10-实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（北师大版·新教材）

这是一份初中生物学的期末实验导学案，围绕“预测一对夫妇所生子女的性状表现”主题，包含实验目的、步骤（推测显性基因、推断双亲基因型、分析配子种类、预测子女基因型与表现型）、评价表、典型例题及染色体传递模拟实验等学习支架。 资料以真实情境（右利手夫妇生左利手孩子）为切入点，通过“推测-推断-分析-预测”的科学思维流程，结合模拟实验（纸条模拟染色体传递）培养探究实践能力，评价表量化实验操作促进严谨态度，助力学生建立基因控制性状的生命观念，为教师提供结构化教学工具，提升复习效率。

实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 1 实验目的 1.认识在有性生殖的过程中，基因随配子传递给子代。 2.若他们再生一个孩子，请预测未来孩子的有关基因型和性状表现。 材料器具 纸，笔，等等。 实验步骤 1.控制相对性状的等位基因 有显性、隐性之分，根据“一对右利 手的夫妇，生了一个左利手的孩子”，可以推测出右利手基因是显性基因。 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 2 2.根据这对夫妇的性状表现，尝试写出他们的有关基因型，然后，根据 子女左利手的表现，准确推断双亲的基因型。 3.根据双亲的基因型，判断男女双方各自产生的配子的种类。 4.将双亲的配子种类填写在表中，然后根据双亲的配子种类，对未来子 女的基因型和表现型作出预测。 双亲的配子种类及子女的基因型、表现型 卵细胞 精子 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 3 实验评价 评价 要素 评价指 标 评价要点 分值 得分 实验 操作 材料检 查 认真检查实验器具是否齐备 1 实验过 程 1.推测出右利手基因是显性基因 2 2.根据这对夫妇的性状表现，尝试写出他 们的有关基因型，然后，根据子女左利手 的表现，准确推断双亲的基因型 2 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 4 评价 要素 评价指 标 评价要点 分值 得分 实验 操作 实验过 程 3.根据双亲的基因型，判断男女双方各自 产生的配子的种类 2 4.将双亲的配子种类填写在表中，然后根 据双亲的配子种类，对未来子女的基因型 和表现型作出预测 2 整理清 洁 整理桌面，将实验材料用具归位，摆放整 齐 1 合计 10 续表 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 5 实验分析及结论 1.一对右利手的夫妇，生了一个左利手的孩子，说明____利手基因对 ____利手基因有掩盖作用，____利手基因是显性基因，____利手基因是 隐性基因。 右 左 右 左 2.这对夫妇的基因型都是____。 3.子女的基因型有____________，其中表现为左利手的有___，表现为右 利手的有________。 、、 、 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 6 实验巩固 【主题】生物通过生殖产生后代，遗传信息在生殖过程中完成传递， 并控制新个体的性状。请完成1～2题。 1.已知人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，由和 这一对基因控制， 一对夫妇都是双眼皮，所生第一个孩子是单眼皮，则其所生第二个孩子 的基因型为( ) D A. B. C. D.三者都有可能 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 7 2.人的有耳垂对无耳垂 是显性。一对有耳垂的夫妇生下了一个无 耳垂的孩子，下列解释错误的是( ) C A.有无耳垂是一对相对性状 B.相对性状有显性、隐性之分 C.夫妇中有一方的基因型为 D.此孩子的基因型为 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 8 3.某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子代间的传递。 【方法步骤】 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色 体，两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在 每条纸条上标注或、或 ，表示染色体上的基 因，如右图。 步骤二：模拟有性生殖过程中染色体在亲子代间的传递。 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 9 据此回答： （1）模拟体细胞染色体要用两条纸条，是因为在生物的体细胞中，染色 体______存在。用______________模拟卵细胞染色体；用_____________ _______________模拟受精卵染色体。 成对 一条白色纸条 一条灰色纸条 和一条白色纸条 （2）在该模拟实验中，父方能产生___种精子，精子和卵细胞结合能产 生___种受精卵。 2 4 实验十 预测一对夫妇所生子女的性状表现 10 11 $