请身边的成年乘客或司机师傅帮忙；必要时报警。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用获取性知识的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频→可链接获取性知识的途径正确； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查介绍两种获取性知识的正确方法。开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确对待涉及性的问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服→可链接拒绝黄色笑话、自重自爱，言谈举止不越界。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自我保护的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在公交车上，有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕→可链接勇敢说“不”、寻求他人的帮助、报警等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。他们以实际行动践行社会主义核心价值观，传递着源源不断的正能量。他们的事迹告诉我们，只要心怀大爱，勇于担当，每个人都能照亮他人，温暖社会。 材料二 上榜好人中，有30多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海；有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43载的退伍老兵顾平；有牺牲在防汛一线的“90后”基层干部李东……他们是社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，致敬向上的力量！ （1）从上榜好人的事迹中品味到的美好情感对你的成长有何作用？ （2）请你推荐两种获得美好情感的途径。 （3）结合以上材料，请你谈谈“让善被看见，让爱被感知”对当代青少年提出了怎样的要求。 【答案】（1）示例：①从上榜好人的事迹中我品味到了责任感、使命感、道德感等美好情感。②这些美好情感有利于我形成正确的价值观和人生观，激发我在日常生活中积极向上、勇于担当，做有益于社会和他人的事情。③这些美好情感还能帮助我在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和乐观的态度，不断克服困难，实现自我成长。④这些美好情感能够促使我在未来的道路上，时刻以这些好人为榜样，用实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，让我在学习和生活中，不断提升自我，成为一个有责任感、有担当的社会成员，为构建和谐社会贡献自己的力量。 （2）示例：阅读文学经典；与积极乐观的人交往；积极参加社会公益活动；担任博物馆、科技馆的志愿者；等等。 （3）①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查美好情感的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 只要心怀大爱，勇于担当，每个人都能照亮他人，温暖社会，可知品味到了责任感、使命感、道德感等美好情感；有利于我形成正确的价值观和人生观；能帮助我在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和乐观的态度；能够促使我用实际行动践行社会主义核心价值观，成为一个有责任感、有担当的社会成员。 【小问2详解】 本题要求推荐两种获得美好情感的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知要考查提升情感境界，需要结合材料进行关键词提炼； 让善被看见，让爱被感知，致敬向上的力量，可知要联系正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $