第2课 典型事例四年级语文暑期作文提升

第2课 典型事例写人 四年级语文暑期作文提升 写人进阶 课堂小目标 ①理解概念 明白什么是典型事例,以及为什么 要选典型事例 ②学会选材 能围绕人物特点选择最典型、最有画面感的事例 ③写好事例 把典型事例写具体,写出人物的动作、语言、神态 热身游戏:事例大比拼 特点一：勤劳。可以写“妈妈每天五点起床做早餐”“奶奶把家里打扫得一尘不染”。 特点二：爱帮助人。可以写“同桌把唯一的伞借给我”“同学主动帮我补习数学”。 特点三：幽默。可以写“爸爸用模仿秀逗我开心”“老师讲笑话让我们放松”。 什么是典型事例? 定义 举例对比 典型事例,就是最能表现人物特点的那件事 只说:爸爸很爱我→读者感觉不到 写事例:下雨天,爸爸把伞全偏向我这边的肩膀→ 读者立刻感受到爱。 比喻 典型事例就像一扇窗 让我们看到了一个人最真实的内心。 重要性 。典型事例选好了,人物就活了一半 典型事例的三个标准 标准一:小而具体 不要选太大的事,比如妈妈照顾了我十年,太大了写不 细;要选一次生病时妈妈整夜照顾我这样的小事 标准二:有画面感 事例要像电影镜头一样,能在读者脑海里播放出来 标准三:能突出特点 这件事必须紧紧围绕人物的特点来写,不能偏离主题 选材超市·表现勤劳 妈妈凌晨起床做早餐 天还没亮就开始忙碌,为家人准备热腾腾的早饭 奶奶每天擦三遍地板 把家里打扫得一尘不染,连角落都干干净净 爸爸周末修理家里坏掉的东西 修椅子、换灯泡、通水管,什么都难不倒他 爷爷在院子里种菜 每天浇水施肥,把菜园打理得井井有条 选材超市·表现关爱 妈妈雨夜背我去医院 爸爸冒雪给我送作业本 下着大雨,妈妈背着发烧的我, 深一脚浅一脚往医院跑 发现我忘带作业,爸爸顶风 冒雪送到学校 奶奶把好吃的都留给我 老师课后单独辅导我 自己舍不得吃,把最好的都攒 攒着给我 放学后留下来,耐心帮我补习 落下的功课 选材超市·诚实守信 同学捡到钱包交给老师 在操场上捡到钱包,毫不犹豫交给老师寻找失主 朋友答应的事一定做到 说好一起复习,就算下雨也准时赴约 我打碎花瓶后主动承认 不小心打碎花瓶,鼓起勇气向妈妈认错 商家多找钱后我退还 发现多找了钱,立刻跑回去还给阿姨 诚信奖 选材超市·勇敢坚持 同桌克服恐惧上台演讲 平时很害羞,却鼓起勇气参加演讲比赛 朋友坚持练习终于成功 每天练琴两小时,终于在比赛中获奖 我摔倒后爬起来继续跑 运动会上摔了一跤,忍痛坚持跑到终点 爷爷坚持锻炼战胜疾病 每天早起散步,用毅力战胜了病痛 写作方法四步法 第一步 第二步 第三步 第四步 头脑风暴 列举事例 把典型事 例写具体 确定人物特点 点题回扣特点 四步走,写好典型事例作文! 第一步:确定人物特点 为什么先确定特点? 特点就像靶心,后面的所有事例都要瞄准它 举例 妈妈勤劳 老师严格 爸爸幽默 朋友守信 小提示 一篇作文一般只写1-2个特点, 特点太多就不突出了 第二步:头脑风暴,列举事例 怎么做? 围绕人物特点,尽量多想几个事例 示范:表现妈妈勤劳 早起做早餐 下班做家务 晚上缝纽扣 ….还有很多 周末洗衣服 怎么选? 从中选择最具体、最有画面感的那一个 示范选择 我选择妈妈早起做早餐 因为这个场景有具体的动作和画面 第三步:把典型事例写具体 写什么? 要写出人物的动作、语言、神态、心理 示范:写妈妈早起做早餐 天还没亮,厨房里就传来轻微的响动。我迷迷糊糊地睁 开眼,看见妈妈披着一件旧外套,正站在灶台前。她一边搅 动锅里的粥,一边打鸡蛋。她的手背在灯光下显得格外瘦。 分析 时间:天还没亮 环境:厨房里,灯光下 动作:搅动粥、打鸡蛋 外貌:披着旧外套、手背瘦 画面感很强 第四步:点题, 回扣人物特点 为什么要点题? 让人物特点和事 例紧紧联系在 起 事例写完后, 要用一句话回 扣人物特点 示范 看着妈妈忙碌的背影, 我明白了,她的勤劳 不是口号,而是每一 个清晨的坚守。 分析 升华主题: 回扣特点:勤劳 写出感受: 不是口号,是坚守 小技巧 小技巧 每一个清晨的付出 可以写自己的 感受和想法 让感情更真实 好词加油站 典型事例、以小见大、感人至深、细致入微 生动传神、历历在目、平凡小事、真情流露 默默奉献、无微不至、挺身而出、坚持不懈 读一读,记一记,写作文时用得上哦~ 好句加油站 (一) "那件事虽然很小,却像一颗种子, 深深埋进了我的心里。" "妈妈的手在灯光下显得格外粗糙, 那是岁月和操劳留下的痕迹。 "他没有说多少话,只是用行动告诉我什么叫朋友。 "那一刻,我忽然明白了什么是真正的勇敢。" 好句加油站(二) "老师的目光像温暖的阳光,照进了我忐忑 不安的心。 "爸爸的背影在雨中显得格外高大。 "她做的每一件小事,都让我感受到满满的爱。 "典型事例就像一扇窗,让我们看到了一 个人最真实的内心。 范文一:勤劳的妈妈(上) 范文1/2 我的妈妈是一个特别勤劳的人。她的勤劳不是挂在嘴边，而是藏在每一个平凡的清晨里。 记得一个冬天的早晨，天还没亮，我就被厨房里轻微的响动惊醒了。我揉揉眼睛，悄悄走到厨房门口。 妈妈披着一件洗得发白的旧外套，正站在灶台前。她一手拿着勺子，轻轻搅动着锅里的粥；另一只手熟练地打着鸡蛋。锅里升起的热气，把她的脸映得红扑扑的。 范文2/2 范文一:勤劳的妈妈(下) 她的动作很轻,生怕吵醒还在睡觉的我。她把切 好的葱花撒进蛋液里,又转身从冰箱里拿出牛奶。 每一个动作都那么熟练,那么有条不紊。我站在 门口,看着她忙碌的背影,心里涌起一股暖流。 妈妈每天都是这样,在我还在梦乡的时候,就开 始为我准备早餐。我走过去,从背后抱住她: 妈妈,您辛苦了。妈妈转过身,笑着摸摸我的头: 快去洗漱,马上吃饭了。 那一刻,我明白了,妈妈的勤劳不是口号,而是每一 个清晨默默的付出。这份爱,比任何山珍海味都珍贵 范文一点评 总评 这篇作文通过早起做早餐这个典型事例,把妈妈的勤劳写得具体感人 选材亮点 选择的事例很小, 有时间感; 但很具体;冬天的早晨、天还没亮, 旧外套、搅动粥、打鸡蛋,有画面感 描写亮点 动作描写:一手拿勺子搅动,一手打鸡蛋;神态描写:脸映得红扑扑的; 环境描写:锅里升起的热气 结尾点评 结尾回扣勤劳的特点;妈妈的勤劳不是口号, 而是每一个清晨默默的付出;感情真挚,升华主题 老师点评 小作者选择早起做早餐这个典型事例,把妈妈的动作、 神态、环境写得很具体。 结尾回扣勤劳,感情真挚 范文二:守信的好朋友(上) 范文1/2 我的好朋友叫张小雨,她最大的特点就是守信。 答应别人的事情,她一定会做到。 上个星期六,我和小雨约好下午两点去图书馆看书。 可是那天中午,突然下起了大雨。 雨点像断了线的珠子,噼里啪啦地敲打着窗户。 我想,这么大的雨,小雨肯定不会来了。 我正准备给妈妈打电话,让她帮我取消约定,手机 突然响了。我到你们小区门口了,你出来吧。电 话那头传来小雨的声音,伴随着哗哗的雨声。 范文2/2 范文二:守信的好朋友(下) 我惊讶极了,连忙撑着伞跑出去。只见小 雨站在雨中,裤脚全湿了,头发上还挂着水珠 珠。她看见我,笑着说:答应你的事,怎么能不 来呢,怎么能不来呢?我感动得不知道说什么 好。从那以后,我更珍惜和小雨的友谊了。 张小雨让我明白:守信,是一个人最宝贵的品质。 范文二点评 这篇作文通过一件小事,表现了朋友守信的品质 冒雨赴约这个事例非常典型 环境的恶劣更能衬托守信的可贵 环境描写:雨点像断了线的珠子、哗哗的雨声 外貌描写:裤脚全湿了、头发上挂着水珠 语言描写:答应你的事,怎么能不来呢 有波折:我以为她不会来了→她却来了 对比:我的想法vs她的行动 更能突出守信的特点 小作者选择冒雨赴约这个典型事例,把朋友守信的特点表现得 淋漓尽致。环境描写和对话都为人物服务,很好 总评 选材亮点 描写亮点 结构亮点 老师点评 范文三:严格的数学老师(上) 范文1/2 我们班的数学老师姓刘，同学们都叫他“刘严格”。他上课时表情严肃，眼神像探照灯一样，谁也不敢开小差。 有一次，我把一道很简单的计算题做错了。刘老师把我叫到讲台前，指着错题说：“这么简单的题，怎么能错？不是不会，是粗心！粗心是学习最大的敌人！”他的声音不大，但每个字都像锤子一样敲在我心上。我低着头，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。 范文2/2 范文三:严格的数学老师(下) 下课铃响了，同学们都出去玩了。刘老师却把我留在教室里，一道题一道题地帮我分析错误原因。他一边写一边说：“计算题就像盖房子的地基，地基不稳，房子怎么能高？”听着他耐心的讲解，我渐渐不再紧张了。他的眉头慢慢舒展开，眼神也变得温和。 从那以后，我做计算题时都会特别认真。我终于明白，刘老师的严格不是针对我，而是希望我能打好基础。 这就是我们的刘老师，一个严格却又无比负责的老师。 范文三点评 总评:这篇作文通过典型事例,表现了数学老师严格但负责的特点 人物立体:不只是写严格,还写了严格背后的负责,人物形象更丰满、更真实 描写亮点:神态描写(表情严肃、眉头舒展、眼神温和) 语言描写(粗心是学习最大的敌人、地基不稳,房子怎么能高),心理描 写(恨不得找个地缝钻进去、渐渐不再紧张) 结构亮点:先写严格,再写负责,有变化,有层次,从害 怕到理解,感情有转变 老师点评:小作者通过错题被批评加课后辅导这个典型事例,写出了老师严格背后的负责。人物立体,情感真实 课堂小练笔 【练习一】选择一个人物特点，列举三个可能的事例，并选择最典型的一个： 人物特点：________________ 事例一：________________ 事例二：________________ 事例三：________________ 我选择的事例：________________（理由：________________） 【练习二】把选择的事例用 100 字左右写具体： _________________________________________________________ 作文结构模板 不会写的时候,就用这个模板试一试吧~ 【开头】我的________________是一个________________的人。 【典型事例】有一次，________________（时间、地点、起因）。 【经过】他/她________________（动作），________________（神态），________________（语言）。 【我的感受】看到这一幕，我心里________________。 【结尾】这件事让我明白，________________真是一个________________的人。 写作小贴士 不要选太大的事 典型事例要小而具体,才能写细 不要只写事情 不要选无关的事 事例中要有大量的人物描写 所有事例都要围绕人物特点 不要平铺直叙 不要只写事情 不要只写事情 不要忘记点题 可以写出一点波折或对比 不要忘记点题 结尾要回扣人物特点 课后作业 要求 1.题目补充完整,如勤劳的妈妈、守信的朋友、严格的老师 老师 2.选择一个最能表现人物特点的典型事例 3.把事例写具体,写出人物的动作、语言、神态 4.结尾点明人物特点,写出你的感受 加油! 相信你一定能写出很棒的作文! 作文题目 请同学们以“________的________”为题，写一篇 400 字以上的写人作文。 选好典型事例 人物跃然纸上 下节课再见 四年级语文暑期作文提升·第2课 $