作业(五) 工业革命与马克思主义的诞生-【假期作业】2026年高一历史暑假假期作业

[每日格言]量变的积累产生质变，积累要学会利用点 作业（五） 工业革命与马克思主 1穷基固本 知识点一影响世界的工业革命 掌握几个要点 1.18世纪中期，英国具备了工业革命的条 件，即市场、资本、劳动力、技术等，因此工 业革命最早开始于英国。 2.两次工业革命使“蒸汽时代”和“电气时代” 相继到来。 3.工业革命是人类由农业社会演进到工业社 会的转折点。它改变了世界，推动了历史 发展，使世界越来越紧密地连成一体。 4.工业革命促进了资本主义的发展，也暴露 了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产 阶级的矛盾日益尖锐。 落实基本能力 1.1650年，英国开始流行食用蔗糖；在此后 的一个世纪里，蔗糖辗转到了英国最贫困 者的手中；到1750一1850年间，蔗糖在英 国已不再作为奢侈品而成为一种必需品。 出现这些变化主要是由于 () A.资产阶级民主政治确立 B.工业革命提高消费水平 C.世界市场贸易规模扩大 D.物种交流扩大甘蔗种植 2.从19世纪中叶开始，法国政府不仅持续加 大对教育经费的投入，积极创办各类新式 学校，还不断完善教育制度，制定统一且科 学合理的课程标准，大力培养专业教师队 伍。同时，政府还鼓励社会各界参与教育 事业，广泛开展教育交流与合作活动。这 一系列举措反映了 ( A.工业发展的迫切需求 B.民主思想的广泛传播 C.民族意识的普遍觉醒 D.文化交流的日益频繁 滴时间。 高一历史 今 月日 星期 义的诞生 台 历 天气 知识点二马克思主义的诞生与传播 掌握几个要点 1.19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动， 表明工人阶级开始作为独立的政治力量登 上历史舞台。 2.空想社会主义者对未来社会作出美好设 想，但其设想和实践具有“空想性”。 3.1848年发表的《共产党宣言》，标志着科学 社会主义的创立和马克思主义的诞生。 4.在马克思主义的指导或影响下，国际工人 运动发展进入新阶段。 落实基本能力 3.1864年，《国际工人协会共同章程》规定， 国际工人协会成员可以“在彼此结成亲密 合作的永久联盟的同时，完全保存自己原 有的组织”，在不违背协会总方向的前提 下“允许每个支部自己对自己的纲领负 责”“容许每个支部对实际运动抱有自己 的理论观点”。这些规定 () A.尊重各国政党性质的差异性 B.直接推动了巴黎公社运动 C.有利于国际工人运动的发展 D.保证了第一国际长期稳定 4.“尽管马克思从未对公社的长期前景有过 多少幻想，可此时他还是立刻凭借直觉感 知到了巴黎的这场新革命潜藏着多么重大 的意义，他赶上了潮流。从长期来看，公社 对马克思的影响要远大于马克思对公社的 影响。”这一观点揭示出巴黎公社() A.促进了世界工人阶级联合 B.丰富了马克思主义的学说 C.具有社会主义政权的性质 D.成为改造世界的行动指南 暑假作业不要问别人为你做了什么，而要问你为别 2综合提升 一、选择题 1.下面是《英国技术发明数量(1500s一 1790s)》图（图中s代表十年）。有学者将 工业革命的内涵界定为技术进步率的突 然加速，依据此观点判断，工业革命开始 的标志可以是 ( 30- 710s以后 20 1670s—1710s 10 1670s以前 0-0568 1500 1600 年代 1700 1800 A.1620年《新工具》著作出版 B.1709年焦炭炼铁技术发明 C.1782年试制出复动式蒸汽机 D.1825年蒸汽机车试车成功 2.1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研 究实验室一爱迪生发明工厂。该实验室 招聘工程师，按照计划进行发明，然后将专 利权出售给企业。爱迪生的实践反映了第 二次工业革命的特点是 A.科技和生产紧密结合 B.电力技术改变了人类生活 C.垄断组织已发展起来 D.人类迈入“电气时代” 3.如图所示为某学者通过研究19世纪中叶 至20世纪初西方主要工业国家发展而总 结出的后发国家工业赶超分析框架图。根 据该框架图可推断出，美国和德国在20世 纪初工业赶超的机会窗口是 机会窗口 新型生产组织 工业赶超 激发潜力 潜在 破除 技术革命 经济 劳动力要素流动障碍 效益 保留 缓慢发展 传统生产组织 工业落后 18 人做了什么。 [每日格言] A.生产组织形式变革 B.科技开始与生产结合 C.生产与资本的分离 D.政府干预与政府支持 4.1836年美国制定了《专利法》，成立了专利 局，使发明人的利益得到有效保障。因此， 各项发明不断涌现，像轧棉机、造纸机、印 刷机、缝纫机、收割机、电报机等发明都是 出自美国人之手。由此可以推知() A.专利法适应经济发展的要求 B.美国成为世界科技的中心 C.技术突破必须得到法律保障 D.经济垄断组织得到迅速发展 5.早期社会主义者如欧文、圣西门等人，一方 面设计了“新和谐公社”等理想社区，主张 通过和平示范实现社会变革；另一方面却 公开反对工人运动，认为“暴力只会破坏社 会和谐”。这种现象反映了 () A.工人运动缺乏科学理论指导 B.早期社会主义探索的空想性 C.资产阶级民主制度的虚伪性 D.工业化初期社会矛盾的缓和 6.1869年，德国印刷业资本家成立印刷业协 会，以应对来自印刷工人联合会的谈判压 力。此后，德国钢铁工业家联合会、木器行 雇主保护协会等纷纷成立，他们往往采取 一致行动，将参加工会宣传的工人列人行 业黑名单。这表明当时德国 A.工人运动方式亟待调整 B.城市行会自治弊端凸显 C.垄断组织协调劳资矛盾 D.成为第一国际活动中心 7.1834年里昂丝织工第二次起义时，曾组建 一个“联合委员会”；1864年巴黎工人的 《六十人宣言》提出“应有工人阶级自己的 ‘直接代表’，以便选人议会”；1867年第一 国际法国组织的领导人主张“人民首先企 望自己实行管理”“最终建立全世界的社会 共和国”。这表明 [每日格言]善于总结和学习成功者的经验，可以让我 A.法国工人渴望建立新型政治制度 B.巴黎公社的政治影响深远 C.农民阶级和工人阶级形成了同盟 D.资本主义社会法则被颠覆 8.巴黎公社规定，“凡在公社学校上学的学 生，今后一切学习用品，概由教师向区政府 领取，免费发给。教师不得以任何借口，向 学生索取费用”。这可用于说明，巴黎公社 A.防范官员贪腐 B.崇尚科学精神 C.推崇依法治国 D.注重民生问题 二、非选择题 9.阅读材料，回答问题。 材料一资产阶级，由于一切生产工具的 迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民 族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。 它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切 万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理 的重炮。它迫使一切民族一如果它们不 想灭亡的话—采用资产阶级的生产方 式…它按照自己的面貌为自己创造出一 个世界。 一摘编自马克思、恩格斯《共产党宜言》 材料二不列颠入侵者打碎了印度的手织 机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印 度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印 度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛 滥于这个棉织品的故乡…不列颠的蒸汽 机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业 和制造业的结合。 摘编自马克思《不列颠在印度的统治》 (1)根据上述材料并结合所学知识，简述工 业革命是如何改变世界的。 (2)工业革命开启了世界工业化浪潮，谈谈 你从工业革命的历史中获得的启示。 们少走许多弯路。 高一历史 3真题体验 1.（2025·海南卷)图中①~④号线是 1525一1825年欧洲四个城市工人日工资 变化折线，其中②号线代表的是() 日工资白银量 (单位：克) 20 15 10 ■（② 01 1525157516251675172517751825年 A.荷兰阿姆斯特丹 B.英国伦敦 C.意大利佛罗伦萨 D.奥地利维也纳 2.(2025·浙江6月卷)下表为19世纪中后 期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材 料反映了 ) 某制造商 煤烟中的碳对人的健康不产生 任何有害影响，完全能够遏制、 观点 消除有害气体 医学期刊 死亡不是与（由）浓雾相伴的寒 《柳叶刀》 冷气温引起的，而是浓雾中包含 刊文 的化学物质引起的 伦敦市长 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就 发言 不再侵扰生活在周边的居民了 强健的胸腔无法形成可以抵御 一流行刊物 煤烟攻击的保护，空气某种程度 观点 上已经不再适合呼吸了 A.环境污染问题严峻已成共识 B.城市化必然会带来公共卫生危机 C.社会医疗水平随工业化提升 D.工业化城市化过程中存在的问题 3.(2025·安徽卷)1906年，《共产党宣言》尽 管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流 通。在马克思逝世50周年(1933年)之 际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣 言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一 次性投放市场12万份。这说明（) 9 暑假作业生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能 A.西欧的社会思想逐渐趋同 B.马克思主义的科学性日益受到关注 C.社会主义思想在法国兴起 D.法国的社会结构多层次化已经形成 4易错警示 1.工场≠工厂：工厂是直接进行工业生产活 动的单位，通常包括不同的车间，其特点是 使用机器进行大规模生产。工场是手工业 者集合在一起生产的场所，其特点是借助 简单工具进行手工生产。二者都是具有资 本主义生产关系性质的生产形式，都属于 资本主义经营方式的范畴。 2.工业革命对殖民地的影响具有双重性：一 方面，在殖民地掠夺原料、倾销商品，压迫、 奴役殖民地人民，给殖民地人民带来灾难； 另一方面，将先进的生产方式和思想传播 到落后地区，客观上冲击与摧毁了相对落 后的社会体制。 3.空想社会主义与科学社会主义有很大不同 (1)空想社会主义者抨击资本主义的种种 弊端，提出了一些改造社会、建立理想社会 的美妙设想。但空想社会主义没有揭示资 本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般 规律，没有认识到无产阶级是推翻资本主 义、建设社会主义的核心力量。 (2)科学社会主义是关于社会主义的本质、 特征和发展规律的科学，是由科学的哲学、 经济学、社会管理学、行为科学等科学理论 组成的完整严密的理论体系，是人类关于 社会发展理论的最新成果。科学社会主义 阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产 阶级的历史使命。 5学奥明智 [史料展示] 史料一 这是一场规模空前的技术革 命，它创造了巨大的生产力，马克思、恩格斯 曾指出：“资产阶级在它不到一百年的阶级统 到达彼岸。 [每日格言] 治中所创造的生产力，比过去一切时代创造 的生产力还要多，还要大。” 史料二资本主义国家凭借机器大工业 的产品破坏了落后国家传统的农业和家庭手 工业生产方式，凭借自由贸易的利器打破了 自给自足的自然经济形态，推动了殖民地半 殖民地国家规模空前的社会变革。 一摘编自黄瑾《世界市场与全球化 马克思对世界市场的研究给我们的启示》 [思维升华] 科技革命是一把双刃剑 “科技是第一生产力”，人类历史上的每一次进 步都离不开科技创新。近代以来，由资本主义国家 主导的科技革命，使人类分别进入到“蒸汽时代” “电气时代”。要实现中华民族伟大复兴，就必须要 有强大科技的支撑。新时期、新形势、新任务，要求 我们在科技创新方面要有新理念、新设计、新战略， 把科技创新摆在更加重要的位置。同时，我们要深 刻认识“科技革命是一把双刃剑”，在建设世界科技 强国的进程中，一定要因势利导，趋利避害。 [针对训练] 1.从工厂制诞生以来，聚集了大批离开乡村 到工厂里谋生的工人。然而，工人们经常 会发现自己始终生活在贫困中，工作在极 为恶劣的环境里。这可以用来研究( ) A.工人运动的发展 B.资本的原始积累 C世界市场的形成 D.人文主义的兴起 2.从1820年到1860年，美国迎来第一次移 民潮，大约有500万人移民美国；从 1860年到1920年，大量移民蜂拥而入，美 国迎来了第二次移民潮，期间有3000多万 移民来到美国。这一现象出现的主要原 因是 A.工业化对劳动力的需要 B.世界经济格局的变化 C.国际分工体系逐步形成 D.社会结构转型的效应暑假作业没有人富有得可以不要别人的帮助，也没 播，故选D项：据所学知识可知，文艺复兴最早发生在14 世纪的意大利，15世纪后期扩展到欧洲各地，莎士比亚的 作品并非古希腊罗马文化“开始复兴”，排除A项；材料中 莎士比亚赞扬人的作用和价值，这里的“人”并不特指贵族 或平民，并非对贵族的抨击，而是对人性的称赞，排除B 项：政治地位指的是政党、阶级、阶层、政府、团体或个人在 社会上的政治处境，即在政治关系中特别是在国家中的地位 与作用，对人的称赞不能反映政治地位提高，排除C项。 2.D 根据材料可知，马丁·路德被教会审判为异端，但德 意志选帝侯腓特烈秘密地为他提供了庇护，说明世俗君主 支持马丁·路德的宗教改草，体现了宗教改草符合君主利 益，故选D项；教会审判遭到公开抵制与“德意志选帝侯 腓特烈秘密地为他提供了庇护”不符，排除A项；此时德 意志的王权并非空前强大，排除B项；“马丁·路德被教会 审判为异端，但是德意志选帝侯腓特烈秘密地为他提供了庇 护”说明言论自由没有得到充分保护，C项不符合史实，排除 3.C 据材料“18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗”并结 合所学知识可知，科学苹命为启蒙运动的诞生提供了思想 条件，属于启蒙运动产生的“新的历史条件”，故选C项；资 本主义萌芽的出现是文艺复兴的背景，排除A项：据材料 “猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，建立理性王国”可 知，宗教神学不利于启蒙运动的发展，排除B项；资产阶级力 量壮大是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的背景，排除D项。 4. 根据材料及所学知识可知，理性是人类构建秩序的重 要力量，直接对应题干中“人类可以用理性建立秩序”的表 述，且涵盖政治与科学两方面的理性应用，故选C项；题 干未强调科学直接导致政治变革，而是将科学与政治共同 作为理性的例证，排除A项；伏尔泰虽提及牛顿的自然法 则，但其核心是“理性”而非自然法则本身，且《权利法案》 与自然法则无直接关联，排除B项；题千未讨论王权衰弱 的必然性，而是强调理性对秩序的构建作用，排除D项 5.B根据材料可知，“光荣革命”前英国是封建专制国家， “光荣革命”后，资产阶级和新贵族的统治确立，英国逐渐 向资本主义社会转变，社会性质发生了剧烈变化，从封建 主义社会向资本主义社会过渡，故选B项；“光荣草命”后 英国通过《权利法案》等一系列法案限制王权，议会权力逐 渐高于王权，最高权力并未再次落入国王手中，排除A 项；威廉三世是应英国国内政治势力邀请来统治英国的， “光荣苹命”后英国国家主权并未彻底为荷兰所攫取，排除 C项；“光荣草命”后英国确立的是君主立完政体，而非民 主共和政体，排除D项。 6.B根据题千“德国经济学家弗里德里希·李斯特指出 38个关境税就像绳索，将一个人的全身牢牢捆住，不让任 何血液流到其他部位”可知，德国经济学家强调国家在关 税上要紧密因结，故其强调德国必须实现统一的关税，故 选B项：德国经济学家强调国家在关税上要紧密团结，与 关税自主性无关，排除A项：材料的主旨是加强国内关税 的统一，与对外依赖无关，排除C项；材料的主旨是加强 国内关税的统一，与联邦体制无关，排除D项 7.D根据材料及所学知识可知，拿破仑集权是“中断”而非 “终结”自治传统，19世纪末共和政府通过法律恢复自治 权，表明这一传统在制度层面得到延续，故选D项；法律 仅恢复市镇选举权和行政权，但中央政府仍保留对地方财 政、司法等关键领域的控制，说明地方权力未凌驾于中央， 排除A项；1882年处于法兰西第三共和国时期，共和制度 己稳定，地方自治是民主政治的常见特征，恢复自治权符 合共和制度分散权力、保障地方参与的原则，排除B项；拿 破仑时期和1882年均处于资本主义社会，社会性质未变， 排除C项。 8.D美国内战是美国的第二次资产阶级革命，俄国亚历山 大二世改革和日本明治雏新实现了从封建制度向资本主 义制度的过渡，意大利统一和普鲁士王朝战争使得国家实 现了统一并走上资本主义发展道路，所以这些事件共同构 成的主题就是资本主义的扩展，故选D项；资本主义的确 立是通过英法美等国的早期资产阶级革命实现的，与题干 时间不符，排除A项：题干所涉及的国家不仅是西欧国 家，还有美国、日本、意大利等西欧之外的国家，排除B项： 题干所述史实属于世界范围内近代化进一步发展的产物， 而不是开启了近代化进程，排除C项。 9,(1)相同点：都伴随着资本主义因素的发展而出现：都经历 了较长的发展历程；都强调关于人的解放：都从各自传统 中继承发展；都一定程度上推动了思想解放；都在与旧思 想的斗争中得以发展。 (2)评价：①积极：一定程度上冲击了封建秩序；解放了长 期被宗教禁锢的人性：推动了人文主义的传播，使人们开 始更多的关注人本身与现实世界：为之后的宗教改革及近 代科学的兴起英定了基础。 有人穷得不能在某方面给他人帮助。 [每日格言] ②消极：过度强调人文主义导致个人私欲膨胀和社会混 乱；局限于社会上层；未突破教会对人们思想的控制。 「真题体验 1.A根据材料及所学知识可知，18世纪后期的欧洲，法国 正处于启蒙运动的高潮时期，启蒙思想以理性主义为核 心，主张用科学、理性批判封建专制和宗教迷信，成为当时 的“新思想”。题千中西班牙的“小型聚谈会”模仿法国模 式讨论“新思想”，而“度诚的传统主义者”对“法国人的恶 习”（即启蒙思想）感到不安，这一背景直接指向该“新思 想”与法国启蒙思想一致，故选A项；“无产阶级专政”是 19世纪中期马克思主义的主张，与题千时间不符，排除B 项：“君权神授”是封建专制思想的核心，是启蒙运动批判 的对象，不属于“新思想”，排除C项：“剩余价值学说”是马 克思主义政治经济学的重要内容，诞生于19世纪，与题千 时间不符，排除D项。 2.C 题干中北美革命者以英国《大宪章》这一传统法律文 献为基础，同时融入自然权利、社会契约、人民主权等启蒙 思想，并对其进行新的阐释，将其转化为抵制英国政策、反 抗议会权威的合法性依据。这一过程清晰体现了北美革 命者对多种思想资源的整合与运用，故选C项：北美独立 后主要继承英国的普通法系传统，且题干强调的是思想整 合而非法律体系的运用，排除A项；题干聚焦于北美革命 者如何利用思想资源推动自身独立，未涉及北美独立运动 对欧洲的反向影响，排除B项；材料中北美革命者明确“反 抗荚国议会权咸”，说明议会权力至上的理念在北美受到 挑战，而非深入人心，排除D项 [学史明智] 一针对训练 1.A据材料“最终《权利法案》删去了‘议会所议事项未能议 决，议会不得被宣布解散’等内容”并结合所学知识可知，英国 下议院与威廉亲王就《权利法案》条款中议会权力与王权问题 进行了争论，最终下议院删去了“议会所议事项未能议决，议 会不得被宣布解散”等内容，这体现了议会对王权的妥协，故 选A项：《权利法案》扩大了议会的权力而非削弱，排除B项： 《权利法案》限制了王权而非扩大，排除C项；《权利法案》确立 的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。 2.B根据材料“16世纪以来，英国毛纺织业的发展催生出 了资产阶级和新贵族”及“17世纪中期…最终在英国建 立了代议制的资产阶级君主立宪政治体制和宽容的宗教 政策”可知，毛纺织业兴起促进资本主义经济发展，经济领 域的变草直接催生了新的社会力量，进而推动了英国政治 体制的转型，故选B项；“光荣革命”仅是确立君主立宪的 标志性事件，材料强调的是整个17世纪经济、政治、宗教 变革的因果链条，而非单次草命的作用，排除A项；资产 阶级在14一15世纪西欧资本主义萌芽时期已登上历史舞 台，英国草命是其进一步掌握政权的表现，排除C项；宗 教改革运动发生在“光荣革命”之前，排除D项 作业（五）工业革命与马克思主义的诞生 夯基固本]一落实基本能力 1.C2.A3.C4.B L综合提升 1.B观察图片信息可知，英国技术发明数量在1700年之 后，突然加速并且呈现持续上升趋势，再结合所学知识可 知，1709年的焦炭炼铁技术发明正处于这一趋势的起点 阶段。该技术突破（由达比父子发明）解决了传统木炭炼 铁的资源限制，推动了冶金业的草新，成为18世纪初技术 加速的标志性事件之一，与“技术进步率突然加速”的起，点 高度契合，故选B项；1620年《新工具》出版：属于科学方 法论的理论著作，未直接引发技术发明数量的激增，时间 也早于1700年的加速趋势，排除A项；1782年复动式蒸 汽机，虽为工业草命的核心成果，但属于18世纪80年代 技术加速后的标志性成果，晚于1700年开始的“突然加 速”起点，排除C项；1825年蒸汽机车：属于19世纪工业 革命扩展阶段的成果，远晚于技术加速的开端，排除 )项 2.A由“该实验室招聘工程师…出售给企业”可知，实验 室中的发明属于科技成果，出售给企业进行生产，就等于 将科技成果与生产紧密结合，故选A项：题千所述并未指 明爱迪生的工业研究实验室只进行电力方面的发明，所以 不能得出电力技术改变人类生活的结论，排除B项；垄断 组织产生于19世纪末，与题千时间不符，且与题目主旨也 不一致，排除C项；人类迈入“电气时代”是由于电力的发 明和广泛运用，但是题干并未提到电力方面的成就，所以 D项与题目主旨不符，排除。 [每日格言]生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼 3.A 材料中的框架图说明技术创新的潜在经济效益只有 在生产组织形式革新时才能充分获得，美德两国在劳动力 要素流动的基础上发展起了与新技术匹配的新型生产组 织形式，因此超越了英国，故选A项：第一次工业革命中 珍妮纺纱机、蒸汽机等技术已应用于生产：第二次工业革 命的特点是科学理论直接推动技术突破，而非“开始结 合”，排除B项；生产与资本的分离主要体现为金融资本与 产业资本的分化，这是工业发展到一定阶段的结果，但并 非后发国家实现赶超的核心驱动力，排除C项；图示信息 未涉及政府干预与政府支持的相关内容，资本主义国家普 遍加强对经济的千预是在20世纪30年代罗斯福新政以 后，排除D项。 4.A根据材料可知，美国制定了《专利法》，成立了专利局」 使发明人的利益得到有效保障，激励了更多的人从事发明 创造，有效地推动了美国的工业革命。因此，材料体现了 专利法造应经济发展的要求，故选A项：此时英国是世界 科技的中心，排除B项：材料反映了专利法激励了更多的 人从事发明创造，“技术突破必须得到法律保障”说法过于 绝对，且不符合史实，排除C项；材料强调专利法适应经 济发展的要求，未涉及经济垄断组织的发展状况，排除 D项 5.B根据材料可知，早期社会主义者（如欧文、圣西门）既 提出理想社会模型，又反对工人运动的矛盾行为，揭示了 其理论脱离现实、依赖阶级调和而非阶级斗争的根本缺 陷，体现了空想社会主义的空想性，故选B项：“工人运动 缺乏科学理论指导”是客观事实，但材料强调的是社会主 义者理论的局限性，而非工人运动本身的问题，排除A 项；“资产阶级民主制度的虚伪性”与材料无关，排除C项： 19世纪工业草命时期社会矛盾尖锐，“工业化初期社会矛 盾的缓和”的说法与史实不符，排除D项 6.A据题干“德国印刷业资本家成立印刷业协会…将参 加工会宣传的工人列入行业黑名单”并结合所学知识可 知，材料反映了德国资本家通过成立行业协会联合应对工 人组织，说明工人运动面临资本家的联合压制，工人运动 方式亟待调整，故选A项；材料体现的是资本家协会的活 动，与城市行会自治无关，排除B项；1869年垄断组织尚 未形成，垄断组织是第二次工业革命的产物，排除C项： 材料未涉及第一国际的活动中心，且第一国际的活动中心 并非固定在德国，排除D项。 7.A 材料中三次工人运动或工人阶级的政治活动都体现 了工人阶级对新型政治制度的渴望，从组建“联合委员会” 到提出工人阶级自己的“直接代表”，再到主张“人民首先 企望自己实行管理”，最终建立“全世界的社会共和国”，这 些都表明了工人阶级对现有政治制度的不满和对新型政 治制度的追求，故选A项；巴黎公社成立于1871年，晚于 材料中给出的所有时间节点，排除B项；材料中只提到了 工人阶级的政治活动，没有提及农民阶级，也没有提到工 人阶级和农民阶级形成了同盟，排除C项；材料中工人阶 级的政治活动虽然对资本主义社会法则提出了挑战，但并 没有颜覆资本主义社会法则，排除D项。 8.D 据材料可知，巴黎公社规定对在公社学校上学的学生 免费提供学习用品、教师不得索取费用等，说明巴黎公社 注重民生问题，故选D项；教师不是政府官员，排除A项： 材料中的规定是对学生学习、生活的关注，并非思想上崇 尚科学精神，排除B项：题干是巴黎公社的规定，并不是法 律法规，排除C项。 9.(1)①使生产力出现前所未有的大发展，使人类先后进入 “蒸汽时代”“电气时代”；②为资产阶级提供了强大实力， 并最终确立了资本主义的世界统治：③西方工业国家的殖 民扩张给殖民地和半殖民地人民带来巨大灾难，但客观上 促进这些地区向工业社会迈进：④使城市地位日益重要， 城市化进程加快；⑤使世界各地联系日益紧密，19世纪末 20世纪初，资本主义世界经济体系基本形成。 (2)①工业能极大促进经济发展和社会进步，应重视工业 发展；②科技创新是推动社会发展的关键，要坚持“科教兴 国”的战略；③处理好工业化过程中产生的社会问题，如环 境污染、贫富差距等问题」 「真题体验」 1.A根据材料可知，1525一1825年处于欧洲从封建社会向 资本主义社会的过渡及资本主义早期发展阶段。荷兰在 这一时期（尤其是17世纪）凭借海上贸易、殖民扩张等成 为“海上马车夫”，经济繁荣，工人工资水平在欧洲相对较 高且呈上升趋势；17世纪后期后虽有所波动但仍保持较 高水平。从图中看，②号线整体工资水平在四个城市中相 对较高且有持续上升态势，符合荷兰阿姆斯特丹在这一时 期的经济发展下工人工资的表现，故选A项；英国伦敦： 工业革命后英国经济迅速堀起，工人日工资在18世纪后 搏而前行。 高一历史 期开始加速增长，应是图中①号线（后期增长迅猛），排除 B项：意大利佛罗伦萨：新航路开辟后，欧洲商路和贸易中 心从地中海转移到大西洋沿岸，意大利经济地位下降，工 人工资增长乏力甚至停滞，也不符合②号线特征，排除C 项：奥地利维也纳：在这一时期并非欧洲经济发展最前沿 且受旧制度等影响，经济发展和工人工资提升幅度有限， 也不符合②号线特征，排除D项。 2.D根据材料可知，19世纪中后期英国处于工业化城市化 进程中，材料里既有认为煤烟无害甚至有益的观点，也有 指出煤烟带来健康问题等负面影响的观，点，这充分反映了 工业化城市化过程中存在的诸如环境对健康影响等方面 的问题，故选D项；从材料中可以看到不同主体有不同观 点，并非都对环境污染问题严峻达成了共识，存在分歧，排 除A项；材料主要围绕煤烟对环境和健康的影响展开，未 涉及城市化与公共卫生危机的必然联系，排除B项：材料 没有体现社会医疗水平随着工业化的发展情况，重点在煤 烟相关看法，排除C项。 3.B 根据材料并结合所学知识可知，1929一1933年经济大 危机暴露了资本主义的弊端，人们开始关注能解释危机 提出替代方案的马克思主义。《共产党宣言》对资本主义 基本矛盾和无产阶级使命的分析，在危机中展现出强大解 释力，因此1933年后销量大增，体现了马克思主义科学性 经实践验证后受更多关注，故选B项；20世纪30年代西 欧思想多元，既有马克思主义，也有自由主义、法西斯主义 等，“趋同”不符合史实，排除A项：社会主义思想在19世 纪已在法国兴起，20世纪30年代是“传播扩大”而非“兴 起”，排除C项：社会结构多层次化是资本主义社会的常 态，与《共产党宣言》销量激增无直接关联，无法解释题干 中“前后变化”的核心现象。排除D项」 学史明智]一针对训练 1.A根据材料“从工厂制诞生以来，聚集了大批离开乡村 到工厂里谋生的工人。然而，工人们经常会发现自己始终 生活在贫困中，工作在极为恶劣的环境里”并结合所学知 识可知，从题目描述来看，这主要是关于工人阶级在工业 革命后所面临的贫困和恶劣工作环境的问题。这种情况 可以用来研究工人运动的发展，因为工人阶级在这样的背 景下开始组织起来，争取更好的工作条件和生活待遇，从 而推动了工人运动的发展，故选A项；“资本的原始积累” 更多关注的是资本家如何积累财富，而不是工人阶级的状 况，排除B项；“世界市场的形成”涉及国际贸易和全球化， 与题目描述的内容关联不大，排除C项：“人文主义的兴 起”是一个哲学和文化概念，与题目描述的社会经济现象 没有直接联系，排除D项 2.A根据材料可知，美国两次移民潮分别发生在1820 1860年和1860一1920年。这一现象与工业革命的发展 阶段高度吻合，工业草命促进了美国资本主义经济发展， 也使美国社会对劳动力产生极大需求，在这种前提下，大 量外国移民进入美国，故选A项：移民潮的主要动力是美 国本土的工业化需求，而非全球经济结构调整，排除B项： 当时国际分工体系尚未形成，排除C项：社会结构转型是 美国移民潮出现的结果，而非原因，排除D项。 作业（六）世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 [夯基固本] 一落实基本能力 1.B 2.B3.C 4.B 「综合提升 1.A据题千可知，在16至18世纪，拉美地区出现了许多 以“救世主”或“耶稣”命名的地区，结合所学知识可知，之 所以出现这种现象，其主要原因在于随着欧洲殖民者大量 涌入美洲地区，天主教会的传教士们也随着到达，天主教 成为欧洲殖民者统治的一个重要工具或方式，导致拉丁美 洲许多地区出现了以“救世主”或“耶稣”命名的地区，故选 A项；题干仅是述及拉美地区的许多城市以“救世主”或 “耶稣”命名，并没有迷及这些城市的文化，排除B项；据所 学可知，世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪 初，这与题千时间不一致，排除C项；题千仅是述及16至 18世纪的拉美地区许多城市以“救世主”或“耶稣”命名， 并没有述及其社会性质的变化，排除D项 2.D根据材料可知，阿尔弗雷德·考尔德科特认为英国作 为宗主国在其殖民地印度的统治不同于其他殖民者的控 制措施，英国和印度存在相对平等、和谐的关系，但结合所 学知识可知，英国在印度的殖民统治除了经济侵略外也存 在暴力镇压等行为，所以阿尔弗雷德·考尔德科特的记述 是美化英国的殖民统治，故选D项；材料学者的记述是对 其他国家宣传英国良好的国际形象，掩盖罪恶的殖民事 实，并没有改变英国对印度的殖民情况，“缓和了”说法错 误，排除A项；英国在印度的经济利益是靠殖民统治维护