跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件围绕“自制人工孵化箱孵化鸡卵”跨学科实践，核心知识点为生物繁殖发育依赖环境中非生物因素，通过知识结构明确生物学概念与跨学科概念，以活动实践为支架，从材料准备到孵化步骤指导，结合综合训练巩固，构建理论-实践-应用的学习脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，融合生命观念（环境对发育的影响）与科学思维（实验设计与对照），通过照蛋观察血丝、称重记录发育等操作，培养学生问题解决与团队合作能力，评价量表助力过程性评价，既激发学生兴趣，也为教师提供可操作的实践教学方案。

第6单元 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 1 1 2 3 知识结构 活动实践 综合训练 2 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 知识结构 3 一 材料器具 受精鸡卵，有透气孔的纸箱或塑料箱、保温材料，温度传感器、加 热器，结实的塑料袋，记号笔，水，强光手电筒，天平或电子秤，旧报 纸、旧衣物或棉絮等。 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 4 二 活动过程 小组成员充分交流、讨论，择优确定孵化箱制作方案和鸡卵孵化方案 1.准备一个纸箱，将________放在纸箱底部，上面放一层叠好的衣服作 为缓冲。 2.将一袋温水（大约 ）放在衣服上，温控器的控温探头要浸在水袋 里测温度才会准确。塑料袋的口用皮筋扎紧，防止水跑出来。对孵化箱 温度设置开展______和______，确保孵化箱加热温度合适且温度波动尽 量____。 加热器 模拟 预测 小 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 5 3.购买受精蛋，受精蛋大头朝上______12小时左右可以开始孵蛋。在蛋 上标记数字，小心地将鸡蛋放置在孵化箱最上层，蛋上再盖一层衣服保 温。保持箱内温度在38至之间，每 小时______一次鸡蛋，如 每天的6点、14点、22点。 4.第1周结束时用强光手电筒照蛋，看蛋内有没有______，没有______的 蛋可以移出孵化箱。 5.定期照蛋，称重，观察鸡卵在不同孵化期的发育情况并记录，同时把 __________的蛋移出孵化箱。 静置 翻动 血丝 血丝 停止发育 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 6.孵化到第17天后，可以________增加孵化箱湿度，有利于小鸡啄壳。 7.小鸡一般21天出壳，出壳后24小时最好待在保温箱里，前两个星期都 要注意给小鸡保温。在鸡卵孵化完成后，观察卵壳与正常鸡蛋卵壳的差 异。#1.7 喷温水 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 【实验结论】 由实验可知，鸡卵的孵化需要合适且稳定的温度、湿度、通风条件 以及翻蛋频率。 【活动分析】 在制作人工孵化箱和孵化鸡卵的过程中，可能遇到各种问题。小组 成员积极围绕关键问题展开讨论，通过多次模拟和预实验，找出孵化箱 存在的其他问题并思考解决，不断优化、调整设计方案，完善孵化箱。 记录制作孵化箱和鸡卵孵化过程中的关键问题及解决办法。 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 8 【注意事项】 1.如用自制的水袋保温，要确保水袋不漏水，加热器和传感器要做好防 水保护，经常进行检查。 2.安全用电，有关用电的操作请在老师或家长的指导下进行。 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 9 三 展示评价 受精鸡卵孵化完成后，课堂上各小组进行展示，分享、评价孵化过 程及结果。以下评价量表可供参考。#1 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 10 活动评价量表#1.1 评价内 容 评价等级 优秀 良好 待改进 孵化箱 的制作 及条件 控制 ·综合考虑材料、成本、使 用方便、温度控制稳定性、 湿度合适、透气性良好，还 考虑安全性、环保性等方面 的需求 ·除考虑材料、成 本、使用方便、温 度控制稳定性外， 还考虑透气性、保 湿性等方面的需求 ·除考虑材料 易得、成本低 廉、使用方便 外，还考虑保 温性等方面的 需求 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 11 评价内 容 评价等级 优秀 良好 待改进 孵化过 程的记 录情况 ·采用多种方式准确、全面 记录孵化过程中的现象或数 据，图文并茂 ·记录孵化过程中 的现象或数据，记 录的数据基本准确 ·孵化过程记 录不全面，或 数据记录不准 确 续表 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 12 评价内 容 评价等级 优秀 良好 待改进 孵化结 果 ·鸡卵用数字进行标记，成 功孵化大部分受精鸡卵 ·成功孵化部分受 精鸡卵 ·成功孵化的 受精鸡卵较少 发现、 解决问 题的情 况 ·积极反思各环节存在的问 题，并应用不同方法成功解 决 ·反思存在的主要 问题，并成功解决 ·针对某个具 体问题尝试改 进 续表 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 13 评价内 容 评价等级 优秀 良好 待改进 团队合 作 ·分工明确合理，能阐述每 个成员的具体贡献·成员积 极协同合作完成各项任务， 成员之间及时沟通，互相帮 助，共同克服困难，根据项 目情况调整任务分工 ·分工较为明确， 能阐述每个成员的 具体贡献·小组成 员能够较顺利地合 作完成各项任务 ·体现小组合 作，有简单的 任务分工·成 员合作完成部 分任务 续表 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 14 四 反思改进 通过交流，积极发现本小组孵化箱和鸡卵孵化存在的问题，反思、 总结并完善孵化箱的制作方案和鸡卵孵化方案，为下一次孵化积累经验。 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 活动实践 1.某科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定，结果如下： ①母鸡体温： ； ②母鸡在抱窝（孵卵）时鸡卵温度：不足 ； ③母鸡下抱（即离开需孵化的卵）时，鸡卵温度低于 ； ④母鸡在抱窝时，每隔一定时间用爪和喙翻动一次鸡卵； ⑤母鸡两天下抱一次； ⑥小鸡孵化时间为21天。 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 综合训练 16 下面是该科技小组进行的两组实验： A组实验：取一定容积的大纸箱，箱内用60瓦灯泡加热，用手动调温 器来控温，模拟自然状态②③④⑤孵化一批小鸡。 B组实验：使用与第一次实验中同样的用具，对另一批鸡卵进行 恒温条件孵化。 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 综合训练 17 根据上述材料，回答下列问题。 （1）科技活动小组研究的问题是：模拟自然条件下和__________条件下， 哪种条件有利于鸡卵孵化？ （2）如果先孵化出小鸡的是A组，孵化率高的也是A组，则可以得到的实 验结论是 ______________________________________。 恒温 自然条件下有利于鸡卵孵化（合理即可） （3）在实验设计时，小明认为每组只需1只鸡卵即可完成实验，小柯认 为每组需要10只鸡卵更好。你同意谁的观点，理由是什么？___________ _________________________________________________。 小柯，一个 鸡卵有偶然性，容易对实验结果造成干扰（合理即可） 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 综合训练 18 2.假期里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵 化产生了浓厚的兴趣。她们进行了如下观察和实验操作，请回答下列问题。 （1）实验前，她们对鸡卵进行了仔细观察，如右图所示。 Ⅰ.取一个新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验④______对外力的承 受能力，说明该结构有______作用。 卵壳 保护 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 综合训练 19 Ⅱ.将鸡卵的______（选填“尖端”或“钝端”）打破，再撕破⑤外壳膜， 可以看见图中①______，它的作用是为胚胎发育提供______，然后用剪 刀剪破⑤内壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察。 Ⅲ.在培养皿里有一团黄色球形的胶状物质，该物质上有一白色的点状结 构，是图中⑦______，内含________，是进行胚胎发育的场所。 钝端 气室 氧气 胚盘 细胞核 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 综合训练 20 （2）她们把18个同一品种、大小和产出时间都基本相同的受精鸡卵，平 均分成两组，进行了以下探究实验。 组别 甲 乙 实验步 骤1 用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端的气室， 然后用胶水将针眼封闭 不做任何 处理 实验步 骤2 将以上两组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计 孵化率 Ⅰ.甲组与乙组对照，探究的问题是：______________________________ ___？ Ⅱ.根据所学知识推测，孵化率最高的一组是____。 气室大小对鸡卵的孵化率有影响吗 乙 跨学科实践活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵 综合训练 21 22 $