作业(十二) 西方国家古代和近代政治制度的演变-【假期作业】2026年高一历史暑假假期作业

每日格言不要谨慎地稽查人生，现在就呈现出你 6.A 元代行省虽掌管地方军政要务，但重大决策需上报朝 廷。结合所学知识可知，材料强调行省权力广泛但受中央 节制，体现中央集权与地方分权的平衡，故选A项；“君主 专制”侧重君权与相权，与材料无关，排除B项：“独立性与 自主性”与材料“不敢专决大政，禀命于朝”矛盾，行省权力 受中央节制，并非独立自主，排除C项：“控制松弛”与史实 及材料内容相反，行省制的设立是为了加强中央对地方的 控制，排除D项。 作业（十二）西方国家古代和近代 政治制度的演变 跟踪训练 1.B据材料“杰出军政人物被判流放或被‘扔进地坑’”“伯 里克利……窃贼并被蜀款”“八个将军凯旋后立即被判死 刑”等并结合所学知识可知，在直接民主政治下民意容易 被滥用，为城邦作出重要贡献的杰出人物都有可能成为政 治斗争的牺牲品，这折射出直接民主政治的弊端，故选B 项；材料主要反映了雅典直接民主制度的弊端，而非“逐步 完善”，此项与材料主旨不符，排除A项：雅典当时实行民 主政治，并没有实行专制统治，不能得出“通过专制保障民 主”的结论，排除C项；材料只是提及了一些杰出人物遭受 不合理对待，并无贵族操控民主的相关描述，排除D项 2.D根据材料及所学知识可知，罗马帝国通过法律细化普 查内容，建立系统的文书档案（中报书、目录、摘要等）作为 税收凭据，体现了其在地方治理中制度的规范化、流程的 清晰化和管理的精细化。这种对行省人口、财产及税收的 有效管控，反映出罗马帝国的地方治理体系较为完善，故 选D项；题千明确提到罗马帝国中央对行省人口和财产 普查制定了细致的法律规定，并通过文书档案建立税收凭 据，这体现的是中央对行省的有效管控，而非行省的独立 性，排除A项；材料中法律对普查内容的规定，其核心目 的是为税收征收提供依据，而非直接强调保护私有财产， 排除B项：材料仅涉及税收征收的制度和流程（如普查、文 书档案管理)，未提及赋税的具体数额或民众负担的轻重 程度，排除C项。 3.C题千所述制度为西欧的封君封臣制度，该制度最初在 法兰克王国查理大帝时实行，本身是希望通过封君封臣之 间的权利义务关系而统一帝国，结果却导致查理曼帝国一 分为三，所以该制度一定程度上提升了军力，但具有割据 隐患，故选C项；封君封臣制下，封君与封臣之间通过土 地为纽带相联系，而分封制是以血缘关系为纽带，所以二 者不是完全一致的，排除A项；该制度使得查理曼帝国一 度兴盛，而不是使东罗马帝国实现复兴，排除B项；教会势 力的膨账与欧洲的宗教发展有关，而与封君封臣制度无 关，二者不是同一范畴，排除D项。 4.D 据材料“王权的增长”“英王通过操纵议员选举…等 方式来影响议会”可知，尽管国王权力增长，但是他仍然绕 不开议会，只有通过一定方式影响议会，才能达到自己的 目的，这说明议会在政治生活中的地位十分重要，故选D 项：材料反映了议会在政治中占有重要地位，没有涉及教 会势力，排除A项；13世纪初，英国国王签署了《大宪章》， 确立了“王在议会”和“王在法下”的原则，即英王的权力并 非至高无上，它只能在法律的约束下行使权力，议会拥有 立法权，可知议会在政治中占有重要地位，英国国王不能 摆脱议会进行统治，排除B项：据材料述“中世纪末期”“专 制制度形成”可知，此时英国还处于封建时代，尚未爆发资产 阶级革命，未形成资产阶级分权与制衡机制，排除C项。 5.B根据材料及所学知识可知，13世纪起，法国王室将臣 属俸禄从土地改为货币，行政官员以国王名义行使权力 且实行岗位轮换制。这些措施围绕王室对行政官员的控 制展开，体现了王权对行政体系的整合与强化，说明法国 专制王权的日益强化，故选B项；材料核心是王室通过俸 禄形式、权力行使及岗位轮换加强对官员的控制，并非直 接反映商品经济的发展状态，排除A项；材料中官员的权 力来自“国王名义”，且岗位轮换制旨在限制其长期掌控地 方权力，并未体现官员权力“扩大”，排除C项：题干措施 (如货币俸禄、轮换制等)均是为了削弱地方割据的基础， 与“割据势力强大”相悖，排除D项。 6.B 根据材料及所学知识可知，“主权在民”即国家权力来 源于人民，政府的存在应以人民利益为根本。梭罗提出 “政府为公民而存在”，明确了政府的从属地位和公民的核 心地位，同时赋予公民反对不公正政府的权利，这正是主 权在民思想的体现，故选B项：梭罗强调“与政府的罪恶行 径作斗争”“不服从不公正法律”，但未提及“暴力草命”，排 除A项；题干未涉及“公职开放”的内容，排除C项；分权 制衡是关于政府内部权力分配与制约的原则（如立法、行 政、司法相互制衡)，而题千讨论的是政府与公民的关系， 并非政府内部权力结构，排除D项。 6 最大的发挥。 高一历史 第三部分综合检测 1.D根据材料及所学知识可知，早期文明的核心区域集中 于大河流域，其决定性因素是对原始农耕资源的依赖，大 河流域通过提供水源、土壤和食物，支撑了农业定居和人 口聚集，进而催生了文明的其他要素，故选D项；远程贸 易是文明发展后的结果，而非早期文明选址的决定性因 素，早期文明缺乏跨区域运输的技术和安全保障，贸易规 模有限，无法支撑大规模人口聚集，排除A项：技术扩散 是文明交流的表现，而非选址原因，早期文明的技术水平 普遍较低，技术扩散对生存的直接影响较小，无法解释为 何文明集中于大河流域，排除B项；国家机器是文明高级 阶段的产物，而早期文明尚处于城邦或部落联盟阶段，国 家机器尚未完善，排除C项 2.B根据唯物史观，奴隶社会发展阶段的古代帝国，受制 于生产力水平和有限的交通、通信条件，中央政府很难在 辽阔的疆域建立对地方的有效管理，故选B项；在波斯帝 国、罗马帝国等实施行省制的帝国，行省长官的军权都受 到一定的监督或牵制，排除A项；君主的个人情怀并不是 地方治理效果的决定性因素，排除C项；波斯帝国、罗马 帝国的道路建设都达到了较高的水平，但仍然没能有效实 现中央集权，排除D项 3.D根据材料“封臣可以自由转移封土的部分或全部，只 要原封臣退出封建阶层，而由新受地者与封君直接建立关 系”可知，13世纪末期，英国对土地流动的政策较为宽松， 这在一定程度上促进了土地的自由流通，故选D项；材料 主旨不是强调商品经济，排除A项；材料中的措施在一定 程度上冲击了传统的封建秩序，排除B项：“巩固君主的专 制统治”在材料中无法体现，排除C项。 4.A材料描述了公元1世纪印度洋上的商品贸易状况，大 量的土特产品通过船队往来于非洲与印度之间，由此可推 断，此时亚非的海上贸易活跃，故选A项：材料仅是涉及 了印度与非洲的往来商品包括农产品和手工制品，但不能 说明非洲农业的落后与印度传统工业的优势地位，排除 B、D两项：材料未涉及战争与亚非文化交往的关系，排除 C项。 5.B根据材料可知，新航路开辟前，欧洲贸易中心在地中 海区域，意大利威尼斯在东西方贸易中占据重要地位。新 航路开辟后，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸， 荷兰阿姆斯特丹成为重要港口，货物吞吐量巨大，而咸尼 斯商人贸易利润大幅下降，这充分说明了欧洲商路和贸易 中心发生了转移，故选B项；材料中仅呈现了荷兰港口货 物卸载情况以及意大利威尼斯商人贸易利润变化，没有任 何信息表明欧洲商业资本转向工业投资，排除A项；“完 全被放弃”表述过于绝对，虽然新航路开辟后贸易中心发 生转移，但传统东西方商路并没有完全被弃用，排除C 项；荷兰在17世纪被称为“海上马车夫”，在对外贸易方面 实力强大，但并未确立对全球贸易的垄断地位，排除 D项。 6.D根据材料可知，因为荷兰人在与葡萄牙竞争东方贸易 的过程中，为了绕开葡萄牙控制的要塞，开辟了新的航线 (利用南半球西风直接越过印度洋进入马来群岛)，这体现 了殖民竞争促进全球航路开辟，故选D项；率先完成环球 航行的是麦哲伦及其船队，时间是1519一1522年，且题千 主要讲述的是荷兰在东方竞争中的航海与贸易活动，并非 强调环球航行，排除A项：题干仅表明自好望角到马六甲 各地的要塞控制在葡萄牙手中，不能就此得出“葡萄牙不 再控制大西洋贸易”的结论，排除B项；虽然荷兰获得了香 料的经销垄断权，但不能就此说明荷兰主宰了亚洲的商品 贸易，“主宰”一词夸大了荷兰在亚洲贸易中的地位，排除 C项。 7.D根据材料可知，法国贵族受到文艺复兴影响，效仿意 大利的人文沙龙、服饰风格，创作古典风格诗歌，体现了文 艺复兴推动法国在文化活动、生活时尚等社会风尚上的转 变，故选D项；文艺复兴的核心是人文主义，复兴古典文 化是手段而非核心，排除A项；材料中“贵族”不等于“底 层民众”，无法体现文艺复兴深入法国底层民众生活，排除 B项；“意大利成为文化中心”并非材料重点，材料强调的 是文艺复兴对法国的影响，而非意大利自身地位，排除 C项。 8.B据材料“国会具有对外宣战权，招募军队、维持军备的 权力”“总统为合众国陆海军总司令…担任统帅”“经参 议院建议和同意，总统有缔结条约之权”可知，美国立宪者 们将对外决策的权力分别授予了国会与总统，这一安排使 得国会和总统任何一方很难独自行使某项对外决策权，两 者相互牵制，很多时候需要双方的合作才能有效地使用外 交权，存在理性色彩，但同时这一安排使国会和总统在外暑假作业伟大的事业，需要决心、能力、组织和责任感。 [每日格言] 作亚（二） 今 月 日 日 星期 西方国家古代和近代政治制度的演变 历 天气 知识点一 古希腊罗马的政治制度 [跟踪训练] 1.雅典：民主政治 1.阿里斯提德、地米斯托克利、客蒙、米尔提 (1)内容 亚德等杰出军政人物被判流放或被“扔进 ①公民大会由全体成年男性公民组成，是 地坑”；伯里克利虽然侥幸逃脱了死刑，但 国家最高权力机关。 被指控为窃贼并被罚款；指挥阿吉纽西海 ②议事会议员从公民中抽签产生，主要负 战获胜的八个将军凯旋后立即被判死刑等 责为公民大会准备决议草案，并参与国家 等。这些案例反映了古代雅典 ( 日常管理。 A.民主制度逐步完善 ③大部分官员由抽签产生，大多一年一任， B.直接民主政治的弊端 随时可以被罢免和审判。 C.通过专制保障民主 ④公民法庭是主要司法机关。 D.民主经常被贵族操控 (2)实质：建立在奴隶制度之上的公民 2.罗马帝国在行省人口和财产普查实施中， 民主。 针对每个家庭人口和财产具体情况的差 2.斯巴达：寡头政治 异，以法律对申报内容的要点作出细致的 (1)公民大会是名义上的国家最高权力机 规定。通过编订人口和财产普查申报书、 关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权。 目录、摘要等文书档案，建立起清晰的、可 (2)长老会议员终身任职 以有效查索的税收征收凭据。据此可知， (3)监察官拥有主持公民大会、审判国王等 罗马帝国 重要权力。 A.行省拥有较大的独立性 3.罗马共和国：贵族寡头政治 B.法律强调保护私有财产 (1)执政官由全体公民选举产生，主要职责 C.民众赋税负担极其沉重 是担任军事统帅，主持公民大会和元老院， D.地方治理体系较为完善 并执行相关决议。 知识点二中古西欧的封建制度 (2)元老院由卸任高级官员组成，终身任 1.特征：封君、封臣为封建制度的基本特征， 职，负责向官员提出建议。 世俗王权和基督教会的权力长期并立是中 (3)公民大会有权立法、宣战、媾和与审判， 古西欧国家制度的重要特征。 是罗马国家最高权力机关。 2.法国：等级君主制 4.罗马帝国：君主独裁统治 (1)确立：三级会议的召开，标志着法国进 公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成 入等级君主制阶段。 君主政治，实行独裁统治。 (2)作用：有利于进一步强化王权。 44 [每日格言]成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 高一历史 3.英国：议会君主制 2.美国：联邦共和制 （1)确立 (1)背景：北美独立战争后建立了美利坚合 ①13世纪初，英王约翰被迫签订限制王权 众国，1787年美国制定宪法。 的《大宪章》。 (2)内容 ②13世纪中后期，英国多次召开议会，议 ①美国是联邦制共和国，实行三权分立。 会权力逐渐加强。 ②总统是政府首脑，掌握行政权。国会拥 ③14世纪中期，英国进入议会君主制时期。 有立法权和批准税收的权力。司法权属于 (2)特点：国王通过议会寻求政策支持；议 最高法院和下级法院。 会以请清愿的形式，要求国王改善统治。 3.法国：议会共和制 [跟踪训练 (1)1792年，法国首次建立共和国。 3.恩格斯在评论西欧中世纪某制度时说道： (2)1870年，法国建立第三共和国，1875年 “选择这一手段，是为了统一帝国，将豪绅 显贵与王室永久联系起来，从而加强王室， 通过新宪法。经过数年动荡，法国确立了 结果却导致王室的彻底削弱、豪绅显贵的 共和制。 独立和帝国的瓦解。”对该制度理解准确 [跟踪训练 的是 5.13世纪起，法国王室改变了其臣属的俸禄 A.与西周的分封制完全一致 形式，国王给予其行政官员的俸禄是货币 B.使得东罗马帝国实现复兴 而不是土地，这些行政官员以国王名义行 C.提升了军力但有割据隐患 使司法、财税等权力，后来又形成行政官员 D.导致教会权力的不断膨胀 大约每三年轮换一次岗位的惯例。这些措 4.中世纪末期，随着王权的增长、专制制度的 施体现了法国 形成，英王通过操纵议员选举、控制议长人 A.商品经济迅速发展 选、莅临议会训话等方式来影响议会。这 B.专制王权日益强化 说明 ( ) C.官员权力日益扩大 A.世俗政权摆脱了教权的影响 D.割据势力逐渐强大 B.国王可以实行无议会统治 6.美国哲学家梭罗(1817一1862年)指出，政 C.资产阶级分权与制衡机制形成 府与公民的关系“应该是政府为公民而存 D.议会在政治中占有重要地位 在，而不是公民为政府而存在。公民的责 知识点三西方资本主义政治制度的产生 与发展 任就是与政府的罪恶行径作斗争，如果政 1.英国：君主立宪制 府的法律不公正，公民就应当不服从”。据 (1)17世纪资产阶级革命，奠定英国君主 此可知，梭罗 立宪制的基础。 A.倡导下层人民暴力革命 (2)18世纪，逐渐形成内阁制度。议会多 B.宣传主权在民思想 数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府 C.规定公职应向人民开放 权力。 D.践行分权制衡原则 45