第二单元 第2课时 用乘法估算解决问题（分层作业）数学苏教版三年级上册 （新教材）

**基本信息** 小学数学新授课同步练，聚焦“用乘法估算解决问题”，分层清晰，从基础技能到综合应用，培养运算能力、推理意识与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|估算方法（近似数、口算）|直接写得数、比较大小，夯实估算基础技能| |能力提升|实际问题解决（购物、任务完成）|购物找零、投放共享单车等情境题，培养推理意识| |思维训练|综合情境估算|多筐苹果重量估算，提升用数学语言表达现实世界的应用意识|

第二单元 第2课时 用乘法估算解决问题 分层作业 用乘法估算解决问题： 把两位数、三位数看成接近（ ）、（ ），再乘一位数进行估算； 两种核心判断方法：估大后总价（ ）钱数→够用；估小后总价（ ）钱数→不够用； 解题步骤：找近似数→口算估算→对比大小→得出结论。 1.直接写得数。 60×7＝ 3×86≈ 4×99≈ 48×2≈ 32×9≈ 8×601≈ 5×500＝ 9×400＝ 3×700＝ 78×5≈ 2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 54×6○300 　800○210×4 198×5○1000 　409×5○2000 3.妈妈买6个相同的书包，付了500元，书包的价格是每个（ ）。 A. 88 元　B. 52 元　C. 79 元 4.估算69×6时，把69看作（ ），（ ）×（ ）＝（ ），所以69×6的结果大约是（ ）。 5．依依平均每分钟打53个字，她8分钟能打完一篇400个字的文章吗？ 6.妈妈买了3台同样的微波炉，付给收银员1000元（有找零）。她买的可能是（ ）的微波炉。 A. 每台512元　B. 每台297元　C. 每台418元　D. 每台400元 7. 张叔叔是共享单车投放员，某天他一共要投放 200 辆共享单车。如果张叔叔每次投放42 辆，5次能投放完吗？ 8．双十一期间，妞妞的妈妈买了4件衣服，最便宜的一件是97元，最贵的一件是499元，请你帮妞妞估计一下，这4件衣服的总价在（ ）比较合理。 A．少于800元 B．800~1200元 C．800~1600元 D．多于1600元 9.李伯伯摘了268个桃子，每9个装一箱，准备26个纸箱够吗？解决这道问题，下面估算方法合理的是（ ）。 A．9＜10，10×26＝260（个），260＜268，26个纸箱不够。 B．20＜26，9×20＝180（个），180＜268，26个纸箱不够。 C．26＜30，9×30＝270（个），270＞268，26个纸箱够。 10.今天大约摘了多少千克苹果？ 【基础巩固】 1．420 270 400 100 270 4800 2500 3600 2100 400 2. ＞ ＜ ＜ ＞ 3. C 4. 70 70 6 420 420 【能力提升】 5. 把53往小估成50 53＞50 50×8=400 53×8＞400 答：8分钟能打完这篇400字的文章。 6. B 7. 把42估成40 42＞40 40×5=200 42×5＞200 答：5次能投放完200辆共享单车。 8. C 9. A 【思维训练】 10.每筐重量都接近80千克，一共8筐 80×8=640（千克） 答：今天大约摘了640千克苹果。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $