7.1 “两步走”战略(10分钟抓基础)-【众相原创】2026-2027学年九年级上册道德与法治分层练同步课件（统编版·新教材 广西专版）

该初中道德与法治课件聚焦“两步走”战略及国家发展规划，课堂导入结合“十四五”“十五五”国家规划与学生学习、职场人职业规划实例，通过对比国家蓝图与个人路径，搭建从宏观到微观的学习支架，帮助学生理解科学规划的价值。 其亮点在于分层设计（由基础到提升）与情境化命题，如“小桂畅想未来年龄对应‘两步走’目标”的题目，融合政治认同与责任意识。采用时政结合生活的教学方法，学生能将国家发展与个人成长结合，教师可同步推进教学与中考备考。

道德与法治 九上第三单元 奋进新征程 第七课　擘画宏伟蓝图 第1框　“两步走”战略 1.“十四五”规划圆满收官，“十五五”规划谋篇布局，国家发展蓝图清晰铺展；学子们制定学习计划、职场人规划职业发展，个人成长路径稳步推进。这印证了科学规划的价值在于(　 　) A.个人遇事慌，国家难奋进 B.个人更从容，国家聚力量 C.个人无目标，国家失方向 D.个人易焦虑，国家难团结 B 2.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的基础上，党的二十大报告对全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略安排进行宏观展望，细化了实现第二个百年奋斗目标的步骤和路径。这一调整体现了党对现代化战略目标的把握是(　 　) A.彻底推翻旧目标，制定全新内容 B.保持连续性，新调整充实内容 C.完全照搬旧目标，不作任何修改 D.加强针对性，停滞发展思路 B 3.2021年我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，自此乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。这标志着我国(　 　) A.进入新发展阶段，向第二个百年奋斗目标进军 B.建成现代化强国，向共同富裕目标进军 C.实现第二个百年奋斗目标，向强国建设进军 D.开启第一个百年征程，向全面小康进军 A 4.为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我国制定了阶段性目标。下列目标已经实现的是(　 　) ①解决人民温饱问题 ②基本实现社会主义现代化 ③全面建成小康社会 ④建成社会主义现代化强国 A.①②　 B.①③ C.②④ D.③④ B 5.2026年，刚满16岁的小桂在学习“两步走”战略安排后，对人生进行了畅想。下列在她相应年龄可能发生的事件是(　 　) A.17岁：参加“全面建成社会主义现代化强国”主题演讲比赛 B.27岁：入职文化馆，策划“全面建成小康社会”主题展演 C.26岁：参与乡村振兴志愿服务，到偏远地区推广传统文化 D.41岁：部署“全面建成社会主义现代化强国”文化宣传工作 C 6.(8分)【擘画宏伟蓝图】 材料一 (1)请你将时间轴上的内容补充完整。(4分) ①基本实现社会主义现代化。(2分)②全面建成社会主义现代化强国(把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国)。(2分) 材料二　为激励广大同学为实现中国梦而奋斗，某中学九年级(1)班在道德与法治老师的带领下，开展探究性学习活动。活动进行时，在校园网论坛上，管理员置顶了一个话题帖子——“时代好榜样，学子勇担当”。 (2)请你围绕该话题跟帖。(4分) ①树立远大理想，坚定理想信念。②刻苦学习，积极探索。③培养创新精神，提高创新能力。④增强社会责任感，勇于承担责任，热心公益活动等。(每点2分，共4分，答出任意两点即可) $