第6单元 第16章 第5节 遗传与转基因技术-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物课时作业课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“遗传与变异”核心内容，系统涵盖不可遗传与可遗传变异的辨析、转基因技术及应用等知识点。通过袁隆平杂交水稻、太空育种等实例导入，衔接基因控制性状的前置知识，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于结合甘蓝引种实验、抗虫棉培育等实例，运用生命观念（基因控制性状）和科学思维（分析变异原因），通过问题驱动与实例辨析，培养学生理性看待生物技术的态度责任。学生能深化知识理解，教师可提升教学效率。

第6单元 第16章 生物的遗传和变异 第5节 遗传与转基因技术 1 1.下列几种变异，属于不可遗传变异的是( ) C A.家兔体表的毛，有纯白色、黑色、蓝灰色等类型 B.玉米粒有黄色的、白色的，还有红色的 C.同一品种的小麦，生长在遮阴处的比生长在阳光充足处的秆细、穗小 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子 2.“杂交水稻之父”袁隆平利用遗传和变异的原理培育出多个高产优质 的杂交水稻新品种，这种育种方法能成功，从根本上是因为改变了水稻 的( ) C A.形态结构 B.生活环境 C.遗传物质 D.生活习性 第16章 第5节 遗传与转基因技术 2 3.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是( ) C A.极低的温度导致兔子的基因发生改变 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.环境能够影响基因对性状的控制 D.极低的温度导致兔子的染色体数目发生改变 第16章 第5节 遗传与转基因技术 3 4.北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有 ；当引种到拉萨后， 由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达 左右；但再引回北京后，叶 球又只有 。从甘蓝的引种过程可以得出( ) B ①环境因素能引起变异 ② 遗传物质发生改变，能产生可遗传变异 ③仅由环境条件引起的变异不能遗传 ④遗传是普遍存在的，而变异 不是普遍存在的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 第16章 第5节 遗传与转基因技术 4 【主题】随着生物学研究的不断深入，生物技术取得了飞速发展， 涌现了一系列前沿技术，如杂交育种、转基因技术，等等。生物技术深 刻影响和改变着人类的生活，我们期待生物技术在未来为人类社会带来 更多好处。请完成 题。 5.能合成胰岛素的大肠杆菌的培养应用了哪项技术( ) B A.克隆技术 B.转基因技术 C.杂交技术 D.组织培养技术 6.转基因技术说明了性状和基因存在着一定的关系，其中描述正确的一 项是( ) B A.基因和性状都能遗传给下一代 B.基因控制着性状 C.所有性状都不受环境的影响 D.性状控制着基因 第16章 第5节 遗传与转基因技术 5 7.下列关于转基因技术的认识，不恰当的是( ) B A.可以提高作物的产量、品质和抗性 B.转基因生物一定不存在安全性问题 C.对解决资源、环境问题有一定作用 D.应科学理性对待转基因生物和食品 第16章 第5节 遗传与转基因技术 6 8.研究人员把某细菌的抗虫基因用生物技术的方法转入普通棉花的基因 组中，使普通棉花获得了抗虫害的特性，减少了种植过程中农药的使用 量。下列说法错误的是( ) A A.抗虫基因位于细菌的细胞核中 B.获得抗虫棉的过程应用了转基因技术 C.获得的抗虫棉属于可遗传的变异 D.抗虫棉花的推广有利于保护环境 第16章 第5节 遗传与转基因技术 7 9.中国农业科学院植物保护研究所通过 技术编辑水稻感病基因， 成功培育出抗稻瘟病和白叶枯病的新品种。下列变异与抗稻瘟病和白叶 枯病水稻新品种变异类型不同的是( ) B A.航天育种培育的太空椒 B.手术获得的双眼皮 C.肤色正常夫妇生的白化病女儿 D.杂交选育的高产奶牛 第16章 第5节 遗传与转基因技术 8 10.2022年10月12日下午开讲的“天宫课堂”第三课上，航天员刘洋向大 家展示了正在生长的水稻已经进入了种子成熟期，这些种子带回我国后 将会被种植，这种育种过程应用的方法是( ) C A.扦插 B.杂交育种 C.诱变育种 D.嫁接 11.太空育种形成的西红柿体积大、品质优良。下列关于太空育种方式的 作用，叙述正确的是( ) D A.直接改变了西红柿的性状 B.一定能得到品质优良的新品种 C.发生的是不可遗传的变异 D.直接改变了西红柿的遗传物质 第16章 第5节 遗传与转基因技术 9 12.下列植物的培育方法中，产生的变异不能遗传的是( ) A A.在土壤中施用有机肥可以提高菠菜的品质 B.普通南瓜种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空南瓜 C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦 D.化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，含糖量增加 第16章 第5节 遗传与转基因技术 10 13.科学家将提取出的抗盐基因注入番茄基因组中。用这种办法培育出的 番茄能够在含盐量为正常情况50倍的土壤中存活。下列与之相关的叙述 错误的是( ) D A.该实例说明基因控制性状 B.该项成果运用了转基因技术 C.若要大量生产该种抗盐番茄可以采用植物组培技术 D.抗盐番茄的出现是变异且不可遗传 第16章 第5节 遗传与转基因技术 11 14.航天员们不光在空间站做太空授课，还利用太空辐射做植物育种。这 类育种属于( ) C A.杂交育种，可遗传变异 B.杂交育种，不可遗传变异 C.诱变育种，可遗传变异 D.诱变育种，不可遗传变异 15.下列关于变异的叙述，正确的是( ) A A.生物的变异现象是普遍存在的 B.变异对生物的生存都是有利的 C.变异只发生在亲代和子代间 D.生物的变异不受环境因素的影响，只和遗传物质有关 第16章 第5节 遗传与转基因技术 12 16.获取下列优质农产品，需要新基因产生的是( ) D A.高产抗倒伏小麦 B.杂交水稻 C.嫁接水蜜桃 D.太空椒 第16章 第5节 遗传与转基因技术 13 17.科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育， 培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。根据上述材料，回答 下列有关问题。 “南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比，“南橘北枳”属于_____ _____（选填“可遗传”或“不可遗传”，下空同）的变异，太空椒属于 ________的变异，根本原因是太空椒的__________发生了改变。这个事 实也说明，生物表现出的性状是基因型和______条件共同作用的结果。 在不同的生活环境条件下，基因型相同，性状表现________（选填“一 定”或“不一定”）相同。 不可 遗传 可遗传 遗传物质 环境 不一定 第16章 第5节 遗传与转基因技术 14 15 $